參加自考的人主要是業(yè)余自學(xué),是在不影響本職工作、干好本職工作的前提下學(xué)習(xí)，工作占去了他每周40小時(shí)（有不少自學(xué)者還不止）的白天寶貴的時(shí)間，有相當(dāng)多數(shù)同志還成了家，每天都要用不少的時(shí)間料理家務(wù)。如果過(guò)多地占用自己的休息娛樂(lè)時(shí)間，身心健康又將受到影響。 所以， 對(duì)于業(yè)余愛(ài)好者自學(xué)者來(lái)說(shuō)，如何科學(xué)地運(yùn)籌時(shí)間，充分提高時(shí)間利用率，才能保證工作、學(xué)業(yè)、家務(wù)、身心四不誤。工作與學(xué)習(xí)雙豐收。那么，業(yè)余自學(xué)者怎樣科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間呢？
一 統(tǒng)籌安排時(shí)間，強(qiáng)化定量管理
業(yè)余自學(xué)者應(yīng)該以一個(gè)學(xué)期為一個(gè)時(shí)段，通盤(pán)考慮一下自己在這時(shí)段中所要完成的工作活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)每項(xiàng)工作活動(dòng)內(nèi)容作出大致的時(shí)間安排，并且在這個(gè)基礎(chǔ)上對(duì)時(shí)間實(shí)行定量管理。這樣做有三個(gè)好處：一是可以避免無(wú)計(jì)劃無(wú)目標(biāo)的被動(dòng)應(yīng)付，閑散隨大流、休息娛樂(lè)時(shí)間占用過(guò)多，時(shí)間在不知不覺(jué)中流失了；二是可以避免無(wú)主次無(wú)章法的眉毛胡子一把抓，打疲勞站、消耗戰(zhàn)，在忙忙碌碌的低效率中浪費(fèi)時(shí)間；三是可以克服學(xué)習(xí)上的急性病和突擊病。
二 注重時(shí)間預(yù)算，管好自己的時(shí)間
作為業(yè)余自學(xué)者，每天在工作上要辦的事情肯定很多，但是這些事情都有輕重緩急之分，我們不能也不必成為事務(wù)主義的俘虜，而被林林總總紛至沓來(lái)的雜事所左右，要深思熟慮，統(tǒng)一運(yùn)籌，將頭腦中想到的和上下左右所涉及到的工作都考慮一下后進(jìn)行分類，必須自己處理的，要認(rèn)真考慮出處理意見(jiàn)和辦法，盡快處理；需要委托他人的，要物色出合適的人選去辦理；屬于職權(quán)之外或自己不能輸?shù)囊M快轉(zhuǎn)有關(guān)部門(mén)或其他人辦理，免得耽擱。通過(guò)這種對(duì)所有要做的工作的分類處理，可以科學(xué)合理地安排和使用時(shí)間，提高工作效率。做其他工作的同志，也應(yīng)注重時(shí)間預(yù)算，力求管好自己的時(shí)間。
業(yè)余自學(xué)者不令在工作上要加強(qiáng)時(shí)間預(yù)算，管好自己的時(shí)間，在學(xué)習(xí)、家務(wù)、甚至在娛樂(lè)休息上，也要加強(qiáng)時(shí)間預(yù)算，管好時(shí)間?？傊且芎米约旱臅r(shí)間，及時(shí)有效地完成當(dāng)天的事情。
三 珍惜時(shí)間，杜絕浪費(fèi)
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！边@句古語(yǔ)道出了時(shí)間的無(wú)比珍貴。我們每一個(gè)自學(xué)的同志都應(yīng)無(wú)比珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間就是珍惜自己的生命。珍惜時(shí)間要樹(shù)立正確的時(shí)間觀念，理性正確地對(duì)待和使用時(shí)間，杜絕浪費(fèi)時(shí)間。杜絕時(shí)間的浪費(fèi)，不斷學(xué)到新知識(shí)，你的人生也才會(huì)有意義。
四 在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候干適當(dāng)?shù)氖?BR> 伊索寓言里有一句話：“在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候干適當(dāng)?shù)氖率且豁?xiàng)偉大的藝術(shù)?！边@句話的科學(xué)根據(jù)恐怕是人體的“生物鐘”。在一天的時(shí)間里，我們什么時(shí)候記憶力好，什么時(shí)候理解能力好，什么時(shí)候分析能力好，可根據(jù)這個(gè)“生物鐘”來(lái)調(diào)整我們的學(xué)習(xí)課程。對(duì)于幾門(mén)課程的學(xué)習(xí)，交叉進(jìn)行比一門(mén)一門(mén)地學(xué)，效果要好，對(duì)幾門(mén)課程的學(xué)習(xí)，不同的人可能有不同的學(xué)法，不管那種學(xué)習(xí)方法都有他的道理。 但從一般的學(xué)習(xí)實(shí)踐看，幾門(mén)課程交叉進(jìn)行，比一門(mén)一門(mén)地學(xué)效果要好，至少?gòu)挠洃浺?guī)律上看，間隔學(xué)習(xí)有利于反復(fù)回憶復(fù)習(xí)，加深記憶。
五 抓住時(shí)機(jī)，充分利用
在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到不少機(jī)會(huì)。就時(shí)間而言，也有許多機(jī)會(huì)可以抓住利用。比如我們可以利用出差開(kāi)會(huì)辦事，其間就有不少時(shí)間可以用來(lái)學(xué)習(xí)。
六 增加時(shí)間，再造時(shí)間
光陰不可倒轉(zhuǎn)，時(shí)間不可再生，但是，時(shí)間的使用價(jià)值可以增加，時(shí)間可以再造。增加時(shí)間、再造時(shí)間，可以從兩個(gè)方面來(lái)考慮：一是內(nèi)涵增加。即改進(jìn)工作與學(xué)習(xí)的方法，完善工作與學(xué)習(xí)的程序；掌握工作與學(xué)習(xí)的藝術(shù)；講究時(shí)間的使用效率，用較少的時(shí)間干好干完更多的工作。二是外延增加。即請(qǐng)別人幫助，分擔(dān)掉自己的部分勞作內(nèi)容，以使自己的學(xué)習(xí)時(shí)間有所增加。此外，養(yǎng)成勤奮工作、勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也能增加時(shí)間，再造時(shí)間。 成績(jī)=能力+勤奮。從這個(gè)公式可以看出，成績(jī)與能力、勤奮均成正比。假如有兩個(gè)能力相當(dāng)?shù)娜?，但其中一個(gè)勤奮的程度比另一個(gè)人大，由公式可知，前者的成績(jī)比后者大。這就意味著，勤奮的人與不勤奮的人比，勤奮的人大幅度地增加了時(shí)間，再造了時(shí)間。
以上談及的一些關(guān)于時(shí)間的運(yùn)籌方法只是就一般情況而言，僅供考生參考。每一個(gè)人都可能有自己獨(dú)特有效的時(shí)間運(yùn)籌方法，不必拘泥于某些固定的模式和方法，也不必機(jī)械死板地按某一方法去做。
一 統(tǒng)籌安排時(shí)間，強(qiáng)化定量管理
業(yè)余自學(xué)者應(yīng)該以一個(gè)學(xué)期為一個(gè)時(shí)段，通盤(pán)考慮一下自己在這時(shí)段中所要完成的工作活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)每項(xiàng)工作活動(dòng)內(nèi)容作出大致的時(shí)間安排，并且在這個(gè)基礎(chǔ)上對(duì)時(shí)間實(shí)行定量管理。這樣做有三個(gè)好處：一是可以避免無(wú)計(jì)劃無(wú)目標(biāo)的被動(dòng)應(yīng)付，閑散隨大流、休息娛樂(lè)時(shí)間占用過(guò)多，時(shí)間在不知不覺(jué)中流失了；二是可以避免無(wú)主次無(wú)章法的眉毛胡子一把抓，打疲勞站、消耗戰(zhàn)，在忙忙碌碌的低效率中浪費(fèi)時(shí)間；三是可以克服學(xué)習(xí)上的急性病和突擊病。
二 注重時(shí)間預(yù)算，管好自己的時(shí)間
作為業(yè)余自學(xué)者，每天在工作上要辦的事情肯定很多，但是這些事情都有輕重緩急之分，我們不能也不必成為事務(wù)主義的俘虜，而被林林總總紛至沓來(lái)的雜事所左右，要深思熟慮，統(tǒng)一運(yùn)籌，將頭腦中想到的和上下左右所涉及到的工作都考慮一下后進(jìn)行分類，必須自己處理的，要認(rèn)真考慮出處理意見(jiàn)和辦法，盡快處理；需要委托他人的，要物色出合適的人選去辦理；屬于職權(quán)之外或自己不能輸?shù)囊M快轉(zhuǎn)有關(guān)部門(mén)或其他人辦理，免得耽擱。通過(guò)這種對(duì)所有要做的工作的分類處理，可以科學(xué)合理地安排和使用時(shí)間，提高工作效率。做其他工作的同志，也應(yīng)注重時(shí)間預(yù)算，力求管好自己的時(shí)間。
業(yè)余自學(xué)者不令在工作上要加強(qiáng)時(shí)間預(yù)算，管好自己的時(shí)間，在學(xué)習(xí)、家務(wù)、甚至在娛樂(lè)休息上，也要加強(qiáng)時(shí)間預(yù)算，管好時(shí)間?？傊且芎米约旱臅r(shí)間，及時(shí)有效地完成當(dāng)天的事情。
三 珍惜時(shí)間，杜絕浪費(fèi)
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！边@句古語(yǔ)道出了時(shí)間的無(wú)比珍貴。我們每一個(gè)自學(xué)的同志都應(yīng)無(wú)比珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間就是珍惜自己的生命。珍惜時(shí)間要樹(shù)立正確的時(shí)間觀念，理性正確地對(duì)待和使用時(shí)間，杜絕浪費(fèi)時(shí)間。杜絕時(shí)間的浪費(fèi)，不斷學(xué)到新知識(shí)，你的人生也才會(huì)有意義。
四 在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候干適當(dāng)?shù)氖?BR> 伊索寓言里有一句話：“在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候干適當(dāng)?shù)氖率且豁?xiàng)偉大的藝術(shù)?！边@句話的科學(xué)根據(jù)恐怕是人體的“生物鐘”。在一天的時(shí)間里，我們什么時(shí)候記憶力好，什么時(shí)候理解能力好，什么時(shí)候分析能力好，可根據(jù)這個(gè)“生物鐘”來(lái)調(diào)整我們的學(xué)習(xí)課程。對(duì)于幾門(mén)課程的學(xué)習(xí)，交叉進(jìn)行比一門(mén)一門(mén)地學(xué)，效果要好，對(duì)幾門(mén)課程的學(xué)習(xí)，不同的人可能有不同的學(xué)法，不管那種學(xué)習(xí)方法都有他的道理。 但從一般的學(xué)習(xí)實(shí)踐看，幾門(mén)課程交叉進(jìn)行，比一門(mén)一門(mén)地學(xué)效果要好，至少?gòu)挠洃浺?guī)律上看，間隔學(xué)習(xí)有利于反復(fù)回憶復(fù)習(xí)，加深記憶。
五 抓住時(shí)機(jī)，充分利用
在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到不少機(jī)會(huì)。就時(shí)間而言，也有許多機(jī)會(huì)可以抓住利用。比如我們可以利用出差開(kāi)會(huì)辦事，其間就有不少時(shí)間可以用來(lái)學(xué)習(xí)。
六 增加時(shí)間，再造時(shí)間
光陰不可倒轉(zhuǎn)，時(shí)間不可再生，但是，時(shí)間的使用價(jià)值可以增加，時(shí)間可以再造。增加時(shí)間、再造時(shí)間，可以從兩個(gè)方面來(lái)考慮：一是內(nèi)涵增加。即改進(jìn)工作與學(xué)習(xí)的方法，完善工作與學(xué)習(xí)的程序；掌握工作與學(xué)習(xí)的藝術(shù)；講究時(shí)間的使用效率，用較少的時(shí)間干好干完更多的工作。二是外延增加。即請(qǐng)別人幫助，分擔(dān)掉自己的部分勞作內(nèi)容，以使自己的學(xué)習(xí)時(shí)間有所增加。此外，養(yǎng)成勤奮工作、勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也能增加時(shí)間，再造時(shí)間。 成績(jī)=能力+勤奮。從這個(gè)公式可以看出，成績(jī)與能力、勤奮均成正比。假如有兩個(gè)能力相當(dāng)?shù)娜?，但其中一個(gè)勤奮的程度比另一個(gè)人大，由公式可知，前者的成績(jī)比后者大。這就意味著，勤奮的人與不勤奮的人比，勤奮的人大幅度地增加了時(shí)間，再造了時(shí)間。
以上談及的一些關(guān)于時(shí)間的運(yùn)籌方法只是就一般情況而言，僅供考生參考。每一個(gè)人都可能有自己獨(dú)特有效的時(shí)間運(yùn)籌方法，不必拘泥于某些固定的模式和方法，也不必機(jī)械死板地按某一方法去做。