閱讀部分
1．大洋洲上原本是否有兩種原始人居住，雖然考古學(xué)家有些證據(jù)，但都不能證明（說了古代亞洲人的移民，說到了有一些群體，中間忘了，后說到他們會用石斧，為了砍伐樹木，植物，又沒有自衛(wèi)就不記得了。）
2．先是日本城市的三種類型，然后講的是TOKOY的發(fā)展
閱讀第二篇是講日本城市風格的發(fā)展史. 三種類型:ethnic city, castle town 和什么multi-center(好像吧,記不太清楚了). MD看到這個題目就來氣:這不是便宜了考場里的那兩個小日本了么? 具體講就是開始的時候城市就是幾個小村莊,其發(fā)展主要靠當?shù)厝嗣竦男枰?并沒有什么標志性的建筑(landmark),后來出于defense的需要, 開始在城市里比較高的地方建起了castle town用于監(jiān)視. 后來以東京為例,講了castle town 發(fā)展為multi-center過程. 需要注意的是,文章特別提出,雖然castle town 一般都是建立在城市比較高的地點,但是因為在東京找不到特別高的地點,所以它的castle town 其實用處并不是很大(這里有考點).然后東京這個城市發(fā)展的越來越來,產(chǎn)生了n個區(qū),不同的區(qū)有不同的發(fā)展側(cè)重點,也就是所謂的multi- center.
3．發(fā)燒不是對人或動物體產(chǎn)熱機能的破壞，而是有利的反應(yīng)
講動物體溫變化的。說fever是很重要的控制手段。它會影響動物控制體溫。一般如果動物感染fever,它會reset動物體內(nèi)默認的溫度，外界的溫度比體內(nèi)的高，fever會幫助動物把溫度控制在fever的這個溫度，不會上升。反之，如果外界體溫比體內(nèi)低，體溫也不會下降，還是在fever這個溫度。有人拿某種蜥蜴龍做試驗，他們通常體溫是28°。在感染fever后體溫上升到34°，這時他們大都選擇比原來環(huán)境溫度高的地方呆著。后來人工強行將一些放在28°，一些放在34°，還有一些放在36°，結(jié)果28°的全死了。存活高的是36°的。具體溫度記不清了，大概是這樣。（有題）
聽力部分
1．一個graduate有一個講課的職位，他找到他的adviser請教關(guān)于講課的一些需要，他覺得對于自己要將的課不是很有信心，不知道自己是否適合當老師，adviser給了一些建議（這是每個初次講課的學(xué)生都會遇到的問題，可以去請教另一個在教生化的學(xué)生），學(xué)生說他畢業(yè)后還可以在一家公司任職，現(xiàn)在對于自己以后是當老師還是去公司工作有點迷茫，adviser讓他好好考慮一周后再來找她，告訴她學(xué)生的決定。
2．美國文學(xué)史：講的內(nèi)容不太清楚了，肯定是一個作家和他的作品，如果沒記錯的話應(yīng)該是這個，http://www.sparknotes.com/lit/adambede/context.html記錯的話就當是多看一片閱讀了！
3．Engineering:老師講的是噪聲，一開始讓學(xué)生回答課本上對噪聲的定義（一種定義是人們不愿聽到的聲音，另一種學(xué)術(shù)上的定義是混合頻率的聲音），然后說并不是所有的噪聲都是對人們無用的，舉了一個white-machine的例子（能發(fā)出所有頻率的聲波），從例子中又解釋了pink noise（與海岸上的聲音做了對比）
4．一個學(xué)生由于再圖書館沒有找到所有他認為論文需要的資料而去找老師，老師建議他集中要點，而且要有自己對所引用資料的認識，而不是一味的要求資料的數(shù)量，學(xué)生說他打算再論文中些有關(guān)鳥類的遷徙（人們一直以來只關(guān)注大型鳥類而忽略了小型鳥，等），教授讓他下周把他修改了的論文草稿拿給她看。
5．經(jīng)濟學(xué)：教授上課講了一個有關(guān)Time的經(jīng)濟學(xué)理論，在有些情況下，時間決定了商人能否獲得大利潤，并舉了兩個例子：運輸中的航空公司對機票價格的決定，比較了作為普通的旅行者和商務(wù)人員對機票價格的考慮上不同：旅行者會有充分地時間選擇他們滿意的價格（比較便宜），而商務(wù)人員沒有過多的時間來考慮價錢，只是對位置又要求，這些人愿意付出多的價錢來買到合適的。所以航空公司會充分考慮到商務(wù)人員在價格上會給他們帶來大的收益；另一個例子就是講到了郵遞，人們對郵遞的要求的快速.有保證，以前的郵遞并不能達到這些要求，所以特快就應(yīng)運而生。
6．（閱讀材料好像是介紹一個術(shù)語,具體名字忘了,總值就是在一個群體里,作決定的時候,如果每個成員都想尊重別人的意見,即使自己本來不太贊同也忍著,結(jié)果后的結(jié)果也許是大家都想不到的. 聽力材料教授就舉了一個相關(guān)的例子來說明這一點.說是一個家庭里,有父親,母親和女兒.在一個非常炎熱的下午,大家都呆在家里沒事干.父親就提議去城里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),吃了晚飯再回來.母親本來不太想去,但是覺得這樣父親可能會不高興,就說好啊.女兒想既然父母都說要去,那去就去吧.結(jié)果一家人在又熱又悶而且塵土飛揚的路上開了一個小時車到了城里,吃了飯折騰回來已經(jīng)很晚了,而且累的夠嗆.大家都不開心.母親女兒都想這純粹吃飽了沒事干,瞎折騰.父親也挺委屈啊:我這不也是為了大家好么,怕你們呆在家里無聊啊. 反正聽著還是挺有意思的.）
口語部分
1．What is the most important quality the teacher should have? 你認為作為老師重要的是需要什么品質(zhì)？
2．Would you like to make friends with the same interests or the one with different interests? 你同不同意找朋友要選擇有相同的愛好的人？
3．READING:學(xué)校圖書管的新規(guī)定：本科生每次限借書10本（原來30本），原因是學(xué)校保證書的質(zhì)量，而且會又更多的copy machine
MAN;認為這個新政策很好，因為30本書對于一個本科生來講已經(jīng)超過了他的有效閱讀范圍，比如上個學(xué)期他的歷史老師為他們布置了論文以及一些參考數(shù)目，但他到圖書館借的時候發(fā)現(xiàn)所有的資料已經(jīng)被先到的3個女生都借走了，這對他來少很不公平；另外，更多的copy machine會帶來便利，因為借書時會有一大部分時間花費在查詢書上，由于沒有足夠的copy machine，所以新的機器會大大節(jié)省時間。
4．閱讀文章中介紹了一個現(xiàn)象：在一個群體中，人們會對集體的決定進行妥協(xié)，使得他們個人的意見沒有被提出來
教授給了一個例子：一家人在屋外閑做，突然爸爸提議開車去市里，然后到飯館用餐；媽媽覺得天氣太熱，而且對餐館不感興趣，但考慮到是爸爸的提議，所以就同意了；女兒也不太感興趣，但這已經(jīng)是父母提出來的，怕自己不同意會讓父母感到不好，所以也同意了。結(jié)果，這個旅行即熱又無聊，而且餐館也不是很好。回家后，女兒抱怨說本來不想去，但礙于父母，母親也抱怨到是因為爸爸提出了建議，認為女兒也會同意，而爸爸說這只是他提的一個想法而已。
5．女生的腳踝在她踢球的時候受傷了，沒辦法開車，而她還有個兼職去教書，到那里沒有公車，想搭計程車，太貴；男生也覺得出租貴，建議她找個朋友搭她去；女生說到那里太遠，要個把小時，她讓朋友帶過，但不好意思經(jīng)常讓朋友麻煩。
簡述女生的問題和提出的解決方法，說出你的建議
6．教授說在深海中，有些魚能通過身體的某些器官發(fā)光來躲避捕食者，有兩種途徑，舉了兩個例子：一個較D的魚從嘴里發(fā)出光，突然找到捕食者，讓它們背光刺激的無法辨識，然后乘機逃走；另一種魚是通過身體發(fā)光，讓捕食者無法看到自己的影子，而逃過被捕食。
描述這兩種魚是怎樣躲避捕食的
寫作部分
Integrated Writing
閱讀中談到了教師資源緊缺的三點原因：一是，收入相比起其他職業(yè)來說比較低；二是，成為教師要經(jīng)過一段比較長的時間參加一個teaching program,很多人不愿耽誤；三是，學(xué)校教學(xué)太古板，用的教材大部分都是過時的，而且還沒有利用新的研究成果。
教授給出了一個成功的學(xué)校，（M）學(xué)校給了老師更好的待遇，而且對于有教學(xué)經(jīng)驗的老師可以先講課，其后的一年在進行培訓(xùn)，還淘汰了過時的資料，用到了當今的研究成果，而且學(xué)生（老師）可以進行自己的研究，這幾項措施使得這個學(xué)校成功的吸引了很多人。
Independent Writing
People who do not work because they get enough money are rarely happy.Do you agree or disagree?
1．大洋洲上原本是否有兩種原始人居住，雖然考古學(xué)家有些證據(jù)，但都不能證明（說了古代亞洲人的移民，說到了有一些群體，中間忘了，后說到他們會用石斧，為了砍伐樹木，植物，又沒有自衛(wèi)就不記得了。）
2．先是日本城市的三種類型，然后講的是TOKOY的發(fā)展
閱讀第二篇是講日本城市風格的發(fā)展史. 三種類型:ethnic city, castle town 和什么multi-center(好像吧,記不太清楚了). MD看到這個題目就來氣:這不是便宜了考場里的那兩個小日本了么? 具體講就是開始的時候城市就是幾個小村莊,其發(fā)展主要靠當?shù)厝嗣竦男枰?并沒有什么標志性的建筑(landmark),后來出于defense的需要, 開始在城市里比較高的地方建起了castle town用于監(jiān)視. 后來以東京為例,講了castle town 發(fā)展為multi-center過程. 需要注意的是,文章特別提出,雖然castle town 一般都是建立在城市比較高的地點,但是因為在東京找不到特別高的地點,所以它的castle town 其實用處并不是很大(這里有考點).然后東京這個城市發(fā)展的越來越來,產(chǎn)生了n個區(qū),不同的區(qū)有不同的發(fā)展側(cè)重點,也就是所謂的multi- center.
3．發(fā)燒不是對人或動物體產(chǎn)熱機能的破壞，而是有利的反應(yīng)
講動物體溫變化的。說fever是很重要的控制手段。它會影響動物控制體溫。一般如果動物感染fever,它會reset動物體內(nèi)默認的溫度，外界的溫度比體內(nèi)的高，fever會幫助動物把溫度控制在fever的這個溫度，不會上升。反之，如果外界體溫比體內(nèi)低，體溫也不會下降，還是在fever這個溫度。有人拿某種蜥蜴龍做試驗，他們通常體溫是28°。在感染fever后體溫上升到34°，這時他們大都選擇比原來環(huán)境溫度高的地方呆著。后來人工強行將一些放在28°，一些放在34°，還有一些放在36°，結(jié)果28°的全死了。存活高的是36°的。具體溫度記不清了，大概是這樣。（有題）
聽力部分
1．一個graduate有一個講課的職位，他找到他的adviser請教關(guān)于講課的一些需要，他覺得對于自己要將的課不是很有信心，不知道自己是否適合當老師，adviser給了一些建議（這是每個初次講課的學(xué)生都會遇到的問題，可以去請教另一個在教生化的學(xué)生），學(xué)生說他畢業(yè)后還可以在一家公司任職，現(xiàn)在對于自己以后是當老師還是去公司工作有點迷茫，adviser讓他好好考慮一周后再來找她，告訴她學(xué)生的決定。
2．美國文學(xué)史：講的內(nèi)容不太清楚了，肯定是一個作家和他的作品，如果沒記錯的話應(yīng)該是這個，http://www.sparknotes.com/lit/adambede/context.html記錯的話就當是多看一片閱讀了！
3．Engineering:老師講的是噪聲，一開始讓學(xué)生回答課本上對噪聲的定義（一種定義是人們不愿聽到的聲音，另一種學(xué)術(shù)上的定義是混合頻率的聲音），然后說并不是所有的噪聲都是對人們無用的，舉了一個white-machine的例子（能發(fā)出所有頻率的聲波），從例子中又解釋了pink noise（與海岸上的聲音做了對比）
4．一個學(xué)生由于再圖書館沒有找到所有他認為論文需要的資料而去找老師，老師建議他集中要點，而且要有自己對所引用資料的認識，而不是一味的要求資料的數(shù)量，學(xué)生說他打算再論文中些有關(guān)鳥類的遷徙（人們一直以來只關(guān)注大型鳥類而忽略了小型鳥，等），教授讓他下周把他修改了的論文草稿拿給她看。
5．經(jīng)濟學(xué)：教授上課講了一個有關(guān)Time的經(jīng)濟學(xué)理論，在有些情況下，時間決定了商人能否獲得大利潤，并舉了兩個例子：運輸中的航空公司對機票價格的決定，比較了作為普通的旅行者和商務(wù)人員對機票價格的考慮上不同：旅行者會有充分地時間選擇他們滿意的價格（比較便宜），而商務(wù)人員沒有過多的時間來考慮價錢，只是對位置又要求，這些人愿意付出多的價錢來買到合適的。所以航空公司會充分考慮到商務(wù)人員在價格上會給他們帶來大的收益；另一個例子就是講到了郵遞，人們對郵遞的要求的快速.有保證，以前的郵遞并不能達到這些要求，所以特快就應(yīng)運而生。
6．（閱讀材料好像是介紹一個術(shù)語,具體名字忘了,總值就是在一個群體里,作決定的時候,如果每個成員都想尊重別人的意見,即使自己本來不太贊同也忍著,結(jié)果后的結(jié)果也許是大家都想不到的. 聽力材料教授就舉了一個相關(guān)的例子來說明這一點.說是一個家庭里,有父親,母親和女兒.在一個非常炎熱的下午,大家都呆在家里沒事干.父親就提議去城里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),吃了晚飯再回來.母親本來不太想去,但是覺得這樣父親可能會不高興,就說好啊.女兒想既然父母都說要去,那去就去吧.結(jié)果一家人在又熱又悶而且塵土飛揚的路上開了一個小時車到了城里,吃了飯折騰回來已經(jīng)很晚了,而且累的夠嗆.大家都不開心.母親女兒都想這純粹吃飽了沒事干,瞎折騰.父親也挺委屈啊:我這不也是為了大家好么,怕你們呆在家里無聊啊. 反正聽著還是挺有意思的.）
口語部分
1．What is the most important quality the teacher should have? 你認為作為老師重要的是需要什么品質(zhì)？
2．Would you like to make friends with the same interests or the one with different interests? 你同不同意找朋友要選擇有相同的愛好的人？
3．READING:學(xué)校圖書管的新規(guī)定：本科生每次限借書10本（原來30本），原因是學(xué)校保證書的質(zhì)量，而且會又更多的copy machine
MAN;認為這個新政策很好，因為30本書對于一個本科生來講已經(jīng)超過了他的有效閱讀范圍，比如上個學(xué)期他的歷史老師為他們布置了論文以及一些參考數(shù)目，但他到圖書館借的時候發(fā)現(xiàn)所有的資料已經(jīng)被先到的3個女生都借走了，這對他來少很不公平；另外，更多的copy machine會帶來便利，因為借書時會有一大部分時間花費在查詢書上，由于沒有足夠的copy machine，所以新的機器會大大節(jié)省時間。
4．閱讀文章中介紹了一個現(xiàn)象：在一個群體中，人們會對集體的決定進行妥協(xié)，使得他們個人的意見沒有被提出來
教授給了一個例子：一家人在屋外閑做，突然爸爸提議開車去市里，然后到飯館用餐；媽媽覺得天氣太熱，而且對餐館不感興趣，但考慮到是爸爸的提議，所以就同意了；女兒也不太感興趣，但這已經(jīng)是父母提出來的，怕自己不同意會讓父母感到不好，所以也同意了。結(jié)果，這個旅行即熱又無聊，而且餐館也不是很好。回家后，女兒抱怨說本來不想去，但礙于父母，母親也抱怨到是因為爸爸提出了建議，認為女兒也會同意，而爸爸說這只是他提的一個想法而已。
5．女生的腳踝在她踢球的時候受傷了，沒辦法開車，而她還有個兼職去教書，到那里沒有公車，想搭計程車，太貴；男生也覺得出租貴，建議她找個朋友搭她去；女生說到那里太遠，要個把小時，她讓朋友帶過，但不好意思經(jīng)常讓朋友麻煩。
簡述女生的問題和提出的解決方法，說出你的建議
6．教授說在深海中，有些魚能通過身體的某些器官發(fā)光來躲避捕食者，有兩種途徑，舉了兩個例子：一個較D的魚從嘴里發(fā)出光，突然找到捕食者，讓它們背光刺激的無法辨識，然后乘機逃走；另一種魚是通過身體發(fā)光，讓捕食者無法看到自己的影子，而逃過被捕食。
描述這兩種魚是怎樣躲避捕食的
寫作部分
Integrated Writing
閱讀中談到了教師資源緊缺的三點原因：一是，收入相比起其他職業(yè)來說比較低；二是，成為教師要經(jīng)過一段比較長的時間參加一個teaching program,很多人不愿耽誤；三是，學(xué)校教學(xué)太古板，用的教材大部分都是過時的，而且還沒有利用新的研究成果。
教授給出了一個成功的學(xué)校，（M）學(xué)校給了老師更好的待遇，而且對于有教學(xué)經(jīng)驗的老師可以先講課，其后的一年在進行培訓(xùn)，還淘汰了過時的資料，用到了當今的研究成果，而且學(xué)生（老師）可以進行自己的研究，這幾項措施使得這個學(xué)校成功的吸引了很多人。
Independent Writing
People who do not work because they get enough money are rarely happy.Do you agree or disagree?