統(tǒng)計表分析測驗的解題方法與技巧
我看了大吃一驚 原來猜答案也要講究方法的
統(tǒng)計表具有一目了然、條理清楚的優(yōu)點，答題時首先要看清標題、縱標目、橫標目以及注釋，了解每行每列的數(shù)據(jù)所代表的含義，然后再有針對性地答題。
一般來講，關于統(tǒng)計表的問題，有三種類型：一種是直接從圖表上查閱答案，這種問題比較簡單;第二種需要結合幾個因素，進行簡單的計算，這就要求應試者弄清題意，找準計算對象;第三種是比較復雜的分析和計算，需要綜合運用圖表所提供的數(shù)字。
在解答統(tǒng)計表問題時，首先要看清試題的要求。通覽整個材料，然后帶著問題與表中的具體數(shù)值相對照，利用表中所給出的各項數(shù)字指標，研究出某一現(xiàn)象的規(guī)模、速度和比例關系。
統(tǒng)計圖分析測驗的解題方法與技巧
統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表及文字資料不同，它的數(shù)據(jù)蘊含在形象的圖形之中，需要考生對圖形進行一定的分析之后，才能得到所需的數(shù)字資料。有些統(tǒng)計圖比較簡單，一目了然，但近年考題趨難，出現(xiàn)了一題多圖現(xiàn)象，這要求考生認真細致一些。解答統(tǒng)計圖分析題時，要注意以下幾點：
1、首先應讀懂圖。統(tǒng)計圖分析試題是以圖中反映的信息為依據(jù)，看不懂資料，也就失去答題的前提條件。因此，應當把圖中內容的閱讀和理解作為正確答題的首要條件。
2、讀圖時，好帶著題中的問題去讀，注意摘取與試題有關的重要信息。這樣一方面有利于對資料的理解，另一方面也可減少答題時重復看圖的時間。
3、適當采用“排除法”解決問題。統(tǒng)計圖分析題的備選答案，通常有一兩項是迷惑性不強或極易排除的，往往通過圖中反映出的定性結論就可以排除;在進行計算時，往往通過比較數(shù)值大小、位數(shù)等可排除迷惑選項。
4、注意統(tǒng)計圖中的統(tǒng)計單位。
08年公務員考試專項：六訣竅輕松應對選擇題
行測試題越來越難，這是中央公務員和地方公務員報考者的共識。試題難度升級是一個大的趨勢，各界考生普遍這樣反映。
中央和地方公務員考試過程中，基本上都要為行測劃定一個基本的分數(shù)線;沒有達到這個分數(shù)線的進不了面試更談不上錄取了。為什么要這樣做呢?因為行測(全稱《行政職業(yè)能力測驗》) (省市考試常稱《行政職業(yè)能力傾向測試》)，英文為Administrative attitude test(簡稱ATt)。本來是用來測智商的，有相當數(shù)量的題小學生都能做，好多題在小學生的寒假作業(yè)、暑假作業(yè)上都有。少部分是中學生就能做的，只有極少數(shù)需要大學生才能做。但好多考生把它想得太難了，總以為微言大義，其實有時簡單得令人難以相信?？肌缎袦y》，把問題想簡單點好?！缎袦y》是用來過濾迂夫子的，公務員隊伍不需要書呆子!
所有的認為行測難的報考者都是把行測當成知識考察來做的。這恰好中了“機關”，因為行測試題設計原理是公平，可以說，沒有任何一個人能夠在規(guī)定的時間內正確做完所有的題，所以，要考100分基本上不可能?？剂诉@么多年，沒聽說有誰考過100分，當然，這也不否認今后出現(xiàn)有人考滿分的情況。
因為行測的題設計得要公平，就需要考慮到任何一個專業(yè)的人都有所長，都有所短，這樣才能比較準確地測試考生的水平。所以，做不正確所有的題是很正常的，包括很多培訓書上，那些多年關注行測的人，依然還是經常做錯題。
但這并不是說行測就不容易考高分，行測也容易考高分。有考中央行測的考了96分，四川也有考了98分的。考行測，根據(jù)我長期的研究，總結為一句話——“認認真真抓形式，扎扎實實走過場”。
所以，行測高分之道，不只在于做得起的題要得分，更重要的是做不起的題也要得分。
我結合自己長期的研究，將被報考者公認為經典的方法演示如下，希望能給各位報考者以切實有效的指導。
一、有效、基本的方法——難度判斷法
定義：難度判斷法是指根據(jù)試題的難度確定答案的基本位置。
基本原理：由于行測全是四選一的客觀題，所以無論如何答案都在ABCD這四個選項中，此其一。其二，按照試題設置的原則，答案分布應當均衡，因此各個答案出現(xiàn)的機率要差不多。到底在不同的試題中，哪種題的答案放在考試#大&收集哪個位置?一個基本的原則就是，難題的答案放前邊，易題的答案放后邊。由此就涉及如何判斷難題和易題。難題是指試題涉及較多的知識和信息，信息之間縫隙太大，試題與答案之間不容易建立起直接聯(lián)系的題。易題是指試題內容為廣大報考者熟悉，多數(shù)人都可能做得起的題。由此，總體來說，難題的答案在AB，易題的答案在CD。那么，又怎樣確定哪個答案在A，哪個答案在B呢?一般說來，難得無從下手的答案在A，很難但可以倒回去驗證的答案在B。易題中哪個選C，哪個選D呢?一般說來，估計多數(shù)人都做得起的題答案在D，估計多數(shù)人都做得起但要花較多時間的答案在C。
簡而言之，就是難的題答案常在A，易的題答案在D。很難但可以倒回去驗證的答案在B，容易但費時的答案在C。
但是，在不同的題中難題和易題的判斷標準顯然不一樣。相對比較容易看出什么是難題和易題的在數(shù)學運算、資料分析、演繹推理等題型上。但在常識判斷中，根據(jù)研究，常識判斷中的難題是題干比較短小、關鍵詞匯不多的題。為什么這樣說呢?這為詞語越少，詞語之間能夠形成邏輯鏈的可能性就越小。這樣，即是一個簡單的常識;你要是忘了，是無論如何都無法從題干和選項中推知答案的，這是常識判斷的難做之處。相反，那些題干比較長的常識判斷，反而容易從詞匯之間的邏輯關系之間找到蛛絲馬跡，根據(jù)有限信息提示，從而把答案做對。我們來看例子。
例：對某單位的100名員工進行調查，結果發(fā)現(xiàn)他們喜歡看球賽和電影、戲劇。其中58人喜歡看球賽，38人喜歡看戲劇，52人喜歡看電影，既喜歡看球賽又喜歡看戲劇的有18人，既喜歡看電影又喜歡看戲劇的有16人，三種都喜歡看的有12人，則只喜歡看電影的有
A、22人 B、28人 C、30人 D、36人(05中央A)
我們先根據(jù)難度來判斷，這道題有多難。如果以很難、難、易、很易為四級的話，估計這道題的難度為“很難”。因為看了之后，發(fā)覺這道題的答案和題之間找不出可以互相支持的地方。一般人簡直無從下手。這時候，放棄做題是必要的，但放棄答案是不行的。這時候，你就選擇A，對這種牛吃南瓜開不起頭的答案選A的正確率非常高。我們來看考過的題中的難題與答案分布。
二、對數(shù)學運算比較有效的方法——聯(lián)系法
聯(lián)系法是指數(shù)字之間存在著一些必然聯(lián)系，通過這些聯(lián)系可以找出答案。比如在涉及距離速度的題中，出現(xiàn)了7和21、4和12等數(shù)字，你要聯(lián)想要答案可能跟3有關，而不是跟5、8等其他數(shù)字有關。
例：甲乙丙三人沿著400米環(huán)形跑道進行800米跑比賽，當甲跑1圈時，乙比甲多跑了1/7圈。丙比甲少跑1/7圈。如果他們各自跑步的速度始終不變，那么，當乙到達終點時，甲在丙前面：
A、85米 B.90米 C.100米 D.105米(05中央A)
我們不用做題，就看題干中的數(shù)字哪些和答案相關，看能否選出正確答案。看：800，1，1/7，1/7。你覺得可能跟哪個數(shù)字有關：85，90，100，105。應當想到，核心的數(shù)字有3個：1，7，8。這樣，答案基本不可能跟尾數(shù)是5的有關?？梢哉fA、D都不是答案。在90和100中，哪個更接近答案呢?1001因為比較明顯的感覺是100×(7+1)：800。所以選C。這樣，我們就繞過了從題中算出答案的麻煩。
考行測，有一句經典的話：“認認真真抓形式，扎扎實實有過場?！睆倪@題里你感覺到了嗎?如果沒有，再看一題。
例：姐弟倆出游，弟弟先走一步，每分鐘走40米，走了80米后姐姐去追他。姐姐每分鐘走60米，姐姐帶的小狗每分鐘走150米。小狗追上弟弟后又轉去找姐姐，碰上了姐姐又轉去追弟弟，這樣跑來跑去，直到姐弟相遇考試#大&收集才停下來。問小狗總共跑了多少米?
A.600米 B.800米 C.1200米 D.1600米(03中央A)
這道題有點難，你可能做不起。按一般的參考書的講法，你可以倒回去驗證。這樣你會選出正確的答案。但我想用不著。首先看數(shù)字，40，60，150，肯定首要要能整除150，這樣就只有兩個答案備選，即600和1200。但是，終答案應該是速度的三者速度的小公倍數(shù)，三者之間關系密切，答案要是三者的小公倍數(shù)。只有A.600米才行。這樣答案就選A。但在這里邊，拋開了一個數(shù)80，因為它是另類。
懂了嗎?現(xiàn)在你來選這道題的答案是哪個?
例5：甲、乙、丙三人沿湖邊散步，同時從湖邊一固定點出發(fā)，甲按順時針方向行走，乙與丙按逆時針方向行走，甲第遇到乙后1又1/4分鐘遇到丙，再過3又3/4分鐘第二次遇到乙。已知乙的速度是甲的2/3，湖的周長為600米，則丙的速度為：
A.24米/分 B.25米/分 C.26米/分 D.27米/分(03浙江)
你能選出正確答案A嗎?你能說明它們之間有怎樣的聯(lián)系嗎?
三、對邏輯判斷比較有用的方法——驗證法
驗證法是指將選項帶人題干的關鍵處來驗證其正確性的方法。邏輯判斷的題干往往比較長，如果全部讀完，那是要花很多時間的，所以必須要簡化程序，直接將先期帶到后一句話的前后去檢驗，基本可以確定答案之所在。
四、對言語理解與表達有效的方法——關鍵詞法
關鍵詞法是指對言語的理解要抓住重要的詞語，從而將其組織起來表達符合題干的意思。行測考試中，言語理解與表達的題干往往比較長，如果考生要認真地閱讀，有些題可能1分鐘都讀不完。這時候，考生就要“好讀書不求甚解”、“觀其大略”，用歷史文化殘余與歷史重構法的方式，將快速閱讀過后頭腦中殘存的信息組織起來，在答案中尋找具有相同形式或內容的選項。
五、簡單的辦法——造句法
造句法是指按照相關句式結構造出一個新句子的方法。造句法適用于類比推理和定義判斷。因為造句法的基本原理是相似事物之間具有異質同構性。
六、憑感覺的方法——座標法
座標法是指根據(jù)已有數(shù)字所處的座標之間的變化規(guī)律，確定另一個數(shù)字的座標。座標法適用于數(shù)字推理，特別適合自然數(shù)的類比推理。一般的參考書上是采用二級特級或三級特征來進行推理，遠沒有座標法進行推理來得形象、快捷。座標法在操作時就是將給定的幾個數(shù)字的橫座標分別設定為1、2、3、4、5、6……，縱座標就是該數(shù)字本身。這樣，我們就能比較明顯地看出數(shù)字之間變化規(guī)律。但這種稍嫌抽象，對于數(shù)字極大、極小的都需要加上感覺才能判斷。
我看了大吃一驚 原來猜答案也要講究方法的
統(tǒng)計表具有一目了然、條理清楚的優(yōu)點，答題時首先要看清標題、縱標目、橫標目以及注釋，了解每行每列的數(shù)據(jù)所代表的含義，然后再有針對性地答題。
一般來講，關于統(tǒng)計表的問題，有三種類型：一種是直接從圖表上查閱答案，這種問題比較簡單;第二種需要結合幾個因素，進行簡單的計算，這就要求應試者弄清題意，找準計算對象;第三種是比較復雜的分析和計算，需要綜合運用圖表所提供的數(shù)字。
在解答統(tǒng)計表問題時，首先要看清試題的要求。通覽整個材料，然后帶著問題與表中的具體數(shù)值相對照，利用表中所給出的各項數(shù)字指標，研究出某一現(xiàn)象的規(guī)模、速度和比例關系。
統(tǒng)計圖分析測驗的解題方法與技巧
統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表及文字資料不同，它的數(shù)據(jù)蘊含在形象的圖形之中，需要考生對圖形進行一定的分析之后，才能得到所需的數(shù)字資料。有些統(tǒng)計圖比較簡單，一目了然，但近年考題趨難，出現(xiàn)了一題多圖現(xiàn)象，這要求考生認真細致一些。解答統(tǒng)計圖分析題時，要注意以下幾點：
1、首先應讀懂圖。統(tǒng)計圖分析試題是以圖中反映的信息為依據(jù)，看不懂資料，也就失去答題的前提條件。因此，應當把圖中內容的閱讀和理解作為正確答題的首要條件。
2、讀圖時，好帶著題中的問題去讀，注意摘取與試題有關的重要信息。這樣一方面有利于對資料的理解，另一方面也可減少答題時重復看圖的時間。
3、適當采用“排除法”解決問題。統(tǒng)計圖分析題的備選答案，通常有一兩項是迷惑性不強或極易排除的，往往通過圖中反映出的定性結論就可以排除;在進行計算時，往往通過比較數(shù)值大小、位數(shù)等可排除迷惑選項。
4、注意統(tǒng)計圖中的統(tǒng)計單位。
08年公務員考試專項：六訣竅輕松應對選擇題
行測試題越來越難，這是中央公務員和地方公務員報考者的共識。試題難度升級是一個大的趨勢，各界考生普遍這樣反映。
中央和地方公務員考試過程中，基本上都要為行測劃定一個基本的分數(shù)線;沒有達到這個分數(shù)線的進不了面試更談不上錄取了。為什么要這樣做呢?因為行測(全稱《行政職業(yè)能力測驗》) (省市考試常稱《行政職業(yè)能力傾向測試》)，英文為Administrative attitude test(簡稱ATt)。本來是用來測智商的，有相當數(shù)量的題小學生都能做，好多題在小學生的寒假作業(yè)、暑假作業(yè)上都有。少部分是中學生就能做的，只有極少數(shù)需要大學生才能做。但好多考生把它想得太難了，總以為微言大義，其實有時簡單得令人難以相信?？肌缎袦y》，把問題想簡單點好?！缎袦y》是用來過濾迂夫子的，公務員隊伍不需要書呆子!
所有的認為行測難的報考者都是把行測當成知識考察來做的。這恰好中了“機關”，因為行測試題設計原理是公平，可以說，沒有任何一個人能夠在規(guī)定的時間內正確做完所有的題，所以，要考100分基本上不可能?？剂诉@么多年，沒聽說有誰考過100分，當然，這也不否認今后出現(xiàn)有人考滿分的情況。
因為行測的題設計得要公平，就需要考慮到任何一個專業(yè)的人都有所長，都有所短，這樣才能比較準確地測試考生的水平。所以，做不正確所有的題是很正常的，包括很多培訓書上，那些多年關注行測的人，依然還是經常做錯題。
但這并不是說行測就不容易考高分，行測也容易考高分。有考中央行測的考了96分，四川也有考了98分的。考行測，根據(jù)我長期的研究，總結為一句話——“認認真真抓形式，扎扎實實走過場”。
所以，行測高分之道，不只在于做得起的題要得分，更重要的是做不起的題也要得分。
我結合自己長期的研究，將被報考者公認為經典的方法演示如下，希望能給各位報考者以切實有效的指導。
一、有效、基本的方法——難度判斷法
定義：難度判斷法是指根據(jù)試題的難度確定答案的基本位置。
基本原理：由于行測全是四選一的客觀題，所以無論如何答案都在ABCD這四個選項中，此其一。其二，按照試題設置的原則，答案分布應當均衡，因此各個答案出現(xiàn)的機率要差不多。到底在不同的試題中，哪種題的答案放在考試#大&收集哪個位置?一個基本的原則就是，難題的答案放前邊，易題的答案放后邊。由此就涉及如何判斷難題和易題。難題是指試題涉及較多的知識和信息，信息之間縫隙太大，試題與答案之間不容易建立起直接聯(lián)系的題。易題是指試題內容為廣大報考者熟悉，多數(shù)人都可能做得起的題。由此，總體來說，難題的答案在AB，易題的答案在CD。那么，又怎樣確定哪個答案在A，哪個答案在B呢?一般說來，難得無從下手的答案在A，很難但可以倒回去驗證的答案在B。易題中哪個選C，哪個選D呢?一般說來，估計多數(shù)人都做得起的題答案在D，估計多數(shù)人都做得起但要花較多時間的答案在C。
簡而言之，就是難的題答案常在A，易的題答案在D。很難但可以倒回去驗證的答案在B，容易但費時的答案在C。
但是，在不同的題中難題和易題的判斷標準顯然不一樣。相對比較容易看出什么是難題和易題的在數(shù)學運算、資料分析、演繹推理等題型上。但在常識判斷中，根據(jù)研究，常識判斷中的難題是題干比較短小、關鍵詞匯不多的題。為什么這樣說呢?這為詞語越少，詞語之間能夠形成邏輯鏈的可能性就越小。這樣，即是一個簡單的常識;你要是忘了，是無論如何都無法從題干和選項中推知答案的，這是常識判斷的難做之處。相反，那些題干比較長的常識判斷，反而容易從詞匯之間的邏輯關系之間找到蛛絲馬跡，根據(jù)有限信息提示，從而把答案做對。我們來看例子。
例：對某單位的100名員工進行調查，結果發(fā)現(xiàn)他們喜歡看球賽和電影、戲劇。其中58人喜歡看球賽，38人喜歡看戲劇，52人喜歡看電影，既喜歡看球賽又喜歡看戲劇的有18人，既喜歡看電影又喜歡看戲劇的有16人，三種都喜歡看的有12人，則只喜歡看電影的有
A、22人 B、28人 C、30人 D、36人(05中央A)
我們先根據(jù)難度來判斷，這道題有多難。如果以很難、難、易、很易為四級的話，估計這道題的難度為“很難”。因為看了之后，發(fā)覺這道題的答案和題之間找不出可以互相支持的地方。一般人簡直無從下手。這時候，放棄做題是必要的，但放棄答案是不行的。這時候，你就選擇A，對這種牛吃南瓜開不起頭的答案選A的正確率非常高。我們來看考過的題中的難題與答案分布。
二、對數(shù)學運算比較有效的方法——聯(lián)系法
聯(lián)系法是指數(shù)字之間存在著一些必然聯(lián)系，通過這些聯(lián)系可以找出答案。比如在涉及距離速度的題中，出現(xiàn)了7和21、4和12等數(shù)字，你要聯(lián)想要答案可能跟3有關，而不是跟5、8等其他數(shù)字有關。
例：甲乙丙三人沿著400米環(huán)形跑道進行800米跑比賽，當甲跑1圈時，乙比甲多跑了1/7圈。丙比甲少跑1/7圈。如果他們各自跑步的速度始終不變，那么，當乙到達終點時，甲在丙前面：
A、85米 B.90米 C.100米 D.105米(05中央A)
我們不用做題，就看題干中的數(shù)字哪些和答案相關，看能否選出正確答案。看：800，1，1/7，1/7。你覺得可能跟哪個數(shù)字有關：85，90，100，105。應當想到，核心的數(shù)字有3個：1，7，8。這樣，答案基本不可能跟尾數(shù)是5的有關?？梢哉fA、D都不是答案。在90和100中，哪個更接近答案呢?1001因為比較明顯的感覺是100×(7+1)：800。所以選C。這樣，我們就繞過了從題中算出答案的麻煩。
考行測，有一句經典的話：“認認真真抓形式，扎扎實實有過場?！睆倪@題里你感覺到了嗎?如果沒有，再看一題。
例：姐弟倆出游，弟弟先走一步，每分鐘走40米，走了80米后姐姐去追他。姐姐每分鐘走60米，姐姐帶的小狗每分鐘走150米。小狗追上弟弟后又轉去找姐姐，碰上了姐姐又轉去追弟弟，這樣跑來跑去，直到姐弟相遇考試#大&收集才停下來。問小狗總共跑了多少米?
A.600米 B.800米 C.1200米 D.1600米(03中央A)
這道題有點難，你可能做不起。按一般的參考書的講法，你可以倒回去驗證。這樣你會選出正確的答案。但我想用不著。首先看數(shù)字，40，60，150，肯定首要要能整除150，這樣就只有兩個答案備選，即600和1200。但是，終答案應該是速度的三者速度的小公倍數(shù)，三者之間關系密切，答案要是三者的小公倍數(shù)。只有A.600米才行。這樣答案就選A。但在這里邊，拋開了一個數(shù)80，因為它是另類。
懂了嗎?現(xiàn)在你來選這道題的答案是哪個?
例5：甲、乙、丙三人沿湖邊散步，同時從湖邊一固定點出發(fā)，甲按順時針方向行走，乙與丙按逆時針方向行走，甲第遇到乙后1又1/4分鐘遇到丙，再過3又3/4分鐘第二次遇到乙。已知乙的速度是甲的2/3，湖的周長為600米，則丙的速度為：
A.24米/分 B.25米/分 C.26米/分 D.27米/分(03浙江)
你能選出正確答案A嗎?你能說明它們之間有怎樣的聯(lián)系嗎?
三、對邏輯判斷比較有用的方法——驗證法
驗證法是指將選項帶人題干的關鍵處來驗證其正確性的方法。邏輯判斷的題干往往比較長，如果全部讀完，那是要花很多時間的，所以必須要簡化程序，直接將先期帶到后一句話的前后去檢驗，基本可以確定答案之所在。
四、對言語理解與表達有效的方法——關鍵詞法
關鍵詞法是指對言語的理解要抓住重要的詞語，從而將其組織起來表達符合題干的意思。行測考試中，言語理解與表達的題干往往比較長，如果考生要認真地閱讀，有些題可能1分鐘都讀不完。這時候，考生就要“好讀書不求甚解”、“觀其大略”，用歷史文化殘余與歷史重構法的方式，將快速閱讀過后頭腦中殘存的信息組織起來，在答案中尋找具有相同形式或內容的選項。
五、簡單的辦法——造句法
造句法是指按照相關句式結構造出一個新句子的方法。造句法適用于類比推理和定義判斷。因為造句法的基本原理是相似事物之間具有異質同構性。
六、憑感覺的方法——座標法
座標法是指根據(jù)已有數(shù)字所處的座標之間的變化規(guī)律，確定另一個數(shù)字的座標。座標法適用于數(shù)字推理，特別適合自然數(shù)的類比推理。一般的參考書上是采用二級特級或三級特征來進行推理，遠沒有座標法進行推理來得形象、快捷。座標法在操作時就是將給定的幾個數(shù)字的橫座標分別設定為1、2、3、4、5、6……，縱座標就是該數(shù)字本身。這樣，我們就能比較明顯地看出數(shù)字之間變化規(guī)律。但這種稍嫌抽象，對于數(shù)字極大、極小的都需要加上感覺才能判斷。