學(xué)校概況
位于荷蘭北部萊瓦頓的萬(wàn)豪學(xué)院是專門從事有關(guān)農(nóng)業(yè)、食品科技、環(huán)境、和動(dòng)物科學(xué)教學(xué)的高等專業(yè)大學(xué)；也是上述領(lǐng)域重要的培訓(xùn)和研究中心。有近百年的教學(xué)和研究經(jīng)驗(yàn)。萬(wàn)豪學(xué)院的教學(xué)指導(dǎo)思想具有以下特點(diǎn)：自然和社會(huì)學(xué)科的課程相結(jié)合；鑒于問(wèn)題的真實(shí)原因和解決方法并不局限于某一領(lǐng)域，因此，學(xué)生用該能夠在多學(xué)科環(huán)境下開展工作；采用主題教學(xué)方法；-借助于主題模塊式的課程，幫助學(xué)生在多學(xué)科領(lǐng)域?qū)で蠼鉀Q問(wèn)題的佳方法。這意味著這種模塊不是集中于某一學(xué)科（如：土壤學(xué)），而是集中于某一主題（如：土壤、水和蔬菜）或者某一問(wèn)題（如：土壤污染）；以市場(chǎng)為導(dǎo)向。由于能夠在上述專業(yè)領(lǐng)域提供高水平的教學(xué)和培訓(xùn)，萬(wàn)豪學(xué)院在荷蘭業(yè)界具有相當(dāng)?shù)拿麣猓矠榘ㄖ袊?guó)在內(nèi)的發(fā)展中國(guó)家培養(yǎng)了大批的專業(yè)技術(shù)人員。
專業(yè)與課程
學(xué)院能夠提供本科及研究生學(xué)位的多種課程。除此以外，還能夠安排多種語(yǔ)言授課的短期強(qiáng)化課程，進(jìn)行生物工程、微觀生物學(xué)、環(huán)境系統(tǒng)工程、土地凈化技術(shù)、廢水處理、計(jì)算機(jī)仿真、自然管理、自然環(huán)境管理、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、農(nóng)業(yè)及農(nóng)村、食品工程等各專業(yè)的研究及咨詢服務(wù)。在校生2000余名。教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，校園環(huán)境優(yōu)美。
學(xué)校網(wǎng)站
www.vanhall.nl
位于荷蘭北部萊瓦頓的萬(wàn)豪學(xué)院是專門從事有關(guān)農(nóng)業(yè)、食品科技、環(huán)境、和動(dòng)物科學(xué)教學(xué)的高等專業(yè)大學(xué)；也是上述領(lǐng)域重要的培訓(xùn)和研究中心。有近百年的教學(xué)和研究經(jīng)驗(yàn)。萬(wàn)豪學(xué)院的教學(xué)指導(dǎo)思想具有以下特點(diǎn)：自然和社會(huì)學(xué)科的課程相結(jié)合；鑒于問(wèn)題的真實(shí)原因和解決方法并不局限于某一領(lǐng)域，因此，學(xué)生用該能夠在多學(xué)科環(huán)境下開展工作；采用主題教學(xué)方法；-借助于主題模塊式的課程，幫助學(xué)生在多學(xué)科領(lǐng)域?qū)で蠼鉀Q問(wèn)題的佳方法。這意味著這種模塊不是集中于某一學(xué)科（如：土壤學(xué)），而是集中于某一主題（如：土壤、水和蔬菜）或者某一問(wèn)題（如：土壤污染）；以市場(chǎng)為導(dǎo)向。由于能夠在上述專業(yè)領(lǐng)域提供高水平的教學(xué)和培訓(xùn)，萬(wàn)豪學(xué)院在荷蘭業(yè)界具有相當(dāng)?shù)拿麣猓矠榘ㄖ袊?guó)在內(nèi)的發(fā)展中國(guó)家培養(yǎng)了大批的專業(yè)技術(shù)人員。
專業(yè)與課程
學(xué)院能夠提供本科及研究生學(xué)位的多種課程。除此以外，還能夠安排多種語(yǔ)言授課的短期強(qiáng)化課程，進(jìn)行生物工程、微觀生物學(xué)、環(huán)境系統(tǒng)工程、土地凈化技術(shù)、廢水處理、計(jì)算機(jī)仿真、自然管理、自然環(huán)境管理、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、農(nóng)業(yè)及農(nóng)村、食品工程等各專業(yè)的研究及咨詢服務(wù)。在校生2000余名。教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，校園環(huán)境優(yōu)美。
學(xué)校網(wǎng)站
www.vanhall.nl