一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共20分）
1.將等量的液體放置于形狀不同的容器中，兒童認(rèn)為細(xì)高容器中的液體多于短粗容器中的液體。皮阿杰稱(chēng)該兒童是處于（）
A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段
2.在反射活動(dòng)中，反應(yīng)的結(jié)果和反應(yīng)動(dòng)作本身又構(gòu)成刺激，并引起一定的神經(jīng)沖動(dòng)，再沿傳入神經(jīng)返回到中樞，這種過(guò)程叫（）
A.反射B.反饋C.反應(yīng)D.反?，F(xiàn)象
3.下列備選答案中，與引起和維持隨意注意有關(guān)的是（）
A.刺激物本身的特點(diǎn)B.主體自身的狀態(tài)
C.活動(dòng)的目的與任務(wù)D.對(duì)事物本身和活動(dòng)過(guò)程有興趣
4.汽車(chē)司機(jī)在駕駛汽車(chē)的同時(shí)要特別集中精神注意觀看周?chē)缆飞系那闆r和發(fā)生的一切障礙，這種注意品質(zhì)稱(chēng)為（）
A.注意的廣度B.注意的緊張性
C.注意的分配D.注意的穩(wěn)定性
5.能夠剛剛被人覺(jué)察的兩個(gè)同類(lèi)刺激間的最小差別量是（）
A.差別感受性B.差別感覺(jué)閾限
C.絕對(duì)感覺(jué)閾限D(zhuǎn).閾限值
6.一個(gè)來(lái)自側(cè)面的聲音先刺激同側(cè)耳朵，后刺激對(duì)側(cè)耳朵，聲源便被定位在先獲得刺激的一側(cè)，它在空間定位的依據(jù)屬于（）
A.兩耳時(shí)間差B.兩耳強(qiáng)度差
C.兩耳頻率差D.兩耳位相差
7.長(zhǎng)時(shí)記憶的編碼性質(zhì)是（）
A.自然編碼B.視覺(jué)編碼
C.聽(tīng)覺(jué)編碼D.語(yǔ)義編碼
8.識(shí)記是人獲得和鞏固個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的心理過(guò)程，用信息加工的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)，它是（）
A.信息的簡(jiǎn)單接受過(guò)程B.信息的貯存過(guò)程
C.信息的編碼過(guò)程D.信息的提取過(guò)程
9.前蘇聯(lián)盲人作家杜布林斯基失明之后，仍能借助于過(guò)去經(jīng)驗(yàn)保留的形象，對(duì)自然景物進(jìn)行清晰、鮮明的描寫(xiě)，他的這種表象是（）
A.視覺(jué)表象B.聽(tīng)覺(jué)表象
C.運(yùn)動(dòng)表象D.動(dòng)作表象
10.通過(guò)描寫(xiě)祖國(guó)大好山河詩(shī)詞的朗誦，在頭腦中浮現(xiàn)出一幅祖國(guó)美好山河的景象，這種心理現(xiàn)象叫（）
A.表象B.再造想象C.創(chuàng)造想象D.幻想
11.我們無(wú)法通過(guò)感知了解未來(lái)天氣變化的情況，但可以根據(jù)氣象臺(tái)的預(yù)測(cè)，推斷未來(lái)天氣的變化，這反映出思維的______特征。（）
A.直接性B.具體性C.間接性D.概括性
12.思維的物質(zhì)外殼和工具是（）
A.表象B.實(shí)踐活動(dòng)C.言語(yǔ)D.語(yǔ)言
13.球這個(gè)概念是指“物理表面上任何一點(diǎn)與圓心的距離相等的立體”，這種解釋在概念中是指（）
A.概念的內(nèi)涵B.概念的外延
C.從現(xiàn)象說(shuō)明概念D.從物理的角度說(shuō)明概念的內(nèi)涵和外延
14.在推理中，從兩個(gè)判斷推出另一個(gè)判斷，這種推理形式是（）
A.直接推理B.間接推理C.演繹推理D.歸納推理
15.認(rèn)為問(wèn)題解決就是問(wèn)題解決者尋找操作系列以達(dá)到目標(biāo)的過(guò)程，得出這一結(jié)論依據(jù)的觀點(diǎn)是（）
A.嘗試錯(cuò)誤理論B.啟發(fā)式理論
C.頓悟式理論D.信息論觀點(diǎn)
16.功能固著是（）
A.習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)作用B.生來(lái)就有的
C.遺傳的D.知識(shí)的遷移
17.臨床觀察，大腦皮層的41—42區(qū)威爾尼克中樞發(fā)生病變，會(huì)出現(xiàn)（）
A.失語(yǔ)癥B.失寫(xiě)癥C.聽(tīng)覺(jué)失語(yǔ)癥D.視覺(jué)失語(yǔ)癥
18.提出自上而下閱讀模式的心理學(xué)家是（）
A.古德曼B.高夫C.魯墨哈特D.斯金納
19.用斯坦?！葍?nèi)量表測(cè)量智力：一個(gè)8歲的兒童，不僅通過(guò)了8歲的全部條目，還通過(guò)了9歲的5個(gè)條目，10歲的4個(gè)條目，11歲的3個(gè)條目，他的智商是（）
A.110B.115C.120D.125
20.在能力的形成和發(fā)展中，先天身體素質(zhì)所起的作用（）
A.推動(dòng)作用B.前提作用C.主導(dǎo)作用D.決定作用
二、多項(xiàng)選擇題（在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題1分，共10分）
21.認(rèn)知心理對(duì)教育工作者的作用包括（）
A.有助于建立科學(xué)世界觀B.有助于掌握教育教學(xué)的規(guī)律
C.有助于掌握教育學(xué)科的知識(shí)D.有助于提高教育工作質(zhì)量
E.有助于改善自身的脾氣、稟性
22.心理學(xué)家對(duì)注意的選擇性功能提出的假說(shuō)和理論有（）
A.雙耳分聽(tīng)理論B.過(guò)濾器理論C.全或無(wú)理論
D.衰減器理論E.主動(dòng)加工模型理論
23.下列屬于內(nèi)部感覺(jué)的有（）
A.運(yùn)動(dòng)覺(jué)B.平衡覺(jué)C.內(nèi)臟感覺(jué)
D.溫度覺(jué)E.機(jī)體覺(jué)
24.空間知覺(jué)是由多種分析器協(xié)同活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，其中有（）
A.觸覺(jué)B.聽(tīng)覺(jué)C.視覺(jué)
D.機(jī)體覺(jué)E.運(yùn)動(dòng)覺(jué)
25.心理學(xué)家對(duì)于記憶的腦皮層定位進(jìn)行研究，認(rèn)為記憶的腦定位是（）
A.大腦皮層頂葉B.大腦皮層顳葉C.大腦皮層枕葉
D.大腦皮層額葉E.邊緣系統(tǒng)
26.創(chuàng)造想象的主要條件有（）
A.個(gè)人的創(chuàng)造需要B.靈感C.自信心
D.原型啟發(fā)E.創(chuàng)造者的思維積極活動(dòng)
27.思維的基本特征是指思維具有（）
A.直觀性B.靈活性C.間接性
D.概括性E.創(chuàng)造性
28.概念運(yùn)用的含義和作用是（）
A.理解概念的重要環(huán)節(jié)B.一般原理、法則的具體化
C.檢驗(yàn)掌握概念深度的標(biāo)尺D.增強(qiáng)學(xué)生掌握概念的自覺(jué)積極性
E.揭示概念所反映的客觀事物的本質(zhì)特性
29.在閱讀過(guò)程中，影響詞辨認(rèn)的因素有（）
A.詞形B.語(yǔ)法C.詞音
D.詞頻E.語(yǔ)言環(huán)境
30.能力概念的含義包括（）
A.是一種個(gè)性心理特征B.是完成活動(dòng)必備的心理?xiàng)l件
C.是在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的D.是在活動(dòng)中應(yīng)用的基本動(dòng)作方式
E.是直接影響活動(dòng)效率的
三、填空題（每空1分，共10分）
31.在神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程中，由于興奮集中的加強(qiáng)，使周?chē)鷧^(qū)域的抑制也得到加強(qiáng)，這種現(xiàn)象稱(chēng)之為_(kāi)__________.
32.根據(jù)布羅德本特的理論，神經(jīng)系統(tǒng)的“過(guò)濾器”是按照___________的加工原則進(jìn)行的。
33.眼球內(nèi)的視網(wǎng)膜由若干層神經(jīng)細(xì)胞組成，是眼球?qū)獾拿舾袑?，其最?nèi)層含有___________細(xì)胞。
34.當(dāng)知覺(jué)對(duì)象的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時(shí)，被知覺(jué)的對(duì)象仍然保持相對(duì)穩(wěn)定，這一知覺(jué)的特征叫做知覺(jué)的___________.
35.表象中出現(xiàn)的事物形象和相應(yīng)的客觀事物十分近似，但和知覺(jué)相比，它的形象比較___________.
36.布魯納等人在概念形成的研究中使用的兩類(lèi)策略是___________和___________.
37.熟練掌握英語(yǔ)的人，有助于學(xué)習(xí)法語(yǔ)和德語(yǔ)；會(huì)騎自行車(chē)的人，容易掌握摩托車(chē)的駕駛技能，這些促進(jìn)知識(shí)、技能轉(zhuǎn)移的例證，確切地說(shuō)，叫做___________.
38.說(shuō)話(huà)的人通過(guò)發(fā)音器官或手的動(dòng)作，把語(yǔ)言說(shuō)出或?qū)懗?，這是言語(yǔ)的___________；聽(tīng)話(huà)或閱讀的人通過(guò)自己的耳朵或眼睛，接受別人的言語(yǔ)，這是語(yǔ)言文字的___________.
四、名詞解釋?zhuān)啃☆}2分，共8分）
39.后象
40.雙眼視差
41.對(duì)話(huà)言語(yǔ)
42.流體能力
五、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共24分）
43.如何理解認(rèn)知心理的實(shí)質(zhì)
44.再認(rèn)和回憶的區(qū)別和聯(lián)系是什么
45.語(yǔ)言和思維的聯(lián)系與區(qū)別是什么
46.能力的個(gè)別差異表現(xiàn)在哪些方面
六、論述題（共14分）
47.試論述創(chuàng)造思維中發(fā)散思維和聚合思維的含義和作用。
七、案例題（共14分）
48. 高斯在小學(xué)讀書(shū)時(shí)，老師出了一道算術(shù)題：1+2+3……+10=讓學(xué)生解答。許多學(xué)生按照傳統(tǒng)的方法逐個(gè)相加時(shí)，高斯卻一下子就得出55的答案。之所以 如此之快，是因?yàn)樗昧霜?dú)特的創(chuàng)造性思維。他從全局看問(wèn)題，從左向右看，每個(gè)數(shù)都增加1.從右向左看，每個(gè)數(shù)都減1，于是他發(fā)現(xiàn)依次把兩次的數(shù)相加，其和 都是11，只要找出一共有多少個(gè)11，問(wèn)題就解決了。試說(shuō)明什么是創(chuàng)造性思維，并結(jié)合此案例分析高斯創(chuàng)造性思維的心理特征（要求分析出三個(gè)心理特征即 可）。
1.將等量的液體放置于形狀不同的容器中，兒童認(rèn)為細(xì)高容器中的液體多于短粗容器中的液體。皮阿杰稱(chēng)該兒童是處于（）
A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段
2.在反射活動(dòng)中，反應(yīng)的結(jié)果和反應(yīng)動(dòng)作本身又構(gòu)成刺激，并引起一定的神經(jīng)沖動(dòng)，再沿傳入神經(jīng)返回到中樞，這種過(guò)程叫（）
A.反射B.反饋C.反應(yīng)D.反?，F(xiàn)象
3.下列備選答案中，與引起和維持隨意注意有關(guān)的是（）
A.刺激物本身的特點(diǎn)B.主體自身的狀態(tài)
C.活動(dòng)的目的與任務(wù)D.對(duì)事物本身和活動(dòng)過(guò)程有興趣
4.汽車(chē)司機(jī)在駕駛汽車(chē)的同時(shí)要特別集中精神注意觀看周?chē)缆飞系那闆r和發(fā)生的一切障礙，這種注意品質(zhì)稱(chēng)為（）
A.注意的廣度B.注意的緊張性
C.注意的分配D.注意的穩(wěn)定性
5.能夠剛剛被人覺(jué)察的兩個(gè)同類(lèi)刺激間的最小差別量是（）
A.差別感受性B.差別感覺(jué)閾限
C.絕對(duì)感覺(jué)閾限D(zhuǎn).閾限值
6.一個(gè)來(lái)自側(cè)面的聲音先刺激同側(cè)耳朵，后刺激對(duì)側(cè)耳朵，聲源便被定位在先獲得刺激的一側(cè)，它在空間定位的依據(jù)屬于（）
A.兩耳時(shí)間差B.兩耳強(qiáng)度差
C.兩耳頻率差D.兩耳位相差
7.長(zhǎng)時(shí)記憶的編碼性質(zhì)是（）
A.自然編碼B.視覺(jué)編碼
C.聽(tīng)覺(jué)編碼D.語(yǔ)義編碼
8.識(shí)記是人獲得和鞏固個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的心理過(guò)程，用信息加工的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)，它是（）
A.信息的簡(jiǎn)單接受過(guò)程B.信息的貯存過(guò)程
C.信息的編碼過(guò)程D.信息的提取過(guò)程
9.前蘇聯(lián)盲人作家杜布林斯基失明之后，仍能借助于過(guò)去經(jīng)驗(yàn)保留的形象，對(duì)自然景物進(jìn)行清晰、鮮明的描寫(xiě)，他的這種表象是（）
A.視覺(jué)表象B.聽(tīng)覺(jué)表象
C.運(yùn)動(dòng)表象D.動(dòng)作表象
10.通過(guò)描寫(xiě)祖國(guó)大好山河詩(shī)詞的朗誦，在頭腦中浮現(xiàn)出一幅祖國(guó)美好山河的景象，這種心理現(xiàn)象叫（）
A.表象B.再造想象C.創(chuàng)造想象D.幻想
11.我們無(wú)法通過(guò)感知了解未來(lái)天氣變化的情況，但可以根據(jù)氣象臺(tái)的預(yù)測(cè)，推斷未來(lái)天氣的變化，這反映出思維的______特征。（）
A.直接性B.具體性C.間接性D.概括性
12.思維的物質(zhì)外殼和工具是（）
A.表象B.實(shí)踐活動(dòng)C.言語(yǔ)D.語(yǔ)言
13.球這個(gè)概念是指“物理表面上任何一點(diǎn)與圓心的距離相等的立體”，這種解釋在概念中是指（）
A.概念的內(nèi)涵B.概念的外延
C.從現(xiàn)象說(shuō)明概念D.從物理的角度說(shuō)明概念的內(nèi)涵和外延
14.在推理中，從兩個(gè)判斷推出另一個(gè)判斷，這種推理形式是（）
A.直接推理B.間接推理C.演繹推理D.歸納推理
15.認(rèn)為問(wèn)題解決就是問(wèn)題解決者尋找操作系列以達(dá)到目標(biāo)的過(guò)程，得出這一結(jié)論依據(jù)的觀點(diǎn)是（）
A.嘗試錯(cuò)誤理論B.啟發(fā)式理論
C.頓悟式理論D.信息論觀點(diǎn)
16.功能固著是（）
A.習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)作用B.生來(lái)就有的
C.遺傳的D.知識(shí)的遷移
17.臨床觀察，大腦皮層的41—42區(qū)威爾尼克中樞發(fā)生病變，會(huì)出現(xiàn)（）
A.失語(yǔ)癥B.失寫(xiě)癥C.聽(tīng)覺(jué)失語(yǔ)癥D.視覺(jué)失語(yǔ)癥
18.提出自上而下閱讀模式的心理學(xué)家是（）
A.古德曼B.高夫C.魯墨哈特D.斯金納
19.用斯坦?！葍?nèi)量表測(cè)量智力：一個(gè)8歲的兒童，不僅通過(guò)了8歲的全部條目，還通過(guò)了9歲的5個(gè)條目，10歲的4個(gè)條目，11歲的3個(gè)條目，他的智商是（）
A.110B.115C.120D.125
20.在能力的形成和發(fā)展中，先天身體素質(zhì)所起的作用（）
A.推動(dòng)作用B.前提作用C.主導(dǎo)作用D.決定作用
二、多項(xiàng)選擇題（在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題1分，共10分）
21.認(rèn)知心理對(duì)教育工作者的作用包括（）
A.有助于建立科學(xué)世界觀B.有助于掌握教育教學(xué)的規(guī)律
C.有助于掌握教育學(xué)科的知識(shí)D.有助于提高教育工作質(zhì)量
E.有助于改善自身的脾氣、稟性
22.心理學(xué)家對(duì)注意的選擇性功能提出的假說(shuō)和理論有（）
A.雙耳分聽(tīng)理論B.過(guò)濾器理論C.全或無(wú)理論
D.衰減器理論E.主動(dòng)加工模型理論
23.下列屬于內(nèi)部感覺(jué)的有（）
A.運(yùn)動(dòng)覺(jué)B.平衡覺(jué)C.內(nèi)臟感覺(jué)
D.溫度覺(jué)E.機(jī)體覺(jué)
24.空間知覺(jué)是由多種分析器協(xié)同活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，其中有（）
A.觸覺(jué)B.聽(tīng)覺(jué)C.視覺(jué)
D.機(jī)體覺(jué)E.運(yùn)動(dòng)覺(jué)
25.心理學(xué)家對(duì)于記憶的腦皮層定位進(jìn)行研究，認(rèn)為記憶的腦定位是（）
A.大腦皮層頂葉B.大腦皮層顳葉C.大腦皮層枕葉
D.大腦皮層額葉E.邊緣系統(tǒng)
26.創(chuàng)造想象的主要條件有（）
A.個(gè)人的創(chuàng)造需要B.靈感C.自信心
D.原型啟發(fā)E.創(chuàng)造者的思維積極活動(dòng)
27.思維的基本特征是指思維具有（）
A.直觀性B.靈活性C.間接性
D.概括性E.創(chuàng)造性
28.概念運(yùn)用的含義和作用是（）
A.理解概念的重要環(huán)節(jié)B.一般原理、法則的具體化
C.檢驗(yàn)掌握概念深度的標(biāo)尺D.增強(qiáng)學(xué)生掌握概念的自覺(jué)積極性
E.揭示概念所反映的客觀事物的本質(zhì)特性
29.在閱讀過(guò)程中，影響詞辨認(rèn)的因素有（）
A.詞形B.語(yǔ)法C.詞音
D.詞頻E.語(yǔ)言環(huán)境
30.能力概念的含義包括（）
A.是一種個(gè)性心理特征B.是完成活動(dòng)必備的心理?xiàng)l件
C.是在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的D.是在活動(dòng)中應(yīng)用的基本動(dòng)作方式
E.是直接影響活動(dòng)效率的
三、填空題（每空1分，共10分）
31.在神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程中，由于興奮集中的加強(qiáng)，使周?chē)鷧^(qū)域的抑制也得到加強(qiáng)，這種現(xiàn)象稱(chēng)之為_(kāi)__________.
32.根據(jù)布羅德本特的理論，神經(jīng)系統(tǒng)的“過(guò)濾器”是按照___________的加工原則進(jìn)行的。
33.眼球內(nèi)的視網(wǎng)膜由若干層神經(jīng)細(xì)胞組成，是眼球?qū)獾拿舾袑?，其最?nèi)層含有___________細(xì)胞。
34.當(dāng)知覺(jué)對(duì)象的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時(shí)，被知覺(jué)的對(duì)象仍然保持相對(duì)穩(wěn)定，這一知覺(jué)的特征叫做知覺(jué)的___________.
35.表象中出現(xiàn)的事物形象和相應(yīng)的客觀事物十分近似，但和知覺(jué)相比，它的形象比較___________.
36.布魯納等人在概念形成的研究中使用的兩類(lèi)策略是___________和___________.
37.熟練掌握英語(yǔ)的人，有助于學(xué)習(xí)法語(yǔ)和德語(yǔ)；會(huì)騎自行車(chē)的人，容易掌握摩托車(chē)的駕駛技能，這些促進(jìn)知識(shí)、技能轉(zhuǎn)移的例證，確切地說(shuō)，叫做___________.
38.說(shuō)話(huà)的人通過(guò)發(fā)音器官或手的動(dòng)作，把語(yǔ)言說(shuō)出或?qū)懗?，這是言語(yǔ)的___________；聽(tīng)話(huà)或閱讀的人通過(guò)自己的耳朵或眼睛，接受別人的言語(yǔ)，這是語(yǔ)言文字的___________.
四、名詞解釋?zhuān)啃☆}2分，共8分）
39.后象
40.雙眼視差
41.對(duì)話(huà)言語(yǔ)
42.流體能力
五、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共24分）
43.如何理解認(rèn)知心理的實(shí)質(zhì)
44.再認(rèn)和回憶的區(qū)別和聯(lián)系是什么
45.語(yǔ)言和思維的聯(lián)系與區(qū)別是什么
46.能力的個(gè)別差異表現(xiàn)在哪些方面
六、論述題（共14分）
47.試論述創(chuàng)造思維中發(fā)散思維和聚合思維的含義和作用。
七、案例題（共14分）
48. 高斯在小學(xué)讀書(shū)時(shí)，老師出了一道算術(shù)題：1+2+3……+10=讓學(xué)生解答。許多學(xué)生按照傳統(tǒng)的方法逐個(gè)相加時(shí)，高斯卻一下子就得出55的答案。之所以 如此之快，是因?yàn)樗昧霜?dú)特的創(chuàng)造性思維。他從全局看問(wèn)題，從左向右看，每個(gè)數(shù)都增加1.從右向左看，每個(gè)數(shù)都減1，于是他發(fā)現(xiàn)依次把兩次的數(shù)相加，其和 都是11，只要找出一共有多少個(gè)11，問(wèn)題就解決了。試說(shuō)明什么是創(chuàng)造性思維，并結(jié)合此案例分析高斯創(chuàng)造性思維的心理特征（要求分析出三個(gè)心理特征即 可）。