一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.根據(jù)皮亞杰關于兒童思維發(fā)展的階段理論，2－7歲兒童的思維處于（?。?BR> A.感知運動階段 B.具體運算階段
C.前運算階段 D.形式運算階段
2.兒童心理學中的“兒童”是廣義的，其年齡階段一般是指（?。?BR> A.0－3歲 B.3－6歲
C.6－12歲 D.0－18歲
3.培養(yǎng)機智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨，這些教育措施主要是針對（ ）
A.膽汁質的孩子 B.多血質的孩子
C.粘液質的孩子 D.抑郁質的孩子
4.生活在當前信息社會時代的兒童，與生活在過去科技發(fā)展水平低下社會的兒童，在心理特點方面會有所差異，這說明兒童心理發(fā)展年齡特征具有（?。?BR> A.穩(wěn)定性 B.可變性
C.階段性 D.順序性
5.1－1歲半兒童使用的句型主要是（ ）
A.單詞句 B.電報句
C.簡單句 D.復合句
6.在對學前兒童心理進行研究中，通過控制和改變兒童的活動條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的規(guī)律性變化，從而揭示特定條件與心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系。這種方法稱為（?。?BR> A.觀察法 B.實驗法
C.調查訪問法 D.測驗法
7.我國心理學家林傳鼎的研究指出，新生兒已有兩種完全可以分辨得清的情緒反應，即（?。?BR> A.愉快與驚奇 B.愉快與悲傷
C.愉快與厭惡 D.愉快與不愉快
8.的“哨兵持槍姿勢”實驗主要是研究幼兒的（?。?BR> A.堅持性 B.目的性
C.暗示性 D.果斷性
9.加拿大心理學家布里奇斯通過對100多個嬰兒的觀察指出，兒童出生時的情緒反應是（?。?BR> A.完全未分化 B.高度分化
C.相繼分化 D.基本分化
10.當刺激多次重復出現(xiàn)時，嬰兒好像已經(jīng)認識了它，對它的反應強度減弱，這種現(xiàn)象稱作（?。?BR> A.記憶的潛伏期 B.回憶
C.客體永久性 D.習慣化
11.兒童剛出生時，最發(fā)達的感覺是（?。?BR> A.痛覺 B.聽覺
C.味覺 D.視覺
12.根據(jù)我國現(xiàn)時通行的兒童心理發(fā)展階段的劃分，3－4歲兒童屬于（?。?BR> A.先學前期 B.幼兒中期
C.幼兒初期 D.幼兒晚期
13.兒童的個性形成的開始時期是（?。?BR> A.0－1歲 B.1－3歲
C.3－6歲 D.6－12歲
14.人生最早出現(xiàn)的認識過程是（?。?BR> A.感覺和知覺 B.感覺和記憶
C.知覺和記憶 D.記憶和想像
15.小朋友在活動室內進行活動時，突然窗外飛進一只小鳥，小朋友都興奮地去看小鳥。小朋友這時的注意是（ ）
A.隨意注意 B.無意注意
C.有意后注意 D.有意注意
二、解釋概念或術語題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
16.敏感期
17.時間知覺
18.再認
19.親社會行為
20.兒童動作發(fā)展的“首尾規(guī)律”
三、簡答題（本大題共4小題，請任選3小題回答，全答的只按前3小題評分。每小題8分，共24分）
21.學前兒童心理發(fā)展的總趨勢表現(xiàn)在哪些方面？
22.幼兒掌握復合句有何特點？
23.學前兒童各種能力的發(fā)展有哪些表現(xiàn)？
24.怎樣培養(yǎng)學前兒童的情緒？
四、論述題（本大題共2小題，請任選1小題回答，全答的只按前1小題評分。每小題12分，共12分）
25.試舉例說明幼兒創(chuàng)造想像水平逐漸提高的具體表現(xiàn)。
26.聯(lián)系實際說明同伴交往對學前兒童心理發(fā)展的積極影響。
五、案例分析題（本大題共14分）
27. 小明是個3歲零3個月的孩子，十分活潑可愛，父母很喜歡他?？闪钇涓改覆唤獾氖?，小明無論做什么事情之前從不愛多思考。比如，玩插塑時，讓他想好了再 去插，而他卻是拿起插塑就開始隨便地插，插出什么樣，就說插的是什么。在繪畫和解決別的問題時也是這樣。夫婦倆認為這樣不好，便總是要求孩子想好了再去行 動，可小明卻常常做不到。小明父母時常為此而煩惱。
試問小明父母的態(tài)度和行動對嗎？請從兒童思維發(fā)展的角度分析小明的這一類行為，并為小明的父母提出科學的教育建議。
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.根據(jù)皮亞杰關于兒童思維發(fā)展的階段理論，2－7歲兒童的思維處于（?。?BR> A.感知運動階段 B.具體運算階段
C.前運算階段 D.形式運算階段
2.兒童心理學中的“兒童”是廣義的，其年齡階段一般是指（?。?BR> A.0－3歲 B.3－6歲
C.6－12歲 D.0－18歲
3.培養(yǎng)機智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨，這些教育措施主要是針對（ ）
A.膽汁質的孩子 B.多血質的孩子
C.粘液質的孩子 D.抑郁質的孩子
4.生活在當前信息社會時代的兒童，與生活在過去科技發(fā)展水平低下社會的兒童，在心理特點方面會有所差異，這說明兒童心理發(fā)展年齡特征具有（?。?BR> A.穩(wěn)定性 B.可變性
C.階段性 D.順序性
5.1－1歲半兒童使用的句型主要是（ ）
A.單詞句 B.電報句
C.簡單句 D.復合句
6.在對學前兒童心理進行研究中，通過控制和改變兒童的活動條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的規(guī)律性變化，從而揭示特定條件與心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系。這種方法稱為（?。?BR> A.觀察法 B.實驗法
C.調查訪問法 D.測驗法
7.我國心理學家林傳鼎的研究指出，新生兒已有兩種完全可以分辨得清的情緒反應，即（?。?BR> A.愉快與驚奇 B.愉快與悲傷
C.愉快與厭惡 D.愉快與不愉快
8.的“哨兵持槍姿勢”實驗主要是研究幼兒的（?。?BR> A.堅持性 B.目的性
C.暗示性 D.果斷性
9.加拿大心理學家布里奇斯通過對100多個嬰兒的觀察指出，兒童出生時的情緒反應是（?。?BR> A.完全未分化 B.高度分化
C.相繼分化 D.基本分化
10.當刺激多次重復出現(xiàn)時，嬰兒好像已經(jīng)認識了它，對它的反應強度減弱，這種現(xiàn)象稱作（?。?BR> A.記憶的潛伏期 B.回憶
C.客體永久性 D.習慣化
11.兒童剛出生時，最發(fā)達的感覺是（?。?BR> A.痛覺 B.聽覺
C.味覺 D.視覺
12.根據(jù)我國現(xiàn)時通行的兒童心理發(fā)展階段的劃分，3－4歲兒童屬于（?。?BR> A.先學前期 B.幼兒中期
C.幼兒初期 D.幼兒晚期
13.兒童的個性形成的開始時期是（?。?BR> A.0－1歲 B.1－3歲
C.3－6歲 D.6－12歲
14.人生最早出現(xiàn)的認識過程是（?。?BR> A.感覺和知覺 B.感覺和記憶
C.知覺和記憶 D.記憶和想像
15.小朋友在活動室內進行活動時，突然窗外飛進一只小鳥，小朋友都興奮地去看小鳥。小朋友這時的注意是（ ）
A.隨意注意 B.無意注意
C.有意后注意 D.有意注意
二、解釋概念或術語題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
16.敏感期
17.時間知覺
18.再認
19.親社會行為
20.兒童動作發(fā)展的“首尾規(guī)律”
三、簡答題（本大題共4小題，請任選3小題回答，全答的只按前3小題評分。每小題8分，共24分）
21.學前兒童心理發(fā)展的總趨勢表現(xiàn)在哪些方面？
22.幼兒掌握復合句有何特點？
23.學前兒童各種能力的發(fā)展有哪些表現(xiàn)？
24.怎樣培養(yǎng)學前兒童的情緒？
四、論述題（本大題共2小題，請任選1小題回答，全答的只按前1小題評分。每小題12分，共12分）
25.試舉例說明幼兒創(chuàng)造想像水平逐漸提高的具體表現(xiàn)。
26.聯(lián)系實際說明同伴交往對學前兒童心理發(fā)展的積極影響。
五、案例分析題（本大題共14分）
27. 小明是個3歲零3個月的孩子，十分活潑可愛，父母很喜歡他?？闪钇涓改覆唤獾氖?，小明無論做什么事情之前從不愛多思考。比如，玩插塑時，讓他想好了再 去插，而他卻是拿起插塑就開始隨便地插，插出什么樣，就說插的是什么。在繪畫和解決別的問題時也是這樣。夫婦倆認為這樣不好，便總是要求孩子想好了再去行 動，可小明卻常常做不到。小明父母時常為此而煩惱。
試問小明父母的態(tài)度和行動對嗎？請從兒童思維發(fā)展的角度分析小明的這一類行為，并為小明的父母提出科學的教育建議。