一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.從評價者的角度出發(fā)，可以把評價分為（?。?BR> A.書面評價和口頭評價 B.全面評價和重點評價
C.自我評價和同行評價 D.獨立評價和連續(xù)評價
2.對于結(jié)構(gòu)單純、清晰并且不用過于注重感知體驗細節(jié)的作品來說，較適合的導(dǎo)入方法是（?。?。
A.從文學(xué)活動開始導(dǎo)入 B.從作品的某個部分開始導(dǎo)入
C.從完整作品開始導(dǎo)入 D.從美術(shù)活動開始導(dǎo)入
3.《獅王》的曲作者是（ ）。
A.圣桑 B.舒曼 C.丁善德 D.湯普森
4.一切由教師設(shè)計、發(fā)起、控制的與音樂有關(guān)的教育活動是（?。?。
A.隱性的音樂教育課程 B.顯形的音樂教育課程
C.可受教師控制的課程 D.不可受教師控制的課程
5.在學(xué)前音樂教育中，審美感動是教育是手段，音樂作品是教育的（ ）。
A.方法 B.內(nèi)容 C.媒介 D.技能
6.在欣賞柴可夫斯基《洋娃娃的葬禮進行曲》時，所提供的視覺材料應(yīng)是（?。?BR> A.色彩輝煌，構(gòu)圖具有動感 B.色彩淡雅，構(gòu)圖呈靜態(tài)
C.色彩鮮艷，構(gòu)圖簡潔 D.色彩灰暗，構(gòu)圖凝重
7.在歌唱活動《拍手唱歌笑呵呵》中，“引導(dǎo)、鼓勵幼兒在理解歌詞含義的基礎(chǔ)上看著同伴的眼睛唱歌和做動作，并體驗其中的快樂”的目標屬于（ ）。
A.發(fā)展音樂感的目標 B.發(fā)展學(xué)習能力的目標
C.發(fā)展個性、社會性的目標 D.全面發(fā)展的目標
8.學(xué)前兒童在歌唱活動中難掌握的技能是（?。?。
A.節(jié)奏 B.呼吸 C.速度 D.音準
9.在要求幼兒輕聲演唱歌曲時，教師錯誤的做法是（?。?。
A.直接用指令的方式要求幼兒壓低音量
B.進行歌唱示范
C.提供輕柔的琴聲前奏和伴奏
D.用耳語般輕柔的聲音來對幼兒講解要求
10.系列歌唱教學(xué)方案設(shè)計的主要目的是（ ）。
A. 讓兒童較好地理解歌曲
B. 讓兒童熟練地掌握歌曲
C. 發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力
D. 讓兒童在學(xué)習歌曲的過程中獲得全面發(fā)展
11.學(xué)前兒童先發(fā)展的動作是（?。?BR> A.移位動作 B.上肢動作 C.下肢動作 D.軀干動作
12.幼兒園韻律活動的第一目的是（?。?。
A. 發(fā)展幼兒運用身體動作進行藝術(shù)表現(xiàn)的能力
B. 發(fā)展幼兒感受音樂的能力
C. 讓幼兒享受參與韻律活動的快樂
D. 積累一定的音樂語匯和藝術(shù)動作語匯
13.兒童在反射動作基礎(chǔ)上發(fā)展起來的生活動作是指（?。?。
A.基本動作 B.模仿動作 C.舞蹈動作 D.表演動作
14.在打擊樂演奏時，運用樂器奏出想要奏出的特定音響的能力是（?。?。
A.樂器操作能力 B.隨樂能力 C.合作協(xié)調(diào)能力 D.創(chuàng)造性表現(xiàn)能力
15.對于原配器比較復(fù)雜、精美、完善的打擊樂作品來說，較適合采用的導(dǎo)入方法是（ ）。
A.總譜學(xué)習導(dǎo)入法 B.總譜創(chuàng)作導(dǎo)入法
C.主要聲部學(xué)習導(dǎo)入法 D.音樂欣賞導(dǎo)入法
16.在打擊樂器演奏教學(xué)中，提供有表現(xiàn)力的伴奏音樂有利于幼兒（?。?BR> A.舒適有效地演奏 B.有表現(xiàn)力地演奏
C.節(jié)奏感的發(fā)展 D.有創(chuàng)造性地演奏
17.一般說來，打擊樂器雙響筒和三角鐵適合于（ ）。
A.托班兒童 B.小班兒童 C.中班兒童 D.大班兒童
18.教師幫助幼兒形成良好的自我意識和發(fā)展幼兒有目的行為的重要教育技術(shù)是（ ）。
A.觀察 B.反饋 C.示范 D.表情
19.柯達依音樂教學(xué)體系的主要教學(xué)內(nèi)容是
A.合樂動作 B.歌唱教學(xué) C.樂器演奏活動 D.小提琴教學(xué)
20.人類音樂活動的基本性質(zhì)是（ ）。
A.實踐性 B.音樂性 C.游戲性 D.娛樂性
二、填空題（本大題共12小題，每小題1分，共12分）
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
21. 學(xué)前兒童音樂教育具有___________、綜合性和整體性的特點。
22. 教師的基本音樂素養(yǎng)分為欣賞能力、表現(xiàn)能力和___________三個方面。
23. 適應(yīng)性功能、發(fā)展性功能是按集體音樂教學(xué)組織形式的___________功能劃分的。
24. 常用的范例指導(dǎo)方法有示范法和___________法。
25. ___________是開展教育活動的第一步驟，也是整個教育實踐的第一關(guān)鍵。
26. 有感情地歌唱主要是指在內(nèi)心已經(jīng)產(chǎn)生了相應(yīng)___________的基礎(chǔ)上，運用一定的演唱技巧進行歌唱。
27. 在韻律活動中，使用身體裝飾物的主要目的是為了減輕兒童___________的負擔。
28. 學(xué)前兒童韻律活動的主要教育內(nèi)容有：（1）韻律動作及其組合；（2）韻律活動的表演形式；（3）韻律活動的知識技能；（4）韻律活動的___________.
29. 美國___________音樂課程計劃的螺旋上升的核心概念系統(tǒng)和行為化的發(fā)展目標方式，為未來的音樂教育目標研究發(fā)展作出了開創(chuàng)性的重要貢獻。
30. 70年代末到80年代末，智力教育、___________教育第被明確提出作為我國音樂教育的主要目標。
31. 我國兒童教育家___________不但在理論上重視藝術(shù)教育，而且還創(chuàng)作了許多具有鮮明民族特色的教育歌曲，如《鋤頭舞歌》。
32. 音樂教育能促進兒童身體、語言、認識、情感、個性和___________等方面的發(fā)展。
三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）
33.傾聽
34.韻律活動
35.角色的退出
36.打擊樂配器
四、簡答題（本大題共4題，每小題6分，共24分）
37.為什么在音樂教育活動的開始和結(jié)束部分應(yīng)采用兒童較為熟悉的內(nèi)容
38.學(xué)前兒童歌唱領(lǐng)域的教育內(nèi)容主要有哪些
39.簡述幼兒園韻律活動的全面發(fā)展教育目標。
40.變通總譜包括哪幾類？分別是怎樣表現(xiàn)配器方案的？
五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
41.試述提出和撰寫音樂教學(xué)活動目標的具體原則。
42.試分析心理調(diào)節(jié)的基本要素中的幼兒因素和教師因素。
六、分析應(yīng)用題（本大題共1小題，共12分）
43.分析歌曲《閃爍的小星》，設(shè)計至少四種導(dǎo)入方法并說明理由。
附歌曲：
閃 爍 的 小 星
1=C
1 1 5 5 | 6 6 5 — | 4 4 3 3 | 2 2 1 — |
一 閃 一 閃 亮 晶 晶 ， 滿 天 都 是 小 星 星 .
5 5 4 4 | 3 3 2 — | 5 5 4 4 | 3 3 2 — |
掛 在 天 空 放 光 明 ， 好 象 許 多 小 眼 睛 .
1 1 5 5 | 6 6 5 — | 4 4 3 3 | 2 2 1 — |
一 閃 一 閃 亮 晶 晶 ， 滿 天 都 是 小 星 星 .
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.從評價者的角度出發(fā)，可以把評價分為（?。?BR> A.書面評價和口頭評價 B.全面評價和重點評價
C.自我評價和同行評價 D.獨立評價和連續(xù)評價
2.對于結(jié)構(gòu)單純、清晰并且不用過于注重感知體驗細節(jié)的作品來說，較適合的導(dǎo)入方法是（?。?。
A.從文學(xué)活動開始導(dǎo)入 B.從作品的某個部分開始導(dǎo)入
C.從完整作品開始導(dǎo)入 D.從美術(shù)活動開始導(dǎo)入
3.《獅王》的曲作者是（ ）。
A.圣桑 B.舒曼 C.丁善德 D.湯普森
4.一切由教師設(shè)計、發(fā)起、控制的與音樂有關(guān)的教育活動是（?。?。
A.隱性的音樂教育課程 B.顯形的音樂教育課程
C.可受教師控制的課程 D.不可受教師控制的課程
5.在學(xué)前音樂教育中，審美感動是教育是手段，音樂作品是教育的（ ）。
A.方法 B.內(nèi)容 C.媒介 D.技能
6.在欣賞柴可夫斯基《洋娃娃的葬禮進行曲》時，所提供的視覺材料應(yīng)是（?。?BR> A.色彩輝煌，構(gòu)圖具有動感 B.色彩淡雅，構(gòu)圖呈靜態(tài)
C.色彩鮮艷，構(gòu)圖簡潔 D.色彩灰暗，構(gòu)圖凝重
7.在歌唱活動《拍手唱歌笑呵呵》中，“引導(dǎo)、鼓勵幼兒在理解歌詞含義的基礎(chǔ)上看著同伴的眼睛唱歌和做動作，并體驗其中的快樂”的目標屬于（ ）。
A.發(fā)展音樂感的目標 B.發(fā)展學(xué)習能力的目標
C.發(fā)展個性、社會性的目標 D.全面發(fā)展的目標
8.學(xué)前兒童在歌唱活動中難掌握的技能是（?。?。
A.節(jié)奏 B.呼吸 C.速度 D.音準
9.在要求幼兒輕聲演唱歌曲時，教師錯誤的做法是（?。?。
A.直接用指令的方式要求幼兒壓低音量
B.進行歌唱示范
C.提供輕柔的琴聲前奏和伴奏
D.用耳語般輕柔的聲音來對幼兒講解要求
10.系列歌唱教學(xué)方案設(shè)計的主要目的是（ ）。
A. 讓兒童較好地理解歌曲
B. 讓兒童熟練地掌握歌曲
C. 發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力
D. 讓兒童在學(xué)習歌曲的過程中獲得全面發(fā)展
11.學(xué)前兒童先發(fā)展的動作是（?。?BR> A.移位動作 B.上肢動作 C.下肢動作 D.軀干動作
12.幼兒園韻律活動的第一目的是（?。?。
A. 發(fā)展幼兒運用身體動作進行藝術(shù)表現(xiàn)的能力
B. 發(fā)展幼兒感受音樂的能力
C. 讓幼兒享受參與韻律活動的快樂
D. 積累一定的音樂語匯和藝術(shù)動作語匯
13.兒童在反射動作基礎(chǔ)上發(fā)展起來的生活動作是指（?。?。
A.基本動作 B.模仿動作 C.舞蹈動作 D.表演動作
14.在打擊樂演奏時，運用樂器奏出想要奏出的特定音響的能力是（?。?。
A.樂器操作能力 B.隨樂能力 C.合作協(xié)調(diào)能力 D.創(chuàng)造性表現(xiàn)能力
15.對于原配器比較復(fù)雜、精美、完善的打擊樂作品來說，較適合采用的導(dǎo)入方法是（ ）。
A.總譜學(xué)習導(dǎo)入法 B.總譜創(chuàng)作導(dǎo)入法
C.主要聲部學(xué)習導(dǎo)入法 D.音樂欣賞導(dǎo)入法
16.在打擊樂器演奏教學(xué)中，提供有表現(xiàn)力的伴奏音樂有利于幼兒（?。?BR> A.舒適有效地演奏 B.有表現(xiàn)力地演奏
C.節(jié)奏感的發(fā)展 D.有創(chuàng)造性地演奏
17.一般說來，打擊樂器雙響筒和三角鐵適合于（ ）。
A.托班兒童 B.小班兒童 C.中班兒童 D.大班兒童
18.教師幫助幼兒形成良好的自我意識和發(fā)展幼兒有目的行為的重要教育技術(shù)是（ ）。
A.觀察 B.反饋 C.示范 D.表情
19.柯達依音樂教學(xué)體系的主要教學(xué)內(nèi)容是
A.合樂動作 B.歌唱教學(xué) C.樂器演奏活動 D.小提琴教學(xué)
20.人類音樂活動的基本性質(zhì)是（ ）。
A.實踐性 B.音樂性 C.游戲性 D.娛樂性
二、填空題（本大題共12小題，每小題1分，共12分）
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
21. 學(xué)前兒童音樂教育具有___________、綜合性和整體性的特點。
22. 教師的基本音樂素養(yǎng)分為欣賞能力、表現(xiàn)能力和___________三個方面。
23. 適應(yīng)性功能、發(fā)展性功能是按集體音樂教學(xué)組織形式的___________功能劃分的。
24. 常用的范例指導(dǎo)方法有示范法和___________法。
25. ___________是開展教育活動的第一步驟，也是整個教育實踐的第一關(guān)鍵。
26. 有感情地歌唱主要是指在內(nèi)心已經(jīng)產(chǎn)生了相應(yīng)___________的基礎(chǔ)上，運用一定的演唱技巧進行歌唱。
27. 在韻律活動中，使用身體裝飾物的主要目的是為了減輕兒童___________的負擔。
28. 學(xué)前兒童韻律活動的主要教育內(nèi)容有：（1）韻律動作及其組合；（2）韻律活動的表演形式；（3）韻律活動的知識技能；（4）韻律活動的___________.
29. 美國___________音樂課程計劃的螺旋上升的核心概念系統(tǒng)和行為化的發(fā)展目標方式，為未來的音樂教育目標研究發(fā)展作出了開創(chuàng)性的重要貢獻。
30. 70年代末到80年代末，智力教育、___________教育第被明確提出作為我國音樂教育的主要目標。
31. 我國兒童教育家___________不但在理論上重視藝術(shù)教育，而且還創(chuàng)作了許多具有鮮明民族特色的教育歌曲，如《鋤頭舞歌》。
32. 音樂教育能促進兒童身體、語言、認識、情感、個性和___________等方面的發(fā)展。
三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）
33.傾聽
34.韻律活動
35.角色的退出
36.打擊樂配器
四、簡答題（本大題共4題，每小題6分，共24分）
37.為什么在音樂教育活動的開始和結(jié)束部分應(yīng)采用兒童較為熟悉的內(nèi)容
38.學(xué)前兒童歌唱領(lǐng)域的教育內(nèi)容主要有哪些
39.簡述幼兒園韻律活動的全面發(fā)展教育目標。
40.變通總譜包括哪幾類？分別是怎樣表現(xiàn)配器方案的？
五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
41.試述提出和撰寫音樂教學(xué)活動目標的具體原則。
42.試分析心理調(diào)節(jié)的基本要素中的幼兒因素和教師因素。
六、分析應(yīng)用題（本大題共1小題，共12分）
43.分析歌曲《閃爍的小星》，設(shè)計至少四種導(dǎo)入方法并說明理由。
附歌曲：
閃 爍 的 小 星
1=C
1 1 5 5 | 6 6 5 — | 4 4 3 3 | 2 2 1 — |
一 閃 一 閃 亮 晶 晶 ， 滿 天 都 是 小 星 星 .
5 5 4 4 | 3 3 2 — | 5 5 4 4 | 3 3 2 — |
掛 在 天 空 放 光 明 ， 好 象 許 多 小 眼 睛 .
1 1 5 5 | 6 6 5 — | 4 4 3 3 | 2 2 1 — |
一 閃 一 閃 亮 晶 晶 ， 滿 天 都 是 小 星 星 .