全國2006年7月高等教育自學(xué)考試
德育原理試題
課程代碼:00468
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分)
在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.德育原理的研究對象是(?。?BR> A.德育
B.德育現(xiàn)象
C.德育規(guī)律
D.德育一般問題
2.個人按一定社會的思想政治準(zhǔn)則和法紀(jì)道德規(guī)范以及宗教戒律行動時表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特征和傾向是( )
A.道德
B.品德
C.社會意識
D.社會規(guī)范
3.現(xiàn)代德育的本性和存在形式具有(?。?BR> A.科學(xué)性
B.民主性
C.開放性
D.變革性
4.遺傳素質(zhì)為人的品德發(fā)展提供了生物前提和(?。?BR> A.現(xiàn)實(shí)性
B.可能性
C.內(nèi)在動力
D.生理成熟性
5.德育目標(biāo)是通過德育活動在受教育者品德形成發(fā)展上所要達(dá)到的(?。?BR> A.規(guī)格要求
B.道德要求
C.政治要求
D.實(shí)際水平
6.德育過程的真正開端和起點(diǎn)是(?。?BR> A.激發(fā)品德發(fā)展動機(jī)
B.提高道德認(rèn)識
C.陶冶道德情感
D.訓(xùn)練道德品行
7.對人的品德發(fā)展起根本性影響作用的因素是( )
A.生產(chǎn)力
B.生產(chǎn)關(guān)系
C.階級關(guān)系
D.生產(chǎn)方式
8.教師利用環(huán)境和自身的教育因素對學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法稱為(?。?BR> A.形象示范法
B.實(shí)際訓(xùn)練法
C.品德評價法
D.語言說理法
9.少先隊活動的基本形式是( )
A.陣地活動
B.夏令營
C.社會公益活動
D.隊會
10.要有效避免“亂初二”的現(xiàn)象,班集體德育工作必須遵循(?。?BR> A.面向全班、照顧個別的原則
B.全面負(fù)責(zé)、全面安排的原則
C.善始善終、循序漸進(jìn)的原則
D.了解和研究學(xué)生的原則
11.品德修養(yǎng)包括思想修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、法紀(jì)修養(yǎng)和(?。?BR> A.藝術(shù)修養(yǎng)
B.理論修養(yǎng)
C.道德修養(yǎng)
D.黨性修養(yǎng)
12.以常模為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行品德評定的方法是(?。?BR> A.絕對評定
B.相對評定
C.個體與群體內(nèi)差評定
D.全面評定
13.古代學(xué)校德育的特點(diǎn)包括學(xué)?;M織、階級性和等級性與( )
A.德育的內(nèi)容、形式和手段極為簡單
B.原始的融合性
C.內(nèi)容相對豐富,基本目標(biāo)是“明人倫”
D.德育功能的全面性
14.以管理者經(jīng)驗(yàn)為基本行為準(zhǔn)則的學(xué)校德育管理模式是(?。?BR> A.經(jīng)驗(yàn)型學(xué)校德育管理模式
B.決策型學(xué)校德育管理模式
C.行政型學(xué)校德育管理模式
D.科學(xué)型學(xué)校德育管理模式
15.社會德育區(qū)別于學(xué)校德育的一個主要特點(diǎn)是(?。?BR> A.復(fù)雜性
B.廣泛性
C.隱形性
D.多樣性
16.家庭德育的基本方式是(?。?BR> A.建立合理的生活作息制度
B.言傳身教、潛移默化
C.營造良好的家庭居住環(huán)境
D.建立嚴(yán)格家規(guī)
17.學(xué)生品德內(nèi)部的基本矛盾是( )
A.知與行的矛盾
B.知與情的矛盾
C.教育者提出的德育要求與受教育者品德現(xiàn)有發(fā)展水平的矛盾
D.受教育者對當(dāng)前德育要求的反映與他們已有品德水平之間的矛盾
18.德育工作者勞動的根本性質(zhì)和特點(diǎn)是(?。?BR> A.社會物質(zhì)財富的再生產(chǎn)
B.生產(chǎn)社會精神新產(chǎn)品
C.文化科學(xué)知識的再生產(chǎn)
D.培育人的品德
19.為實(shí)現(xiàn)有公益價值的社會目標(biāo)而嚴(yán)密組織起來的有紀(jì)律、有凝聚力的群體是(?。?BR> A.班集體
B.學(xué)校集體
C.集體
D.共同體
20.學(xué)生的“向師性”的特點(diǎn)決定了學(xué)校德育工作者勞動的(?。?BR> A.主體性
B.示范性
C.復(fù)雜性
D.長期性
二、簡答題(本大題共5小題,每小題5分,共25分)
21.簡述政治經(jīng)濟(jì)制度對德育的制約作用主要表現(xiàn)在哪些方面?
22.簡述因材施教原則的貫徹要求。
23.簡述學(xué)校德育隊伍建設(shè)的意義。
24.簡述德育過程的基本構(gòu)成要素及其規(guī)律性聯(lián)系。
25.社會德育的基本要求有哪些?
三、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)
26.如何理解學(xué)生品德是在長期反復(fù)、不斷提高的教育中形成的?
27.聯(lián)系實(shí)際分析如何指導(dǎo)學(xué)生品德修養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生品德修養(yǎng)的能力?
四、案例分析題(本大題15分)
28.案例材料
據(jù)媒體報道,一種在兩端的筆芯內(nèi)摻入化學(xué)試劑,經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)能使原本看似無字的白紙立即顯現(xiàn)字跡的“隱形筆”在一些中小學(xué)校中廣為流傳。這種筆中間部分可抽成兩截,一截為無色筆尖,另一截為黃色筆尖。筆頭較細(xì)的部分叫“隱形筆”,筆尾那部分則是“顯形筆”。在用隱形筆寫字時會流出一些弱酸性化學(xué)液體在字跡上,但不會有任何顏色,而顯形筆尖流出的則是一種堿性化學(xué)液體,當(dāng)兩者接觸時就會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從而出現(xiàn)無字變有字的“神奇效果”。在某省級重點(diǎn)中學(xué)附近,記者走訪3家文具商店,都被告知這種筆已經(jīng)賣完。店員告訴記者,這種“隱形筆”一到貨就會被搶購一空。記者也隨機(jī)采訪了學(xué)生、家長、老師及商家對“隱形筆”的看法。有的學(xué)生認(rèn)為“隱形筆”能更好的保護(hù)自己的隱私;也有學(xué)生認(rèn)為在考試中可以派上用場。家長和老師對“隱形筆”的出現(xiàn)很擔(dān)心。家長認(rèn)為這可能會影響孩子和父母的溝通;老師認(rèn)為這種筆在一定程度上增加了學(xué)生的作弊心理,商家的行為有不合法之處,應(yīng)當(dāng)引起有關(guān)部門的關(guān)注。商家則認(rèn)為應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生了解與接觸高科技的技術(shù),不能一味限制。
問題:試用相關(guān)德育原理分析學(xué)校德育應(yīng)當(dāng)如何看待與應(yīng)對這一現(xiàn)象?
德育原理試題
課程代碼:00468
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分)
在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.德育原理的研究對象是(?。?BR> A.德育
B.德育現(xiàn)象
C.德育規(guī)律
D.德育一般問題
2.個人按一定社會的思想政治準(zhǔn)則和法紀(jì)道德規(guī)范以及宗教戒律行動時表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特征和傾向是( )
A.道德
B.品德
C.社會意識
D.社會規(guī)范
3.現(xiàn)代德育的本性和存在形式具有(?。?BR> A.科學(xué)性
B.民主性
C.開放性
D.變革性
4.遺傳素質(zhì)為人的品德發(fā)展提供了生物前提和(?。?BR> A.現(xiàn)實(shí)性
B.可能性
C.內(nèi)在動力
D.生理成熟性
5.德育目標(biāo)是通過德育活動在受教育者品德形成發(fā)展上所要達(dá)到的(?。?BR> A.規(guī)格要求
B.道德要求
C.政治要求
D.實(shí)際水平
6.德育過程的真正開端和起點(diǎn)是(?。?BR> A.激發(fā)品德發(fā)展動機(jī)
B.提高道德認(rèn)識
C.陶冶道德情感
D.訓(xùn)練道德品行
7.對人的品德發(fā)展起根本性影響作用的因素是( )
A.生產(chǎn)力
B.生產(chǎn)關(guān)系
C.階級關(guān)系
D.生產(chǎn)方式
8.教師利用環(huán)境和自身的教育因素對學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法稱為(?。?BR> A.形象示范法
B.實(shí)際訓(xùn)練法
C.品德評價法
D.語言說理法
9.少先隊活動的基本形式是( )
A.陣地活動
B.夏令營
C.社會公益活動
D.隊會
10.要有效避免“亂初二”的現(xiàn)象,班集體德育工作必須遵循(?。?BR> A.面向全班、照顧個別的原則
B.全面負(fù)責(zé)、全面安排的原則
C.善始善終、循序漸進(jìn)的原則
D.了解和研究學(xué)生的原則
11.品德修養(yǎng)包括思想修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、法紀(jì)修養(yǎng)和(?。?BR> A.藝術(shù)修養(yǎng)
B.理論修養(yǎng)
C.道德修養(yǎng)
D.黨性修養(yǎng)
12.以常模為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行品德評定的方法是(?。?BR> A.絕對評定
B.相對評定
C.個體與群體內(nèi)差評定
D.全面評定
13.古代學(xué)校德育的特點(diǎn)包括學(xué)?;M織、階級性和等級性與( )
A.德育的內(nèi)容、形式和手段極為簡單
B.原始的融合性
C.內(nèi)容相對豐富,基本目標(biāo)是“明人倫”
D.德育功能的全面性
14.以管理者經(jīng)驗(yàn)為基本行為準(zhǔn)則的學(xué)校德育管理模式是(?。?BR> A.經(jīng)驗(yàn)型學(xué)校德育管理模式
B.決策型學(xué)校德育管理模式
C.行政型學(xué)校德育管理模式
D.科學(xué)型學(xué)校德育管理模式
15.社會德育區(qū)別于學(xué)校德育的一個主要特點(diǎn)是(?。?BR> A.復(fù)雜性
B.廣泛性
C.隱形性
D.多樣性
16.家庭德育的基本方式是(?。?BR> A.建立合理的生活作息制度
B.言傳身教、潛移默化
C.營造良好的家庭居住環(huán)境
D.建立嚴(yán)格家規(guī)
17.學(xué)生品德內(nèi)部的基本矛盾是( )
A.知與行的矛盾
B.知與情的矛盾
C.教育者提出的德育要求與受教育者品德現(xiàn)有發(fā)展水平的矛盾
D.受教育者對當(dāng)前德育要求的反映與他們已有品德水平之間的矛盾
18.德育工作者勞動的根本性質(zhì)和特點(diǎn)是(?。?BR> A.社會物質(zhì)財富的再生產(chǎn)
B.生產(chǎn)社會精神新產(chǎn)品
C.文化科學(xué)知識的再生產(chǎn)
D.培育人的品德
19.為實(shí)現(xiàn)有公益價值的社會目標(biāo)而嚴(yán)密組織起來的有紀(jì)律、有凝聚力的群體是(?。?BR> A.班集體
B.學(xué)校集體
C.集體
D.共同體
20.學(xué)生的“向師性”的特點(diǎn)決定了學(xué)校德育工作者勞動的(?。?BR> A.主體性
B.示范性
C.復(fù)雜性
D.長期性
二、簡答題(本大題共5小題,每小題5分,共25分)
21.簡述政治經(jīng)濟(jì)制度對德育的制約作用主要表現(xiàn)在哪些方面?
22.簡述因材施教原則的貫徹要求。
23.簡述學(xué)校德育隊伍建設(shè)的意義。
24.簡述德育過程的基本構(gòu)成要素及其規(guī)律性聯(lián)系。
25.社會德育的基本要求有哪些?
三、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)
26.如何理解學(xué)生品德是在長期反復(fù)、不斷提高的教育中形成的?
27.聯(lián)系實(shí)際分析如何指導(dǎo)學(xué)生品德修養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生品德修養(yǎng)的能力?
四、案例分析題(本大題15分)
28.案例材料
據(jù)媒體報道,一種在兩端的筆芯內(nèi)摻入化學(xué)試劑,經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)能使原本看似無字的白紙立即顯現(xiàn)字跡的“隱形筆”在一些中小學(xué)校中廣為流傳。這種筆中間部分可抽成兩截,一截為無色筆尖,另一截為黃色筆尖。筆頭較細(xì)的部分叫“隱形筆”,筆尾那部分則是“顯形筆”。在用隱形筆寫字時會流出一些弱酸性化學(xué)液體在字跡上,但不會有任何顏色,而顯形筆尖流出的則是一種堿性化學(xué)液體,當(dāng)兩者接觸時就會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從而出現(xiàn)無字變有字的“神奇效果”。在某省級重點(diǎn)中學(xué)附近,記者走訪3家文具商店,都被告知這種筆已經(jīng)賣完。店員告訴記者,這種“隱形筆”一到貨就會被搶購一空。記者也隨機(jī)采訪了學(xué)生、家長、老師及商家對“隱形筆”的看法。有的學(xué)生認(rèn)為“隱形筆”能更好的保護(hù)自己的隱私;也有學(xué)生認(rèn)為在考試中可以派上用場。家長和老師對“隱形筆”的出現(xiàn)很擔(dān)心。家長認(rèn)為這可能會影響孩子和父母的溝通;老師認(rèn)為這種筆在一定程度上增加了學(xué)生的作弊心理,商家的行為有不合法之處,應(yīng)當(dāng)引起有關(guān)部門的關(guān)注。商家則認(rèn)為應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生了解與接觸高科技的技術(shù),不能一味限制。
問題:試用相關(guān)德育原理分析學(xué)校德育應(yīng)當(dāng)如何看待與應(yīng)對這一現(xiàn)象?