浙江省2006年10月高等教育自學(xué)考試
體育心理學(xué)試題
課程代碼：00487
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．人的專門化運(yùn)動(dòng)知覺(jué)的發(fā)展水平不同主要是由于_______差異造成的。（?。?BR> A．分析器系統(tǒng)機(jī)能水平
B．運(yùn)動(dòng)水平
C．個(gè)體差異
D．訓(xùn)練水平
2．動(dòng)作記憶的遺忘量比語(yǔ)詞記憶的遺忘量要（ ）
A．差不多
B．大
C．少
D．目前不清楚
3．游泳項(xiàng)目屬于（?。?BR> A．開(kāi)放性運(yùn)動(dòng)技能項(xiàng)目
B．閉鎖性運(yùn)動(dòng)技能項(xiàng)目
C．精細(xì)的運(yùn)動(dòng)技能項(xiàng)目
D．粗大的技能項(xiàng)目
4．更有利于閉鎖性運(yùn)動(dòng)技能形成的方法是（ ）
A．分解性
B．完整法
C．直觀性
D．示范性
5．一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能的方法中，哪一種練習(xí)方法效果好？（ ）
A．間時(shí)練習(xí)
B．集中練習(xí)
C．不一定
D．完整練習(xí)
6．斯金納認(rèn)為_(kāi)______是學(xué)習(xí)的根本規(guī)律。（?。?BR> A．情景反應(yīng)
B．觀察學(xué)習(xí)
C．強(qiáng)化
D．頓悟
7．屬于體育教學(xué)中的非言語(yǔ)指導(dǎo)的方式是（?。?BR> A．啟發(fā)
B．教育
C．提示
D．眼神
8．應(yīng)具備較高喚醒水平的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是（ ）
A．耐力項(xiàng)目
B．游泳
C．體操
D．技巧
9．運(yùn)動(dòng)焦慮在比賽前一周會(huì)達(dá)到很高水平，進(jìn)入比賽后，焦慮會(huì)（ ）
A．上升
B．下降
C．不變
D．不確定
10．早的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論——格式塔心理學(xué)說(shuō)的關(guān)鍵詞是（?。?BR> A．觀察
B．強(qiáng)化
C．反應(yīng)
D．頓悟
11．_______的學(xué)習(xí)理論揭示了人類普遍存在的學(xué)習(xí)方式，即觀察學(xué)習(xí)理論。（ ）
A．斯金納
B．鮑爾頓
C．班杜拉
D．力克斯
12．體育運(yùn)動(dòng)中的特殊體驗(yàn)者有高峰表現(xiàn)、流暢體驗(yàn)與（?。?BR> A．跑步者高潮
B．體育鍛煉快感
C．情緒高潮
D．都不對(duì)
13．體育團(tuán)隊(duì)的凝聚力可分為任務(wù)凝聚力與（ ）
A．交往凝聚力
B．方向凝聚力
C．團(tuán)結(jié)凝聚力
D．競(jìng)爭(zhēng)凝聚力
14．有關(guān)攻擊性行為的理論學(xué)派有本能論、挫折——攻擊論與（?。?BR> A．個(gè)體學(xué)習(xí)理論
B．社會(huì)學(xué)習(xí)理論
C．需要論
D．人的本質(zhì)論
15．原始體育的產(chǎn)生與發(fā)展是基于人的勞動(dòng)與（?。?BR> A．精神需要
B．文化需要
C．心理、生理需要
D．人的本質(zhì)
16．影響體育團(tuán)隊(duì)凝聚力的因素主要有團(tuán)隊(duì)成員的相似性，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部協(xié)作，_______與團(tuán)隊(duì)間的競(jìng)爭(zhēng)。（?。?BR> A．團(tuán)隊(duì)成員的數(shù)量
B．個(gè)別差異
C．人際關(guān)系
D．相容關(guān)系
17．表象練習(xí)一般有三個(gè)步驟：_______、活化動(dòng)員與表象運(yùn)動(dòng)技能。（?。?BR> A．運(yùn)動(dòng)情境
B．放松練習(xí)
C．激勵(lì)
D．調(diào)整
18．_______是由賈德提出的遷移理論。（?。?BR> A．經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)
B．學(xué)習(xí)理論
C．觀察學(xué)習(xí)理論
D．都不是
19．運(yùn)動(dòng)技能遷移的種類有_______、語(yǔ)言——運(yùn)動(dòng)遷移與運(yùn)動(dòng)——運(yùn)動(dòng)遷移。（?。?BR> A．單側(cè)性遷移
B．運(yùn)動(dòng)——操作遷移
C．多側(cè)性遷移
D．兩側(cè)性遷移
20．不良體育態(tài)度的轉(zhuǎn)變過(guò)程分為服從階段、內(nèi)化階段與（?。?BR> A．自我認(rèn)識(shí)階段
B．贊揚(yáng)階段
C．認(rèn)同階段
D．成熟階段
二、填空題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
21．體育心理學(xué)既要研究_______個(gè)體心理特點(diǎn)的要求，同時(shí)也研究一定_______對(duì)個(gè)體心理所產(chǎn)生的積極影響。
22．體育心理學(xué)既是_______的一門分支學(xué)科，同時(shí)又是_______的一個(gè)組成部分。
23．本體運(yùn)動(dòng)感知覺(jué)包括本體運(yùn)動(dòng)動(dòng)作感知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)形態(tài)感知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)方位感知覺(jué)、_______和_______。
24．專門化運(yùn)動(dòng)知覺(jué)在體育教學(xué)中的重要意義在于準(zhǔn)確協(xié)調(diào)完成_______的基礎(chǔ)，也是_______所必須。
25．利于體育參與動(dòng)機(jī)的因素有追求成功，自我效能感與_______，_______。
26．影響體育態(tài)度形成的因素，有_______，_______，群體期望與規(guī)范。
27．行為主義學(xué)習(xí)觀是由_______提出的，操作條件反射說(shuō)由_______提出的。
28．鮑爾頓在1957年提出了運(yùn)動(dòng)技能可分為_(kāi)______，_______兩類。
29．動(dòng)作錯(cuò)誤產(chǎn)生的心理原因可能是感知覺(jué)，思維過(guò)程，_______，_______與學(xué)習(xí)動(dòng)力等方面。
30．喚醒有三種表現(xiàn)，即腦電喚醒、_______、_______。
三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
31．本體運(yùn)動(dòng)感知覺(jué)
32．心理技能訓(xùn)練
33．體育課堂教學(xué)心理氣氛
34．體育團(tuán)隊(duì)
35．運(yùn)動(dòng)焦慮癥
四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
36．簡(jiǎn)析表象在體育中的作用。
37．體育參與動(dòng)力調(diào)節(jié)系統(tǒng)的功能是什么？
38．運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)達(dá)到熟練階段具有哪些特點(diǎn)?
39．預(yù)防和糾正動(dòng)作錯(cuò)誤的方法有哪些？
40．簡(jiǎn)析使用放松心理訓(xùn)練技術(shù)的時(shí)機(jī)及作用。
五、論述題(本大題15分)
41．分析造成學(xué)生體育教學(xué)中膽怯、恐懼的因素有哪些。
體育心理學(xué)試題
課程代碼：00487
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．人的專門化運(yùn)動(dòng)知覺(jué)的發(fā)展水平不同主要是由于_______差異造成的。（?。?BR> A．分析器系統(tǒng)機(jī)能水平
B．運(yùn)動(dòng)水平
C．個(gè)體差異
D．訓(xùn)練水平
2．動(dòng)作記憶的遺忘量比語(yǔ)詞記憶的遺忘量要（ ）
A．差不多
B．大
C．少
D．目前不清楚
3．游泳項(xiàng)目屬于（?。?BR> A．開(kāi)放性運(yùn)動(dòng)技能項(xiàng)目
B．閉鎖性運(yùn)動(dòng)技能項(xiàng)目
C．精細(xì)的運(yùn)動(dòng)技能項(xiàng)目
D．粗大的技能項(xiàng)目
4．更有利于閉鎖性運(yùn)動(dòng)技能形成的方法是（ ）
A．分解性
B．完整法
C．直觀性
D．示范性
5．一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能的方法中，哪一種練習(xí)方法效果好？（ ）
A．間時(shí)練習(xí)
B．集中練習(xí)
C．不一定
D．完整練習(xí)
6．斯金納認(rèn)為_(kāi)______是學(xué)習(xí)的根本規(guī)律。（?。?BR> A．情景反應(yīng)
B．觀察學(xué)習(xí)
C．強(qiáng)化
D．頓悟
7．屬于體育教學(xué)中的非言語(yǔ)指導(dǎo)的方式是（?。?BR> A．啟發(fā)
B．教育
C．提示
D．眼神
8．應(yīng)具備較高喚醒水平的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是（ ）
A．耐力項(xiàng)目
B．游泳
C．體操
D．技巧
9．運(yùn)動(dòng)焦慮在比賽前一周會(huì)達(dá)到很高水平，進(jìn)入比賽后，焦慮會(huì)（ ）
A．上升
B．下降
C．不變
D．不確定
10．早的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論——格式塔心理學(xué)說(shuō)的關(guān)鍵詞是（?。?BR> A．觀察
B．強(qiáng)化
C．反應(yīng)
D．頓悟
11．_______的學(xué)習(xí)理論揭示了人類普遍存在的學(xué)習(xí)方式，即觀察學(xué)習(xí)理論。（ ）
A．斯金納
B．鮑爾頓
C．班杜拉
D．力克斯
12．體育運(yùn)動(dòng)中的特殊體驗(yàn)者有高峰表現(xiàn)、流暢體驗(yàn)與（?。?BR> A．跑步者高潮
B．體育鍛煉快感
C．情緒高潮
D．都不對(duì)
13．體育團(tuán)隊(duì)的凝聚力可分為任務(wù)凝聚力與（ ）
A．交往凝聚力
B．方向凝聚力
C．團(tuán)結(jié)凝聚力
D．競(jìng)爭(zhēng)凝聚力
14．有關(guān)攻擊性行為的理論學(xué)派有本能論、挫折——攻擊論與（?。?BR> A．個(gè)體學(xué)習(xí)理論
B．社會(huì)學(xué)習(xí)理論
C．需要論
D．人的本質(zhì)論
15．原始體育的產(chǎn)生與發(fā)展是基于人的勞動(dòng)與（?。?BR> A．精神需要
B．文化需要
C．心理、生理需要
D．人的本質(zhì)
16．影響體育團(tuán)隊(duì)凝聚力的因素主要有團(tuán)隊(duì)成員的相似性，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部協(xié)作，_______與團(tuán)隊(duì)間的競(jìng)爭(zhēng)。（?。?BR> A．團(tuán)隊(duì)成員的數(shù)量
B．個(gè)別差異
C．人際關(guān)系
D．相容關(guān)系
17．表象練習(xí)一般有三個(gè)步驟：_______、活化動(dòng)員與表象運(yùn)動(dòng)技能。（?。?BR> A．運(yùn)動(dòng)情境
B．放松練習(xí)
C．激勵(lì)
D．調(diào)整
18．_______是由賈德提出的遷移理論。（?。?BR> A．經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)
B．學(xué)習(xí)理論
C．觀察學(xué)習(xí)理論
D．都不是
19．運(yùn)動(dòng)技能遷移的種類有_______、語(yǔ)言——運(yùn)動(dòng)遷移與運(yùn)動(dòng)——運(yùn)動(dòng)遷移。（?。?BR> A．單側(cè)性遷移
B．運(yùn)動(dòng)——操作遷移
C．多側(cè)性遷移
D．兩側(cè)性遷移
20．不良體育態(tài)度的轉(zhuǎn)變過(guò)程分為服從階段、內(nèi)化階段與（?。?BR> A．自我認(rèn)識(shí)階段
B．贊揚(yáng)階段
C．認(rèn)同階段
D．成熟階段
二、填空題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
21．體育心理學(xué)既要研究_______個(gè)體心理特點(diǎn)的要求，同時(shí)也研究一定_______對(duì)個(gè)體心理所產(chǎn)生的積極影響。
22．體育心理學(xué)既是_______的一門分支學(xué)科，同時(shí)又是_______的一個(gè)組成部分。
23．本體運(yùn)動(dòng)感知覺(jué)包括本體運(yùn)動(dòng)動(dòng)作感知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)形態(tài)感知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)方位感知覺(jué)、_______和_______。
24．專門化運(yùn)動(dòng)知覺(jué)在體育教學(xué)中的重要意義在于準(zhǔn)確協(xié)調(diào)完成_______的基礎(chǔ)，也是_______所必須。
25．利于體育參與動(dòng)機(jī)的因素有追求成功，自我效能感與_______，_______。
26．影響體育態(tài)度形成的因素，有_______，_______，群體期望與規(guī)范。
27．行為主義學(xué)習(xí)觀是由_______提出的，操作條件反射說(shuō)由_______提出的。
28．鮑爾頓在1957年提出了運(yùn)動(dòng)技能可分為_(kāi)______，_______兩類。
29．動(dòng)作錯(cuò)誤產(chǎn)生的心理原因可能是感知覺(jué)，思維過(guò)程，_______，_______與學(xué)習(xí)動(dòng)力等方面。
30．喚醒有三種表現(xiàn)，即腦電喚醒、_______、_______。
三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
31．本體運(yùn)動(dòng)感知覺(jué)
32．心理技能訓(xùn)練
33．體育課堂教學(xué)心理氣氛
34．體育團(tuán)隊(duì)
35．運(yùn)動(dòng)焦慮癥
四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
36．簡(jiǎn)析表象在體育中的作用。
37．體育參與動(dòng)力調(diào)節(jié)系統(tǒng)的功能是什么？
38．運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)達(dá)到熟練階段具有哪些特點(diǎn)?
39．預(yù)防和糾正動(dòng)作錯(cuò)誤的方法有哪些？
40．簡(jiǎn)析使用放松心理訓(xùn)練技術(shù)的時(shí)機(jī)及作用。
五、論述題(本大題15分)
41．分析造成學(xué)生體育教學(xué)中膽怯、恐懼的因素有哪些。