選材距離化,創(chuàng)造空靈美-談作文的取材技巧(論文)

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選材距離化,創(chuàng)造空靈美
    ------談作文的取材技巧
    浙江省慈溪市慈吉中學(xué)(315300)蔣云忠
     毛澤東在論及古代文學(xué)時曾說“:“光搞現(xiàn)實(shí)主義一面也不好,杜甫、白居易哭哭啼啼,我不愿看,李白、李 賀、李商隱,搞點(diǎn)幻想?!?毛澤東十分喜歡李白,稱“李白的詩,文采奇異,氣勢磅礴,有脫俗之氣。”這個觀點(diǎn)固然反映了文學(xué)作品的欣賞有個人偏好的一面,也說明文學(xué)構(gòu)思取材需要與現(xiàn)實(shí)生活保持一定距離。這正如中國的山水畫,要介于似與不似之間才是好作品一樣?,F(xiàn)在教師在指導(dǎo)學(xué)生作文時,反復(fù)強(qiáng)調(diào)要扣題,要不斷地扣題,這對應(yīng)試作文是很有必要的,但是不斷強(qiáng)化的結(jié)果是,學(xué)生只寫身邊的事,或干脆反復(fù)引用所給材料,連作文題也直接搬用話題,行文中倒來倒去話題中的幾個概念,弄得閱卷老師索然寡味,興味全無。寫生活中的事,寫身邊事固然沒錯,但日久生厭的道理在作文中同樣存在,用時髦的話來說就是“審美疲勞”。在我看來好作文要介于厚實(shí)與飄逸之間,這要求取材要充分運(yùn)用想象。文章學(xué)理論告訴我們“文章來源于生活而又高于生活,既有真實(shí)的成分,也有虛構(gòu)的成分。有時,虛構(gòu)也是一種寫作需要。”
     前提:作文戴著腳鐐跳舞
     作文實(shí)際就是尋求一種語言的表達(dá),說白了,就是說話,即怎樣把自己要說的話以簡明有吸引力的句子表達(dá)出來,讓別人明白甚至產(chǎn)生共鳴。
    作文本質(zhì)上就是一個遣詞造句、表情達(dá)意的過程,就是表達(dá)個人的看法、見解、情感,是將思維轉(zhuǎn)化成文字的過程。
     學(xué)生作文與作家寫作是有區(qū)別的。作家有寫與不寫的自由,只要口袋里還有錢。學(xué)生則不行,作文是一項(xiàng)任務(wù),是一種能力,是一個抓分的項(xiàng)目,在現(xiàn)階段還是體現(xiàn)人生價值的重重砝碼。六十分或七十分,語文的半壁江山,敢掉以輕心嗎?聞一多先生曾說過詩歌創(chuàng)作是“戴著腳鐐跳舞”的話,其實(shí)學(xué)生的寫作文,也是戴著腳鐐跳舞?,F(xiàn)在寫作文基本上是為了考試,基本上是在一定的要求下進(jìn)行,即特定時間的事情和感受:在命題、材料、話題和規(guī)定字?jǐn)?shù)范圍之內(nèi)完成寫作任務(wù)。立意、選材、書寫材料都受到限制。這在很大程度上限制了大家的思維與創(chuàng)造力。
    面對這種情況,同學(xué)們在心理上還是要有一個正確的取向:寫作文是在表達(dá)自我,不是一項(xiàng)任務(wù)。當(dāng)有一天你把自己的心里話付諸文字的時候,當(dāng)有一天你的思想變成鉛字的時候,你是否深深感受到心底的快樂?是啊,這就是寫作的樂趣,這就是文字的魅力。
     規(guī)律:距離產(chǎn)生審美愉悅
     內(nèi)陸與沿海有距離,于是外面的世界很精彩。
     地球與月球有距離,于是有了嫦娥與吳剛的美好傳說。
     文學(xué)與生活有距離,于是有了才子佳人的浪漫情懷。
     理想與現(xiàn)實(shí)有距離,于是有了美好的愿望憧憬。
     取材與時空有距離,于是有了閱讀者的審美愉悅。
     作文可以寫生活世態(tài),也可以寫歷史人生;還可以寫個人修養(yǎng)、個性發(fā)展,還可以寫虛幻世界等等,但取材要保持距離。
     做法:把握內(nèi)容的虛實(shí)
     把握內(nèi)容的虛實(shí)有與時俱進(jìn)、虛實(shí)錯位和回歸名著三法,分述如下。
     與時俱進(jìn)。主要指選材講究一個“新”字。選用與時俱進(jìn)的材料,就是指材料不僅能給讀者以新鮮感,而且能使讀者感到生動有趣,這些材料包括新人、新事、新情況、新創(chuàng)造、新思想、新風(fēng)尚、新經(jīng)驗(yàn)、新觀點(diǎn)、新認(rèn)識等。近一本新上市的圖書,書名為《感動中國人物與高考作文》,就是作文材料與時俱進(jìn)的一個范例。據(jù)說書買得很不錯。
     首先,材料本身要新鮮??忌趯懽鲿r,好不用或者少用陳舊的材料,應(yīng)當(dāng)自覺從社會生活中選取素材,注重選擇新近出現(xiàn)的人和事,選擇新近看到的社會熱點(diǎn)、科技信息等。要保證材料本身在時間上出新,這就要求考生應(yīng)當(dāng)經(jīng)常讀書看報,留心生活中發(fā)生的一些新鮮事物,并注意深入思考。例如,如果你要論證尊重知識分子,科技是第一生產(chǎn)力等觀點(diǎn),你就可以選取我國首次設(shè)立兩個科學(xué)獎,獎勵兩位對科學(xué)事業(yè)做出特殊貢獻(xiàn)的科學(xué)家各500萬人民幣的事實(shí)。
     其次,注重觀念更新。要善于感受時代氣息,從活生生的現(xiàn)實(shí)中不斷發(fā)現(xiàn)新問題,捕捉生活中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、閃光點(diǎn),尋求解決問題的新辦法,從而確立富有時代特征的新的命意。 再次,引入時代的活水,多向生活學(xué)習(xí)語言。近年來,我國的社會結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出急劇的變化狀態(tài),新事物、新現(xiàn)象、新情況大量涌現(xiàn),隨之而來的是新詞匯也呈現(xiàn)出空前發(fā)展的態(tài)勢。如反映政治制度和經(jīng)濟(jì)生活方式的特區(qū)、市場化、股票、網(wǎng)友、泡吧、發(fā)燒友等,反映時代背景和地域環(huán)境的MTV、CT、DVD等。許多新詞語互相交融,雖未被詞典所記錄,但已為公眾所認(rèn)可。作文時適當(dāng)引入以為點(diǎn)綴,也可使文章更富于時代信息、生活氣息,給人以耳目一新之感。
     還有,“舊材”也可以“翻新”。 新意并不僅在新鮮的話題,還在于自己的獨(dú)特感受。如果考生能夠以時代意識來觀照自己所選取的“舊材”甚至平常的材料的話,仍然是能夠表達(dá)出鮮活的時代氣息的。司馬遷受宮刑的故事,眾人皆知;但是就有考生緊扣“心靈的選擇”話題,將這一故事重新演繹,凸現(xiàn)司馬遷的崇高形象。“管寧割席”的故事,家喻戶曉,我們一直把管寧作為不慕虛榮、不貪金錢的高貴品質(zhì)來大加贊頌。但也有考生在作文中引述了這個故事,從另一角度指出管寧對有缺點(diǎn)和錯誤的朋友應(yīng)積極幫助其提高思想認(rèn)識,樹立正確的人生觀,這才是真正的朋友,而不應(yīng)該“一刀兩斷”去“割席”。文章獨(dú)出心裁,很有新意。
     當(dāng)然,選材要新鮮,就必須真實(shí)可信,格調(diào)高昂。離開真實(shí)可信的“新鮮”就是獵奇了。如果是編故事,虛構(gòu)素材,也應(yīng)當(dāng)注意貼近生活,否則不能引起閱卷老師的興趣,反而引起“特別”注意,可能就要影響作文考試成績了。例如2000年全國高考作文,有一位考生虛構(gòu)了一個皇帝選妃子的故事?!拔摇备吒叩刈诮痂帉毜钌希姶蟪极I(xiàn)上無數(shù)女子,胖瘦高低不一,“我”不知哪個為美,于是,各位大臣爭相陳述自己所獻(xiàn)女子的美之所在,“我”感到他們的答案都是對的,于是“我”挑肥揀瘦一番,終答應(yīng)都收下了。這樣的故事素材格調(diào)未免太俗氣,太缺乏時代和生活氣息了,自然不應(yīng)該是我們效仿的對象。
     虛實(shí)錯位?!疤摗迸c“實(shí)”是一對相反相對的概念:“虛”是主觀的,“實(shí)”是客觀的;“虛”是抽象的,“實(shí)”是具體的;“虛”是遠(yuǎn)處的,“實(shí)”是眼前的;“虛”是隱藏的、含蓄的,“實(shí)”是直露的、明朗的。所謂虛實(shí)錯位,就是虛題實(shí)寫,實(shí)題虛寫,即由實(shí)寫虛,由虛寫實(shí)。
     “虛題”要“實(shí)”寫。對于“虛題”,寫作時要首先考慮話題或命題中包含什么思想、什么感情、什么理念,再從這些思想、感情、理念入手,發(fā)掘或選擇具體材料,以具體詳盡的敘述或描寫表達(dá)作者對話題或命題的獨(dú)到見解或感悟。如“追求”這個話題,看起來很大、很虛,但是如果把它落實(shí)到某一具體的人和事上,就容易寫作了。這一話題可以寫一個老師的追求,一個學(xué)生的追求,一個科技人員的追求,還可以寫其他各行各業(yè)的人的追求,甚至可以寫某一集體或某一國家的追求??傊?,這類虛題要寫得很實(shí)在。掌握了虛實(shí)錯位的方法,碰到這類題目就能立即做出決斷,明確立意,而不會再冥思苦想,耽誤時間,影響寫作速度。 “實(shí)題”要“虛”寫。有時提供的話題或材料是具體的現(xiàn)實(shí)生活中的人事、景物、情理,但我們在寫作時,要能跳出現(xiàn)實(shí)的束縛,通過創(chuàng)設(shè)情境,運(yùn)用比喻、象征等手法,借助虛擬的“形象”來表達(dá)思想感情。具體來說,要注意以下兩點(diǎn):①善于捕捉形象。實(shí)題虛寫的關(guān)鍵在于形象與思想天衣無縫的融合。好文章應(yīng)是邏輯思維與形象思維的有機(jī)結(jié)合。邏輯思維能力不強(qiáng),文章內(nèi)容會失之浮泛淺露,章法零亂;形象思維能力不強(qiáng),文章會失之呆板,缺乏鮮活的靈性和感染力。只有二者有機(jī)融合,文章才能既有形式、內(nèi)容之美感、美質(zhì),又有思想的穿透力。②大膽展開聯(lián)想。捕捉形象需要豐富的聯(lián)想與想象力,它往往與對全文內(nèi)容的構(gòu)思同步進(jìn)行。如以“井”為話題寫一篇文章,可以物象“井”為載體,附情于物,渲染“井”與某種人的相似點(diǎn),讓“井”的“物性”與某種人的“人性”相融合,雖然使表達(dá)的意旨“超然物外”,卻又使筆下的“人性”切合“物性”特征。總之,運(yùn)用此法要注意對實(shí)題(物)只能作必要的描繪,而不能面面俱到,主要描繪具有可比喻、象征的那個部分,虛作與實(shí)題(物)之間應(yīng)有相似或相關(guān)之處,不能生搬硬套;由“實(shí)”到“虛”,過渡要自然、貼切。
     虛寫與實(shí)寫,相反相成、相輔相生。在這種辯證關(guān)系中,虛因?qū)嵍娖涑橄螅軉l(fā)讀者用想象的馳騁而獲得更高的藝術(shù)美的感受;同時,實(shí)因虛更見其具體,能使直接的描寫更顯得氣氛濃烈、背景開闊、包孕豐富。
     回歸名著
     這幾年,高考作文中回歸名著的文章較多。借鑒名篇來創(chuàng)新我們的作文,其實(shí)質(zhì)就是要在課外閱讀、積累的基礎(chǔ)上,從不同的角度進(jìn)行設(shè)計和創(chuàng)造,將原作中的形或神“克隆”到自己的文章中來,對原作進(jìn)行再創(chuàng)作。
     1.復(fù)原法。在借用原作的部分情節(jié)、基本不改變主要人物及其性格特征的情況下,試著將原作中的時代背景“移送”到現(xiàn)實(shí)生活中來。如2001年高考佳作故事新編《阿Q辦廠》。文中沿襲了原作中未莊的地理環(huán)境、阿Q的身份、性格特征甚至是他的說話口吻,并且將原作中的幾個人物,如王胡、小D、小尼姑等也搬到了自己的文章中,只是將“阿Q時代”復(fù)原到了改革開放的現(xiàn)代社會,通過阿Q創(chuàng)辦日用品公司制造假冒偽劣產(chǎn)品而終破產(chǎn)的故事,形象地揭示出了“需要誠信”這一主題,令人叫絕。
     2.延伸法。由原作中的某些特定情節(jié)岔開,借助想象,進(jìn)行合理而大膽的補(bǔ)充和發(fā)散,使原有情節(jié)的發(fā)展改變方向,沿著作者自己所設(shè)定的思路延伸,這樣便能創(chuàng)作出新穎獨(dú)特的文章。圍繞《西游記》,以“西天取經(jīng)回來之后”為延伸范圍,在孫悟空、唐僧、豬八戒等幾個主要人物形象中任選一個或幾個,將故事的背景置換為現(xiàn)代社會,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行延伸創(chuàng)作。我們可以想象孫悟空開發(fā)花果山開發(fā)旅游項(xiàng)目,可以寫唐僧為舊強(qiáng)權(quán)力鞏固地位而故意刁難徒弟讓其下崗,可以寫豬八戒開公司招聘職員。形式活潑,能抓住讀者的眼球。
     3.鏈接法。古今中外文學(xué)畫廊里的典型人物或歷的傳奇人物精彩紛呈,搞一個典型(或傳奇)人物的雜色拼盤,也是作文創(chuàng)新的好作料。穿越時空的限制,鏈接各色人物,使文章具有極廣闊的背景,主題也會有深度。2003年的高考佳作《八戒破產(chǎn)記》,就請出了八戒、悟空、嫦娥,八戒憨呆好色,悟空洞察*邪,嫦娥詭計多端,將古老的故事與全新的現(xiàn)實(shí)生活內(nèi)容融為一體,人物栩栩如生,主題鮮明生動。
     4.反設(shè)法。就是改變原有的故事情節(jié),或逆水行舟、反向而為,或另辟蹊徑、以一個全新的情節(jié)對原有情節(jié)進(jìn)行置換。有位作家曾經(jīng)“反設(shè)”過《三國演義》中“關(guān)羽過五關(guān)斬六將、千里走單騎”的故事。當(dāng)關(guān)羽終于完成使命見到兄長劉備時,由于劉備聽信小人讒言,懷疑關(guān)羽和自己的夫人這對孤男寡女終日廝守一處可能會出現(xiàn)“婚外情”,而對關(guān)羽冷眼相對,處處刁難,結(jié)果迫使關(guān)羽離開劉備遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),兄弟感情就此破裂。
    當(dāng)然,借鑒名篇要注意以下幾點(diǎn):一是必須吃透原著的精神,對原著的人物性格和主題有深刻準(zhǔn)確的把握;二是要有自己獨(dú)到的會心,或多或少要有一點(diǎn)創(chuàng)造性的發(fā)揮,而不能生搬硬套;三是要巧妙地扣合話題,文章的內(nèi)容要符合話題的要求。