一、填空題（每空1分，共15分）
1.按照艾里克森的發(fā)展理論，青春期的心理矛盾沖突是與______的沖突矛盾。
2.50年代后期，在埃里克森的生命全程發(fā)展觀的影響下，______的提出可以說是本世紀(jì)心理輔導(dǎo)理論的一項重要突破。
3.自我意識輔導(dǎo)的具體內(nèi)容可分自我認(rèn)識與接納和______兩部分。
4.合理分流輔導(dǎo)要堅持以下三個原則，①以______為依據(jù)；②以______為手段；③以學(xué)生為主體。
5.職業(yè)觀是人們對于職業(yè)范疇的認(rèn)識和態(tài)度，包括人們選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和______.
6.根據(jù)不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)業(yè)不良可分為相對學(xué)業(yè)不良，絕對學(xué)業(yè)不良和______.
7.行為主義的代表人物是______和______，其主要理論是行為主義心理學(xué)。
8.個別輔導(dǎo)的基本過程包括接納、診斷、干預(yù)和______.
9.對學(xué)生心理檔案的解釋可以分為四個層面：①描述的；②______；③預(yù)測的；④______.
10.一組比較完整、功能較全的心理輔導(dǎo)活動室可以包括①______；②______；③心理松馳室；④心理閱覽室；⑤心理活動室。
二、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共8分）
1. 早期職業(yè)輔導(dǎo)運動的代表人物是（）。
A. 戴維斯B. 比爾斯
C. 帕森斯D. 羅杰斯
2. 一般來說，在兒童期，（）是一種主要的學(xué)習(xí)動機(jī)。
A. 認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B. 自我提高內(nèi)驅(qū)力
C. 附屬內(nèi)驅(qū)力D. 好奇心
3. 職業(yè)發(fā)展理論以（）為代表。
A. 帕森斯和霍爾B. 帕森斯和薩帕
C. 霍蘭和金茲伯格D. 薩帕和金茲伯格
4. （）的領(lǐng)導(dǎo)方式，效率高。
A. 專制型B. 民主型
C. 放任型D. 訓(xùn)導(dǎo)型
5. 在所有個別輔導(dǎo)理論中，（）是歷史悠久、影響深刻的一種理論流派。
A. 精神分析理論B. 行為主義理論
C. 人本主義理論D. 認(rèn)知主義理論
6. （）是團(tuán)體發(fā)展的動力機(jī)制，又是團(tuán)體發(fā)展成熟的標(biāo)志。
A. 規(guī)范B. 溝通
C. 面質(zhì)D. 凝聚力
7. （）的溝通模式比較適合用于成熟的、穩(wěn)定的整合團(tuán)體。
A. 輻射型B. 圓圈型
C. 熱椅子型D. 自由漂浮型
8. 不論是對智力、能力傾向的測量，還是人格測量都具有（）的特征。
A. 等距量表B. 等級量表
C. 類別量表D. 等比量表
三、判斷題（判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。每小題1分，共10分）
1.德育要求學(xué)生達(dá)到“君子”境界，心理輔導(dǎo)要求學(xué)生達(dá)到“凡人”境界。（）
2.兒童人格發(fā)展過程不一定就是兒童的社會化過程，兩者不是同時進(jìn)行的。（）
3.職業(yè)輔導(dǎo)是一種獨立的輔導(dǎo)途徑。（）
4.職業(yè)發(fā)展理論認(rèn)為職業(yè)選擇是個人生活中面臨擇業(yè)時的單一事件，不是一個過程。（）
5.“本我”在人格結(jié)構(gòu)中處在上層，主要關(guān)注行為的好壞與是非。（）
6.當(dāng)事人中心理論，把治療重點放在過去，而不是注重現(xiàn)在。（）
7.理情療法的關(guān)鍵是要改變當(dāng)事者的行為，而不是改變當(dāng)事人的不適當(dāng)?shù)男拍?。（?BR> 8.在團(tuán)體中反饋與控制是一個循環(huán)過程，是團(tuán)體促使個體或團(tuán)體行為改變的一種機(jī)制。（）
9.等距量表是高水平的測量。（）
10.家庭良好的物質(zhì)條件是孩子安心學(xué)習(xí)、健康成長的基本條件，是家庭氛圍的核心內(nèi)容。
（）
四、簡答題（每小題6分，共30分）
1.簡述世界各國心理輔導(dǎo)的發(fā)展趨勢。
2.簡述青春期主要的心理問題及其特征。
3.心理輔導(dǎo)課程的活動性原則應(yīng)體現(xiàn)在哪些方面
4.簡述團(tuán)體輔導(dǎo)的功能。
5.學(xué)校心理輔導(dǎo)可以從哪些方面進(jìn)行評價
五、應(yīng)用題（13分）
考試焦慮有何表現(xiàn)如何對下面案主進(jìn)行輔導(dǎo)
案主：A，女，××市某初中初三學(xué)生，學(xué)生干部，共青團(tuán)員
初二時該學(xué)生成績名列年級前三名，進(jìn)入初三年級后，由于家長、老師對她考重點中學(xué)寄予厚望，造成了很大的壓力，她起早摸黑，比初二時更加努力，可是學(xué)習(xí)成績反而下降，原因是考試失常，考試時尿頻腹痛，心跳加劇。
六、論述題（每小題12分，共24分）
1.試論述現(xiàn)代社會變遷對學(xué)生心理健康的負(fù)面影響。
2.結(jié)合自身的情況，談?wù)劷處熜睦砭毥『驼{(diào)適的原則。
1.按照艾里克森的發(fā)展理論，青春期的心理矛盾沖突是與______的沖突矛盾。
2.50年代后期，在埃里克森的生命全程發(fā)展觀的影響下，______的提出可以說是本世紀(jì)心理輔導(dǎo)理論的一項重要突破。
3.自我意識輔導(dǎo)的具體內(nèi)容可分自我認(rèn)識與接納和______兩部分。
4.合理分流輔導(dǎo)要堅持以下三個原則，①以______為依據(jù)；②以______為手段；③以學(xué)生為主體。
5.職業(yè)觀是人們對于職業(yè)范疇的認(rèn)識和態(tài)度，包括人們選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和______.
6.根據(jù)不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)業(yè)不良可分為相對學(xué)業(yè)不良，絕對學(xué)業(yè)不良和______.
7.行為主義的代表人物是______和______，其主要理論是行為主義心理學(xué)。
8.個別輔導(dǎo)的基本過程包括接納、診斷、干預(yù)和______.
9.對學(xué)生心理檔案的解釋可以分為四個層面：①描述的；②______；③預(yù)測的；④______.
10.一組比較完整、功能較全的心理輔導(dǎo)活動室可以包括①______；②______；③心理松馳室；④心理閱覽室；⑤心理活動室。
二、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共8分）
1. 早期職業(yè)輔導(dǎo)運動的代表人物是（）。
A. 戴維斯B. 比爾斯
C. 帕森斯D. 羅杰斯
2. 一般來說，在兒童期，（）是一種主要的學(xué)習(xí)動機(jī)。
A. 認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B. 自我提高內(nèi)驅(qū)力
C. 附屬內(nèi)驅(qū)力D. 好奇心
3. 職業(yè)發(fā)展理論以（）為代表。
A. 帕森斯和霍爾B. 帕森斯和薩帕
C. 霍蘭和金茲伯格D. 薩帕和金茲伯格
4. （）的領(lǐng)導(dǎo)方式，效率高。
A. 專制型B. 民主型
C. 放任型D. 訓(xùn)導(dǎo)型
5. 在所有個別輔導(dǎo)理論中，（）是歷史悠久、影響深刻的一種理論流派。
A. 精神分析理論B. 行為主義理論
C. 人本主義理論D. 認(rèn)知主義理論
6. （）是團(tuán)體發(fā)展的動力機(jī)制，又是團(tuán)體發(fā)展成熟的標(biāo)志。
A. 規(guī)范B. 溝通
C. 面質(zhì)D. 凝聚力
7. （）的溝通模式比較適合用于成熟的、穩(wěn)定的整合團(tuán)體。
A. 輻射型B. 圓圈型
C. 熱椅子型D. 自由漂浮型
8. 不論是對智力、能力傾向的測量，還是人格測量都具有（）的特征。
A. 等距量表B. 等級量表
C. 類別量表D. 等比量表
三、判斷題（判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。每小題1分，共10分）
1.德育要求學(xué)生達(dá)到“君子”境界，心理輔導(dǎo)要求學(xué)生達(dá)到“凡人”境界。（）
2.兒童人格發(fā)展過程不一定就是兒童的社會化過程，兩者不是同時進(jìn)行的。（）
3.職業(yè)輔導(dǎo)是一種獨立的輔導(dǎo)途徑。（）
4.職業(yè)發(fā)展理論認(rèn)為職業(yè)選擇是個人生活中面臨擇業(yè)時的單一事件，不是一個過程。（）
5.“本我”在人格結(jié)構(gòu)中處在上層，主要關(guān)注行為的好壞與是非。（）
6.當(dāng)事人中心理論，把治療重點放在過去，而不是注重現(xiàn)在。（）
7.理情療法的關(guān)鍵是要改變當(dāng)事者的行為，而不是改變當(dāng)事人的不適當(dāng)?shù)男拍?。（?BR> 8.在團(tuán)體中反饋與控制是一個循環(huán)過程，是團(tuán)體促使個體或團(tuán)體行為改變的一種機(jī)制。（）
9.等距量表是高水平的測量。（）
10.家庭良好的物質(zhì)條件是孩子安心學(xué)習(xí)、健康成長的基本條件，是家庭氛圍的核心內(nèi)容。
（）
四、簡答題（每小題6分，共30分）
1.簡述世界各國心理輔導(dǎo)的發(fā)展趨勢。
2.簡述青春期主要的心理問題及其特征。
3.心理輔導(dǎo)課程的活動性原則應(yīng)體現(xiàn)在哪些方面
4.簡述團(tuán)體輔導(dǎo)的功能。
5.學(xué)校心理輔導(dǎo)可以從哪些方面進(jìn)行評價
五、應(yīng)用題（13分）
考試焦慮有何表現(xiàn)如何對下面案主進(jìn)行輔導(dǎo)
案主：A，女，××市某初中初三學(xué)生，學(xué)生干部，共青團(tuán)員
初二時該學(xué)生成績名列年級前三名，進(jìn)入初三年級后，由于家長、老師對她考重點中學(xué)寄予厚望，造成了很大的壓力，她起早摸黑，比初二時更加努力，可是學(xué)習(xí)成績反而下降，原因是考試失常，考試時尿頻腹痛，心跳加劇。
六、論述題（每小題12分，共24分）
1.試論述現(xiàn)代社會變遷對學(xué)生心理健康的負(fù)面影響。
2.結(jié)合自身的情況，談?wù)劷處熜睦砭毥『驼{(diào)適的原則。