一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.學(xué)前教育是指（ ）
A.2~7歲孩兒的教育 B.3~6歲幼兒的教育
C.嬰兒和兒童的教育 D.入小學(xué)前兒童的教育
2.幼兒接觸早的教育是（ ）
A.幼兒家庭教育 B.幼兒社會(huì)教育
C.社會(huì)公共教育 D.嬰兒醫(yī)護(hù)教育
3.1907年蒙臺(tái)梭利在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦的、采用一些特殊方法訓(xùn)練處境不利的貧窮兒童的教育機(jī)構(gòu)名稱(chēng)是（ ）
A.幼兒之家 B.少兒之家
C.貧兒之家 D.兒童之家
4.提出教育應(yīng)順應(yīng)兒童的自然本性，培養(yǎng)“自然人”的是（ ）
A.杜威 B.盧梭
C.皮亞杰 D.福祿貝爾
5.強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育職責(zé)，反映學(xué)前教育期待效應(yīng)的概念是（ ?。?BR> A.學(xué)前教育職責(zé) B.學(xué)前教育職能
C.學(xué)前教育效能 D.學(xué)前教育技能
6.學(xué)前教育的基本功能是（ ?。?BR> A.促進(jìn)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化進(jìn)步
B.促進(jìn)幼兒個(gè)體的社會(huì)化和個(gè)性化
C.提高幼兒的知識(shí)和能力
D.減輕家長(zhǎng)保教幼兒的負(fù)擔(dān)
7.在學(xué)前教育階段體現(xiàn)出來(lái)的為明顯、直接的效益是（ ?。?BR> A.個(gè)人精神效益 B.社會(huì)精神效益
C.個(gè)人物質(zhì)效益 D.社會(huì)物質(zhì)效益
8.學(xué)前教育區(qū)別中小學(xué)教育的特點(diǎn)之一是（ ）
A.寓活動(dòng)于幼兒教育之中 B.寓游戲于幼兒教育之中
C.寓教育于幼兒活動(dòng)之中 D.寓玩耍于幼兒活動(dòng)之中
9.作為集體教養(yǎng)幼兒的場(chǎng)所，托幼機(jī)構(gòu)對(duì)幼兒進(jìn)行保育和教育一般（ ?。?BR> A.以班級(jí)為單位 B.以區(qū)域?yàn)閱挝?BR> C.以小組為單位 D.以社區(qū)為單位
10.我國(guó)古代幼兒蒙養(yǎng)教育的主要承擔(dān)者是（ ?。?BR> A.蒙養(yǎng)院 B.家庭
C.私塾 D.社會(huì)慈善機(jī)構(gòu)
11.認(rèn)為幼兒教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的管理者、強(qiáng)化者、評(píng)估者，成為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。這是哪種理論關(guān)于幼兒教師角色的觀點(diǎn)？（ ?。?BR> A.成熟主義理論 B.精神分析理論
C.行為主義理論 D.建構(gòu)主義理論
12.教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的高目標(biāo)是（ ?。?BR> A.經(jīng)驗(yàn)型教師 B.專(zhuān)家型教師
C.家長(zhǎng)型教師 D.知識(shí)型教師
13.“染于蒼則蒼，染于黃則黃”。這用來(lái)說(shuō)明什么對(duì)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的影響是巨大的？
（ ?。?BR> A.顏色 B.環(huán)境
C.遺傳 D.物質(zhì)
14.創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，首先要做到（ ?。?BR> A.個(gè)性化 B.大眾化
C.藝術(shù)化 D.童趣化
15.物質(zhì)環(huán)境內(nèi)容應(yīng)隨季節(jié)、節(jié)日、教學(xué)任務(wù)以及幼兒的興趣愛(ài)好、需要和能力的變化而不斷更新。這體現(xiàn)了創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境的（ ?。?BR> A.主體性原則 B.適應(yīng)性原則
C.動(dòng)態(tài)性原則 D.效用性原則
16.從本質(zhì)上說(shuō)，幼兒教師與幼兒的關(guān)系是一種（ ?。?BR> A.隸屬關(guān)系 B.社會(huì)關(guān)系
C.人際關(guān)系 D.主從關(guān)系
17.托幼機(jī)構(gòu)對(duì)幼兒進(jìn)行編班所采取的方式基本上是（ ?。?BR> A.按年齡編班 B.按智力編班
C.混齡編班 D.隨機(jī)組班
18.幼兒園教育應(yīng)以什么為基本的活動(dòng)方式？（ ?。?BR> A.學(xué)習(xí) B.上課
C.玩耍 D.游戲
19.幼兒之間的關(guān)系開(kāi)始分化，大部分幼兒之間形成了穩(wěn)定的同伴、朋友關(guān)系。這是哪一幼兒班級(jí)生活的年齡特點(diǎn)？（ ?。?BR> A.小小班 B.小班
C.大班 D.學(xué)前班
20.幼兒出現(xiàn)孤獨(dú)癥、恐懼癥、抑郁癥以及多動(dòng)癥，說(shuō)明他存在（ ?。?BR> A.生理方面的行為問(wèn)題 B.品行方面的行為問(wèn)題
C.心智方面的行為問(wèn)題 D.人格方面的行為問(wèn)題
21.在西方教育，課程從拉丁語(yǔ)“currere”一詞派生出來(lái)，意為“跑馬道”，據(jù)此，課程常見(jiàn)的意思是（ ?。?BR> A.學(xué)習(xí)的進(jìn)程 B.教學(xué)的計(jì)劃
C.學(xué)習(xí)的進(jìn)度 D.教學(xué)的程序
22.比較系統(tǒng)的社會(huì)本位課程思想（教育思想），早可追溯到（ ?。?BR> A.柏拉圖 B.斯賓塞
C.胡塞爾 D.烏索娃
23.建立我國(guó)第一個(gè)幼兒教育研究中心，并親自主持幼稚園研究工作，提出“活教育”思想的是（ ）
A.陶行知 B.陳鶴琴
C.張宗麟 D.張雪門(mén)
24.以皮亞杰的結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)為基礎(chǔ)，全面探討課程問(wèn)題，建立起比較完整的結(jié)構(gòu)主義的幼兒園課程（理論）的是（ ?。?BR> A.布魯姆 B.斯金納
C.布魯納 D.加德納
25.以?xún)和敖處煹呐d趣、兒童發(fā)展的需要和環(huán)境中有關(guān)材料等為課程來(lái)源，反映兒童在環(huán)境中發(fā)生的事情，與兒童特定環(huán)境相呼應(yīng)而生成的課程，即屬于（ ）
A.生成課程 B.生活課程
C.現(xiàn)成課程 D.生態(tài)課程
26.2001年9月，我國(guó)出臺(tái)的幼兒園教育指導(dǎo)綱要所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個(gè)方面是（ ?。?BR> A.體育、藝術(shù)、語(yǔ)言、常識(shí)、社會(huì) B.健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)
C.體育、德育、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì) D.健康、計(jì)算、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)
27.幼兒教師在運(yùn)用各種具體教學(xué)方法時(shí)要（ ?。?BR> A.以發(fā)揮自己的主體和主導(dǎo)作用為指導(dǎo)思想
B.以發(fā)揮教學(xué)的育人作用和功能為指導(dǎo)思想
C.以發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性為指導(dǎo)思想
D.以發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)和直觀作用為指導(dǎo)思想
28.從本質(zhì)上講，因人施教就是（ ?。?BR> A.對(duì)兒童實(shí)施個(gè)別教育
B.只對(duì)一個(gè)兒童進(jìn)行的教育
C.根據(jù)兒童實(shí)際，使兒童得到適合個(gè)體的教育
D.按兒童能力的水平差異實(shí)施的教育
29.因人施教方案設(shè)計(jì)的具體運(yùn)行程序的第一步是（ ?。?BR> A.分析教育活動(dòng)目標(biāo) B.觀察研究?jī)和?BR> C.選擇活動(dòng)內(nèi)容、材料 D.確定起點(diǎn)行為
30.托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成通常包括四類(lèi)：（ ?。?BR> A.效果標(biāo)準(zhǔn)、效益標(biāo)準(zhǔn)、職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)、素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)
B.效果標(biāo)準(zhǔn)、效率標(biāo)準(zhǔn)、職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)、素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)
C.成果標(biāo)準(zhǔn)、績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)、職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)、素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)
D.成效標(biāo)準(zhǔn)、效功標(biāo)準(zhǔn)、職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)、素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)
二、名詞解釋?zhuān)ū敬箢}共4小題，每小題4分，共16分）
31.學(xué)前教育價(jià)值
32.幼兒園課程
33.幼兒園單元主題活動(dòng)
34.托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)
三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，選做4題，每小題6分，共24分；多做的以前4題計(jì)分）
35.簡(jiǎn)述提高學(xué)前教育效益的途徑。
36.什么樣的幼兒園環(huán)境符合現(xiàn)代學(xué)前教育的要求？
37.專(zhuān)業(yè)化幼兒教師具有哪些明顯的特征？
38.班級(jí)對(duì)幼兒成長(zhǎng)有哪些方面的影響？
39.“因人施教”應(yīng)遵循哪些原則？
四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
40.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勍杏讬C(jī)構(gòu)教育必須堅(jiān)持的基本原則。
41.評(píng)述學(xué)前知識(shí)系統(tǒng)化教學(xué)的基本理論。
五、應(yīng)用題（本大題共1小題，共10分）
42.假如你是小班班主任，你將如何進(jìn)行班級(jí)生活指導(dǎo)？運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)學(xué)前教育原理加以闡述。
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.學(xué)前教育是指（ ）
A.2~7歲孩兒的教育 B.3~6歲幼兒的教育
C.嬰兒和兒童的教育 D.入小學(xué)前兒童的教育
2.幼兒接觸早的教育是（ ）
A.幼兒家庭教育 B.幼兒社會(huì)教育
C.社會(huì)公共教育 D.嬰兒醫(yī)護(hù)教育
3.1907年蒙臺(tái)梭利在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦的、采用一些特殊方法訓(xùn)練處境不利的貧窮兒童的教育機(jī)構(gòu)名稱(chēng)是（ ）
A.幼兒之家 B.少兒之家
C.貧兒之家 D.兒童之家
4.提出教育應(yīng)順應(yīng)兒童的自然本性，培養(yǎng)“自然人”的是（ ）
A.杜威 B.盧梭
C.皮亞杰 D.福祿貝爾
5.強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育職責(zé)，反映學(xué)前教育期待效應(yīng)的概念是（ ?。?BR> A.學(xué)前教育職責(zé) B.學(xué)前教育職能
C.學(xué)前教育效能 D.學(xué)前教育技能
6.學(xué)前教育的基本功能是（ ?。?BR> A.促進(jìn)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化進(jìn)步
B.促進(jìn)幼兒個(gè)體的社會(huì)化和個(gè)性化
C.提高幼兒的知識(shí)和能力
D.減輕家長(zhǎng)保教幼兒的負(fù)擔(dān)
7.在學(xué)前教育階段體現(xiàn)出來(lái)的為明顯、直接的效益是（ ?。?BR> A.個(gè)人精神效益 B.社會(huì)精神效益
C.個(gè)人物質(zhì)效益 D.社會(huì)物質(zhì)效益
8.學(xué)前教育區(qū)別中小學(xué)教育的特點(diǎn)之一是（ ）
A.寓活動(dòng)于幼兒教育之中 B.寓游戲于幼兒教育之中
C.寓教育于幼兒活動(dòng)之中 D.寓玩耍于幼兒活動(dòng)之中
9.作為集體教養(yǎng)幼兒的場(chǎng)所，托幼機(jī)構(gòu)對(duì)幼兒進(jìn)行保育和教育一般（ ?。?BR> A.以班級(jí)為單位 B.以區(qū)域?yàn)閱挝?BR> C.以小組為單位 D.以社區(qū)為單位
10.我國(guó)古代幼兒蒙養(yǎng)教育的主要承擔(dān)者是（ ?。?BR> A.蒙養(yǎng)院 B.家庭
C.私塾 D.社會(huì)慈善機(jī)構(gòu)
11.認(rèn)為幼兒教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的管理者、強(qiáng)化者、評(píng)估者，成為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。這是哪種理論關(guān)于幼兒教師角色的觀點(diǎn)？（ ?。?BR> A.成熟主義理論 B.精神分析理論
C.行為主義理論 D.建構(gòu)主義理論
12.教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的高目標(biāo)是（ ?。?BR> A.經(jīng)驗(yàn)型教師 B.專(zhuān)家型教師
C.家長(zhǎng)型教師 D.知識(shí)型教師
13.“染于蒼則蒼，染于黃則黃”。這用來(lái)說(shuō)明什么對(duì)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的影響是巨大的？
（ ?。?BR> A.顏色 B.環(huán)境
C.遺傳 D.物質(zhì)
14.創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，首先要做到（ ?。?BR> A.個(gè)性化 B.大眾化
C.藝術(shù)化 D.童趣化
15.物質(zhì)環(huán)境內(nèi)容應(yīng)隨季節(jié)、節(jié)日、教學(xué)任務(wù)以及幼兒的興趣愛(ài)好、需要和能力的變化而不斷更新。這體現(xiàn)了創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境的（ ?。?BR> A.主體性原則 B.適應(yīng)性原則
C.動(dòng)態(tài)性原則 D.效用性原則
16.從本質(zhì)上說(shuō)，幼兒教師與幼兒的關(guān)系是一種（ ?。?BR> A.隸屬關(guān)系 B.社會(huì)關(guān)系
C.人際關(guān)系 D.主從關(guān)系
17.托幼機(jī)構(gòu)對(duì)幼兒進(jìn)行編班所采取的方式基本上是（ ?。?BR> A.按年齡編班 B.按智力編班
C.混齡編班 D.隨機(jī)組班
18.幼兒園教育應(yīng)以什么為基本的活動(dòng)方式？（ ?。?BR> A.學(xué)習(xí) B.上課
C.玩耍 D.游戲
19.幼兒之間的關(guān)系開(kāi)始分化，大部分幼兒之間形成了穩(wěn)定的同伴、朋友關(guān)系。這是哪一幼兒班級(jí)生活的年齡特點(diǎn)？（ ?。?BR> A.小小班 B.小班
C.大班 D.學(xué)前班
20.幼兒出現(xiàn)孤獨(dú)癥、恐懼癥、抑郁癥以及多動(dòng)癥，說(shuō)明他存在（ ?。?BR> A.生理方面的行為問(wèn)題 B.品行方面的行為問(wèn)題
C.心智方面的行為問(wèn)題 D.人格方面的行為問(wèn)題
21.在西方教育，課程從拉丁語(yǔ)“currere”一詞派生出來(lái)，意為“跑馬道”，據(jù)此，課程常見(jiàn)的意思是（ ?。?BR> A.學(xué)習(xí)的進(jìn)程 B.教學(xué)的計(jì)劃
C.學(xué)習(xí)的進(jìn)度 D.教學(xué)的程序
22.比較系統(tǒng)的社會(huì)本位課程思想（教育思想），早可追溯到（ ?。?BR> A.柏拉圖 B.斯賓塞
C.胡塞爾 D.烏索娃
23.建立我國(guó)第一個(gè)幼兒教育研究中心，并親自主持幼稚園研究工作，提出“活教育”思想的是（ ）
A.陶行知 B.陳鶴琴
C.張宗麟 D.張雪門(mén)
24.以皮亞杰的結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)為基礎(chǔ)，全面探討課程問(wèn)題，建立起比較完整的結(jié)構(gòu)主義的幼兒園課程（理論）的是（ ?。?BR> A.布魯姆 B.斯金納
C.布魯納 D.加德納
25.以?xún)和敖處煹呐d趣、兒童發(fā)展的需要和環(huán)境中有關(guān)材料等為課程來(lái)源，反映兒童在環(huán)境中發(fā)生的事情，與兒童特定環(huán)境相呼應(yīng)而生成的課程，即屬于（ ）
A.生成課程 B.生活課程
C.現(xiàn)成課程 D.生態(tài)課程
26.2001年9月，我國(guó)出臺(tái)的幼兒園教育指導(dǎo)綱要所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個(gè)方面是（ ?。?BR> A.體育、藝術(shù)、語(yǔ)言、常識(shí)、社會(huì) B.健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)
C.體育、德育、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì) D.健康、計(jì)算、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)
27.幼兒教師在運(yùn)用各種具體教學(xué)方法時(shí)要（ ?。?BR> A.以發(fā)揮自己的主體和主導(dǎo)作用為指導(dǎo)思想
B.以發(fā)揮教學(xué)的育人作用和功能為指導(dǎo)思想
C.以發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性為指導(dǎo)思想
D.以發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)和直觀作用為指導(dǎo)思想
28.從本質(zhì)上講，因人施教就是（ ?。?BR> A.對(duì)兒童實(shí)施個(gè)別教育
B.只對(duì)一個(gè)兒童進(jìn)行的教育
C.根據(jù)兒童實(shí)際，使兒童得到適合個(gè)體的教育
D.按兒童能力的水平差異實(shí)施的教育
29.因人施教方案設(shè)計(jì)的具體運(yùn)行程序的第一步是（ ?。?BR> A.分析教育活動(dòng)目標(biāo) B.觀察研究?jī)和?BR> C.選擇活動(dòng)內(nèi)容、材料 D.確定起點(diǎn)行為
30.托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成通常包括四類(lèi)：（ ?。?BR> A.效果標(biāo)準(zhǔn)、效益標(biāo)準(zhǔn)、職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)、素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)
B.效果標(biāo)準(zhǔn)、效率標(biāo)準(zhǔn)、職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)、素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)
C.成果標(biāo)準(zhǔn)、績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)、職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)、素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)
D.成效標(biāo)準(zhǔn)、效功標(biāo)準(zhǔn)、職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)、素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)
二、名詞解釋?zhuān)ū敬箢}共4小題，每小題4分，共16分）
31.學(xué)前教育價(jià)值
32.幼兒園課程
33.幼兒園單元主題活動(dòng)
34.托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)
三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，選做4題，每小題6分，共24分；多做的以前4題計(jì)分）
35.簡(jiǎn)述提高學(xué)前教育效益的途徑。
36.什么樣的幼兒園環(huán)境符合現(xiàn)代學(xué)前教育的要求？
37.專(zhuān)業(yè)化幼兒教師具有哪些明顯的特征？
38.班級(jí)對(duì)幼兒成長(zhǎng)有哪些方面的影響？
39.“因人施教”應(yīng)遵循哪些原則？
四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
40.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勍杏讬C(jī)構(gòu)教育必須堅(jiān)持的基本原則。
41.評(píng)述學(xué)前知識(shí)系統(tǒng)化教學(xué)的基本理論。
五、應(yīng)用題（本大題共1小題，共10分）
42.假如你是小班班主任，你將如何進(jìn)行班級(jí)生活指導(dǎo)？運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)學(xué)前教育原理加以闡述。