一、 outline
1、 閱讀的重要性
考研的成敗取決于英語，英語的成敗取決于閱讀。閱讀包括：40分的閱讀理解，10分的翻譯，10分的機(jī)選題（a七選五，也叫完型填句b排序題c搭配題，標(biāo)題和細(xì)節(jié)搭配），總共六十分。
2、 思路的轉(zhuǎn)變
(1)．考研與四六級(jí)的思路性質(zhì)上不同，應(yīng)從scan（掃描）轉(zhuǎn)到close reading（精讀）。六級(jí)5530個(gè)詞匯，要求35分鐘讀完閱讀理解，而考研5500詞匯，卻要求75分鐘讀完閱讀量相當(dāng)?shù)奈恼隆?BR> (2)．考題的題材和來源以社科文章為主，兼顧時(shí)效性。主要來源于近一兩年的英美雜志的學(xué)術(shù)文章，考過的56篇中社科類占82%，理工類有四篇，但最終落腳點(diǎn)是社科類。
大綱要求有六類會(huì)考：議論文（主要），說明文，記敘文和應(yīng)用文（概率幾乎為零），02年之后又出現(xiàn)散文和文學(xué)評(píng)論。
(3)．傳統(tǒng)的話題有1、經(jīng)濟(jì)學(xué)，幾乎每年必考一篇，所以要記住常用的經(jīng)濟(jì)類詞匯，例如inflation通脹deflation緊縮decline經(jīng)濟(jì)衰退M&A并購2、心理學(xué)，隔年考。例如，A性格（學(xué)習(xí)好，有上進(jìn)心，但咄咄逼人等）B性格（學(xué)習(xí)一般，安于現(xiàn)狀，但善良）3、教育學(xué)4、傳播學(xué)
(4)．主要考美國的知識(shí)，故要了解美國知識(shí)，兼顧英國。例如，CIA中情局，美國夢的核心是freedom和opportunity,判例法caselaw，filibuster（有歷史的：美國的核心價(jià)值觀是自由，所以言論長度不受限。在國會(huì)兩黨總在爭辯，要*小布什的決議，必須議員的三分之二投同意票，但兩黨人數(shù)差不多，所以要是不出意外的話本應(yīng)不可能*，但事實(shí)卻總能*，是因?yàn)檫\(yùn)用了言論長度不受限，把議員都說煩了——議員可出入自由，所以就filibuster了。1964年的車輪戰(zhàn)術(shù)持續(xù)3個(gè)月，有的人竟念起了電話號(hào)碼本，一個(gè)人竟講了三天三夜）冗長演說，阻撓。推薦《英美概況》《英美文化教程》
3、 大綱對(duì)閱讀的要求
(1)． 把握文章的主旨大意
(2)． 理解文章的具體信息
(3)． 理解文章的概念性的詞語的含義（博弈——下棋，過分追求精細(xì)的表達(dá)——吹毛求疵）
(4)． 進(jìn)行相關(guān)的推理、判斷和引申
(5)． 根據(jù)上下文推測生詞的含義
(6)． 理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及句子和段落的關(guān)系
(7)． 理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度
(8)． 區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)
二、 閱讀思路的轉(zhuǎn)變
時(shí)間安排一比一，解題步驟四步走。做題和閱讀時(shí)間各半。
步驟：1。掃描題干，劃出關(guān)鍵詞。選項(xiàng)不要看，用時(shí)越短越好。
２．通讀全文，抓住中心。（1）a文章第一段必須逐字逐句讀明白，可重復(fù)和回讀b首末句原則：其余各段的首末句要讀懂，其余可保持正常閱讀，不要重復(fù)和回讀。（2）讀完文章不要忙著做題，要問問自己what’s the main idea,文章中有無核心概念，著者的大體觀點(diǎn)是什么。
3．仔細(xì)審題，返回原文。關(guān)鍵：定位。定位的三大原則：（1）關(guān)鍵詞定位原則：由題干出發(fā)，尋找題干中的關(guān)鍵詞，首選大寫字母、數(shù)字等，其次是表時(shí)間地點(diǎn)人物的詞。（2）自然段定位原則：考研中出題順序與文章段落順序大體一致。（3）長難句定位原則：答案一定蘊(yùn)涵在長難句中。以上三大原則要綜合運(yùn)用。
4．重疊選項(xiàng)，斟酌答案。（1）縮小范圍的是答案。例如，歐洲人愛吃牛肉，可推出英國人愛吃牛肉。（2）擴(kuò)大范圍的不是答案。（3）原文和選項(xiàng)有交叉內(nèi)容的不是答案。（4）不相關(guān)的不能選。即，只要選項(xiàng)中有文章中未出現(xiàn)內(nèi)容就錯(cuò)。注意，將文章中的每一個(gè)選項(xiàng)帶回文章一一查對(duì)，不要憑印象猜測。
三、方法
1．九大解題思路
題型一——細(xì)節(jié)題
1． 標(biāo)志：針對(duì)6w1h提問
2． 作題的關(guān)鍵在于返回原文，不要憑印象作題，返回原文要有定位意識(shí)。
3． 細(xì)節(jié)題迷惑選項(xiàng)的常用手段：偷換概念、擴(kuò)大范圍、正反混淆、顛倒因果、常識(shí)判斷（列舉和文章無關(guān)的常識(shí)，盡管常識(shí)是對(duì)的，但文章中未提，也是錯(cuò)的）
題型二——例證題
1． 標(biāo)志：case,example,illustrate,demonstrate,exemplify
2． 解題的關(guān)鍵不在于是否看懂例子，而在于例子所支持的論點(diǎn)。
3． 具體做題方法：返回原文，定位該例子，然后80%向上20%向下搜索該例子所支持的論點(diǎn)。然后在四個(gè)選項(xiàng)中找到與觀點(diǎn)意思最接近的一個(gè)作為答案。。
4． 錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)計(jì)方法：（1）就事論事，仍說該例。（2）混淆論點(diǎn)論據(jù)，還給論據(jù)。（3）列舉無關(guān)常識(shí)。
題型三——詞匯題
1． 標(biāo)志：在題干中明確指出原文的單詞或詞組，要求辨其意。
2． 關(guān)鍵：該單詞認(rèn)識(shí)與否并不重要，重要的是該單詞的上下文。若該單詞是比較簡單綱內(nèi)詞匯，則我們所熟悉的意思必不是答案。
3． 做題方法：在文章中尋找同義詞詞組；代入替換法。
題型四——指代題
1． 標(biāo)志：在題干中明確指出原文中某個(gè)代詞，要求辨別其指代關(guān)系，即it,that,one
2． 步驟：（1）首先返回原文定位此指代詞，90%向上，10%向下，搜索其指代的詞、詞組或句子。（2）在四個(gè)選項(xiàng)中找出一個(gè)同意表達(dá)作為答案。
題型五——句子理解題
1． 標(biāo)志：在題干中明確指出原文中的某句話，要求理解其意思。
2． 關(guān)鍵：返回原文，對(duì)出題句進(jìn)行語法、句法、詞法的分析，精確了解其含義。
3． 注意：重要的不是上下文，而是該句本身。正確答案與原文是同義關(guān)系，與原文其他無關(guān)聯(lián)，選項(xiàng)一般無絕對(duì)的判斷，有絕對(duì)判斷的則必錯(cuò)。
題型六——推論題
1． 標(biāo)志：infer imply
2． 整體思路：推論題在考研中不要推。這種題目的名稱是列舉題，即每個(gè)選項(xiàng)都列舉了文章的一個(gè)事實(shí)（或錯(cuò)誤事實(shí)），我們要找的就是哪一個(gè)事實(shí)符合原文。
3． 如果四個(gè)選項(xiàng)之中都沒有明確提到，那么與原文意思最接近，所用推理步驟最少的就是正確答案。
4． 尤其要重視話中有話的陳述句或比喻句或反語或長難句，這些地方一般是分散列舉題出題所在。
題型七——態(tài)度題
1． 標(biāo)志：attitude,deem,believe,consider,regard
2． 作者態(tài)度只分三類（1）支持，贊同，樂觀（2）客觀，中立（3）反對(duì)，批評(píng)，懷疑，悲觀。除此之外沒有其他作者態(tài)度。有些選項(xiàng)一定不是答案indifferent,subjective(主觀),biased,pazzling等
3． 識(shí)別作者態(tài)度有以下方法；（1）依據(jù)中心句推論（2）當(dāng)作者態(tài)度未明確提出時(shí)，要找文章中帶有褒貶意義的詞（3）根據(jù)所舉例子的正負(fù)來判斷，只提一方，則不中立；兩方均提，不管例子有多少，是否平衡，都中立。
題型八——判斷正誤
1． 標(biāo)志：which is (not) true
2． 思路：（1）首先判斷3對(duì)1錯(cuò)還是3錯(cuò)1對(duì)，所謂對(duì)是符合原文，所謂錯(cuò)是和原文有矛盾或沒提到（2）每一選項(xiàng)都應(yīng)返回原文，不要憑印象做題。
3． 文章的如下地點(diǎn)容易出現(xiàn)考點(diǎn)（1）轉(zhuǎn)折處（2）級(jí)后面（3）帶有褒貶義的句子（4）虛擬語氣的句子（5）長難句
題型九——主旨題
1．標(biāo)志：best title,main idea,main problem,conclusion。
2．整體思路：利用宏觀閱讀思路去解題，不管此類題出現(xiàn)在文章什么位置，都作為最后一題解
3．方法：（1）串線法，適用于各段中心明確時(shí)（2）快速作文法，依據(jù)選項(xiàng)快速作文并與原文核對(duì)。
4．注意事項(xiàng)：（1）要著重理解首末段，首末句（2）若主旨在文章中間出現(xiàn)或前后段意轉(zhuǎn)折時(shí)，應(yīng)提高警惕（3）若段中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折時(shí)，該轉(zhuǎn)折句很可能就是主題句（4）作者有意識(shí)重復(fù)的觀點(diǎn)往往是主旨（5）首段出現(xiàn)疑問句時(shí)，對(duì)該疑問的解答就是主旨（6）主旨出現(xiàn)時(shí)常伴有如下詞：but,however,therefore,in short
5.選項(xiàng)特點(diǎn)：（1）正確選項(xiàng)一般不含細(xì)節(jié)信息，并不含過分肯定或絕對(duì)意義的詞（2）錯(cuò)誤選項(xiàng)的特點(diǎn)是就事論事，或細(xì)節(jié)信息鮮明，或過于籠統(tǒng)。
2．微觀閱讀
微觀閱讀之一——標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用
句號(hào)：用來分割句子，即以句子為單位把長段分割成部分，便于各個(gè)擊破。
逗號(hào)：兩個(gè)逗號(hào)之間或一個(gè)逗號(hào)之后如果是補(bǔ)充說明成分時(shí)可跳過不看。
冒號(hào)：前后是從抽象到具體的過程，如把冒號(hào)前的看懂，則后面的不看。
分號(hào)：分號(hào)前后是并列關(guān)系，只看其中一句即可。
破折號(hào)：破折號(hào)之后是補(bǔ)充說明成分時(shí)跳過不讀。
引號(hào)：引號(hào)有三個(gè)作用，引語，反語，強(qiáng)調(diào)。知道觀點(diǎn)則引語不看，反語反看。
括號(hào)：括號(hào)有兩個(gè)作用，補(bǔ)充說明，解釋說明生詞。
微觀閱讀之二——長難句的解析
1． 從句又多又長，一主帶多從。應(yīng)對(duì)方法：先抓主干，找出長難句中最核心的主謂賓，再層層擴(kuò)展，理解。
2． 主句或從句中帶有長長的插入成分。應(yīng)對(duì)方法：讀句子時(shí)先找主干，不要理會(huì)插入語。如果插入語交代說話人身份或某話是誰說的，或修飾、解釋、補(bǔ)充前面所言，跳過不看。
3． 分詞狀語或獨(dú)立主格的干擾。應(yīng)對(duì)方法：主句最重要的特征是有完整的主謂賓結(jié)構(gòu)，有獨(dú)立的謂語。一個(gè)看似句子的結(jié)構(gòu)，如果沒有獨(dú)立的謂語，那它不是句子，而是分詞狀語或獨(dú)立主格。
4． 有時(shí)上面三種情況混合。應(yīng)對(duì)方法：從前向后，先找獨(dú)立的謂語部分，從而區(qū)分出主語和分詞狀語，再根據(jù)從句的連詞（because,as,when）區(qū)分出主句和從句，然后層層擴(kuò)展理解，插入語在哪個(gè)層次就放在哪個(gè)層次理解，甚至跳過不看。
5． 從語法上看常見長難句語法結(jié)構(gòu)：形式主語或賓語，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)，非限制性定語從句，同位語從句，倒裝結(jié)構(gòu)，虛擬語氣省略句。
3．考研學(xué)術(shù)文章常見行文模式
1．并列型
在文章的開始提出兩個(gè)核心概念，隨后分段論述之；這種文章的關(guān)鍵是這兩個(gè)概念的含義和他們的聯(lián)系。這種文章的主旨題（本文的主旨是什么）選項(xiàng)若只涉及其中一朵則必錯(cuò)。
2．層層遞進(jìn)型
文章的幾個(gè)段落是從抽象到具體、從簡單到復(fù)雜的過程，且各段開始都出現(xiàn)了遞進(jìn)詞，這種文章的中心思想必然出現(xiàn)在層層遞進(jìn)的最后一段。
3．拋磚引玉型
文章第一段通過噱頭或例子或反面觀點(diǎn)，引出文章的討論內(nèi)容，而真正的中心出現(xiàn)在第一段之后的轉(zhuǎn)折處。
4．問題回答型
文章的第一段提出一個(gè)問題，隨后各段中提供該問題的答案。文章的中心思想就是該問題的直接答案。
5．獨(dú)句段
當(dāng)文章的開始或結(jié)尾出現(xiàn)一個(gè)獨(dú)句成段的現(xiàn)象時(shí)，該獨(dú)句段的意思就是中心思想。
1、 閱讀的重要性
考研的成敗取決于英語，英語的成敗取決于閱讀。閱讀包括：40分的閱讀理解，10分的翻譯，10分的機(jī)選題（a七選五，也叫完型填句b排序題c搭配題，標(biāo)題和細(xì)節(jié)搭配），總共六十分。
2、 思路的轉(zhuǎn)變
(1)．考研與四六級(jí)的思路性質(zhì)上不同，應(yīng)從scan（掃描）轉(zhuǎn)到close reading（精讀）。六級(jí)5530個(gè)詞匯，要求35分鐘讀完閱讀理解，而考研5500詞匯，卻要求75分鐘讀完閱讀量相當(dāng)?shù)奈恼隆?BR> (2)．考題的題材和來源以社科文章為主，兼顧時(shí)效性。主要來源于近一兩年的英美雜志的學(xué)術(shù)文章，考過的56篇中社科類占82%，理工類有四篇，但最終落腳點(diǎn)是社科類。
大綱要求有六類會(huì)考：議論文（主要），說明文，記敘文和應(yīng)用文（概率幾乎為零），02年之后又出現(xiàn)散文和文學(xué)評(píng)論。
(3)．傳統(tǒng)的話題有1、經(jīng)濟(jì)學(xué)，幾乎每年必考一篇，所以要記住常用的經(jīng)濟(jì)類詞匯，例如inflation通脹deflation緊縮decline經(jīng)濟(jì)衰退M&A并購2、心理學(xué)，隔年考。例如，A性格（學(xué)習(xí)好，有上進(jìn)心，但咄咄逼人等）B性格（學(xué)習(xí)一般，安于現(xiàn)狀，但善良）3、教育學(xué)4、傳播學(xué)
(4)．主要考美國的知識(shí)，故要了解美國知識(shí)，兼顧英國。例如，CIA中情局，美國夢的核心是freedom和opportunity,判例法caselaw，filibuster（有歷史的：美國的核心價(jià)值觀是自由，所以言論長度不受限。在國會(huì)兩黨總在爭辯，要*小布什的決議，必須議員的三分之二投同意票，但兩黨人數(shù)差不多，所以要是不出意外的話本應(yīng)不可能*，但事實(shí)卻總能*，是因?yàn)檫\(yùn)用了言論長度不受限，把議員都說煩了——議員可出入自由，所以就filibuster了。1964年的車輪戰(zhàn)術(shù)持續(xù)3個(gè)月，有的人竟念起了電話號(hào)碼本，一個(gè)人竟講了三天三夜）冗長演說，阻撓。推薦《英美概況》《英美文化教程》
3、 大綱對(duì)閱讀的要求
(1)． 把握文章的主旨大意
(2)． 理解文章的具體信息
(3)． 理解文章的概念性的詞語的含義（博弈——下棋，過分追求精細(xì)的表達(dá)——吹毛求疵）
(4)． 進(jìn)行相關(guān)的推理、判斷和引申
(5)． 根據(jù)上下文推測生詞的含義
(6)． 理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及句子和段落的關(guān)系
(7)． 理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度
(8)． 區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)
二、 閱讀思路的轉(zhuǎn)變
時(shí)間安排一比一，解題步驟四步走。做題和閱讀時(shí)間各半。
步驟：1。掃描題干，劃出關(guān)鍵詞。選項(xiàng)不要看，用時(shí)越短越好。
２．通讀全文，抓住中心。（1）a文章第一段必須逐字逐句讀明白，可重復(fù)和回讀b首末句原則：其余各段的首末句要讀懂，其余可保持正常閱讀，不要重復(fù)和回讀。（2）讀完文章不要忙著做題，要問問自己what’s the main idea,文章中有無核心概念，著者的大體觀點(diǎn)是什么。
3．仔細(xì)審題，返回原文。關(guān)鍵：定位。定位的三大原則：（1）關(guān)鍵詞定位原則：由題干出發(fā)，尋找題干中的關(guān)鍵詞，首選大寫字母、數(shù)字等，其次是表時(shí)間地點(diǎn)人物的詞。（2）自然段定位原則：考研中出題順序與文章段落順序大體一致。（3）長難句定位原則：答案一定蘊(yùn)涵在長難句中。以上三大原則要綜合運(yùn)用。
4．重疊選項(xiàng)，斟酌答案。（1）縮小范圍的是答案。例如，歐洲人愛吃牛肉，可推出英國人愛吃牛肉。（2）擴(kuò)大范圍的不是答案。（3）原文和選項(xiàng)有交叉內(nèi)容的不是答案。（4）不相關(guān)的不能選。即，只要選項(xiàng)中有文章中未出現(xiàn)內(nèi)容就錯(cuò)。注意，將文章中的每一個(gè)選項(xiàng)帶回文章一一查對(duì)，不要憑印象猜測。
三、方法
1．九大解題思路
題型一——細(xì)節(jié)題
1． 標(biāo)志：針對(duì)6w1h提問
2． 作題的關(guān)鍵在于返回原文，不要憑印象作題，返回原文要有定位意識(shí)。
3． 細(xì)節(jié)題迷惑選項(xiàng)的常用手段：偷換概念、擴(kuò)大范圍、正反混淆、顛倒因果、常識(shí)判斷（列舉和文章無關(guān)的常識(shí)，盡管常識(shí)是對(duì)的，但文章中未提，也是錯(cuò)的）
題型二——例證題
1． 標(biāo)志：case,example,illustrate,demonstrate,exemplify
2． 解題的關(guān)鍵不在于是否看懂例子，而在于例子所支持的論點(diǎn)。
3． 具體做題方法：返回原文，定位該例子，然后80%向上20%向下搜索該例子所支持的論點(diǎn)。然后在四個(gè)選項(xiàng)中找到與觀點(diǎn)意思最接近的一個(gè)作為答案。。
4． 錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)計(jì)方法：（1）就事論事，仍說該例。（2）混淆論點(diǎn)論據(jù)，還給論據(jù)。（3）列舉無關(guān)常識(shí)。
題型三——詞匯題
1． 標(biāo)志：在題干中明確指出原文的單詞或詞組，要求辨其意。
2． 關(guān)鍵：該單詞認(rèn)識(shí)與否并不重要，重要的是該單詞的上下文。若該單詞是比較簡單綱內(nèi)詞匯，則我們所熟悉的意思必不是答案。
3． 做題方法：在文章中尋找同義詞詞組；代入替換法。
題型四——指代題
1． 標(biāo)志：在題干中明確指出原文中某個(gè)代詞，要求辨別其指代關(guān)系，即it,that,one
2． 步驟：（1）首先返回原文定位此指代詞，90%向上，10%向下，搜索其指代的詞、詞組或句子。（2）在四個(gè)選項(xiàng)中找出一個(gè)同意表達(dá)作為答案。
題型五——句子理解題
1． 標(biāo)志：在題干中明確指出原文中的某句話，要求理解其意思。
2． 關(guān)鍵：返回原文，對(duì)出題句進(jìn)行語法、句法、詞法的分析，精確了解其含義。
3． 注意：重要的不是上下文，而是該句本身。正確答案與原文是同義關(guān)系，與原文其他無關(guān)聯(lián)，選項(xiàng)一般無絕對(duì)的判斷，有絕對(duì)判斷的則必錯(cuò)。
題型六——推論題
1． 標(biāo)志：infer imply
2． 整體思路：推論題在考研中不要推。這種題目的名稱是列舉題，即每個(gè)選項(xiàng)都列舉了文章的一個(gè)事實(shí)（或錯(cuò)誤事實(shí)），我們要找的就是哪一個(gè)事實(shí)符合原文。
3． 如果四個(gè)選項(xiàng)之中都沒有明確提到，那么與原文意思最接近，所用推理步驟最少的就是正確答案。
4． 尤其要重視話中有話的陳述句或比喻句或反語或長難句，這些地方一般是分散列舉題出題所在。
題型七——態(tài)度題
1． 標(biāo)志：attitude,deem,believe,consider,regard
2． 作者態(tài)度只分三類（1）支持，贊同，樂觀（2）客觀，中立（3）反對(duì)，批評(píng)，懷疑，悲觀。除此之外沒有其他作者態(tài)度。有些選項(xiàng)一定不是答案indifferent,subjective(主觀),biased,pazzling等
3． 識(shí)別作者態(tài)度有以下方法；（1）依據(jù)中心句推論（2）當(dāng)作者態(tài)度未明確提出時(shí)，要找文章中帶有褒貶意義的詞（3）根據(jù)所舉例子的正負(fù)來判斷，只提一方，則不中立；兩方均提，不管例子有多少，是否平衡，都中立。
題型八——判斷正誤
1． 標(biāo)志：which is (not) true
2． 思路：（1）首先判斷3對(duì)1錯(cuò)還是3錯(cuò)1對(duì)，所謂對(duì)是符合原文，所謂錯(cuò)是和原文有矛盾或沒提到（2）每一選項(xiàng)都應(yīng)返回原文，不要憑印象做題。
3． 文章的如下地點(diǎn)容易出現(xiàn)考點(diǎn)（1）轉(zhuǎn)折處（2）級(jí)后面（3）帶有褒貶義的句子（4）虛擬語氣的句子（5）長難句
題型九——主旨題
1．標(biāo)志：best title,main idea,main problem,conclusion。
2．整體思路：利用宏觀閱讀思路去解題，不管此類題出現(xiàn)在文章什么位置，都作為最后一題解
3．方法：（1）串線法，適用于各段中心明確時(shí)（2）快速作文法，依據(jù)選項(xiàng)快速作文并與原文核對(duì)。
4．注意事項(xiàng)：（1）要著重理解首末段，首末句（2）若主旨在文章中間出現(xiàn)或前后段意轉(zhuǎn)折時(shí)，應(yīng)提高警惕（3）若段中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折時(shí)，該轉(zhuǎn)折句很可能就是主題句（4）作者有意識(shí)重復(fù)的觀點(diǎn)往往是主旨（5）首段出現(xiàn)疑問句時(shí)，對(duì)該疑問的解答就是主旨（6）主旨出現(xiàn)時(shí)常伴有如下詞：but,however,therefore,in short
5.選項(xiàng)特點(diǎn)：（1）正確選項(xiàng)一般不含細(xì)節(jié)信息，并不含過分肯定或絕對(duì)意義的詞（2）錯(cuò)誤選項(xiàng)的特點(diǎn)是就事論事，或細(xì)節(jié)信息鮮明，或過于籠統(tǒng)。
2．微觀閱讀
微觀閱讀之一——標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用
句號(hào)：用來分割句子，即以句子為單位把長段分割成部分，便于各個(gè)擊破。
逗號(hào)：兩個(gè)逗號(hào)之間或一個(gè)逗號(hào)之后如果是補(bǔ)充說明成分時(shí)可跳過不看。
冒號(hào)：前后是從抽象到具體的過程，如把冒號(hào)前的看懂，則后面的不看。
分號(hào)：分號(hào)前后是并列關(guān)系，只看其中一句即可。
破折號(hào)：破折號(hào)之后是補(bǔ)充說明成分時(shí)跳過不讀。
引號(hào)：引號(hào)有三個(gè)作用，引語，反語，強(qiáng)調(diào)。知道觀點(diǎn)則引語不看，反語反看。
括號(hào)：括號(hào)有兩個(gè)作用，補(bǔ)充說明，解釋說明生詞。
微觀閱讀之二——長難句的解析
1． 從句又多又長，一主帶多從。應(yīng)對(duì)方法：先抓主干，找出長難句中最核心的主謂賓，再層層擴(kuò)展，理解。
2． 主句或從句中帶有長長的插入成分。應(yīng)對(duì)方法：讀句子時(shí)先找主干，不要理會(huì)插入語。如果插入語交代說話人身份或某話是誰說的，或修飾、解釋、補(bǔ)充前面所言，跳過不看。
3． 分詞狀語或獨(dú)立主格的干擾。應(yīng)對(duì)方法：主句最重要的特征是有完整的主謂賓結(jié)構(gòu)，有獨(dú)立的謂語。一個(gè)看似句子的結(jié)構(gòu)，如果沒有獨(dú)立的謂語，那它不是句子，而是分詞狀語或獨(dú)立主格。
4． 有時(shí)上面三種情況混合。應(yīng)對(duì)方法：從前向后，先找獨(dú)立的謂語部分，從而區(qū)分出主語和分詞狀語，再根據(jù)從句的連詞（because,as,when）區(qū)分出主句和從句，然后層層擴(kuò)展理解，插入語在哪個(gè)層次就放在哪個(gè)層次理解，甚至跳過不看。
5． 從語法上看常見長難句語法結(jié)構(gòu)：形式主語或賓語，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)，非限制性定語從句，同位語從句，倒裝結(jié)構(gòu)，虛擬語氣省略句。
3．考研學(xué)術(shù)文章常見行文模式
1．并列型
在文章的開始提出兩個(gè)核心概念，隨后分段論述之；這種文章的關(guān)鍵是這兩個(gè)概念的含義和他們的聯(lián)系。這種文章的主旨題（本文的主旨是什么）選項(xiàng)若只涉及其中一朵則必錯(cuò)。
2．層層遞進(jìn)型
文章的幾個(gè)段落是從抽象到具體、從簡單到復(fù)雜的過程，且各段開始都出現(xiàn)了遞進(jìn)詞，這種文章的中心思想必然出現(xiàn)在層層遞進(jìn)的最后一段。
3．拋磚引玉型
文章第一段通過噱頭或例子或反面觀點(diǎn)，引出文章的討論內(nèi)容，而真正的中心出現(xiàn)在第一段之后的轉(zhuǎn)折處。
4．問題回答型
文章的第一段提出一個(gè)問題，隨后各段中提供該問題的答案。文章的中心思想就是該問題的直接答案。
5．獨(dú)句段
當(dāng)文章的開始或結(jié)尾出現(xiàn)一個(gè)獨(dú)句成段的現(xiàn)象時(shí)，該獨(dú)句段的意思就是中心思想。