第一部分：單項(xiàng)選擇題（共計(jì)264題）
1、“格物致知”指的是社會調(diào)查研究的“描述作用”。
2、“實(shí)事求是”指的是社會調(diào)查研究的“解釋作用”。
3、在社會學(xué)家中，屬于實(shí)證主義者的是“迪爾凱姆”。
4、標(biāo)志著社會研究進(jìn)入實(shí)證化階段是“《自殺論》”。
5、早期的研究性調(diào)查是從美國社會學(xué)的“芝加哥學(xué)派”開始的。
6、人類學(xué)家林德夫婦將人類學(xué)的社區(qū)研究方法運(yùn)用于現(xiàn)代城鎮(zhèn)的研究，寫了“《中鎮(zhèn)》”一書。
7、創(chuàng)立了目前仍廣泛使用的統(tǒng)計(jì)調(diào)查模式的是美國社會學(xué)家“斯托福”。
8、在以拉扎斯菲爾德努力下，社會調(diào)查的方法得以成熟的是“多變量分析”。
9、社會調(diào)查的起源可追沭到公元前數(shù)千年的古代埃及和古中國的“人口統(tǒng)計(jì)”。
10、恩格斯利用在英國工廠的便利條件，寫成“《英國工人階級狀況》”。
11、威廉。配弟在分析英國的社會經(jīng)濟(jì)狀況時(shí)，運(yùn)用的一書是“《政治算術(shù)》”。
12、為以后的行政統(tǒng)計(jì)調(diào)查的制度化奠定基礎(chǔ)是法國財(cái)政大臣“柯爾柏”。
13、馬克思在《資本論》中對產(chǎn)業(yè)工人進(jìn)行分析是運(yùn)用凱特勒的“平均人概念”。
14、迪爾凱姆創(chuàng)立了社會調(diào)查研究的實(shí)證程序“研究假設(shè)—經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)—理論結(jié)論”。
15、恩格斯系統(tǒng)地研究了自然科學(xué)的方法論的問題，寫了“《自然辨證法》”。
16、20世紀(jì)二三十年代建立的民意調(diào)查機(jī)構(gòu)，其中為出名的是美國“蓋洛普民意測驗(yàn)所”。
17、民意調(diào)查在很大程度上得益于費(fèi)希爾1928年創(chuàng)立的“抽樣理論”。
18、在毛澤東的倡導(dǎo)下，中央于1941年作出了“《關(guān)于調(diào)查研究的決定》”。
19、根據(jù)調(diào)查對象的范圍可以分為“普查、抽樣調(diào)查、典型調(diào)查和個(gè)案調(diào)查”。
20、毛澤東同志在中國革命的實(shí)踐中倡導(dǎo)的一種調(diào)查方式是“典型調(diào)查”。
21、19世紀(jì)末20世紀(jì)初，社會調(diào)查研究的主要方式是“個(gè)案調(diào)查”。
22、在縱貫研究的幾個(gè)類型中，每次都是從同一個(gè)總體中抽取樣本是“趨勢研究”。
23、同期群研究每次從一個(gè)固定的人群中抽取樣本，它要了解“同一類人”的變化。
24、在現(xiàn)代政府部門和企事業(yè)單位都設(shè)立“政策研究室”。
25、應(yīng)用性調(diào)查研究除了為政府和企事業(yè)提供信息外，更多地用于“社會問題”調(diào)查與診斷。
26、典型調(diào)查的主要作用在于通過少量典型來了解全局的關(guān)鍵是“選取具有典型性的調(diào)查對象”。
27、描述性研究不是從理論和假設(shè)入手，而是從“觀察”入手。
28、歸納的主要作用是發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系，而不是發(fā)現(xiàn)“一般原理”。
29、所有生產(chǎn)效益不好的企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)班子都不團(tuán)結(jié)，這是使用了“歸納推理”。
30、科學(xué)的程序說明，科學(xué)研究都是從“問題出發(fā)”。
31、在實(shí)地研究中，國外的方法論專家提出了一種適用于分析定性資料的“反復(fù)比較法”。
32、美國社會學(xué)家加勒關(guān)于人口密度的研究的基本假設(shè)是“人口密度影響人類行為”。
33、1930年5月，毛澤東進(jìn)行一項(xiàng)大型調(diào)查是在“江西尋烏”。
34、常用的演繹推理規(guī)則是“演繹三段論”。
35、選擇調(diào)查方法屬于社會調(diào)查研究的“調(diào)查階段”。
36、實(shí)地研究主要采用“歸納法”
37、美國社會學(xué)家懷特在《街角社會》中主要采用了“實(shí)地研究”。
38、對于尋烏調(diào)查中未能回答的問題，在幾個(gè)月之后作了解答是“興國調(diào)查”。
39、由歸納和演繹這兩個(gè)邏輯推理過程構(gòu)成是“科學(xué)研究”。
40、在研究任務(wù)的具體化調(diào)查研究的中心和重點(diǎn)是“研究課題”。
41、毛澤東說過，初步探索采用的方法是“走馬觀花”。
42、研究假設(shè)概括地說明了社會現(xiàn)象的特征及其相互關(guān)系，它是對現(xiàn)象的一種“理性認(rèn)識”。
43、在一般調(diào)查中，人們不用“變量”這一術(shù)語，而只是用“明確定義的概念”。
1、條件式陳述的基本形式是“如果A，則B或只要有A， 才會有B”。
2、差異式陳述的基本形式是“A與B在變量Y上（或無）顯著差異”。
3、流動人口比非流動人口的犯罪率高，是犯了“層次謬論”。
4、所謂操作化是通過對抽象概念的定義來選擇或制定“調(diào)查指標(biāo)”。
5、在用多個(gè)指標(biāo)度量一個(gè)復(fù)雜的概念時(shí)，需要建立一個(gè)“綜合指標(biāo)”。
6、“調(diào)查指標(biāo)”是概念內(nèi)涵中某一方面內(nèi)容的指示指標(biāo)，它表示經(jīng)驗(yàn)層次的現(xiàn)象。
7、愛因斯坦曾說，提出問題往往比解決一個(gè)問題更重要，這是指“選擇研究課題”。
8、研究假設(shè)要以“變量”的語言說明現(xiàn)象的特征及其關(guān)系。
9、所有的天鵝都是白的是一個(gè)“命題”。
10、家長的文化水平和職業(yè)影響子女的升學(xué)意愿這個(gè)變量之間的關(guān)系是“因果關(guān)系”。
11、條件式陳述常常說明兩個(gè)變量之間的“因果關(guān)系”。
12、必須有明確研究假設(shè)的調(diào)查研究類型是“解釋性和理論性的調(diào)查研究”。
13、理論的基本單位是“概念”，它反映的是客觀事物的本質(zhì)屬性。
14、定比尺度更有利于反映變量之間的比例關(guān)系，這種關(guān)系一般可用“百分比”表示。
15、量表法中常用的是“總和量表法”。
16、使用兩種以上的測量手段度量同一客體，以便相互驗(yàn)證，這種方式稱為“三角測量”。
17、測量的過程不可避免地回受到一些錯(cuò)誤信息的影響，其中，信度是受“隨機(jī)誤差”。
18、選擇對有關(guān)情況比較了解的人來鑒定調(diào)查資料的效度。這也稱為“經(jīng)驗(yàn)效度”。
19、對事物的定性測量一般使用“定類尺度”。
20、1951年創(chuàng)立了被廣泛采用的測量層次的分類法“史蒂文斯”。
21、不能作加、減、乘、除等數(shù)學(xué)運(yùn)算，而只能作“是”或“否”這樣的回答是“定類尺度”。
22、在人們的心理測驗(yàn)或態(tài)度測驗(yàn)中對某一事物的滿意程度是測量中的“定序尺度”。
23、對人們的經(jīng)濟(jì)地位和文化程度的測量是“定序尺度”。（也稱等級、順序尺度）
24、不僅能區(qū)分事物，而且能反映社會現(xiàn)象的大小是“定序尺度”。
25、不僅能將變量區(qū)分類別和等級，而且可以確定變量之間的數(shù)量和間隔的是“定距尺度”。
26、如人的智商和溫度的測量等都是“定距測量”。（也稱等距尺度、區(qū)間尺度）
27、只能作加減，而不能作乘除等運(yùn)算的是“定距尺度”。（因?yàn)樗鼪]有絕對的零點(diǎn)）
28、如身高、年齡、出生率、工資增長速度都是“定比尺度”。（也稱比例、等比尺度）
29、首先提出社會指標(biāo)這個(gè)概念術(shù)語的是美國社會學(xué)家“鮑威爾”。
30、前蘇聯(lián)把社會指標(biāo)確定為對社會過程進(jìn)行質(zhì)量和數(shù)量的概括一書是“《社會學(xué)手冊》”。
31、我國在總結(jié)國內(nèi)統(tǒng)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，編制了《社會指標(biāo)體系》是在“1983年”。
32、在社會研究中，人們常常把采用非概率抽樣的“大樣本調(diào)查”包括在內(nèi)。
33、20世紀(jì)，數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)中“抽樣理論”的建立使抽樣調(diào)查的兩大關(guān)鍵問題得到解決。
34、在抽樣中，抽樣框的數(shù)目是與“抽樣單位”相對應(yīng)的。
35、在各種方式抽樣的調(diào)查中，代表性高的是“隨機(jī)樣本”。
36、整體抽樣的優(yōu)點(diǎn)在于：它可以通過“變換抽樣單位”擴(kuò)大抽樣的應(yīng)用范圍。
37、社會科學(xué)中的抽樣方法是與“政治選舉的預(yù)測”一起發(fā)展起來的。
38、1936年，成功地進(jìn)行了美國總統(tǒng)選舉民意調(diào)查的社會學(xué)家是“約翰。格蘭和艾倫爾。郎烏利”。
39、我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常使用的抽簽方法是屬于“簡單隨機(jī)抽樣”。
40、機(jī)械抽樣指的是“系統(tǒng)抽樣”。
41、美國的民意測驗(yàn)者蓋洛普正確地預(yù)言總統(tǒng)的選舉用的就是“定額抽樣”。
42、被美國社會學(xué)家艾爾。巴比稱為是社會調(diào)查的支柱是指“問卷”。
43、問卷是社會調(diào)查中用來收集資料的一種工具，它的形式是“問題表格”。
44、在封面信中，首先要說明“調(diào)查者的身份”。
45、封閉式問題的優(yōu)缺點(diǎn)正好與開放式問題相反，所得資料特別適用于進(jìn)行“定性分析”。
46、在大規(guī)模的正式調(diào)查中，主要采用以“封閉式問題”構(gòu)成的問卷。
1、在設(shè)計(jì)問卷時(shí)一條首要原則，就是要認(rèn)識到“為回答者考慮”是其出發(fā)點(diǎn)。
2、一般設(shè)計(jì)好的問卷不能直接將它用于調(diào)查，而得把初稿用于“試調(diào)查”。
3、從目前情況看，大部分調(diào)查往往采用“客觀檢驗(yàn)法”。
4、問卷法的靈魂是“調(diào)查目的”。
5、在民意測驗(yàn)中所用的問卷中用的多是“是否式的問卷”。
6、問卷法的適用范圍除了受被調(diào)查者文化水平的影響外，還受“總體構(gòu)成情況”的影響。
7、你每天上班在路上需要的時(shí)間，這樣的問題屬于“是否式”。
8、您每月的工資收入落在“61—100元”這個(gè)是“定序變量”。
9、問題“您的父母退休了嗎？”，錯(cuò)誤在于“問題有雙重含義”。
10、問題“醫(yī)生認(rèn)為抽煙對人體有害，你的看法如何？”，錯(cuò)誤在于“問題帶有傾向性”。
11、問題“您是否贊成物價(jià)不進(jìn)行改革？”，錯(cuò)誤在于“不要用否定形式提問”。
12、例：請問您家屬于下列哪一類家庭？這個(gè)問題的錯(cuò)誤在于“概念抽象”。
13、例：您現(xiàn)在的實(shí)際文化程度相當(dāng)于？這個(gè)問題的錯(cuò)誤在于“問題提法不妥”。
14、例：您常看哪一類電視節(jié)目？這個(gè)問題的錯(cuò)誤在于“問題與答案不協(xié)調(diào)”。
15、例：您認(rèn)為哪些是一個(gè)合格的廠長應(yīng)該具有的？這個(gè)問題的錯(cuò)誤在于“答案設(shè)計(jì)不合理”。
16、量表是適用于較精確地調(diào)查人們“主觀態(tài)度”的測量工具。
17、我們可以把量表看作衡量某一概念的“綜合指標(biāo)”。
18、總加表也稱為“利克特量表”。
19、在總加量表的設(shè)計(jì)中，試調(diào)查重要的是檢查每道題的“分辨能力”。
20、在考核和評價(jià)一個(gè)人的能力、素質(zhì)和工作績效時(shí)，通常是設(shè)計(jì)一份“測評表”。
21、測驗(yàn)是以“間接”的方式收集資料的方法。
22、測量方式有直接與間接之分，對于行為的測量通常是“直接測量”。
23、常模是比較的標(biāo)準(zhǔn)，通常將樣本的“平均得分”作為該測驗(yàn)的常模。
24、現(xiàn)代的測驗(yàn)方法主要來源于“預(yù)測診斷”。
25、作為考察與識別人的一種重要方法在人事管理中得到廣泛應(yīng)用的是“測驗(yàn)”。
26、由美國心理學(xué)家莫雷諾在1903年所創(chuàng)立的是“社會計(jì)量法”。
27、小群體研究資料的收集一般采用“問卷法”。
28、一般來說，描述性分析常采用圖示法即“社群圖”。
29、在第二次世界大戰(zhàn)期間對美國兩個(gè)海軍飛行中隊(duì)的士氣進(jìn)行測量是“詹金斯”。
30、民意測驗(yàn)作為社會調(diào)查的一個(gè)重要工具，還得力于“蓋洛普”。
31、民意測驗(yàn)是要以樣本的狀態(tài)來推論總體狀況，因而它一般采用“隨機(jī)抽樣”。
32、從20世紀(jì)30年代到五六十年代，國外的全國性民意測驗(yàn)通常采用“定額抽樣”（配樣）。
33、50年代以后，蓋洛普民意測驗(yàn)改為“分層隨機(jī)抽樣”。
34、在對人們的意見、態(tài)度進(jìn)行調(diào)查時(shí)，要掌握的原則是“適度模糊”。
35、民主評議量表屬于“調(diào)查量表”。
36、斯坦?！燃{量表用于“智力測驗(yàn)”。
37、20世紀(jì)80年代以后中國各地組織部門利用民主評議的方法對干部進(jìn)行考核屬于“民意測驗(yàn)”。
38、訪問法是訪問者通過“口頭交談”的方式向被訪問者了解社會情況的方法。
39、在結(jié)構(gòu)式訪問中，訪問者的主要工具是“問卷”。
40、結(jié)構(gòu)式訪問的大優(yōu)點(diǎn)是訪問結(jié)果便于量化并可以進(jìn)行“統(tǒng)計(jì)分析”。
41、重點(diǎn)訪問這個(gè)方法的創(chuàng)造者是美國社會學(xué)家“默頓”。
42、重點(diǎn)訪問法的重點(diǎn)不是指訪問對象的重點(diǎn)挑選，而是“訪問所側(cè)重的內(nèi)容”。
43、座談法是一種集體訪問方法，也就是通常說的“開調(diào)查會”。（毛澤東）
44、根據(jù)長期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，座談會的人數(shù)以“5—7”人為宜。（不超過10人）
45、訪問法是一種社會交往過程，訪問中調(diào)查者與被調(diào)查者之間形成了一種“社會互動關(guān)系”。
46、為了訪問的成功，在準(zhǔn)備工作中還要對被訪人的“社區(qū)特性”有所了解。
1、對個(gè)人生活史的研究屬于“深度訪問”。
2、毛澤東親自倡導(dǎo)，并在中國廣泛使用的一種訪談方法是“座談會”。
3、通過電話對被訪問者進(jìn)行訪問的訪談方法是“間接訪問”。
4、完全屬于無結(jié)構(gòu)式訪問的是“客觀陳述法”。
5、訪問法的大特點(diǎn)是“面對面的社會交往過程”。
6、頭腦風(fēng)暴法屬于哪種調(diào)查方法采用的方式“座談會”。
7、科學(xué)的觀察除了利用人的感覺器官以外，還經(jīng)常借用“科學(xué)工具”將觀察的結(jié)果記錄下來。
8、非參與觀察是指觀察者以“旁觀者”的身份，置于身于調(diào)查對象群體之外進(jìn)行的觀察。
9、“結(jié)構(gòu)式觀察”是事先制定好觀察計(jì)劃并嚴(yán)格按照規(guī)定的內(nèi)容和程序?qū)嵤┑挠^察。
10、“無結(jié)構(gòu)式觀察”是指對觀察的內(nèi)容、程序事先不作嚴(yán)格的規(guī)定，依實(shí)際情況隨機(jī)決定的觀察。
11、參與觀察的第一步是“進(jìn)入現(xiàn)場”。
12、作為參與觀察者到了現(xiàn)場后，要設(shè)法消除當(dāng)?shù)厝罕姷摹敖鋫湫睦怼薄?BR> 13、“結(jié)構(gòu)式觀察”是在嚴(yán)格規(guī)定和控制下進(jìn)行觀察的特殊形式。
14、美國社會學(xué)家貝爾斯在觀察群體內(nèi)人際互動的情況時(shí)，就設(shè)計(jì)了“團(tuán)體互動類別”。
15、從食堂的剩飯桶、垃圾桶中的丟棄物分析出某些行為傾向，這屬于“累積物觀察”。
16、運(yùn)用參與觀察法，調(diào)查太平洋的突布蘭島的人類學(xué)家是“馬林諾斯基”。（英國）
17、對波士頓的工人居住區(qū)所作的小群體社會互動的研究是“懷特”。（《街角社會》）
18、年輕人談戀愛時(shí)相互察顏觀色，屬于“日常觀察”。
19、觀察者只是記錄或描述觀察對象的語言和行為而不加以解釋，這屬于“有結(jié)構(gòu)的非參與觀察”。
20、通過對城市建筑、農(nóng)村住房、公路上的車輛的觀察來反映人民生活水平的變化，者屬于“間接觀察”。
21、審核是指在著手對原始資料進(jìn)行“審查與核實(shí)”。
22、訪問法是一項(xiàng)搜集“口頭情報(bào)”。
23、在無結(jié)構(gòu)式訪問中，被調(diào)查者和調(diào)查者之間可以通過直接交談相互影響，發(fā)生“雙向反饋”。
24、資料的整理是根據(jù)“研究目的”將經(jīng)過審核的資料進(jìn)行分類匯總。
25、第二手資料是指間接調(diào)查所獲得的資料，主要指用“文獻(xiàn)法”所獲取的資料。
26、從嚴(yán)格的意義上講，分類和分組都是一種“定性分類”方法。
27、在調(diào)查初期建立的分類系統(tǒng)往往是“現(xiàn)象分類”。
28、分類的關(guān)鍵在于選擇和確定“分類標(biāo)志”。
29、編碼是將問卷的信息數(shù)字化，轉(zhuǎn)換成統(tǒng)計(jì)軟件和統(tǒng)計(jì)程序能識別的數(shù)字，這是一種“信息代換”。
30、在總體上按兩個(gè)以上標(biāo)志進(jìn)行層疊分組的統(tǒng)計(jì)表是“復(fù)合分組表”。（交互分類表）
31、某人年齡欄內(nèi)填寫的是23歲，而工齡欄內(nèi)填寫的是18年，這個(gè)資料違背了“準(zhǔn)確性原則”。
32、通過統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行了重新分組，滿足了自己研究的需要，然后再加以利用的例證“《俄國的發(fā)展》”。
33、科學(xué)分類法指的是“本質(zhì)分類法”。
34、企業(yè)按所有制分為全民、集體、私人，這屬于“按品質(zhì)標(biāo)志分類”。
35、統(tǒng)計(jì)分析方法可以為我們的研究提供一種清晰精確的“形式化語言”。
36、人們把根據(jù)事實(shí)，運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)和判斷能力，邏輯思維方法進(jìn)行的預(yù)測稱為“定性預(yù)測”。
37、把根據(jù)數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)資料，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析方法進(jìn)行的預(yù)測稱為“定量預(yù)測”。
38、在“定性分析”的基礎(chǔ)上進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析是保證正確使用統(tǒng)計(jì)分析的必要條件。
39、對社會現(xiàn)象作定量研究和分析的科學(xué)武器是“統(tǒng)計(jì)學(xué)”。
40、簡單算術(shù)平均數(shù)法就是直接由“原始數(shù)據(jù)”計(jì)算算術(shù)平均數(shù)的方法。
41、當(dāng)使用第二手資料的統(tǒng)計(jì)表計(jì)算平均數(shù)的時(shí)候，要用“加權(quán)平均算術(shù)法”進(jìn)行計(jì)算。
42、“眾數(shù)”是指在一組數(shù)據(jù)中重復(fù)次數(shù)多的標(biāo)志值。
43、為了揭示數(shù)據(jù)資料的全面特征，還要計(jì)算離中量數(shù)，用以說明數(shù)據(jù)的“差異程度”。
44、異眾比率是指非眾數(shù)的次數(shù)與“總體內(nèi)全部總體單位”的比率。
45、“離散系數(shù)”是標(biāo)準(zhǔn)差與算術(shù)平均數(shù)據(jù)的比值，用百分?jǐn)?shù)表示。
46、相關(guān)分析要一個(gè)量數(shù)表明事物間相互依存的密切關(guān)系程度稱為“相關(guān)系數(shù)”。
1、確定自變量和因變量依賴于事先的“理論分析”。
2、“推論統(tǒng)計(jì)”研究如何將樣本的統(tǒng)計(jì)值推論為總體的參數(shù)值。
3、根據(jù)對某一總體特征的初步了解而作出的假設(shè)稱為“虛無主義”。
4、根據(jù)隨機(jī)抽樣調(diào)查資料而作出的假設(shè)稱為“研究假設(shè)”。
5、通常地把概率不超過0.05或0.01的事件當(dāng)作“小概率事件”，也稱為“顯著性水平”。
6、某大學(xué)的學(xué)生中絕對部分來自城市，這是指“眾數(shù)”。
7、算術(shù)平均數(shù)使用于“無開口組的定距變量”。
8、與中位數(shù)相配合的離中量數(shù)是“四分位差”。
9、離散系數(shù)只使用于“定距變量”。
10、要測定相同或不同總體中個(gè)案的相對位置，可以通過計(jì)算“標(biāo)準(zhǔn)分”。
11、統(tǒng)計(jì)調(diào)查的變量分析早是由法國社會學(xué)家“迪而凱姆”運(yùn)用到社會研究中來的。
12、兩個(gè)變量在統(tǒng)計(jì)上相關(guān)、實(shí)際上也相關(guān)，這種關(guān)系稱為“相互關(guān)系”。
13、因果關(guān)系用符號表示“X→Y”。
14、在社會研究中，人們常將一些具有固定性、持久性的變量作為“自變量”。
15、檢驗(yàn)兩個(gè)變量之間的關(guān)系的重要，系統(tǒng)的辦法是引入“第三個(gè)變量”。
16、詳析模式使調(diào)查近似于“事后的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”。從而成為社會科學(xué)中有力的證明模式之一。
17、在確定了兩變量間的原有關(guān)系為真后，則可以檢查“內(nèi)含變量”。
18、在內(nèi)含變量分析做完后，就要進(jìn)行“中介變量”的檢驗(yàn)。
19、通過條件關(guān)系的分析我們還可以對事物的“發(fā)展趨勢”進(jìn)行預(yù)測。
20、手心冒汗與心跳的關(guān)系就是“對稱關(guān)系”。
21、疏離態(tài)度與社會地位的關(guān)系是“相互關(guān)系”。
22、父親的教育水平與孩子對自身的職業(yè)選擇有關(guān)，它們的關(guān)系是“因果關(guān)系”。
23、詳析模式的正式形成歸功于美國社會學(xué)家“拉扎斯菲爾德”。
24、詳析模式的主要思想來源于“斯多弗”在其名著《美國士兵》中所做的工作。
25、既可以將真變假，甚至完全改變一個(gè)關(guān)系的真理方向的控制變量是“歪曲變量”。
26、為將兩個(gè)變量之間的關(guān)系具體化，需要引入的控制變量是“內(nèi)含變量”。
27、為尋找兩個(gè)變量之間的因果鏈條，需要進(jìn)行“中介變量”的控制檢驗(yàn)。
28、理論分析的任務(wù)不僅是定性分類，而且還要揭示出事物的“本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律性”。
29、在統(tǒng)計(jì)調(diào)查中，資料分析的第一步是對大量數(shù)據(jù)進(jìn)行“統(tǒng)計(jì)分析”。
30、在統(tǒng)計(jì)調(diào)查中，資料分析的第二步是對統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行“理論分析”。
31、理論分析的終結(jié)果是得出概括性的“研究結(jié)論”。
32、提出建立理想類型的方法的社會學(xué)家是“韋伯”。
33、歷史比較法常用于“宏觀社會”的研究。
34、法國社會學(xué)家杜爾克姆提出，導(dǎo)致社會的發(fā)展變遷是社會“勞動分工”的發(fā)展。
35、毛澤東對新式大地主和舊式大地主的歸納就是結(jié)合“歷史比較分析”的理論概括。
36、分析因果關(guān)系有多種方法，在自然科學(xué)中常采用是“實(shí)驗(yàn)法”。
37、在無法采用定量分析的情況下，可采用定性分析法，即“列舉歸納法”。
38、在1872年提出由客觀事實(shí)中歸納出因果關(guān)系的一般方法是英國哲學(xué)家“穆勒”。
39、因果分析的邏輯思想與實(shí)驗(yàn)法和變量分析的思想是一致的，他們都符合“形式邏輯”。
40、從各個(gè)角度、各個(gè)對立的方面進(jìn)行思維的抽象與綜合就是“辨證分析”。
41、結(jié)構(gòu)—功能分析適用于說明具有“自我調(diào)解”功能的系統(tǒng)。《論法的精神》—“孟德斯鳩”
42、韋伯關(guān)于現(xiàn)代官僚制的研究使用的方法屬于“理想類型法”。
43、認(rèn)為社會發(fā)展是從民俗社會到法理社會的社會學(xué)家是“滕尼斯”。
44、五種由客觀事實(shí)中歸納出因果關(guān)系的方法中，作為相關(guān)分析思想基礎(chǔ)的是“求同求異法”。
45、五種由客觀事實(shí)中歸納出因果關(guān)系的方法中，共變法是“回歸分析”的思想基礎(chǔ)。
46、早對社會進(jìn)行結(jié)構(gòu)功能分析的學(xué)者是“孟德斯鳩”。
1、費(fèi)孝通教授在概述社會調(diào)查的主要方法是“結(jié)構(gòu)功能分析”。
2、調(diào)查研究報(bào)告是反映調(diào)查研究“成果”的一種書面報(bào)告。
3、學(xué)術(shù)研究報(bào)告則著重于對社會現(xiàn)象的“理論探討”。
4、對于揭示和分析某一社會現(xiàn)象的原因的社會調(diào)查作標(biāo)題是“提問的形式”。
5、在陳述的介紹中，應(yīng)該采取的寫作手法是“沙漏法”。
6、在學(xué)術(shù)研究報(bào)告中，一個(gè)十分重要的部分是“方法部分”。
7、在方法部分的結(jié)尾，常常需要對調(diào)查程序、方法、樣本、資料等方面的“質(zhì)量”進(jìn)行評估。
8、在較小的研究報(bào)告中，結(jié)果和討論兩部分常結(jié)合在一起，作為“結(jié)果與討論”一個(gè)部分。
9、目前許多專業(yè)刊物上發(fā)表的研究報(bào)告，常常以“摘要”來代替小結(jié)。
10、在研究報(bào)告的結(jié)尾處作為標(biāo)題的是“參考文獻(xiàn)”。
11、對于報(bào)告中引用別人的資料，常常通過加以說明的是“注釋”。
12、《擇友不當(dāng)是青少年犯罪的重要原因》，此報(bào)告的標(biāo)題屬于“以結(jié)論式的語言或判斷句作為標(biāo)題”。
13、在一般刊物上較少見的標(biāo)題形式是“以提問的形式作標(biāo)題”。
14、在采用雙標(biāo)題的調(diào)查報(bào)告中，副標(biāo)題一般采用表達(dá)的是“一般陳述式”。
15、說明通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)了什么，這是學(xué)術(shù)研究報(bào)告的“結(jié)果”。
1、“格物致知”指的是社會調(diào)查研究的“描述作用”。
2、“實(shí)事求是”指的是社會調(diào)查研究的“解釋作用”。
3、在社會學(xué)家中，屬于實(shí)證主義者的是“迪爾凱姆”。
4、標(biāo)志著社會研究進(jìn)入實(shí)證化階段是“《自殺論》”。
5、早期的研究性調(diào)查是從美國社會學(xué)的“芝加哥學(xué)派”開始的。
6、人類學(xué)家林德夫婦將人類學(xué)的社區(qū)研究方法運(yùn)用于現(xiàn)代城鎮(zhèn)的研究，寫了“《中鎮(zhèn)》”一書。
7、創(chuàng)立了目前仍廣泛使用的統(tǒng)計(jì)調(diào)查模式的是美國社會學(xué)家“斯托福”。
8、在以拉扎斯菲爾德努力下，社會調(diào)查的方法得以成熟的是“多變量分析”。
9、社會調(diào)查的起源可追沭到公元前數(shù)千年的古代埃及和古中國的“人口統(tǒng)計(jì)”。
10、恩格斯利用在英國工廠的便利條件，寫成“《英國工人階級狀況》”。
11、威廉。配弟在分析英國的社會經(jīng)濟(jì)狀況時(shí)，運(yùn)用的一書是“《政治算術(shù)》”。
12、為以后的行政統(tǒng)計(jì)調(diào)查的制度化奠定基礎(chǔ)是法國財(cái)政大臣“柯爾柏”。
13、馬克思在《資本論》中對產(chǎn)業(yè)工人進(jìn)行分析是運(yùn)用凱特勒的“平均人概念”。
14、迪爾凱姆創(chuàng)立了社會調(diào)查研究的實(shí)證程序“研究假設(shè)—經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)—理論結(jié)論”。
15、恩格斯系統(tǒng)地研究了自然科學(xué)的方法論的問題，寫了“《自然辨證法》”。
16、20世紀(jì)二三十年代建立的民意調(diào)查機(jī)構(gòu)，其中為出名的是美國“蓋洛普民意測驗(yàn)所”。
17、民意調(diào)查在很大程度上得益于費(fèi)希爾1928年創(chuàng)立的“抽樣理論”。
18、在毛澤東的倡導(dǎo)下，中央于1941年作出了“《關(guān)于調(diào)查研究的決定》”。
19、根據(jù)調(diào)查對象的范圍可以分為“普查、抽樣調(diào)查、典型調(diào)查和個(gè)案調(diào)查”。
20、毛澤東同志在中國革命的實(shí)踐中倡導(dǎo)的一種調(diào)查方式是“典型調(diào)查”。
21、19世紀(jì)末20世紀(jì)初，社會調(diào)查研究的主要方式是“個(gè)案調(diào)查”。
22、在縱貫研究的幾個(gè)類型中，每次都是從同一個(gè)總體中抽取樣本是“趨勢研究”。
23、同期群研究每次從一個(gè)固定的人群中抽取樣本，它要了解“同一類人”的變化。
24、在現(xiàn)代政府部門和企事業(yè)單位都設(shè)立“政策研究室”。
25、應(yīng)用性調(diào)查研究除了為政府和企事業(yè)提供信息外，更多地用于“社會問題”調(diào)查與診斷。
26、典型調(diào)查的主要作用在于通過少量典型來了解全局的關(guān)鍵是“選取具有典型性的調(diào)查對象”。
27、描述性研究不是從理論和假設(shè)入手，而是從“觀察”入手。
28、歸納的主要作用是發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系，而不是發(fā)現(xiàn)“一般原理”。
29、所有生產(chǎn)效益不好的企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)班子都不團(tuán)結(jié)，這是使用了“歸納推理”。
30、科學(xué)的程序說明，科學(xué)研究都是從“問題出發(fā)”。
31、在實(shí)地研究中，國外的方法論專家提出了一種適用于分析定性資料的“反復(fù)比較法”。
32、美國社會學(xué)家加勒關(guān)于人口密度的研究的基本假設(shè)是“人口密度影響人類行為”。
33、1930年5月，毛澤東進(jìn)行一項(xiàng)大型調(diào)查是在“江西尋烏”。
34、常用的演繹推理規(guī)則是“演繹三段論”。
35、選擇調(diào)查方法屬于社會調(diào)查研究的“調(diào)查階段”。
36、實(shí)地研究主要采用“歸納法”
37、美國社會學(xué)家懷特在《街角社會》中主要采用了“實(shí)地研究”。
38、對于尋烏調(diào)查中未能回答的問題，在幾個(gè)月之后作了解答是“興國調(diào)查”。
39、由歸納和演繹這兩個(gè)邏輯推理過程構(gòu)成是“科學(xué)研究”。
40、在研究任務(wù)的具體化調(diào)查研究的中心和重點(diǎn)是“研究課題”。
41、毛澤東說過，初步探索采用的方法是“走馬觀花”。
42、研究假設(shè)概括地說明了社會現(xiàn)象的特征及其相互關(guān)系，它是對現(xiàn)象的一種“理性認(rèn)識”。
43、在一般調(diào)查中，人們不用“變量”這一術(shù)語，而只是用“明確定義的概念”。
1、條件式陳述的基本形式是“如果A，則B或只要有A， 才會有B”。
2、差異式陳述的基本形式是“A與B在變量Y上（或無）顯著差異”。
3、流動人口比非流動人口的犯罪率高，是犯了“層次謬論”。
4、所謂操作化是通過對抽象概念的定義來選擇或制定“調(diào)查指標(biāo)”。
5、在用多個(gè)指標(biāo)度量一個(gè)復(fù)雜的概念時(shí)，需要建立一個(gè)“綜合指標(biāo)”。
6、“調(diào)查指標(biāo)”是概念內(nèi)涵中某一方面內(nèi)容的指示指標(biāo)，它表示經(jīng)驗(yàn)層次的現(xiàn)象。
7、愛因斯坦曾說，提出問題往往比解決一個(gè)問題更重要，這是指“選擇研究課題”。
8、研究假設(shè)要以“變量”的語言說明現(xiàn)象的特征及其關(guān)系。
9、所有的天鵝都是白的是一個(gè)“命題”。
10、家長的文化水平和職業(yè)影響子女的升學(xué)意愿這個(gè)變量之間的關(guān)系是“因果關(guān)系”。
11、條件式陳述常常說明兩個(gè)變量之間的“因果關(guān)系”。
12、必須有明確研究假設(shè)的調(diào)查研究類型是“解釋性和理論性的調(diào)查研究”。
13、理論的基本單位是“概念”，它反映的是客觀事物的本質(zhì)屬性。
14、定比尺度更有利于反映變量之間的比例關(guān)系，這種關(guān)系一般可用“百分比”表示。
15、量表法中常用的是“總和量表法”。
16、使用兩種以上的測量手段度量同一客體，以便相互驗(yàn)證，這種方式稱為“三角測量”。
17、測量的過程不可避免地回受到一些錯(cuò)誤信息的影響，其中，信度是受“隨機(jī)誤差”。
18、選擇對有關(guān)情況比較了解的人來鑒定調(diào)查資料的效度。這也稱為“經(jīng)驗(yàn)效度”。
19、對事物的定性測量一般使用“定類尺度”。
20、1951年創(chuàng)立了被廣泛采用的測量層次的分類法“史蒂文斯”。
21、不能作加、減、乘、除等數(shù)學(xué)運(yùn)算，而只能作“是”或“否”這樣的回答是“定類尺度”。
22、在人們的心理測驗(yàn)或態(tài)度測驗(yàn)中對某一事物的滿意程度是測量中的“定序尺度”。
23、對人們的經(jīng)濟(jì)地位和文化程度的測量是“定序尺度”。（也稱等級、順序尺度）
24、不僅能區(qū)分事物，而且能反映社會現(xiàn)象的大小是“定序尺度”。
25、不僅能將變量區(qū)分類別和等級，而且可以確定變量之間的數(shù)量和間隔的是“定距尺度”。
26、如人的智商和溫度的測量等都是“定距測量”。（也稱等距尺度、區(qū)間尺度）
27、只能作加減，而不能作乘除等運(yùn)算的是“定距尺度”。（因?yàn)樗鼪]有絕對的零點(diǎn)）
28、如身高、年齡、出生率、工資增長速度都是“定比尺度”。（也稱比例、等比尺度）
29、首先提出社會指標(biāo)這個(gè)概念術(shù)語的是美國社會學(xué)家“鮑威爾”。
30、前蘇聯(lián)把社會指標(biāo)確定為對社會過程進(jìn)行質(zhì)量和數(shù)量的概括一書是“《社會學(xué)手冊》”。
31、我國在總結(jié)國內(nèi)統(tǒng)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，編制了《社會指標(biāo)體系》是在“1983年”。
32、在社會研究中，人們常常把采用非概率抽樣的“大樣本調(diào)查”包括在內(nèi)。
33、20世紀(jì)，數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)中“抽樣理論”的建立使抽樣調(diào)查的兩大關(guān)鍵問題得到解決。
34、在抽樣中，抽樣框的數(shù)目是與“抽樣單位”相對應(yīng)的。
35、在各種方式抽樣的調(diào)查中，代表性高的是“隨機(jī)樣本”。
36、整體抽樣的優(yōu)點(diǎn)在于：它可以通過“變換抽樣單位”擴(kuò)大抽樣的應(yīng)用范圍。
37、社會科學(xué)中的抽樣方法是與“政治選舉的預(yù)測”一起發(fā)展起來的。
38、1936年，成功地進(jìn)行了美國總統(tǒng)選舉民意調(diào)查的社會學(xué)家是“約翰。格蘭和艾倫爾。郎烏利”。
39、我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常使用的抽簽方法是屬于“簡單隨機(jī)抽樣”。
40、機(jī)械抽樣指的是“系統(tǒng)抽樣”。
41、美國的民意測驗(yàn)者蓋洛普正確地預(yù)言總統(tǒng)的選舉用的就是“定額抽樣”。
42、被美國社會學(xué)家艾爾。巴比稱為是社會調(diào)查的支柱是指“問卷”。
43、問卷是社會調(diào)查中用來收集資料的一種工具，它的形式是“問題表格”。
44、在封面信中，首先要說明“調(diào)查者的身份”。
45、封閉式問題的優(yōu)缺點(diǎn)正好與開放式問題相反，所得資料特別適用于進(jìn)行“定性分析”。
46、在大規(guī)模的正式調(diào)查中，主要采用以“封閉式問題”構(gòu)成的問卷。
1、在設(shè)計(jì)問卷時(shí)一條首要原則，就是要認(rèn)識到“為回答者考慮”是其出發(fā)點(diǎn)。
2、一般設(shè)計(jì)好的問卷不能直接將它用于調(diào)查，而得把初稿用于“試調(diào)查”。
3、從目前情況看，大部分調(diào)查往往采用“客觀檢驗(yàn)法”。
4、問卷法的靈魂是“調(diào)查目的”。
5、在民意測驗(yàn)中所用的問卷中用的多是“是否式的問卷”。
6、問卷法的適用范圍除了受被調(diào)查者文化水平的影響外，還受“總體構(gòu)成情況”的影響。
7、你每天上班在路上需要的時(shí)間，這樣的問題屬于“是否式”。
8、您每月的工資收入落在“61—100元”這個(gè)是“定序變量”。
9、問題“您的父母退休了嗎？”，錯(cuò)誤在于“問題有雙重含義”。
10、問題“醫(yī)生認(rèn)為抽煙對人體有害，你的看法如何？”，錯(cuò)誤在于“問題帶有傾向性”。
11、問題“您是否贊成物價(jià)不進(jìn)行改革？”，錯(cuò)誤在于“不要用否定形式提問”。
12、例：請問您家屬于下列哪一類家庭？這個(gè)問題的錯(cuò)誤在于“概念抽象”。
13、例：您現(xiàn)在的實(shí)際文化程度相當(dāng)于？這個(gè)問題的錯(cuò)誤在于“問題提法不妥”。
14、例：您常看哪一類電視節(jié)目？這個(gè)問題的錯(cuò)誤在于“問題與答案不協(xié)調(diào)”。
15、例：您認(rèn)為哪些是一個(gè)合格的廠長應(yīng)該具有的？這個(gè)問題的錯(cuò)誤在于“答案設(shè)計(jì)不合理”。
16、量表是適用于較精確地調(diào)查人們“主觀態(tài)度”的測量工具。
17、我們可以把量表看作衡量某一概念的“綜合指標(biāo)”。
18、總加表也稱為“利克特量表”。
19、在總加量表的設(shè)計(jì)中，試調(diào)查重要的是檢查每道題的“分辨能力”。
20、在考核和評價(jià)一個(gè)人的能力、素質(zhì)和工作績效時(shí)，通常是設(shè)計(jì)一份“測評表”。
21、測驗(yàn)是以“間接”的方式收集資料的方法。
22、測量方式有直接與間接之分，對于行為的測量通常是“直接測量”。
23、常模是比較的標(biāo)準(zhǔn)，通常將樣本的“平均得分”作為該測驗(yàn)的常模。
24、現(xiàn)代的測驗(yàn)方法主要來源于“預(yù)測診斷”。
25、作為考察與識別人的一種重要方法在人事管理中得到廣泛應(yīng)用的是“測驗(yàn)”。
26、由美國心理學(xué)家莫雷諾在1903年所創(chuàng)立的是“社會計(jì)量法”。
27、小群體研究資料的收集一般采用“問卷法”。
28、一般來說，描述性分析常采用圖示法即“社群圖”。
29、在第二次世界大戰(zhàn)期間對美國兩個(gè)海軍飛行中隊(duì)的士氣進(jìn)行測量是“詹金斯”。
30、民意測驗(yàn)作為社會調(diào)查的一個(gè)重要工具，還得力于“蓋洛普”。
31、民意測驗(yàn)是要以樣本的狀態(tài)來推論總體狀況，因而它一般采用“隨機(jī)抽樣”。
32、從20世紀(jì)30年代到五六十年代，國外的全國性民意測驗(yàn)通常采用“定額抽樣”（配樣）。
33、50年代以后，蓋洛普民意測驗(yàn)改為“分層隨機(jī)抽樣”。
34、在對人們的意見、態(tài)度進(jìn)行調(diào)查時(shí)，要掌握的原則是“適度模糊”。
35、民主評議量表屬于“調(diào)查量表”。
36、斯坦?！燃{量表用于“智力測驗(yàn)”。
37、20世紀(jì)80年代以后中國各地組織部門利用民主評議的方法對干部進(jìn)行考核屬于“民意測驗(yàn)”。
38、訪問法是訪問者通過“口頭交談”的方式向被訪問者了解社會情況的方法。
39、在結(jié)構(gòu)式訪問中，訪問者的主要工具是“問卷”。
40、結(jié)構(gòu)式訪問的大優(yōu)點(diǎn)是訪問結(jié)果便于量化并可以進(jìn)行“統(tǒng)計(jì)分析”。
41、重點(diǎn)訪問這個(gè)方法的創(chuàng)造者是美國社會學(xué)家“默頓”。
42、重點(diǎn)訪問法的重點(diǎn)不是指訪問對象的重點(diǎn)挑選，而是“訪問所側(cè)重的內(nèi)容”。
43、座談法是一種集體訪問方法，也就是通常說的“開調(diào)查會”。（毛澤東）
44、根據(jù)長期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，座談會的人數(shù)以“5—7”人為宜。（不超過10人）
45、訪問法是一種社會交往過程，訪問中調(diào)查者與被調(diào)查者之間形成了一種“社會互動關(guān)系”。
46、為了訪問的成功，在準(zhǔn)備工作中還要對被訪人的“社區(qū)特性”有所了解。
1、對個(gè)人生活史的研究屬于“深度訪問”。
2、毛澤東親自倡導(dǎo)，并在中國廣泛使用的一種訪談方法是“座談會”。
3、通過電話對被訪問者進(jìn)行訪問的訪談方法是“間接訪問”。
4、完全屬于無結(jié)構(gòu)式訪問的是“客觀陳述法”。
5、訪問法的大特點(diǎn)是“面對面的社會交往過程”。
6、頭腦風(fēng)暴法屬于哪種調(diào)查方法采用的方式“座談會”。
7、科學(xué)的觀察除了利用人的感覺器官以外，還經(jīng)常借用“科學(xué)工具”將觀察的結(jié)果記錄下來。
8、非參與觀察是指觀察者以“旁觀者”的身份，置于身于調(diào)查對象群體之外進(jìn)行的觀察。
9、“結(jié)構(gòu)式觀察”是事先制定好觀察計(jì)劃并嚴(yán)格按照規(guī)定的內(nèi)容和程序?qū)嵤┑挠^察。
10、“無結(jié)構(gòu)式觀察”是指對觀察的內(nèi)容、程序事先不作嚴(yán)格的規(guī)定，依實(shí)際情況隨機(jī)決定的觀察。
11、參與觀察的第一步是“進(jìn)入現(xiàn)場”。
12、作為參與觀察者到了現(xiàn)場后，要設(shè)法消除當(dāng)?shù)厝罕姷摹敖鋫湫睦怼薄?BR> 13、“結(jié)構(gòu)式觀察”是在嚴(yán)格規(guī)定和控制下進(jìn)行觀察的特殊形式。
14、美國社會學(xué)家貝爾斯在觀察群體內(nèi)人際互動的情況時(shí)，就設(shè)計(jì)了“團(tuán)體互動類別”。
15、從食堂的剩飯桶、垃圾桶中的丟棄物分析出某些行為傾向，這屬于“累積物觀察”。
16、運(yùn)用參與觀察法，調(diào)查太平洋的突布蘭島的人類學(xué)家是“馬林諾斯基”。（英國）
17、對波士頓的工人居住區(qū)所作的小群體社會互動的研究是“懷特”。（《街角社會》）
18、年輕人談戀愛時(shí)相互察顏觀色，屬于“日常觀察”。
19、觀察者只是記錄或描述觀察對象的語言和行為而不加以解釋，這屬于“有結(jié)構(gòu)的非參與觀察”。
20、通過對城市建筑、農(nóng)村住房、公路上的車輛的觀察來反映人民生活水平的變化，者屬于“間接觀察”。
21、審核是指在著手對原始資料進(jìn)行“審查與核實(shí)”。
22、訪問法是一項(xiàng)搜集“口頭情報(bào)”。
23、在無結(jié)構(gòu)式訪問中，被調(diào)查者和調(diào)查者之間可以通過直接交談相互影響，發(fā)生“雙向反饋”。
24、資料的整理是根據(jù)“研究目的”將經(jīng)過審核的資料進(jìn)行分類匯總。
25、第二手資料是指間接調(diào)查所獲得的資料，主要指用“文獻(xiàn)法”所獲取的資料。
26、從嚴(yán)格的意義上講，分類和分組都是一種“定性分類”方法。
27、在調(diào)查初期建立的分類系統(tǒng)往往是“現(xiàn)象分類”。
28、分類的關(guān)鍵在于選擇和確定“分類標(biāo)志”。
29、編碼是將問卷的信息數(shù)字化，轉(zhuǎn)換成統(tǒng)計(jì)軟件和統(tǒng)計(jì)程序能識別的數(shù)字，這是一種“信息代換”。
30、在總體上按兩個(gè)以上標(biāo)志進(jìn)行層疊分組的統(tǒng)計(jì)表是“復(fù)合分組表”。（交互分類表）
31、某人年齡欄內(nèi)填寫的是23歲，而工齡欄內(nèi)填寫的是18年，這個(gè)資料違背了“準(zhǔn)確性原則”。
32、通過統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行了重新分組，滿足了自己研究的需要，然后再加以利用的例證“《俄國的發(fā)展》”。
33、科學(xué)分類法指的是“本質(zhì)分類法”。
34、企業(yè)按所有制分為全民、集體、私人，這屬于“按品質(zhì)標(biāo)志分類”。
35、統(tǒng)計(jì)分析方法可以為我們的研究提供一種清晰精確的“形式化語言”。
36、人們把根據(jù)事實(shí)，運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)和判斷能力，邏輯思維方法進(jìn)行的預(yù)測稱為“定性預(yù)測”。
37、把根據(jù)數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)資料，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析方法進(jìn)行的預(yù)測稱為“定量預(yù)測”。
38、在“定性分析”的基礎(chǔ)上進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析是保證正確使用統(tǒng)計(jì)分析的必要條件。
39、對社會現(xiàn)象作定量研究和分析的科學(xué)武器是“統(tǒng)計(jì)學(xué)”。
40、簡單算術(shù)平均數(shù)法就是直接由“原始數(shù)據(jù)”計(jì)算算術(shù)平均數(shù)的方法。
41、當(dāng)使用第二手資料的統(tǒng)計(jì)表計(jì)算平均數(shù)的時(shí)候，要用“加權(quán)平均算術(shù)法”進(jìn)行計(jì)算。
42、“眾數(shù)”是指在一組數(shù)據(jù)中重復(fù)次數(shù)多的標(biāo)志值。
43、為了揭示數(shù)據(jù)資料的全面特征，還要計(jì)算離中量數(shù)，用以說明數(shù)據(jù)的“差異程度”。
44、異眾比率是指非眾數(shù)的次數(shù)與“總體內(nèi)全部總體單位”的比率。
45、“離散系數(shù)”是標(biāo)準(zhǔn)差與算術(shù)平均數(shù)據(jù)的比值，用百分?jǐn)?shù)表示。
46、相關(guān)分析要一個(gè)量數(shù)表明事物間相互依存的密切關(guān)系程度稱為“相關(guān)系數(shù)”。
1、確定自變量和因變量依賴于事先的“理論分析”。
2、“推論統(tǒng)計(jì)”研究如何將樣本的統(tǒng)計(jì)值推論為總體的參數(shù)值。
3、根據(jù)對某一總體特征的初步了解而作出的假設(shè)稱為“虛無主義”。
4、根據(jù)隨機(jī)抽樣調(diào)查資料而作出的假設(shè)稱為“研究假設(shè)”。
5、通常地把概率不超過0.05或0.01的事件當(dāng)作“小概率事件”，也稱為“顯著性水平”。
6、某大學(xué)的學(xué)生中絕對部分來自城市，這是指“眾數(shù)”。
7、算術(shù)平均數(shù)使用于“無開口組的定距變量”。
8、與中位數(shù)相配合的離中量數(shù)是“四分位差”。
9、離散系數(shù)只使用于“定距變量”。
10、要測定相同或不同總體中個(gè)案的相對位置，可以通過計(jì)算“標(biāo)準(zhǔn)分”。
11、統(tǒng)計(jì)調(diào)查的變量分析早是由法國社會學(xué)家“迪而凱姆”運(yùn)用到社會研究中來的。
12、兩個(gè)變量在統(tǒng)計(jì)上相關(guān)、實(shí)際上也相關(guān)，這種關(guān)系稱為“相互關(guān)系”。
13、因果關(guān)系用符號表示“X→Y”。
14、在社會研究中，人們常將一些具有固定性、持久性的變量作為“自變量”。
15、檢驗(yàn)兩個(gè)變量之間的關(guān)系的重要，系統(tǒng)的辦法是引入“第三個(gè)變量”。
16、詳析模式使調(diào)查近似于“事后的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”。從而成為社會科學(xué)中有力的證明模式之一。
17、在確定了兩變量間的原有關(guān)系為真后，則可以檢查“內(nèi)含變量”。
18、在內(nèi)含變量分析做完后，就要進(jìn)行“中介變量”的檢驗(yàn)。
19、通過條件關(guān)系的分析我們還可以對事物的“發(fā)展趨勢”進(jìn)行預(yù)測。
20、手心冒汗與心跳的關(guān)系就是“對稱關(guān)系”。
21、疏離態(tài)度與社會地位的關(guān)系是“相互關(guān)系”。
22、父親的教育水平與孩子對自身的職業(yè)選擇有關(guān)，它們的關(guān)系是“因果關(guān)系”。
23、詳析模式的正式形成歸功于美國社會學(xué)家“拉扎斯菲爾德”。
24、詳析模式的主要思想來源于“斯多弗”在其名著《美國士兵》中所做的工作。
25、既可以將真變假，甚至完全改變一個(gè)關(guān)系的真理方向的控制變量是“歪曲變量”。
26、為將兩個(gè)變量之間的關(guān)系具體化，需要引入的控制變量是“內(nèi)含變量”。
27、為尋找兩個(gè)變量之間的因果鏈條，需要進(jìn)行“中介變量”的控制檢驗(yàn)。
28、理論分析的任務(wù)不僅是定性分類，而且還要揭示出事物的“本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律性”。
29、在統(tǒng)計(jì)調(diào)查中，資料分析的第一步是對大量數(shù)據(jù)進(jìn)行“統(tǒng)計(jì)分析”。
30、在統(tǒng)計(jì)調(diào)查中，資料分析的第二步是對統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行“理論分析”。
31、理論分析的終結(jié)果是得出概括性的“研究結(jié)論”。
32、提出建立理想類型的方法的社會學(xué)家是“韋伯”。
33、歷史比較法常用于“宏觀社會”的研究。
34、法國社會學(xué)家杜爾克姆提出，導(dǎo)致社會的發(fā)展變遷是社會“勞動分工”的發(fā)展。
35、毛澤東對新式大地主和舊式大地主的歸納就是結(jié)合“歷史比較分析”的理論概括。
36、分析因果關(guān)系有多種方法，在自然科學(xué)中常采用是“實(shí)驗(yàn)法”。
37、在無法采用定量分析的情況下，可采用定性分析法，即“列舉歸納法”。
38、在1872年提出由客觀事實(shí)中歸納出因果關(guān)系的一般方法是英國哲學(xué)家“穆勒”。
39、因果分析的邏輯思想與實(shí)驗(yàn)法和變量分析的思想是一致的，他們都符合“形式邏輯”。
40、從各個(gè)角度、各個(gè)對立的方面進(jìn)行思維的抽象與綜合就是“辨證分析”。
41、結(jié)構(gòu)—功能分析適用于說明具有“自我調(diào)解”功能的系統(tǒng)。《論法的精神》—“孟德斯鳩”
42、韋伯關(guān)于現(xiàn)代官僚制的研究使用的方法屬于“理想類型法”。
43、認(rèn)為社會發(fā)展是從民俗社會到法理社會的社會學(xué)家是“滕尼斯”。
44、五種由客觀事實(shí)中歸納出因果關(guān)系的方法中，作為相關(guān)分析思想基礎(chǔ)的是“求同求異法”。
45、五種由客觀事實(shí)中歸納出因果關(guān)系的方法中，共變法是“回歸分析”的思想基礎(chǔ)。
46、早對社會進(jìn)行結(jié)構(gòu)功能分析的學(xué)者是“孟德斯鳩”。
1、費(fèi)孝通教授在概述社會調(diào)查的主要方法是“結(jié)構(gòu)功能分析”。
2、調(diào)查研究報(bào)告是反映調(diào)查研究“成果”的一種書面報(bào)告。
3、學(xué)術(shù)研究報(bào)告則著重于對社會現(xiàn)象的“理論探討”。
4、對于揭示和分析某一社會現(xiàn)象的原因的社會調(diào)查作標(biāo)題是“提問的形式”。
5、在陳述的介紹中，應(yīng)該采取的寫作手法是“沙漏法”。
6、在學(xué)術(shù)研究報(bào)告中，一個(gè)十分重要的部分是“方法部分”。
7、在方法部分的結(jié)尾，常常需要對調(diào)查程序、方法、樣本、資料等方面的“質(zhì)量”進(jìn)行評估。
8、在較小的研究報(bào)告中，結(jié)果和討論兩部分常結(jié)合在一起，作為“結(jié)果與討論”一個(gè)部分。
9、目前許多專業(yè)刊物上發(fā)表的研究報(bào)告，常常以“摘要”來代替小結(jié)。
10、在研究報(bào)告的結(jié)尾處作為標(biāo)題的是“參考文獻(xiàn)”。
11、對于報(bào)告中引用別人的資料，常常通過加以說明的是“注釋”。
12、《擇友不當(dāng)是青少年犯罪的重要原因》，此報(bào)告的標(biāo)題屬于“以結(jié)論式的語言或判斷句作為標(biāo)題”。
13、在一般刊物上較少見的標(biāo)題形式是“以提問的形式作標(biāo)題”。
14、在采用雙標(biāo)題的調(diào)查報(bào)告中，副標(biāo)題一般采用表達(dá)的是“一般陳述式”。
15、說明通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)了什么，這是學(xué)術(shù)研究報(bào)告的“結(jié)果”。