ACCA的學習體會
我從2002年6月開始學習ACCA的相關(guān)課程并參加考試，通過三年多來的努力，終于在今年6月通過了后三門核心課程的考試，成為一名ACCA非執(zhí)業(yè)會員。性通過ACCA三個階段14門考試，我為此付出了大量的時間和精力，同時也覺得收獲頗多?；叵脒@幾年來的考試經(jīng)歷，有很多感觸和心得，我總結(jié)了以下幾方面，希望能給正在ACCA考證路上奮斗的學友們一點啟發(fā)。
ACCA考試與國內(nèi)會計職稱考試的差異
首先，ACCA考試是純英文考試，對英語的閱讀和寫作能力有較高的要求。所以，扎實的英語基本功是考試成功的必備條件。但英語不是絕對的障礙。這是因為在閱讀英文原版教材的過程中，英文的理解能力和閱讀速度都會得到迅速的提高，對那些出現(xiàn)頻率高的專業(yè)詞匯自然而然就記住了。而且，考試中我們可以盡量用簡單的英語句型去表達，只要讓考官明白自己的意思即可。
其次，ACCA考試偏重考查考生分析和解決問題的能力，對細節(jié)的要求不高。ACCA考試除了1.1 Preparing Financial Statements和1.2 Financial Information Management 這兩門課程以外，沒有客觀選擇題，都是主觀論述題。很多題目就是告訴你相關(guān)的背景資料，讓你進行計算分析，提出自己的解決方案。試題也沒有嚴格的標準答案，只要你分析得有道理即可得分。這種考試與國內(nèi)那些注重知識細節(jié)的考試如CPA考試風格迥異。它強調(diào)對知識的理解和運用，僅僅死記硬背知識點是無法適應(yīng)ACCA考試的。
后，ACCA考試不僅僅要求掌握會計專業(yè)知識，還要求掌握管理類相關(guān)知識。會計是一個一體化的管理信息系統(tǒng)，ACCA的目標是培養(yǎng)復合型的高級管理人才，而不是記賬員，這種理念一直貫穿在ACCA的課程中。例如1.3 Managing people 人力資源管理， 2.1 Information Systems 信息系統(tǒng)，介紹的都是相關(guān)的管理知識，與財務(wù)關(guān)聯(lián)性不大。即便是與財務(wù)相關(guān)的課程，如2.5 Financial Reporting財務(wù)報告，也不要求我們做會計分錄，而是要求編制三大會計報表，利用相關(guān)會計準則處理業(yè)務(wù)。
幾點學習體會和考試心得
首先，ACCA考試需要保證時間和精力的投入。我是在本科學習期間，利用課余時間學習ACCA的。每次準備兩門考試的時間只有兩個月左右，而ACCA閱讀量大，練習量也大，所以幾乎所有的課余時間我都用來啃那些厚厚的教材了。對知識的靈活運用是建立在對知識點的熟練掌握和深刻理解基礎(chǔ)之上的，這就需要我們平時對課本深讀。一般而言，我會看三遍教材。第一遍細讀，對任何一個角落都不放過。這個過程中，要對一些重點句子詞組做上重點記號，還要用幾個單詞對一段文字歸納總結(jié)，難以理解的地方也做上記號。第二遍精讀，看了一遍書后，對這門課程的基本內(nèi)容和體系有了了解，也能把握哪些章節(jié)是重點，在第二遍閱讀的過程中，就要理解第一遍中不明白的地方，還要糾正以前一些錯誤的理解，對于教材中的例子，要求自己關(guān)上書，再做一遍。第三遍略讀，這一遍一般在考試前幾天進行。我覺得比較有效的方式是看大綱，邊看大綱邊回憶知識點，不清楚的地方就翻到原文，再溫習一遍，加深理解。每一章后面的Chapter roundup 也是對該章內(nèi)容很精練的概括，在復習的時候也可以幫助我們回顧知識點。
其次，要領(lǐng)悟ACCA特有的思維模式，掌握國際專業(yè)的表達方式，提高自己分析問題和解決問題的能力。ACCA的考題一般都是先提出問題，再分析問題，后解決問題。而且，題目設(shè)置的背景與實際緊密聯(lián)系，需要我們結(jié)合實際情況回答問題。例如在2.4 Financial Management and Control與3.7 Strategic Financial Management的投資決策分析中，往往是先根據(jù)題設(shè)條件計算出NPV，然后考慮其他一些非財務(wù)因素，例如管理層對風險的態(tài)度，政府部門可能采取的管制措施，決策對內(nèi)部員工士氣的影響，對競爭對手的影響，對環(huán)境的影響等等。后需要綜合各個方面的因素，做出符合實際情況的決策。如果能在答案中引用自己在現(xiàn)實工作中的例子，是很受考官賞識的，說不定還有額外加分。所以，在看書的時候一定要多問自己幾個為什么，聯(lián)系實際的想一想，不要死記硬背。要擅于積累一些實際例子，總結(jié)應(yīng)該從那幾個角度去考慮問題，這樣才能去適應(yīng)ACCA的考試風格。對于一些專業(yè)術(shù)語和專業(yè)的表述方式，是需要我們平時加強記憶和規(guī)范運用的。這樣考試時，才能清晰無誤的把自己的想法向考官表述出來。
再者，要理解各門課程之間的內(nèi)在聯(lián)系，建立廣闊的知識網(wǎng)絡(luò)體系。ACCA三個階段的課程是一個層層加深的體系。例如，1.1 Preparing Financial Statements，2.5 Financial Reporting，3.6 Advanced Corporate Reporting就有對應(yīng)關(guān)系，它們的內(nèi)容都是財務(wù)報告，但側(cè)重點卻不同。1.1只要求會處理企業(yè)常見的業(yè)務(wù)，編制簡單的財務(wù)報表即可。2.5就要求掌握基本的會計準則，會編制合并會計報表。3.6的要求就高得多，它更多涉及的是財務(wù)會計中的前沿問題和有爭議性的問題，如衍生金融工具，退休年金等，要求我們了解國際會計準則新的發(fā)展趨勢，運用基本原則和職業(yè)判斷來處理會計問題。所以，我們在學習的過程中，要把握每一門課程的考核重點，理解各門課程間的聯(lián)系，讓知識點在腦海里逐漸形成網(wǎng)絡(luò)體系。ACCA后三門核心課程體現(xiàn)了高度的綜合性和前瞻性，需要我們對前面各門課程的知識熟練的掌握，所以，知識網(wǎng)絡(luò)體系的建立很重要。只有理解了知識點的相互聯(lián)系，我們才可能在答題過程中靈活的運用相關(guān)的知識，從人、信息系統(tǒng)、法律、稅收、財務(wù)等多方面去分析問題和解決問題。
我從2002年6月開始學習ACCA的相關(guān)課程并參加考試，通過三年多來的努力，終于在今年6月通過了后三門核心課程的考試，成為一名ACCA非執(zhí)業(yè)會員。性通過ACCA三個階段14門考試，我為此付出了大量的時間和精力，同時也覺得收獲頗多?；叵脒@幾年來的考試經(jīng)歷，有很多感觸和心得，我總結(jié)了以下幾方面，希望能給正在ACCA考證路上奮斗的學友們一點啟發(fā)。
ACCA考試與國內(nèi)會計職稱考試的差異
首先，ACCA考試是純英文考試，對英語的閱讀和寫作能力有較高的要求。所以，扎實的英語基本功是考試成功的必備條件。但英語不是絕對的障礙。這是因為在閱讀英文原版教材的過程中，英文的理解能力和閱讀速度都會得到迅速的提高，對那些出現(xiàn)頻率高的專業(yè)詞匯自然而然就記住了。而且，考試中我們可以盡量用簡單的英語句型去表達，只要讓考官明白自己的意思即可。
其次，ACCA考試偏重考查考生分析和解決問題的能力，對細節(jié)的要求不高。ACCA考試除了1.1 Preparing Financial Statements和1.2 Financial Information Management 這兩門課程以外，沒有客觀選擇題，都是主觀論述題。很多題目就是告訴你相關(guān)的背景資料，讓你進行計算分析，提出自己的解決方案。試題也沒有嚴格的標準答案，只要你分析得有道理即可得分。這種考試與國內(nèi)那些注重知識細節(jié)的考試如CPA考試風格迥異。它強調(diào)對知識的理解和運用，僅僅死記硬背知識點是無法適應(yīng)ACCA考試的。
后，ACCA考試不僅僅要求掌握會計專業(yè)知識，還要求掌握管理類相關(guān)知識。會計是一個一體化的管理信息系統(tǒng)，ACCA的目標是培養(yǎng)復合型的高級管理人才，而不是記賬員，這種理念一直貫穿在ACCA的課程中。例如1.3 Managing people 人力資源管理， 2.1 Information Systems 信息系統(tǒng)，介紹的都是相關(guān)的管理知識，與財務(wù)關(guān)聯(lián)性不大。即便是與財務(wù)相關(guān)的課程，如2.5 Financial Reporting財務(wù)報告，也不要求我們做會計分錄，而是要求編制三大會計報表，利用相關(guān)會計準則處理業(yè)務(wù)。
幾點學習體會和考試心得
首先，ACCA考試需要保證時間和精力的投入。我是在本科學習期間，利用課余時間學習ACCA的。每次準備兩門考試的時間只有兩個月左右，而ACCA閱讀量大，練習量也大，所以幾乎所有的課余時間我都用來啃那些厚厚的教材了。對知識的靈活運用是建立在對知識點的熟練掌握和深刻理解基礎(chǔ)之上的，這就需要我們平時對課本深讀。一般而言，我會看三遍教材。第一遍細讀，對任何一個角落都不放過。這個過程中，要對一些重點句子詞組做上重點記號，還要用幾個單詞對一段文字歸納總結(jié)，難以理解的地方也做上記號。第二遍精讀，看了一遍書后，對這門課程的基本內(nèi)容和體系有了了解，也能把握哪些章節(jié)是重點，在第二遍閱讀的過程中，就要理解第一遍中不明白的地方，還要糾正以前一些錯誤的理解，對于教材中的例子，要求自己關(guān)上書，再做一遍。第三遍略讀，這一遍一般在考試前幾天進行。我覺得比較有效的方式是看大綱，邊看大綱邊回憶知識點，不清楚的地方就翻到原文，再溫習一遍，加深理解。每一章后面的Chapter roundup 也是對該章內(nèi)容很精練的概括，在復習的時候也可以幫助我們回顧知識點。
其次，要領(lǐng)悟ACCA特有的思維模式，掌握國際專業(yè)的表達方式，提高自己分析問題和解決問題的能力。ACCA的考題一般都是先提出問題，再分析問題，后解決問題。而且，題目設(shè)置的背景與實際緊密聯(lián)系，需要我們結(jié)合實際情況回答問題。例如在2.4 Financial Management and Control與3.7 Strategic Financial Management的投資決策分析中，往往是先根據(jù)題設(shè)條件計算出NPV，然后考慮其他一些非財務(wù)因素，例如管理層對風險的態(tài)度，政府部門可能采取的管制措施，決策對內(nèi)部員工士氣的影響，對競爭對手的影響，對環(huán)境的影響等等。后需要綜合各個方面的因素，做出符合實際情況的決策。如果能在答案中引用自己在現(xiàn)實工作中的例子，是很受考官賞識的，說不定還有額外加分。所以，在看書的時候一定要多問自己幾個為什么，聯(lián)系實際的想一想，不要死記硬背。要擅于積累一些實際例子，總結(jié)應(yīng)該從那幾個角度去考慮問題，這樣才能去適應(yīng)ACCA的考試風格。對于一些專業(yè)術(shù)語和專業(yè)的表述方式，是需要我們平時加強記憶和規(guī)范運用的。這樣考試時，才能清晰無誤的把自己的想法向考官表述出來。
再者，要理解各門課程之間的內(nèi)在聯(lián)系，建立廣闊的知識網(wǎng)絡(luò)體系。ACCA三個階段的課程是一個層層加深的體系。例如，1.1 Preparing Financial Statements，2.5 Financial Reporting，3.6 Advanced Corporate Reporting就有對應(yīng)關(guān)系，它們的內(nèi)容都是財務(wù)報告，但側(cè)重點卻不同。1.1只要求會處理企業(yè)常見的業(yè)務(wù)，編制簡單的財務(wù)報表即可。2.5就要求掌握基本的會計準則，會編制合并會計報表。3.6的要求就高得多，它更多涉及的是財務(wù)會計中的前沿問題和有爭議性的問題，如衍生金融工具，退休年金等，要求我們了解國際會計準則新的發(fā)展趨勢，運用基本原則和職業(yè)判斷來處理會計問題。所以，我們在學習的過程中，要把握每一門課程的考核重點，理解各門課程間的聯(lián)系，讓知識點在腦海里逐漸形成網(wǎng)絡(luò)體系。ACCA后三門核心課程體現(xiàn)了高度的綜合性和前瞻性，需要我們對前面各門課程的知識熟練的掌握，所以，知識網(wǎng)絡(luò)體系的建立很重要。只有理解了知識點的相互聯(lián)系，我們才可能在答題過程中靈活的運用相關(guān)的知識，從人、信息系統(tǒng)、法律、稅收、財務(wù)等多方面去分析問題和解決問題。