提起MIT的Sloan管理學(xué)校，人們對(duì)它會(huì)有這么個(gè)大致印象：金融和經(jīng)濟(jì)學(xué)業(yè)科技化程度高，教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬，學(xué)位論文要求嚴(yán)格，班集體規(guī)模小而關(guān)系融洽等，2002年秋天，學(xué)校一共招收744名全日MBA班，學(xué)校目前的辦學(xué)宗旨是為有志于創(chuàng)新的公司輸送有分析能力、有高科技頭腦、有一流領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)體協(xié)作精神的人才。
該校的Leaders in Manufacturing program很有名氣。學(xué)生經(jīng)過(guò)24個(gè)月高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)就可同時(shí)拿到manufacturing和engineering兩個(gè)專業(yè)的碩士學(xué)位，修這一專業(yè)的學(xué)生需在13家贊助這一program的美國(guó)制造公司進(jìn)行為期6個(gè)月的實(shí)習(xí)。該校設(shè)立這個(gè)program的目的是幫助美國(guó)重新奪回在制造業(yè)管理這個(gè)長(zhǎng)期被大多商校忽略的方面教學(xué)的地位。這一專業(yè)在許多商學(xué)院中曾是沒(méi)有的，現(xiàn)在Northwestern和Michigan正起步開(kāi)設(shè)相似的專業(yè)。
2002年，美國(guó)Businessweek雜志的排名中，Sloan位居第六，Sloan排名能如此之高，主要是因?yàn)镾loan的學(xué)生GMAT分高，學(xué)校的畢業(yè)就業(yè)形勢(shì)一片大好之故。
在1995年以來(lái)，學(xué)校要求學(xué)生在第一學(xué)期必須修完所有的主科，這主要是讓每個(gè)學(xué)生能在第一學(xué)期打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而可以在余下的三學(xué)期任意選修。第一學(xué)期的主科包括六門(mén)課：Economic Analysis for Business Decisions、Data，Models，and Decisions、Organizational Processes、financial and managerial accounting、communications和Strategy.后三門(mén)是一般商學(xué)院都有基礎(chǔ)課程。第一學(xué)期里學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下以小組形式學(xué)習(xí)。班級(jí)項(xiàng)目在開(kāi)學(xué)時(shí)的環(huán)境適應(yīng)期就分配給了各組在學(xué)期中一同完成。
第二學(xué)期學(xué)生們就可以自由設(shè)計(jì)自己的研究專業(yè)，從110門(mén)選修課中任意選課，也可以到MIT的別的系去選三門(mén)課，或者到幾站路之外的哈佛去選課。這早已是一流的商學(xué)院采取了這些革新措施，為什么它以《商業(yè)周刊》上的排名還低于Wharton和哈佛這些學(xué)校呢？主要是因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量，而這是《商業(yè)周刊》進(jìn)行排名的一個(gè)重要考慮因素。MIT的教學(xué)質(zhì)量遠(yuǎn)高于51所學(xué)校的平均水平，但和教學(xué)一流的學(xué)校相比還很有一段差距。絕大多數(shù)前10名學(xué)校在課程設(shè)置上的整體性上得分要比MIT高。
Sloan對(duì)申請(qǐng)者的要求并不在于你是有學(xué)士學(xué)位，而是看重你是否學(xué)過(guò)Calculus and economic theory.開(kāi)學(xué)后兩周的環(huán)境適應(yīng)活動(dòng)是由二年級(jí)學(xué)生組織完成的，經(jīng)常進(jìn)行是一些娛樂(lè)比賽，也間雜著進(jìn)行Citicorp倫理學(xué)練習(xí)、事例討論、舞會(huì)等，然后真正在Sloan的生活就開(kāi)始了。因?yàn)椴恢鲝埜?jìng)爭(zhēng)，MIT實(shí)行及格制。
Sloan的學(xué)生中大約有1／4來(lái)自國(guó)外，主要是來(lái)自遠(yuǎn)東，因?yàn)樵谀莾簱碛蠱IT的學(xué)位是一種身份地位的標(biāo)志。學(xué)校每年會(huì)從日本接到100多份申請(qǐng)，但只錄取40名。Sloan派專門(mén)人員赴日本與申請(qǐng)者面談，挑選其中有突出領(lǐng)導(dǎo)才能的早請(qǐng)者。在學(xué)校大廳面前，有50多面不同國(guó)家的國(guó)旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，時(shí)刻顯示著這是一所國(guó)際性的學(xué)校，不管學(xué)生們來(lái)自何方，他們都會(huì)從這兒滿載而歸。1996年秋天，Sloan和三所中國(guó)的商學(xué)院――上海的復(fù)旦大學(xué)、北京的清華大學(xué)和廣州的中山大學(xué)建立了合作交流關(guān)流。學(xué)校將加強(qiáng)和中國(guó)的聯(lián)系，讓學(xué)生們到中國(guó)這個(gè)潛力巨大的市場(chǎng)中去發(fā)展商務(wù)。學(xué)校還將與Chile，India，Mexico，Singapore，Taiwan和Thailand建立合作關(guān)系。
近來(lái)企業(yè)策劃在Sloan和工程學(xué)一樣熱起來(lái)了，出現(xiàn)了14個(gè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的公司，學(xué)生們進(jìn)入真實(shí)的社會(huì)，用MIT的技術(shù)來(lái)賺取利潤(rùn)。近四年來(lái)，學(xué)校的學(xué)生人數(shù)大為增加，以前只是哈佛的1／4，現(xiàn)在已是后者的一半了，只是教師的數(shù)量并沒(méi)有增多，這使得有些人有些為教學(xué)質(zhì)量擔(dān)憂。不過(guò)，這兒的學(xué)生絕對(duì)是一流的。
MIT的校園生活豐富多彩。學(xué)生有時(shí)晚上組織唱卡拉OK，外國(guó)學(xué)生可以享受到來(lái)自家鄉(xiāng)的食物、飲料和音樂(lè)。學(xué)生的住處不在校內(nèi)，而分布在劍橋和波士頓。從社會(huì)的觀點(diǎn)看，MIT不是一個(gè)聯(lián)系緊密的學(xué)校，但在這兒你可以接觸到各種文化，參加各種娛樂(lè)活動(dòng)。
畢業(yè)生就業(yè)情況：
Sloan的畢業(yè)生們遍布于美國(guó)的各個(gè)公司，并且待遇優(yōu)厚。2002年，畢業(yè)生第一年的平均收入為＄105000，該年有100多家公司來(lái)校招聘，舉行了2400次面試。另外該校通過(guò)通信還得到了408份工作機(jī)會(huì)。
文化教學(xué)特色：
–小而團(tuán)結(jié)的氛圍–教學(xué)強(qiáng)調(diào)理論和案例并重–在技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新？申請(qǐng)小秘訣：
–盡早在第一輪申請(qǐng)–特別注意Rod Garcia，作為招生的主管，他將面試每一個(gè)學(xué)員–更多體現(xiàn)自身幽默、文學(xué)等魅力
申請(qǐng)小秘訣：
要盡早申請(qǐng)。GMAT和大學(xué)本科主課中math和science的成績(jī)是很關(guān)鍵的。在回答申請(qǐng)表上的五個(gè)問(wèn)題時(shí)，必須顯示出過(guò)去你在領(lǐng)導(dǎo)能力方面的成就。
該校的Leaders in Manufacturing program很有名氣。學(xué)生經(jīng)過(guò)24個(gè)月高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)就可同時(shí)拿到manufacturing和engineering兩個(gè)專業(yè)的碩士學(xué)位，修這一專業(yè)的學(xué)生需在13家贊助這一program的美國(guó)制造公司進(jìn)行為期6個(gè)月的實(shí)習(xí)。該校設(shè)立這個(gè)program的目的是幫助美國(guó)重新奪回在制造業(yè)管理這個(gè)長(zhǎng)期被大多商校忽略的方面教學(xué)的地位。這一專業(yè)在許多商學(xué)院中曾是沒(méi)有的，現(xiàn)在Northwestern和Michigan正起步開(kāi)設(shè)相似的專業(yè)。
2002年，美國(guó)Businessweek雜志的排名中，Sloan位居第六，Sloan排名能如此之高，主要是因?yàn)镾loan的學(xué)生GMAT分高，學(xué)校的畢業(yè)就業(yè)形勢(shì)一片大好之故。
在1995年以來(lái)，學(xué)校要求學(xué)生在第一學(xué)期必須修完所有的主科，這主要是讓每個(gè)學(xué)生能在第一學(xué)期打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而可以在余下的三學(xué)期任意選修。第一學(xué)期的主科包括六門(mén)課：Economic Analysis for Business Decisions、Data，Models，and Decisions、Organizational Processes、financial and managerial accounting、communications和Strategy.后三門(mén)是一般商學(xué)院都有基礎(chǔ)課程。第一學(xué)期里學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下以小組形式學(xué)習(xí)。班級(jí)項(xiàng)目在開(kāi)學(xué)時(shí)的環(huán)境適應(yīng)期就分配給了各組在學(xué)期中一同完成。
第二學(xué)期學(xué)生們就可以自由設(shè)計(jì)自己的研究專業(yè)，從110門(mén)選修課中任意選課，也可以到MIT的別的系去選三門(mén)課，或者到幾站路之外的哈佛去選課。這早已是一流的商學(xué)院采取了這些革新措施，為什么它以《商業(yè)周刊》上的排名還低于Wharton和哈佛這些學(xué)校呢？主要是因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量，而這是《商業(yè)周刊》進(jìn)行排名的一個(gè)重要考慮因素。MIT的教學(xué)質(zhì)量遠(yuǎn)高于51所學(xué)校的平均水平，但和教學(xué)一流的學(xué)校相比還很有一段差距。絕大多數(shù)前10名學(xué)校在課程設(shè)置上的整體性上得分要比MIT高。
Sloan對(duì)申請(qǐng)者的要求并不在于你是有學(xué)士學(xué)位，而是看重你是否學(xué)過(guò)Calculus and economic theory.開(kāi)學(xué)后兩周的環(huán)境適應(yīng)活動(dòng)是由二年級(jí)學(xué)生組織完成的，經(jīng)常進(jìn)行是一些娛樂(lè)比賽，也間雜著進(jìn)行Citicorp倫理學(xué)練習(xí)、事例討論、舞會(huì)等，然后真正在Sloan的生活就開(kāi)始了。因?yàn)椴恢鲝埜?jìng)爭(zhēng)，MIT實(shí)行及格制。
Sloan的學(xué)生中大約有1／4來(lái)自國(guó)外，主要是來(lái)自遠(yuǎn)東，因?yàn)樵谀莾簱碛蠱IT的學(xué)位是一種身份地位的標(biāo)志。學(xué)校每年會(huì)從日本接到100多份申請(qǐng)，但只錄取40名。Sloan派專門(mén)人員赴日本與申請(qǐng)者面談，挑選其中有突出領(lǐng)導(dǎo)才能的早請(qǐng)者。在學(xué)校大廳面前，有50多面不同國(guó)家的國(guó)旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，時(shí)刻顯示著這是一所國(guó)際性的學(xué)校，不管學(xué)生們來(lái)自何方，他們都會(huì)從這兒滿載而歸。1996年秋天，Sloan和三所中國(guó)的商學(xué)院――上海的復(fù)旦大學(xué)、北京的清華大學(xué)和廣州的中山大學(xué)建立了合作交流關(guān)流。學(xué)校將加強(qiáng)和中國(guó)的聯(lián)系，讓學(xué)生們到中國(guó)這個(gè)潛力巨大的市場(chǎng)中去發(fā)展商務(wù)。學(xué)校還將與Chile，India，Mexico，Singapore，Taiwan和Thailand建立合作關(guān)系。
近來(lái)企業(yè)策劃在Sloan和工程學(xué)一樣熱起來(lái)了，出現(xiàn)了14個(gè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的公司，學(xué)生們進(jìn)入真實(shí)的社會(huì)，用MIT的技術(shù)來(lái)賺取利潤(rùn)。近四年來(lái)，學(xué)校的學(xué)生人數(shù)大為增加，以前只是哈佛的1／4，現(xiàn)在已是后者的一半了，只是教師的數(shù)量并沒(méi)有增多，這使得有些人有些為教學(xué)質(zhì)量擔(dān)憂。不過(guò)，這兒的學(xué)生絕對(duì)是一流的。
MIT的校園生活豐富多彩。學(xué)生有時(shí)晚上組織唱卡拉OK，外國(guó)學(xué)生可以享受到來(lái)自家鄉(xiāng)的食物、飲料和音樂(lè)。學(xué)生的住處不在校內(nèi)，而分布在劍橋和波士頓。從社會(huì)的觀點(diǎn)看，MIT不是一個(gè)聯(lián)系緊密的學(xué)校，但在這兒你可以接觸到各種文化，參加各種娛樂(lè)活動(dòng)。
畢業(yè)生就業(yè)情況：
Sloan的畢業(yè)生們遍布于美國(guó)的各個(gè)公司，并且待遇優(yōu)厚。2002年，畢業(yè)生第一年的平均收入為＄105000，該年有100多家公司來(lái)校招聘，舉行了2400次面試。另外該校通過(guò)通信還得到了408份工作機(jī)會(huì)。
文化教學(xué)特色：
–小而團(tuán)結(jié)的氛圍–教學(xué)強(qiáng)調(diào)理論和案例并重–在技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新？申請(qǐng)小秘訣：
–盡早在第一輪申請(qǐng)–特別注意Rod Garcia，作為招生的主管，他將面試每一個(gè)學(xué)員–更多體現(xiàn)自身幽默、文學(xué)等魅力
申請(qǐng)小秘訣：
要盡早申請(qǐng)。GMAT和大學(xué)本科主課中math和science的成績(jī)是很關(guān)鍵的。在回答申請(qǐng)表上的五個(gè)問(wèn)題時(shí)，必須顯示出過(guò)去你在領(lǐng)導(dǎo)能力方面的成就。