《2006年江蘇省錄用國(guó)家公務(wù)員和機(jī)關(guān)工作人員考試大綱》昨天已經(jīng)發(fā)布。今年大的一個(gè)變化就是面試和筆試成績(jī)的合成比例改為各占50%，筆試的重要性比往年增加。同時(shí)，由于不指定考試用書(shū)，《考試大綱》則成為權(quán)威的復(fù)習(xí)資料。本報(bào)記者昨天專(zhuān)訪(fǎng)了江蘇公務(wù)員網(wǎng)、天策公務(wù)員網(wǎng)站資深公務(wù)員考試研究與輔導(dǎo)專(zhuān)家、南京大學(xué)王強(qiáng)教授和南京大學(xué)博士生張方華。
《公共基礎(chǔ)知識(shí)》：首現(xiàn)主觀性試題，題型不確定
《公共基礎(chǔ)知識(shí)》滿(mǎn)分仍為100分，考試時(shí)間90分鐘。因?yàn)樽?002年大規(guī)模招考以來(lái)首次出現(xiàn)主觀性試題，估計(jì)難度可能上調(diào)，這對(duì)考生在答題速度和準(zhǔn)確性方面提出了較高要求。
在考試題型方面，新《大綱》把去年的“選擇題、公文實(shí)務(wù)題、案例分析題、綜合分析題和材料處理題”的表述改為“判斷題、單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、不定項(xiàng)選擇題、糾錯(cuò)題、簡(jiǎn)答題、公文實(shí)務(wù)題、案例分析題、綜合分析題、閱讀理解題和材料概括題”等。兩相比較，新增了“判斷題”、“簡(jiǎn)答題”、“閱讀理解題”、“糾錯(cuò)題”等，同時(shí)把“材料處理題”改為“材料概括題”，把“選擇題”細(xì)分為“單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、不定項(xiàng)選擇題”，使考察目的更為明確具體。但是，新《大綱》明確表示在上述11種形式中選擇4-6種，既有客觀性試題，又有主觀性試題。題型的多種可選擇性和主客觀試題的相結(jié)合，無(wú)疑加大了考生對(duì)該科目把握的難度。
新《大綱》沿襲去年的表述，特別提醒考生：考試內(nèi)容原則上以大綱劃定的范圍為主，但將有10%超出考試大綱指定范圍的內(nèi)容。這一規(guī)定仍然體現(xiàn)出“擇優(yōu)錄用”的原則。
《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》：取消“事件排序”，考點(diǎn)微調(diào)
《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》主要測(cè)查應(yīng)試者從事國(guó)家機(jī)關(guān)工作必須具備的潛能，考試內(nèi)容涉及知覺(jué)速度與準(zhǔn)確性、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、言語(yǔ)理解與表達(dá)、資料分析等。考試時(shí)限仍為100分鐘，滿(mǎn)分100分。作為一種相對(duì)成熟的考試科目，與去年相比，新考綱對(duì)A、B、C類(lèi)職位的內(nèi)容結(jié)構(gòu)作出一些調(diào)整：A、C類(lèi)卷“判斷推理”部分取消了“事件排序”，把去年的“言語(yǔ)理解與表達(dá)”部分的“定義理解”改為“定義判斷”，作為“事件排序”的替代品，B類(lèi)卷也新增“定義判斷”考察；一度中斷的“長(zhǎng)句理解”又出現(xiàn)在“言語(yǔ)理解與表達(dá)”部分，對(duì)文字材料的理解、分析與運(yùn)用能力的考察呈現(xiàn)出綜合化的趨勢(shì)。盡管考點(diǎn)作出局部調(diào)整，但并不表明難度降低。從《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》考試的趨勢(shì)看，考生在復(fù)習(xí)時(shí)尤其要加強(qiáng)“判斷推理”和“資料分析”部分的訓(xùn)練。在“判斷推理”中，“圖形推理”部分要注意向立體化、綜合化方向發(fā)展；“演繹推理”部分除了準(zhǔn)確掌握基本邏輯推理知識(shí)和常見(jiàn)推理題型外，“支持前提型”題目在考試中的比重逐年增大，考生應(yīng)該引起足夠的重視；“類(lèi)比推理”題型是省考的“傳統(tǒng)特色項(xiàng)目”和2005年“國(guó)考”的“新增項(xiàng)目”，考生需要在掌握基本方法的基礎(chǔ)上，多找些材料加以演練。有些考生認(rèn)為，“資料分析”題目不難，有些小題目特別是第1-2道可以直接看出答案，但“國(guó)考”和“省考”同時(shí)表明這樣的“好日子”已結(jié)束了：簡(jiǎn)單題明顯減少，中等難度題和難度較大題相應(yīng)增加，特別是難度較大題，必須進(jìn)行復(fù)雜分析和比較甚至借助相關(guān)背景知識(shí)才能正確作答。
《申論》：資料閱讀量加大，能力考察可能有側(cè)重
作為一種應(yīng)試文體，《申論》早出現(xiàn)于2000年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試之中，現(xiàn)已成為公務(wù)員錄用考試的一門(mén)基本科目?！渡暾摗分饕獪y(cè)試考生對(duì)給定資料的閱讀理解能力、分析歸納概括能力、提出和解決問(wèn)題能力，以及文字表達(dá)能力。全部為主觀性試題。滿(mǎn)分100分，考試時(shí)限仍然為150分鐘。申論考試的試卷有比較規(guī)范的結(jié)構(gòu)，一般分為“概括”、“對(duì)策”和“論證”三部分。
相對(duì)于去年，新考綱對(duì)申論的試卷結(jié)構(gòu)表述更為簡(jiǎn)潔，考察內(nèi)容依然不變。但一個(gè)引人注目的變化是閱讀資料的字?jǐn)?shù)要求由去年的“1500字左右”變?yōu)榻衲甑摹?0000字以?xún)?nèi)”。這一變化符合申論考試逐年增加閱讀量的趨勢(shì)。無(wú)論是“國(guó)考”還是“省考”，均由初的1500字左右已增加到4000-5000字，剛剛結(jié)束的浙江申論考試閱讀量已達(dá)10000字左右，而且資料也逐漸由單一性向綜合性變化。這兩個(gè)方面的變化無(wú)疑增加了申論考試的難度。
值得C類(lèi)職位考生特別注意的是，盡管《大綱》規(guī)定C類(lèi)卷只考《公共基礎(chǔ)知識(shí)》和《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》兩科，但從以往“省考”情況看，《公共基礎(chǔ)知識(shí)》后半部分往往是與公文文種結(jié)合的“小申論”考察，一般占50分。而且，盡管B類(lèi)職位考生不考《申論》，但若經(jīng)過(guò)申論思維訓(xùn)練，對(duì)即將到來(lái)的面試大有裨益。
為幫助廣大考生有針對(duì)性地備戰(zhàn)，天策公務(wù)員網(wǎng)站將于1月22日晚在南京市政府對(duì)面的科技會(huì)堂舉辦大型免費(fèi)公益講座活動(dòng)，歡迎廣大考生前往。（記者 袁建陽(yáng) 王睿）