公務(wù)員考試申論答題技巧

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材料就是申論文章的窗口,考生依據(jù)材料總結(jié)概括出的主要內(nèi)容或反映的主要問題就是申論文章的精神實質(zhì),是申論寫作的依據(jù);申論的考試要求是對論證的限制,尤其是在申論考試中對考試要求的審題更是重要。所以一定要花一定的時間進行審題,否則就會出現(xiàn)跑題、偏題、寬題、狹題的現(xiàn)象。一旦如此,將無法彌補。
    ★審題立意的具體過程
    1. 讀。
    包括讀材料和讀考試要求。讀材料就是通過閱讀找出材料反映的主要問題,這在前面概括內(nèi)容、提出對策的過程中已經(jīng)完成了。讀考試要求的過程中,要完成以下幾方面的工作……
    ★公務(wù)員考試申論答題技巧:如何立意
    1.立意正確
    正確的世界觀、人生觀和價值觀是審題、立意的前提,否則,就不可能準(zhǔn)確地把握材料的主要思想傾向,進行正確的立意,也就不可能有正確的中心主旨和健康的思想內(nèi)容。立意,從本質(zhì)上說,是作者對待所寫事物的觀點、態(tài)度問題。觀點態(tài)度錯了,文章的中心就不可能正確,思想內(nèi)容也就不可能健康。表面看來,這有些老生常談的味道,但在申論考試中尤其值得強調(diào),這關(guān)系到整篇文章的立論能否站穩(wěn)腳根。這并不是說只能唱贊歌而不能尖銳批判,相反,所謂“正其義不謀其利”的意氣還是要具備的……
    ★三類常用議論文結(jié)構(gòu)
    第一類:這是最普通的一種結(jié)構(gòu)形式,也是最為常見的一種結(jié)構(gòu)形式……
    ★公務(wù)員考試申論答題技巧:如何說理
    (一)因果析理
    原因與結(jié)果的關(guān)系是客觀事物發(fā)展變化的根本關(guān)系,一定的原因必然會產(chǎn)生某種特定的結(jié)果;相反,某種特定結(jié)果的產(chǎn)生也一定基于一定的原因。因此,在評論文寫作中常常揭示原因以說明必然會得到某種結(jié)果;或者披露結(jié)果以證明其原因的正誤。前一種是由原因推出結(jié)果,后一種是由結(jié)果推出原因……
    ★公務(wù)員考試申論答題技巧:如何擬標(biāo)題
    議論文的標(biāo)題包括以下五種形式:
    1.論點型。題目本身就是中心論點。如《解決矛盾和問題關(guān)鍵靠發(fā)展》……
    ★公務(wù)員考試申論答題技巧:如何開頭
    開頭雖短,但非常重要,人們常說“鳳頭豹尾”就說出了對于一篇文章的開頭和結(jié)尾的重要,開好頭才寫得出好的文章……
    ★公務(wù)員考試申論答題技巧:如何結(jié)尾
    議論文結(jié)尾的方法,常用的大致有以下五種。
    (一)概括總結(jié),收束全文。對全文進行概括總結(jié),要準(zhǔn)確無誤,文字簡潔……
    ★公務(wù)員考試申論答題技巧:如何概述
    概述內(nèi)容就是概括敘述材料的內(nèi)容。一般來說,概述內(nèi)容就是要求概括出材料所反映的問題涵蓋幾個方面、幾個層次,或者是材料反映的內(nèi)容包括幾方面意見、爭議。概述是人們的認(rèn)識從具體生動的直觀向抽象的思維轉(zhuǎn)化的具體實現(xiàn),是理性認(rèn)識的重要手段之一。概述可以高屋見瓴避免就事論事,使認(rèn)識深入到事物內(nèi)部。概述是對一段過程作簡明扼要的介紹或交待,也可以對若干段文字材料進行歸納或總結(jié),但它不應(yīng)是量上的簡單壓縮,而應(yīng)是對事物本質(zhì)的概括和提煉。語言的概括性越強,它說明的意義的普遍性就越大。申論考試越來越注重對概述內(nèi)容的考核……
    ★公務(wù)員考試申論答題技巧:如何概括
    對于概括主要問題的字?jǐn)?shù)一定要嚴(yán)格控制,在考試時,回答這個問題要求非常簡練。一般來講,可以用三句話來表述……
    ★公務(wù)員考試申論答題技巧:如何分析問題
    我們已經(jīng)知道產(chǎn)生問題的“原因”,才是提出對策的“金鑰匙”。那么,應(yīng)該如何使用因果分析法分析問題呢?也就是應(yīng)該怎樣對一個問題進行因果分析呢?事實上,分析原因的角度是多種多樣的,在這里我們歸納出最普遍應(yīng)用的幾個方法:利益分析法、供需分析法、內(nèi)外因分析法……
    ★公務(wù)員考試申論答題技巧:如何提出對策
    第一 ——分析原因,標(biāo)本兼治
    對于分析原因的三種常用方法我們在前面已經(jīng)詳細介紹了。但值得注意的是原因是多層面的,在原因的背后,還有產(chǎn)生原因的原因。這種多重原因的問題,如果考生只停留于一個層面,就不能把問題論透。因此,遇到這種情況,應(yīng)該一層一層的追究下去,直到找到根本原因……