廖婆婆稱,大女兒雪玫的成績(jī)很優(yōu)秀,1978年恢復(fù)高考(Q吧)后,她發(fā)誓一定要考上大學(xué),跳出“農(nóng)門”進(jìn)城市。當(dāng)時(shí)廖婆婆辦了一家幼兒園,家里經(jīng)濟(jì)水平中等偏上。1982年雪玫高考落榜了,一直責(zé)怪父母沒幫上忙。想到成績(jī)只差5分,她選擇了復(fù)讀,也更加用功學(xué)習(xí)。但第二次高考,“差8分,比第還多”,廖婆婆稱。倔強(qiáng)的雪玫并未放棄再次選擇了復(fù)讀,但也更加責(zé)備父母無用,每天瘋狂讀書。不久后,雪玫卻沒再去學(xué)校了,她瘋癲地到處亂跑。
“當(dāng)時(shí)她只有19歲!”廖婆婆稱。為了雪玫,全家開始全國(guó)尋醫(yī)治療,廖婆婆也放棄了幼兒園的工作。終,他們還是失望而歸。(見2008年9月16日新華網(wǎng))
雪玫的例子令人汗顏:雪玫知恥而后勇,奮力拼搏,先后參加兩次高考,幸運(yùn)之神卻始終沒有青睞她,終使她走上了瘋子的道路。到底誰是始作俑者?毋庸置疑,是現(xiàn)行的高考制度。不可否認(rèn),高考制度也有其優(yōu)越性,不然無法沿用至今,但在高考的指揮棒下,素質(zhì)教育成了口頭文章,高考成了考生們“不惜一切代價(jià)的全力一戰(zhàn)”。許多考生因?yàn)楦呖悸浒?,便一蹶不振,畢竟付出了十多年的心血,有誰能夠輕易釋懷?縱使“推倒重來”,重新踏上高考的戰(zhàn)場(chǎng),萬一失敗了又是一番怎樣的慘景?如雪玫之類,受不住落榜的沉重打擊而想不開的又有多少?
事實(shí)上,高考人數(shù)每年都在大幅度增加,單是一個(gè)河南省的高考報(bào)名人數(shù)繼去年首次超過山東后,2008年又增加了11萬,達(dá)到90.5萬,繼續(xù)位居全國(guó)首位。如果說這90.5萬人有百分之十落榜——那將是一個(gè)怎樣龐大的“弱勢(shì)群體”?如果不給予關(guān)注,會(huì)不會(huì)產(chǎn)生更多的雪玫?為社會(huì)帶來的“負(fù)面影響”又有多大?
高考制度實(shí)行至今已有三十年,一些有識(shí)之士早已豎起“*高考制度”的大旗,但高考制度就算要改革,也需要一段時(shí)日,積土成山,非一日之功。故而,在當(dāng)前越來越多人擠占高考這座獨(dú)木橋時(shí),我們應(yīng)該思考,有什么救生圈能夠搭救一些落水者。
媒體曾載:去年中考前夕,漢口某中學(xué)一名初三學(xué)生小豐(化名)因壓力過大得了頸椎病而無緣中考。為了避免這類事件再次發(fā)生,近日,江岸區(qū)成立考前心理輔導(dǎo)中心,為中高考學(xué)生心理護(hù)航。
教育部門和學(xué)校不妨借鑒這種成立考前心理輔導(dǎo)中心的做法,成立高考心理輔導(dǎo)中心,為考生“減壓”,從實(shí)際出發(fā),教育學(xué)生“條條大路通羅馬”,對(duì)待高考要有平常心。輔導(dǎo)老師要摸準(zhǔn)學(xué)生的矛盾心理,對(duì)癥下藥,循序漸進(jìn)。諸如此類的輔導(dǎo)模式相信能夠?yàn)橐恍┛忌鷵荛_高考的陰霾,減少落榜生發(fā)生悲劇。
重塑落榜考生的“心靈大廈”需要社會(huì)的關(guān)注。筆者建議,各地應(yīng)該積極成立高考心理輔導(dǎo)中心。(彭偉棟)
“當(dāng)時(shí)她只有19歲!”廖婆婆稱。為了雪玫,全家開始全國(guó)尋醫(yī)治療,廖婆婆也放棄了幼兒園的工作。終,他們還是失望而歸。(見2008年9月16日新華網(wǎng))
雪玫的例子令人汗顏:雪玫知恥而后勇,奮力拼搏,先后參加兩次高考,幸運(yùn)之神卻始終沒有青睞她,終使她走上了瘋子的道路。到底誰是始作俑者?毋庸置疑,是現(xiàn)行的高考制度。不可否認(rèn),高考制度也有其優(yōu)越性,不然無法沿用至今,但在高考的指揮棒下,素質(zhì)教育成了口頭文章,高考成了考生們“不惜一切代價(jià)的全力一戰(zhàn)”。許多考生因?yàn)楦呖悸浒?,便一蹶不振,畢竟付出了十多年的心血,有誰能夠輕易釋懷?縱使“推倒重來”,重新踏上高考的戰(zhàn)場(chǎng),萬一失敗了又是一番怎樣的慘景?如雪玫之類,受不住落榜的沉重打擊而想不開的又有多少?
事實(shí)上,高考人數(shù)每年都在大幅度增加,單是一個(gè)河南省的高考報(bào)名人數(shù)繼去年首次超過山東后,2008年又增加了11萬,達(dá)到90.5萬,繼續(xù)位居全國(guó)首位。如果說這90.5萬人有百分之十落榜——那將是一個(gè)怎樣龐大的“弱勢(shì)群體”?如果不給予關(guān)注,會(huì)不會(huì)產(chǎn)生更多的雪玫?為社會(huì)帶來的“負(fù)面影響”又有多大?
高考制度實(shí)行至今已有三十年,一些有識(shí)之士早已豎起“*高考制度”的大旗,但高考制度就算要改革,也需要一段時(shí)日,積土成山,非一日之功。故而,在當(dāng)前越來越多人擠占高考這座獨(dú)木橋時(shí),我們應(yīng)該思考,有什么救生圈能夠搭救一些落水者。
媒體曾載:去年中考前夕,漢口某中學(xué)一名初三學(xué)生小豐(化名)因壓力過大得了頸椎病而無緣中考。為了避免這類事件再次發(fā)生,近日,江岸區(qū)成立考前心理輔導(dǎo)中心,為中高考學(xué)生心理護(hù)航。
教育部門和學(xué)校不妨借鑒這種成立考前心理輔導(dǎo)中心的做法,成立高考心理輔導(dǎo)中心,為考生“減壓”,從實(shí)際出發(fā),教育學(xué)生“條條大路通羅馬”,對(duì)待高考要有平常心。輔導(dǎo)老師要摸準(zhǔn)學(xué)生的矛盾心理,對(duì)癥下藥,循序漸進(jìn)。諸如此類的輔導(dǎo)模式相信能夠?yàn)橐恍┛忌鷵荛_高考的陰霾,減少落榜生發(fā)生悲劇。
重塑落榜考生的“心靈大廈”需要社會(huì)的關(guān)注。筆者建議,各地應(yīng)該積極成立高考心理輔導(dǎo)中心。(彭偉棟)