水文行業(yè)的改革，已從全員競(jìng)爭(zhēng)上崗邁向打破身份制，由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，即改革過(guò)去以職務(wù)、職稱、工齡等“論資排輩”的分配方式。這無(wú)疑要給每一個(gè)水文職工增加不少壓力，同時(shí)也添加許多動(dòng)力，壓力與動(dòng)力同在、機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。水文行業(yè)的改革，不僅要解放和發(fā)展生產(chǎn)力，而且要“以人為本”，促進(jìn)水文事業(yè)與水文經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。以人為本的發(fā)展觀是科學(xué)發(fā)展觀的精髓，樹立以人為本的發(fā)展觀就是要在一切工作中，既著眼于人們物質(zhì)文明生活的需要，又著眼于促進(jìn)人們素質(zhì)的提高，不斷推進(jìn)人的全面發(fā)展。
一、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)、是技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人的競(jìng)爭(zhēng)。
人是一切社會(huì)活動(dòng)的主體，是生產(chǎn)力要素中具活力的因素，是促進(jìn)水文行業(yè)發(fā)展的第一因素。任何先進(jìn)的理念、制度和技術(shù)等，都要通過(guò)人來(lái)實(shí)行。因此，重視人力資源的開發(fā)、利用和培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和上進(jìn)性就成為推動(dòng)水文事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。近年來(lái)，長(zhǎng)江委水文局所轄的7個(gè)勘測(cè)局，在水位自記與固存、微機(jī)測(cè)流系統(tǒng)以及水文常用軟件的開發(fā)方面，都做了大量的研究工作，出了許多成果，有的還能沖出長(zhǎng)江水文，并能占領(lǐng)外部的市場(chǎng)，為長(zhǎng)江水文爭(zhēng)得了榮譽(yù)。究其原因，這些成果的取得，完全是技術(shù)力量的作用。
二、既要注意核心人才的引進(jìn)，又要不拘一格地選拔人才；做到尊重知識(shí)、唯才是舉、愛惜人才，把人才真正作為水文的財(cái)富。
我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)并全面貫徹執(zhí)行鄧小平“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的方針，尊重市場(chǎng)運(yùn)行規(guī)律，一切從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地制定出真正適合于我們水文行業(yè)特點(diǎn)的人才引進(jìn)與選拔錄用機(jī)制。根據(jù)人才是可以自由地流動(dòng)的，并且具有“追名逐利”的特點(diǎn)。在此方面，我們水文行業(yè)顯然缺乏吸引力。同時(shí)，人才既講究數(shù)量，更講究質(zhì)量；既講究成本，更講究?jī)r(jià)值。為此要樹立“精益人才”的理念，提高引進(jìn)人才的檔次，而且可以產(chǎn)生“重賞之下必有勇夫”的效果。
（一）注意引進(jìn)核心人才，增加產(chǎn)品的科技含量。
水文行業(yè)缺人才?，F(xiàn)代科技與水文的結(jié)合需要具有先進(jìn)水平的技術(shù)人才，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)水文的挑戰(zhàn)需要經(jīng)營(yíng)性的管理人才，都說(shuō)明了我們水文行業(yè)人才的匱乏，以及大家對(duì)人才的渴望。但是，人才的選拔和使用卻應(yīng)當(dāng)有章可循。其中，目的性、客觀性、實(shí)用性、發(fā)展性、周期性和價(jià)值性等，都是應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的原則。按照核心競(jìng)爭(zhēng)力和關(guān)鍵價(jià)值點(diǎn)的思想，真正影響行業(yè)發(fā)展的主要是“核心人才”。其中，核心專業(yè)技術(shù)人才、核心經(jīng)營(yíng)管理人才等，是有價(jià)值的人才。因?yàn)椋诵募夹g(shù)是核心，競(jìng)爭(zhēng)力管理就是決策。只從價(jià)值工程、精益人才的角度選拔人才，才能體現(xiàn)人才引進(jìn)的效益性原則。
（二）真正做到唯才是舉，充分發(fā)揮職工的潛力。
人才的標(biāo)志是能力，人才的價(jià)值是效益。尤其是現(xiàn)代水文，作為以社會(huì)公益性為目的的事業(yè)單位，質(zhì)量的保證與產(chǎn)品中科技含量的多少，是衡量核心專業(yè)技術(shù)人才的重要標(biāo)準(zhǔn)；而有償技術(shù)服務(wù)中經(jīng)濟(jì)效益的高低，既是衡量管理優(yōu)劣的主要標(biāo)準(zhǔn)，也是衡量人才價(jià)值的主要形式。因此應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決克服唯文憑、唯職稱的傾向，堅(jiān)決做到“唯才是舉”。在水文行業(yè)中，某些人雖然戴著工程師、高級(jí)工程師的綸巾，卻沒(méi)有1本著作問(wèn)世，也沒(méi)有發(fā)表1篇論文，連評(píng)聘職稱時(shí)用的論文都是請(qǐng)人替其發(fā)表的，如果他竟然以工程師、高級(jí)工程師的名義招搖過(guò)市，無(wú)疑會(huì)產(chǎn)生有害于社會(huì)的結(jié)果。曾記得黑格爾說(shuō)過(guò)：“并不是神按照自己的形象造人，而是人按照自己的形象造神”。先論資排輩把某人評(píng)成專家或教授，然后再對(duì)他頂禮膜拜、言聽計(jì)從，這不是阻礙水文的發(fā)展嗎？
（三）建立人才評(píng)價(jià)機(jī)制，“軟指標(biāo)”與“硬指標(biāo)”并重。
我國(guó)古代思想家韓非曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一把寶劍是否鋒利，只看金屬的顏色，就是專門鑄劍的工匠也難以做出判斷；但是，如果用它宰殺牲畜，既便是普通人也極易得出正確的結(jié)論”?！把麑?shí)而定是非，因參驗(yàn)而審言辭”，是不是人才，不只是看文憑和職稱，而是看能力和實(shí)力。這就如同恩格斯所說(shuō)：“唯物主義的世界觀，不過(guò)是對(duì)世界本來(lái)面目的了解，不附加以任何的外來(lái)成分。”顯然，建立人才的評(píng)價(jià)機(jī)制是非常必要的。對(duì)于水文行業(yè)急需的人才，應(yīng)當(dāng)采取“短線戰(zhàn)略”，將已經(jīng)存在、確有業(yè)績(jī)、潛力很大的人“提拔起來(lái)”，向他們提供施展才華、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的“平臺(tái)”。在對(duì)人才的評(píng)價(jià)過(guò)程中，既要有適當(dāng)?shù)摹败浿笜?biāo)”——相互評(píng)價(jià)、干部和職工分別對(duì)每一位參評(píng)者打分，還要有一定的“硬指標(biāo)”——每年完成的技術(shù)報(bào)告和科研論文的篇數(shù)，使得那些只靠搞關(guān)系生存的濫竽充數(shù)者，在“硬指標(biāo)”面前現(xiàn)出原形。
（四）正確對(duì)待核心人才，確實(shí)發(fā)揮他們的專長(zhǎng)。
核心人才的類型很多，例如：管理型、經(jīng)營(yíng)型和技術(shù)型等，不同類型的人才有不同的特點(diǎn)。人本主義心理學(xué)家馬斯洛曾經(jīng)提出過(guò)的“需要層次論”，并認(rèn)為理想的人是自我實(shí)現(xiàn)的人。在此基礎(chǔ)上，他還概括出了此類人才所具有15種特質(zhì)，如離群、獨(dú)立、多思、固執(zhí)等。但是，在普通人眼里，這些人卻多為“怪物”。畢竟，人才的正態(tài)分布為“橄欖型”，在更多的情況下，就因其“怪”，才出類拔萃?！八齐u的鳳凰很難被認(rèn)出來(lái)”。顯然，選拔人才，雖然應(yīng)德才兼?zhèn)?，卻不能求全責(zé)備，特別是技術(shù)型的人才。美國(guó)“思想庫(kù)”蘭德公司就奉行著“保護(hù)怪論”的原則，使得該公司內(nèi)人才輩出，公司也得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。與此相反，如果人才都成了八面玲瓏、見風(fēng)使舵的“專家”，其價(jià)值也就喪失殆盡了。
三、加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，提高全體職工的素質(zhì)，增強(qiáng)單位在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。
提高全體職工素質(zhì)的根本途徑在培訓(xùn)，培訓(xùn)是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基礎(chǔ)，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的重要搖籃。主要包括管理層面的培訓(xùn)、技術(shù)層面的培訓(xùn)、技術(shù)比武和操作技術(shù)培訓(xùn)等。倡導(dǎo)自我培訓(xùn)，自我提高，鼓勵(lì)職工根據(jù)自身的特點(diǎn)和需要，積極參加自考、函授、電大等方式的自學(xué)，對(duì)取得學(xué)歷者給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)。
（一）是管理層面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以先進(jìn)的思想引導(dǎo)人。
管理層面上的人，應(yīng)該俯視業(yè)內(nèi)，放眼全局，集思廣益、融會(huì)貫通，運(yùn)籌帷幄，能夠制定高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略決策；應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)結(jié)的智囊團(tuán)，能洞察新水文的發(fā)展態(tài)勢(shì)，能結(jié)合立足的單位特色，創(chuàng)造適合自己?jiǎn)挝簧姘l(fā)展的理念；要勇于開拓進(jìn)取，善于矗立潮頭，能抓住風(fēng)口浪尖上的機(jī)遇；既要懂管理會(huì)決策，又要能腳踏實(shí)地干好本專業(yè)，專業(yè)是單位的生命，管理是血脈，只懂管理，只能算一個(gè)職業(yè)管理者，只精通專業(yè)，只能做一名優(yōu)秀的技術(shù)工作者；要有崇高的目標(biāo)，才能將工作上升為職業(yè)，再將職業(yè)上升為事業(yè)，才能樹立“以人為本”的發(fā)展理念，才能明確任期內(nèi)要將單位提升到什么程度，職工收入提高多少比例的雄心偉略和方針大計(jì)。在現(xiàn)代水文事業(yè)的管理崗位上，就需要這樣一批管理者，需要他們來(lái)帶領(lǐng)廣大職工為國(guó)家創(chuàng)造財(cái)富，為職工謀取利益。
（二）是抓技術(shù)層面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，達(dá)到用先進(jìn)的技術(shù)武裝人。
技術(shù)層面的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)是絲毫也不能放松的，應(yīng)得到各單位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，起碼的標(biāo)準(zhǔn)是要使新技術(shù)、新儀器、新設(shè)備能夠在本單位正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不能引進(jìn)設(shè)備后，還要引進(jìn)維護(hù)與維修。當(dāng)然，也要培養(yǎng)一批項(xiàng)目帶頭人，要求他們不但要精通現(xiàn)有技術(shù)條件下的業(yè)務(wù)與技術(shù)，還要能緊跟水文專業(yè)的發(fā)展前沿，掌握水文科技的發(fā)展動(dòng)態(tài)，帶頭攻關(guān)，特別是應(yīng)用技術(shù)上的攻關(guān)，以改變現(xiàn)有的測(cè)驗(yàn)手段和方式，減少水文勘測(cè)的運(yùn)行成本，提高水文勘測(cè)的成果質(zhì)量。既要學(xué)習(xí)知識(shí)又要增長(zhǎng)才干，達(dá)到知識(shí)與智慧的同步增長(zhǎng)，使每一個(gè)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮。
（三）抓技術(shù)比武和操作技術(shù)培訓(xùn)，以培養(yǎng)一批技術(shù)尖子和操作能手。
崗位練兵，是培養(yǎng)技術(shù)尖子和操作能手的好辦法。水文測(cè)站在大洪期雖說(shuō)任務(wù)繁重，但在平水期，除了設(shè)備設(shè)施的保養(yǎng)、維護(hù)和資料整理外，是有充足的時(shí)間進(jìn)行崗位練兵的?？菁靖沁M(jìn)行理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的大好時(shí)機(jī)。操作技能是靠在實(shí)踐中不斷地積累經(jīng)驗(yàn)、再把理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，反復(fù)思索、反復(fù)操練而得到的。常言道：“拳不離手，曲不離口”，因此，要想有好的操作技能，就必須在生產(chǎn)中努力磨練，才能百煉成鋼。
四、 營(yíng)造環(huán)境是發(fā)揮人盡其能的必要保證。人才支撐發(fā)展，發(fā)展孕育人才。
管理人是一項(xiàng)綜合性的工作，不僅要求我們正確地認(rèn)識(shí)人、培養(yǎng)人和教育人，還要?jiǎng)?chuàng)造條件用好人，大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極因素，營(yíng)造適合水文行業(yè)發(fā)展的用人環(huán)境。理順關(guān)系，建立真正的“能者上、平者讓、庸者下”的人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。進(jìn)一步完善考核與考評(píng)機(jī)制，把技術(shù)干部的考核與職工考核、干部考核嚴(yán)格地區(qū)分開來(lái)，用數(shù)據(jù)說(shuō)話，用成果說(shuō)話，使考核與考評(píng)不走過(guò)場(chǎng)，真正客觀公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)人。這樣就有利于水文事業(yè)的發(fā)展，有利于鼓勵(lì)創(chuàng)新和人才的成長(zhǎng)，體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶與獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的作用，使得那些“會(huì)事”的人不再費(fèi)事，為“能者上、平者讓、庸者下”搭建好平臺(tái)，為人才的脫穎而出創(chuàng)造必要的環(huán)境與條件。努力營(yíng)造人性化管理與溫馨化服務(wù)的新模式，建立一種全新的、科學(xué)的、充滿生機(jī)與活力的勞動(dòng)人事管理機(jī)制，推動(dòng)水文事業(yè)向前發(fā)展。
一、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)、是技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人的競(jìng)爭(zhēng)。
人是一切社會(huì)活動(dòng)的主體，是生產(chǎn)力要素中具活力的因素，是促進(jìn)水文行業(yè)發(fā)展的第一因素。任何先進(jìn)的理念、制度和技術(shù)等，都要通過(guò)人來(lái)實(shí)行。因此，重視人力資源的開發(fā)、利用和培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和上進(jìn)性就成為推動(dòng)水文事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。近年來(lái)，長(zhǎng)江委水文局所轄的7個(gè)勘測(cè)局，在水位自記與固存、微機(jī)測(cè)流系統(tǒng)以及水文常用軟件的開發(fā)方面，都做了大量的研究工作，出了許多成果，有的還能沖出長(zhǎng)江水文，并能占領(lǐng)外部的市場(chǎng)，為長(zhǎng)江水文爭(zhēng)得了榮譽(yù)。究其原因，這些成果的取得，完全是技術(shù)力量的作用。
二、既要注意核心人才的引進(jìn)，又要不拘一格地選拔人才；做到尊重知識(shí)、唯才是舉、愛惜人才，把人才真正作為水文的財(cái)富。
我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)并全面貫徹執(zhí)行鄧小平“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的方針，尊重市場(chǎng)運(yùn)行規(guī)律，一切從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地制定出真正適合于我們水文行業(yè)特點(diǎn)的人才引進(jìn)與選拔錄用機(jī)制。根據(jù)人才是可以自由地流動(dòng)的，并且具有“追名逐利”的特點(diǎn)。在此方面，我們水文行業(yè)顯然缺乏吸引力。同時(shí)，人才既講究數(shù)量，更講究質(zhì)量；既講究成本，更講究?jī)r(jià)值。為此要樹立“精益人才”的理念，提高引進(jìn)人才的檔次，而且可以產(chǎn)生“重賞之下必有勇夫”的效果。
（一）注意引進(jìn)核心人才，增加產(chǎn)品的科技含量。
水文行業(yè)缺人才?，F(xiàn)代科技與水文的結(jié)合需要具有先進(jìn)水平的技術(shù)人才，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)水文的挑戰(zhàn)需要經(jīng)營(yíng)性的管理人才，都說(shuō)明了我們水文行業(yè)人才的匱乏，以及大家對(duì)人才的渴望。但是，人才的選拔和使用卻應(yīng)當(dāng)有章可循。其中，目的性、客觀性、實(shí)用性、發(fā)展性、周期性和價(jià)值性等，都是應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的原則。按照核心競(jìng)爭(zhēng)力和關(guān)鍵價(jià)值點(diǎn)的思想，真正影響行業(yè)發(fā)展的主要是“核心人才”。其中，核心專業(yè)技術(shù)人才、核心經(jīng)營(yíng)管理人才等，是有價(jià)值的人才。因?yàn)椋诵募夹g(shù)是核心，競(jìng)爭(zhēng)力管理就是決策。只從價(jià)值工程、精益人才的角度選拔人才，才能體現(xiàn)人才引進(jìn)的效益性原則。
（二）真正做到唯才是舉，充分發(fā)揮職工的潛力。
人才的標(biāo)志是能力，人才的價(jià)值是效益。尤其是現(xiàn)代水文，作為以社會(huì)公益性為目的的事業(yè)單位，質(zhì)量的保證與產(chǎn)品中科技含量的多少，是衡量核心專業(yè)技術(shù)人才的重要標(biāo)準(zhǔn)；而有償技術(shù)服務(wù)中經(jīng)濟(jì)效益的高低，既是衡量管理優(yōu)劣的主要標(biāo)準(zhǔn)，也是衡量人才價(jià)值的主要形式。因此應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決克服唯文憑、唯職稱的傾向，堅(jiān)決做到“唯才是舉”。在水文行業(yè)中，某些人雖然戴著工程師、高級(jí)工程師的綸巾，卻沒(méi)有1本著作問(wèn)世，也沒(méi)有發(fā)表1篇論文，連評(píng)聘職稱時(shí)用的論文都是請(qǐng)人替其發(fā)表的，如果他竟然以工程師、高級(jí)工程師的名義招搖過(guò)市，無(wú)疑會(huì)產(chǎn)生有害于社會(huì)的結(jié)果。曾記得黑格爾說(shuō)過(guò)：“并不是神按照自己的形象造人，而是人按照自己的形象造神”。先論資排輩把某人評(píng)成專家或教授，然后再對(duì)他頂禮膜拜、言聽計(jì)從，這不是阻礙水文的發(fā)展嗎？
（三）建立人才評(píng)價(jià)機(jī)制，“軟指標(biāo)”與“硬指標(biāo)”并重。
我國(guó)古代思想家韓非曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一把寶劍是否鋒利，只看金屬的顏色，就是專門鑄劍的工匠也難以做出判斷；但是，如果用它宰殺牲畜，既便是普通人也極易得出正確的結(jié)論”?！把麑?shí)而定是非，因參驗(yàn)而審言辭”，是不是人才，不只是看文憑和職稱，而是看能力和實(shí)力。這就如同恩格斯所說(shuō)：“唯物主義的世界觀，不過(guò)是對(duì)世界本來(lái)面目的了解，不附加以任何的外來(lái)成分。”顯然，建立人才的評(píng)價(jià)機(jī)制是非常必要的。對(duì)于水文行業(yè)急需的人才，應(yīng)當(dāng)采取“短線戰(zhàn)略”，將已經(jīng)存在、確有業(yè)績(jī)、潛力很大的人“提拔起來(lái)”，向他們提供施展才華、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的“平臺(tái)”。在對(duì)人才的評(píng)價(jià)過(guò)程中，既要有適當(dāng)?shù)摹败浿笜?biāo)”——相互評(píng)價(jià)、干部和職工分別對(duì)每一位參評(píng)者打分，還要有一定的“硬指標(biāo)”——每年完成的技術(shù)報(bào)告和科研論文的篇數(shù)，使得那些只靠搞關(guān)系生存的濫竽充數(shù)者，在“硬指標(biāo)”面前現(xiàn)出原形。
（四）正確對(duì)待核心人才，確實(shí)發(fā)揮他們的專長(zhǎng)。
核心人才的類型很多，例如：管理型、經(jīng)營(yíng)型和技術(shù)型等，不同類型的人才有不同的特點(diǎn)。人本主義心理學(xué)家馬斯洛曾經(jīng)提出過(guò)的“需要層次論”，并認(rèn)為理想的人是自我實(shí)現(xiàn)的人。在此基礎(chǔ)上，他還概括出了此類人才所具有15種特質(zhì)，如離群、獨(dú)立、多思、固執(zhí)等。但是，在普通人眼里，這些人卻多為“怪物”。畢竟，人才的正態(tài)分布為“橄欖型”，在更多的情況下，就因其“怪”，才出類拔萃?！八齐u的鳳凰很難被認(rèn)出來(lái)”。顯然，選拔人才，雖然應(yīng)德才兼?zhèn)?，卻不能求全責(zé)備，特別是技術(shù)型的人才。美國(guó)“思想庫(kù)”蘭德公司就奉行著“保護(hù)怪論”的原則，使得該公司內(nèi)人才輩出，公司也得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。與此相反，如果人才都成了八面玲瓏、見風(fēng)使舵的“專家”，其價(jià)值也就喪失殆盡了。
三、加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，提高全體職工的素質(zhì)，增強(qiáng)單位在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。
提高全體職工素質(zhì)的根本途徑在培訓(xùn)，培訓(xùn)是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基礎(chǔ)，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的重要搖籃。主要包括管理層面的培訓(xùn)、技術(shù)層面的培訓(xùn)、技術(shù)比武和操作技術(shù)培訓(xùn)等。倡導(dǎo)自我培訓(xùn)，自我提高，鼓勵(lì)職工根據(jù)自身的特點(diǎn)和需要，積極參加自考、函授、電大等方式的自學(xué)，對(duì)取得學(xué)歷者給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)。
（一）是管理層面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以先進(jìn)的思想引導(dǎo)人。
管理層面上的人，應(yīng)該俯視業(yè)內(nèi)，放眼全局，集思廣益、融會(huì)貫通，運(yùn)籌帷幄，能夠制定高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略決策；應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)結(jié)的智囊團(tuán)，能洞察新水文的發(fā)展態(tài)勢(shì)，能結(jié)合立足的單位特色，創(chuàng)造適合自己?jiǎn)挝簧姘l(fā)展的理念；要勇于開拓進(jìn)取，善于矗立潮頭，能抓住風(fēng)口浪尖上的機(jī)遇；既要懂管理會(huì)決策，又要能腳踏實(shí)地干好本專業(yè)，專業(yè)是單位的生命，管理是血脈，只懂管理，只能算一個(gè)職業(yè)管理者，只精通專業(yè)，只能做一名優(yōu)秀的技術(shù)工作者；要有崇高的目標(biāo)，才能將工作上升為職業(yè)，再將職業(yè)上升為事業(yè)，才能樹立“以人為本”的發(fā)展理念，才能明確任期內(nèi)要將單位提升到什么程度，職工收入提高多少比例的雄心偉略和方針大計(jì)。在現(xiàn)代水文事業(yè)的管理崗位上，就需要這樣一批管理者，需要他們來(lái)帶領(lǐng)廣大職工為國(guó)家創(chuàng)造財(cái)富，為職工謀取利益。
（二）是抓技術(shù)層面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，達(dá)到用先進(jìn)的技術(shù)武裝人。
技術(shù)層面的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)是絲毫也不能放松的，應(yīng)得到各單位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，起碼的標(biāo)準(zhǔn)是要使新技術(shù)、新儀器、新設(shè)備能夠在本單位正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不能引進(jìn)設(shè)備后，還要引進(jìn)維護(hù)與維修。當(dāng)然，也要培養(yǎng)一批項(xiàng)目帶頭人，要求他們不但要精通現(xiàn)有技術(shù)條件下的業(yè)務(wù)與技術(shù)，還要能緊跟水文專業(yè)的發(fā)展前沿，掌握水文科技的發(fā)展動(dòng)態(tài)，帶頭攻關(guān)，特別是應(yīng)用技術(shù)上的攻關(guān)，以改變現(xiàn)有的測(cè)驗(yàn)手段和方式，減少水文勘測(cè)的運(yùn)行成本，提高水文勘測(cè)的成果質(zhì)量。既要學(xué)習(xí)知識(shí)又要增長(zhǎng)才干，達(dá)到知識(shí)與智慧的同步增長(zhǎng)，使每一個(gè)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮。
（三）抓技術(shù)比武和操作技術(shù)培訓(xùn)，以培養(yǎng)一批技術(shù)尖子和操作能手。
崗位練兵，是培養(yǎng)技術(shù)尖子和操作能手的好辦法。水文測(cè)站在大洪期雖說(shuō)任務(wù)繁重，但在平水期，除了設(shè)備設(shè)施的保養(yǎng)、維護(hù)和資料整理外，是有充足的時(shí)間進(jìn)行崗位練兵的?？菁靖沁M(jìn)行理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的大好時(shí)機(jī)。操作技能是靠在實(shí)踐中不斷地積累經(jīng)驗(yàn)、再把理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，反復(fù)思索、反復(fù)操練而得到的。常言道：“拳不離手，曲不離口”，因此，要想有好的操作技能，就必須在生產(chǎn)中努力磨練，才能百煉成鋼。
四、 營(yíng)造環(huán)境是發(fā)揮人盡其能的必要保證。人才支撐發(fā)展，發(fā)展孕育人才。
管理人是一項(xiàng)綜合性的工作，不僅要求我們正確地認(rèn)識(shí)人、培養(yǎng)人和教育人，還要?jiǎng)?chuàng)造條件用好人，大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極因素，營(yíng)造適合水文行業(yè)發(fā)展的用人環(huán)境。理順關(guān)系，建立真正的“能者上、平者讓、庸者下”的人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。進(jìn)一步完善考核與考評(píng)機(jī)制，把技術(shù)干部的考核與職工考核、干部考核嚴(yán)格地區(qū)分開來(lái)，用數(shù)據(jù)說(shuō)話，用成果說(shuō)話，使考核與考評(píng)不走過(guò)場(chǎng)，真正客觀公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)人。這樣就有利于水文事業(yè)的發(fā)展，有利于鼓勵(lì)創(chuàng)新和人才的成長(zhǎng)，體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶與獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的作用，使得那些“會(huì)事”的人不再費(fèi)事，為“能者上、平者讓、庸者下”搭建好平臺(tái)，為人才的脫穎而出創(chuàng)造必要的環(huán)境與條件。努力營(yíng)造人性化管理與溫馨化服務(wù)的新模式，建立一種全新的、科學(xué)的、充滿生機(jī)與活力的勞動(dòng)人事管理機(jī)制，推動(dòng)水文事業(yè)向前發(fā)展。