為幫助考生更好進(jìn)行2006年考研復(fù)習(xí)，使廣大考生都能夠更加合理、有效的安排好自己的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，制定更好的復(fù)習(xí)計(jì)劃，新浪教育、北文教育聯(lián)合邀請(qǐng)到考研英語(yǔ)王長(zhǎng)喜、邢豫昆，2005年7月28日16：00-17：00作客新浪嘉賓聊天室，為考生分析2006考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)技巧和應(yīng)對(duì)策略，并與廣大考生進(jìn)行在線交流。
主持人： 各位網(wǎng)友大家好！為幫助考生更好進(jìn)行2006年考研復(fù)習(xí)，使廣大考生都能夠更加合理、有效的安排好自己的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，制定更好的復(fù)習(xí)計(jì)劃，新浪教育、北文教育聯(lián)合邀請(qǐng)到考研英語(yǔ)王長(zhǎng)喜老師、邢豫昆老師作客新浪嘉賓聊天室，為考生復(fù)習(xí)2006年考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)技巧和應(yīng)對(duì)策略，并與廣大考生進(jìn)行在線交流。我們很榮幸能夠在炎炎夏日請(qǐng)到兩位老師蒞臨新浪嘉賓聊天室，首先請(qǐng)兩位老師跟網(wǎng)友打個(gè)招呼吧。
王長(zhǎng)喜： 同學(xué)們，炎熱的暑假辛苦了，我很高興來到新浪教育頻道做一些解惑的活動(dòng)。
邢豫昆： 大家好，很高興和大家在一起聊天。
主持人： 謝謝兩位老師。我們知道2006年考研英語(yǔ)大綱做了部分調(diào)整，首先請(qǐng)老師講一下大綱的變化。
邢豫昆： 我們知道今年考研大綱似乎表面上動(dòng)作很大，其實(shí)只是做了一個(gè)微調(diào)，就是閱讀這塊在去年大的變化之后做了簡(jiǎn)單的微調(diào)，閱讀分為三塊，第一塊傳統(tǒng)閱讀理解沒有做任何調(diào)整，C塊翻譯、英譯漢也沒有做大的調(diào)整，只是在B塊增加了兩塊新的題型，嚴(yán)格上增加了三項(xiàng)題型，也就是B塊有三大備選題，這是微調(diào)，B塊占的分值是10分，五道題，所以考生也不用擔(dān)心，只要針對(duì)做好題型和相應(yīng)備戰(zhàn)就可以了。 為什么做微調(diào)呢？高教司公布了考試大綱題型出來以后，發(fā)現(xiàn)去年新增的題型7選5，學(xué)生答分情況不是好，理想成績(jī)普遍偏差，只有第42道題，學(xué)生答得比較好一些，其他明顯偏差了。針對(duì)這種情況，也是另外的情況導(dǎo)致了做這樣的微調(diào)。中國(guó)考試不管四五六試考試還是什么，出現(xiàn)一個(gè)中國(guó)考試國(guó)際化，與國(guó)際化考試接軌，像國(guó)際化考試知名的像托福以及雅思還有像GRE、工商管理的GMAT，還有正在逐漸在行業(yè)當(dāng)中流行的像托業(yè)，我們中國(guó)考試也出現(xiàn)這種趨勢(shì)，與國(guó)際化考試接軌，更加具有國(guó)際化的標(biāo)準(zhǔn)，這是大的趨勢(shì)。我們這次改的情況更科學(xué)，更符合國(guó)家的情況。在新增題型當(dāng)中是排序題，是考學(xué)生對(duì)語(yǔ)段與語(yǔ)段的邏輯關(guān)系，把握整個(gè)語(yǔ)篇之后再把握語(yǔ)段后，可以測(cè)試你這方面的技能。另外就是給你一篇文章，每段都給你了，大概500字左右，共五段，讓你給這段文字選一個(gè)小標(biāo)題，概括這一段文字，這種題型也是全新的題型，這種在國(guó)際化的雅思考試當(dāng)中是一個(gè)很成熟的考試，這種題型，有些人認(rèn)為這種題型很簡(jiǎn)單，這是片面理解。我們簡(jiǎn)單分析一下，這種題型有一個(gè)特點(diǎn)：第一，一般是讓你做五個(gè)段落的選項(xiàng)，一般給出六到七個(gè)，存在一個(gè)或者兩個(gè)干擾，其中選項(xiàng)間有正確選項(xiàng)間的干擾，難度也提高了。如果第一道排錯(cuò)了，后面排錯(cuò)了，可能整個(gè)題都沒有分了，這個(gè)就失去分了，從這個(gè)角度來講也可怕?？忌鷳?yīng)該從全面角度把握。
第三個(gè)題型，除了剛才給段落取小標(biāo)題以外，還有就是給你論點(diǎn)，考你論據(jù)，我們知道在考研閱讀當(dāng)中有第八個(gè)題目是測(cè)試論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系，針對(duì)這兩者關(guān)系又設(shè)定第三種題是備選題型，給你了論點(diǎn)，讓你根據(jù)論點(diǎn)來判斷哪個(gè)論據(jù)是合適的，這是這次考試的微小變化。
主持人： 考生如何復(fù)習(xí)才能應(yīng)對(duì)這些變化呢？
邢豫昆： 考研嚴(yán)格意義分為兩大塊，第一塊是閱讀，閱讀主要是測(cè)試解碼的能力，英語(yǔ)就像一個(gè)符號(hào)，像一個(gè)代碼一樣，測(cè)試解碼能力，在短時(shí)間接受信息和處理信息的能力，這是第一塊。另外一塊是王老師要給大家詳細(xì)講怎樣備考寫作，屬于編碼能力，跟解碼恰恰是一個(gè)方向的能力。寫作這塊，主要是考你的編碼能力，也就是你的輸出信息的能力，這一點(diǎn)學(xué)生應(yīng)該明確。因?yàn)槁犃荚囈呀?jīng)移到復(fù)試當(dāng)中，大家不要擔(dān)心，集中精力準(zhǔn)備閱讀和寫作。我說一下閱讀問題，閱讀分為兩大塊，第一塊叫英語(yǔ)使用，稱之為傳統(tǒng)的完形填空；第二塊就是傳統(tǒng)意義的閱讀，閱讀分為三小塊，我從這兩小塊結(jié)合講一下。我們還是要緊扣大綱，大綱這次給得非常的明確，對(duì)大綱評(píng)價(jià)當(dāng)中提出一些目標(biāo)，第一是測(cè)試語(yǔ)言知識(shí)，第二是測(cè)試語(yǔ)言技能，語(yǔ)言知識(shí)是語(yǔ)言詞法，語(yǔ)言技能是閱讀和寫作技能。談一下語(yǔ)言知識(shí)，這個(gè)時(shí)代知識(shí)特別多，特別是考研當(dāng)中，考研文章的選材，2005年的選材分別選于2003年1月29日《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》雜志，來自于英國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，和2004年1月29日《新聞周刊》，來自于美國(guó)的新聞周刊。王老師在平時(shí)教課當(dāng)中提出非常重要的問題，就是it is of times rather than time alone，用漢語(yǔ)來說語(yǔ)言輸入要有一定頻率才能導(dǎo)致語(yǔ)言的習(xí)得，而不只通過大量的時(shí)間，頻率的重要性是很顯然的。從剛才我們提到考研的來源，如果平時(shí)學(xué)生不注重看這方面雜志的文章，猛一下接受這些文章，同學(xué)們會(huì)感到非常的不適。
我舉一個(gè)簡(jiǎn)單例子，考試當(dāng)中出現(xiàn)過這樣的情況，我們必須像剛才提到經(jīng)濟(jì)學(xué)家雜志，《新聞周刊》、《科技》、《自然》雜志，要經(jīng)?？催@種文章，熟知新聞體裁的文章。新聞體裁的文章和我們學(xué)的教材還有一定區(qū)別，有明顯的標(biāo)題，還有#考研# #新浪教育：北文王長(zhǎng)喜等考研英語(yǔ)談復(fù)習(xí)#，然后是正文，考試當(dāng)中這種標(biāo)題和#考研# #新浪教育：北文王長(zhǎng)喜等考研英語(yǔ)談復(fù)習(xí)#都是不會(huì)出現(xiàn)的，所以大家要增加閱讀量，這樣才能在考研當(dāng)中熟悉。我們準(zhǔn)備了2005年1月份的第一篇文章閱讀稿，也就是文章第四頁(yè)：Animal behaviour
Fair and square
Sep 18th 2003
From The Economist print edition
Some monkeys seem to have a highly developed sense of fairness
EVERYBODY loves a fat pay rise. Yet pleasure at your own can vanish if you learn that a colleague has been given a bigger one. Indeed， if he has a reputation for slacking， you might even be outraged. Such behaviour is regarded as “all too human“， with the underlying assumption that other animals would not be capable of this finely developed sense of grievance. But a study by Sarah Brosnan and Frans de Waal of Emory University in Atlanta， Georgia， which has just been published in Nature， suggests that it is all too monkey， as well……，所以，我們必須多接觸這樣的文章，熟悉這種文章的體裁、措詞和修辭手段等等，只有拿這些作為練兵場(chǎng)才能提高考試的有效性。
考研評(píng)價(jià)第一個(gè)方面是語(yǔ)言知識(shí)，第二塊是語(yǔ)言技能。語(yǔ)法知識(shí)，大家認(rèn)為考研不考語(yǔ)法知識(shí)，其實(shí)是錯(cuò)誤規(guī)則，考的是語(yǔ)法知識(shí)到語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換，過去我們提出聽說讀寫譯其實(shí)應(yīng)該再加一種就是語(yǔ)法能力，這種語(yǔ)法能力在考研當(dāng)中可以說是經(jīng)?？梢砸姷降摹Ｊ且詼?zhǔn)確、有意義的、得體的在交際當(dāng)中正確使用語(yǔ)法的能力，這就是語(yǔ)法的能力。因?yàn)槠匠W(xué)習(xí)的語(yǔ)法規(guī)則都是動(dòng)態(tài)、隱性的，同學(xué)們感覺不適應(yīng)，這樣明顯就不適于這種考試特點(diǎn)。
另外說一下詞匯，因?yàn)樵~匯在很多同學(xué)大腦中都是一種知識(shí)的記憶，仍屬于陳述性知識(shí)，而知識(shí)可以簡(jiǎn)而分為兩塊知識(shí)，第一種叫陳述性知識(shí)，第二種是程序性知識(shí)。我們一般分為三大塊，第一步叫獲得陳述性知識(shí)，第二種叫陳述性知識(shí)的程序化，第三種是程序性知識(shí)的自動(dòng)化，在考試當(dāng)中是好自動(dòng)化的能力，而不只是考記憶能力，是考應(yīng)用的，就體現(xiàn)到我們的語(yǔ)言輸入要有一定的頻率才能導(dǎo)致語(yǔ)言的習(xí)得。而技能的掌握和應(yīng)用是一個(gè)更為復(fù)雜的過程，打一個(gè)簡(jiǎn)單的類比，我們彈鋼琴都背樂譜，終的技能需要不斷的實(shí)踐鍛煉，終才能達(dá)到日臻完善的程度。有句話叫熟能生巧，往往這種情況下熟不能生巧，所以經(jīng)常提到英語(yǔ)是一種能力，學(xué)習(xí)在于方法，應(yīng)試存在技巧。如果方法、技巧不得當(dāng)?shù)脑?，就熟不能生巧?BR> 王長(zhǎng)喜： 我對(duì)剛才邢老師對(duì)考研英語(yǔ)大綱做一個(gè)補(bǔ)充，第一個(gè)補(bǔ)充就像邢老師所說的語(yǔ)言知識(shí)，語(yǔ)言知識(shí)包括語(yǔ)法知識(shí)和詞匯，大綱上明確的給我們說了，我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)用聽、說、讀、寫的實(shí)踐來代替單純的語(yǔ)法知識(shí)學(xué)習(xí)，這里面我們考試只考讀和寫，紙面上的是讀和寫，聽和說是在復(fù)試當(dāng)中，所以得出一個(gè)結(jié)論，叫“讀寫為主，聽說為輔，這是從大綱解讀當(dāng)中反映了這樣的精神。這個(gè)時(shí)候?qū)τ谡Z(yǔ)法來講，從大綱來講，從考試中來講，從學(xué)習(xí)方法就需要一個(gè)轉(zhuǎn)變，不像以前那樣，去死記硬背語(yǔ)法條條，這是要切忌的?，F(xiàn)在怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)法呢？應(yīng)該通過大量的閱讀，在閱讀過程當(dāng)中，尤其是難的語(yǔ)法或者長(zhǎng)難句的，通過長(zhǎng)難句學(xué)習(xí)語(yǔ)法，在應(yīng)用當(dāng)中，大綱的原詞，在交際當(dāng)中準(zhǔn)確應(yīng)用語(yǔ)法。在交際當(dāng)中同學(xué)們有迷惑的地方，這里的交際是讀者和作者之間的交流，你讀文章的時(shí)候，如何像剛才邢老師所說的那樣如何去解碼，原來作者想表達(dá)什么意思，你如何把密碼解開，能夠完全讀懂作者的意思。在解碼的過程中，也是在交際過程中掌握我們的語(yǔ)法知識(shí)。詞匯也是一樣，詞匯不能死記硬背，這跟我們大綱的要求不一致，也跟剛才邢老師講的我們國(guó)內(nèi)的考研跟國(guó)際接軌這么一種精神也是不相符的。所以我們學(xué)單詞的時(shí)候是通過閱讀理解學(xué)單詞。閱讀理解有幾種形式，一種是通過報(bào)紙進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)詞匯。再一個(gè)是通過讀雜志；第三個(gè)是通過讀我們考研的專門的文章去學(xué)習(xí)詞匯。而且大綱中明確說到英語(yǔ)語(yǔ)言的演化是一個(gè)世界范圍內(nèi)的動(dòng)態(tài)發(fā)展過程。動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程也就意味著我們的詞匯也要掌握新的詞匯，大綱中提到可以3%的抄鋼詞，這可能是大綱本身沒有的。在這種情況下，我們要讀報(bào)紙和雜志，大綱明確說到英語(yǔ)受到科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的影響，這句話什么意思呢？也就是說，從詞匯的角度來講，隨著社會(huì)的發(fā)展，在考試當(dāng)中可能會(huì)出現(xiàn)新的單詞，比方說“克隆”，在字典當(dāng)中很少查到，現(xiàn)在在電子字典能查得到，在老的字典查不到，包括因特網(wǎng)，這些新的詞匯都會(huì)出現(xiàn)，考試當(dāng)中也可能會(huì)出現(xiàn)這種新的單詞。這是對(duì)邢老師補(bǔ)充的大綱一點(diǎn)，就是評(píng)價(jià)語(yǔ)言知識(shí)和詞匯的。
第二點(diǎn)，大綱當(dāng)中明確說到對(duì)考試說明中考察要點(diǎn)做了描述。大綱說明做了哪些變化呢？
第一，在第一部分的英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用這一部分當(dāng)中，明確提到了叫語(yǔ)段特征，語(yǔ)段特征而且還明確的說到叫連貫和一致性，在閱讀理解當(dāng)中也提到連貫一致性和文章的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)放在連貫和一致性，什么概念呢？不管第一部分的英語(yǔ)知識(shí)利用還是第二部分的閱讀理解，考了一個(gè)概念，就叫語(yǔ)篇。這是我對(duì)邢老師解釋大綱時(shí)的一個(gè)小小補(bǔ)充。
主持人： 謝謝老師精彩的解碼。
網(wǎng)友：詞匯基礎(chǔ)特別的弱，包括英語(yǔ)閱讀理解和閱讀文章以及作文天生就有一種恐懼感，不知道如何入手，請(qǐng)問兩位老師有沒有好的辦法。
邢豫昆： 詞匯知識(shí)的學(xué)習(xí)和英語(yǔ)是從一開始接觸英語(yǔ)以來都是頭疼的問題，這位學(xué)生，我想學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)有一定時(shí)間了。對(duì)詞匯產(chǎn)生的恐懼是完全沒有必要的，因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)習(xí)詞匯，剛才提到要加強(qiáng)結(jié)束頻率，而不是今天一下子花三四個(gè)小時(shí)背單詞，明天就放棄了，過五六天又來看，這肯定不是佳學(xué)習(xí)詞匯的方法。還有的就是同學(xué)抱著辭典學(xué)習(xí)詞匯，這也不是好的學(xué)習(xí)方法。想想母語(yǔ)，誰(shuí)會(huì)抱著辭典來背單詞，要在日常生活中學(xué)習(xí)這些詞匯，目前關(guān)鍵是盤活目前的已經(jīng)存量。什么意思呢？你現(xiàn)在很多單詞已經(jīng)進(jìn)入到你的記憶過程中，但不是積極活躍的狀態(tài)，而是休眠或者冬眠的狀態(tài)，把單詞激活是重要的目的，如何激活呢？加強(qiáng)使用頻率和接觸頻率，使用頻率比如在英語(yǔ)日記或者在口語(yǔ)當(dāng)中加強(qiáng)編碼能力，多去用。第二叫閱讀，你平時(shí)一天保持15分鐘的閱讀，叫泛讀閱讀量和精讀閱讀量，這樣才能把單詞量從被動(dòng)記憶變?yōu)槭褂眠^程，語(yǔ)言重在使用，尤其是單詞。具體記憶單詞方法，可以通過語(yǔ)音記單詞，可以根據(jù)詞根記單詞，或者根據(jù)詞綴的方法記單詞，還有通過小竅門記單詞，這些都停留在一個(gè)形式上，沒有進(jìn)入到真正的使用狀態(tài)，我們能不能既進(jìn)入到使用狀態(tài)，這是很關(guān)鍵的東西，在平時(shí)記憶當(dāng)中更強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的應(yīng)用、接觸，加強(qiáng)接觸。從你的恐懼感來講，明顯接觸很少。所以，你的英語(yǔ)只是停在形式過程，能否變?yōu)榻涣鞯墓ぞ?，而不是符合，這是單詞記憶根本的問題所在。
王長(zhǎng)喜： 詞匯不是完全記憶的，剛才邢老師講到利用詞根、詞綴以及聯(lián)想，這都是放在大背景下，是放在接觸，其實(shí)就是大綱所說的交際，也就是說你在閱讀當(dāng)中掌握這些單詞，這些單詞在閱讀的過程當(dāng)中，如果這個(gè)單詞猜不出來是什么意思，可以利用詞根和詞綴或者聯(lián)想的辦法掌握它。我提幾點(diǎn)意見：第一，應(yīng)該讀容易的、適合你自己水平的英文材料，如果感覺到做題非常難可以放一放，如果你想欲速則不達(dá)，老想達(dá)到考研的水平，你差得太遠(yuǎn)的時(shí)候，所以你后做到欲速則不達(dá)。第二，建議讀幾種材料。第一種材料，讀科普和比較簡(jiǎn)單的文章，比方說像VOV的文章，這種文章不是特別的難。第二可以讀一些書叢，分級(jí)的，可以讀小說的，小說類的和閱讀理解的體裁不相似，但是在閱讀當(dāng)中掌握詞匯。第三種情況是可以讀一些報(bào)紙，比如《21世紀(jì)報(bào)》或者《中國(guó)日?qǐng)?bào)》，《中國(guó)日?qǐng)?bào)》還是比較高級(jí)一點(diǎn)的，只是為了學(xué)習(xí)詞匯，因?yàn)檫@位同學(xué)說到是詞匯的問題，這些材料還不足以達(dá)到考研的閱讀理解，考研的閱讀理解的體彩和詞匯量可能都比這些大一些。這位同學(xué)水平比較低一些，所以從低的水平來，不要做到欲速則不達(dá)。
網(wǎng)友：兩位老師對(duì)制定2006年考研復(fù)習(xí)計(jì)劃有沒有好的計(jì)劃。
王長(zhǎng)喜： 我們建議好是循序漸進(jìn)的。全國(guó)一百多萬(wàn)的考生，各自的情況有各自的不同，我們只能做到籠統(tǒng)的復(fù)習(xí)的計(jì)劃，我相信有的同學(xué)已經(jīng)復(fù)習(xí)了，過完春節(jié)就開始復(fù)習(xí)了。但是總體計(jì)劃來講，應(yīng)該大約分為三個(gè)階段，我們叫三輪復(fù)習(xí)。第一輪的復(fù)習(xí)，第一輪的復(fù)習(xí)任務(wù)是打基礎(chǔ)，也就是說掌握語(yǔ)法和詞匯，剛才我們也提到語(yǔ)法和詞匯是通過閱讀來去打基礎(chǔ)的，而不是死背詞匯和死背語(yǔ)法知識(shí)，這是從目的講的。從時(shí)間來講，如果從三月份復(fù)習(xí)，從三月份到八月份，這段時(shí)間應(yīng)當(dāng)是做打基礎(chǔ)的階段。在八月份到十月份這三個(gè)月，應(yīng)該是做專項(xiàng)練習(xí)的目標(biāo)。所謂的專項(xiàng)練習(xí)，前面把基礎(chǔ)打好了，應(yīng)該專門有幾天的時(shí)間做完形填空，現(xiàn)在叫英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用，專門有一段時(shí)間做閱讀理解的A節(jié)，然后讀B節(jié)和C節(jié)。我們?cè)诘诙€(gè)階段做專項(xiàng)練習(xí)，主要是做兩部分，一部分是英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用，另外一部分是閱讀。這兩大部分當(dāng)中還有四種類型，有的同學(xué)就問到了，為什么這一段不練作文呢？作文是在閱讀當(dāng)中積累寫作詞匯，到了第三輪，也就是說十一月份、十二月份，到一月份的中旬，這兩個(gè)半月的時(shí)間是做綜合練習(xí)，所以籠統(tǒng)的來講是有三輪復(fù)習(xí)，每一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中都有時(shí)間和任務(wù)。至于方法，我想由于今天的時(shí)間，不能太具體的講，因?yàn)榉椒ㄉ婕暗胶芏唷Ｈ绻街袊?guó)考試網(wǎng)站的話，有進(jìn)一步的解釋。
網(wǎng)友：考研英語(yǔ)作文該如何復(fù)習(xí)呢？
王長(zhǎng)喜： 來新浪之前，我也看到同學(xué)們的帖子，所以來的時(shí)候帶了兩篇文章和大家共同的看一下。因?yàn)槲覇沃v的話沒有感性認(rèn)識(shí)，所以拿了兩篇文章，大家看一下，跟大家的出入是非常大的。
1997年英語(yǔ)作文
1. Interpret the following pictures.
2.Predict the tendency of tobacco consumption and give your reason.
From the figures we can see smoking is harmful to people‘s health. On one hand， it cause many diseases; on the other， it costs a lot of money. But today people all over the world still smoke a lot. Some people smoke out of habit. Others enjoy smoking， and find it is good for their nerves when they are tired. And still others smoke to be sociable: they like to offer fridns cigarette when talking business with others.
But as we all know doctors have warned people that tobacco is very dangerous to the smokers and may cause all kind of illness， including the cancer of lung. Many deaths are caused every year. And the government too are taking measures to prevent people from smoking.
As far as I am concerned. I think smoking is a great evil that should be abolished. I think government should take stronger measures to eventually ban tobacco all together. (155字)
1998年英語(yǔ)作文
1. Write out the messages conveyed by the cartoon.
2. Give your comments
The carton shows us the messages conveyed. Today， we see messages conveyed in our life， this like the cartoon picture， the hen‘s promise， the hen‘s egg who are ensured the egg should be all the age things.
From the cartoon， we see this recovered some problem. Some promise raised in our social. Firstly， some produties and some companies in order to gain profits， they nelected the peoples‘s hope and ieads. A serval proty says produce a large of by profitable. Secondly， some unit long for advance in some unite and factory， they seledom songs highly songs， which keep thier majority conditions， this generally made wrong measure to deal with our goverment， our people. Thirdly， this observes let‘s unpleasured and worried. This cheat factors bring up troulbes in people‘s life， the people don‘t know the massages conveyed is true or not. The messages conveyed is conveyed， or isn‘t conveyed.
In my opinion that this observes large dangerous our life， the messages conveyed isn‘t conveyed， and the messages conveyed bring not conveyed. My comments that we improve and critics this observes， Our goverment and our solical must highly deal with this promblem， Our people must save this wrong action， let messages conveyed truely bring our life， let our solical have actually improved this problem， In order to our future.(217字)
Quality of Products
Now our society is undergoing a reform from plannned economy to marketoriented economy. It bring us many benefits， including the raising of the material livings and entertainments. However， with the development of market economy， some people who do not observe the law take advantage of the opportunity to make money.
To some manufacturers， regardless of the quality of products， they only care for making money. They make all sorts of promises， but virtually mean nothing. They do not avoid being invested. Like the drawing in the cartoon， the hen promises that the eggs she lays are bound to contain the three things all the eggs have. But whether the eggs can be eaten， it is another thing. Perhaps， they do not contain nurtrions at all. Thus we see that her promises is not relianble.
As to the quality of products， people have a great concern to it. Inferior products make us suffer not only economally but also psychologily. When we spend some money but get nothing， we are sure to be angry. I hope that there are more laws about the quality of products to protect the consumer. As long as all of us take action， the quality of products will be improved greatly.(208字)
同學(xué)們，這是兩年的，一個(gè)是1997年的，一個(gè)是1998年，我主要講一下大作文，大作文占20分。同學(xué)們可以看一下第一篇文章，第一篇文章基本上沒有任何的語(yǔ)法錯(cuò)誤。詞匯用得也比較好，非常的順，沒有語(yǔ)言上特別大的毛病，這里面的一個(gè)單詞就是“朋友”這個(gè)單詞調(diào)了一個(gè)字母，這可能是一個(gè)瑕疵。同學(xué)們回到家以后可以對(duì)照著圖表，因?yàn)檫@幾年我們一直大作文考的是圖表作文。看到這篇文章，請(qǐng)大家判斷一下，97年的這篇文章，同學(xué)們大約能給多少分，滿分是15分。同學(xué)們給多少分呢？這篇后的得分是0分。
下面我們?cè)倏匆幌?8年這篇文章，我給了兩篇文章，需要說明的是，97年那篇文章出題人給判卷老師的樣題，也就是說出題人給判卷人說，如果哪位同學(xué)寫得像我這篇就給0分。
我們?cè)倏匆幌?8年的第一篇，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀98年第一篇文章，這篇文章是一個(gè)學(xué)生寫的。我是原封不動(dòng)的抄下來給大家。這篇文章讀完以后簡(jiǎn)直不叫文章，可能讓我們同學(xué)一看的話，也就給它2分，甚至是0分，因?yàn)槔锩娉税刖淠芾斫馔?，其他都是不能理解的，沒有完整一句話能夠理解的。從用詞上，從語(yǔ)法上，都是不正確的。這個(gè)時(shí)候，第一篇后得分是多少分呢？滿分是15分，而這篇文章得了10分。
我們?cè)倏?8年的第2篇文章，98年的第2篇文章，按說起來應(yīng)該給到8分到10分的樣子，但是這篇文章的實(shí)際得分是1分，這里面就出現(xiàn)了一個(gè)大的問題，寫作得分的高與低，取決于評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)，我們說有四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，第一是內(nèi)容切題，第二是條理清楚，第三是句式變化，第四是用詞準(zhǔn)確。所有這些文章都要根據(jù)這四條來，我們?cè)倩剡^頭來看再看97年這篇文章，為什么出題人給自己寫的這篇文章打到0分呢？因?yàn)樗耆茴}。跑題不跑題怎樣去判斷？主要是判斷指#考研# #新浪教育：北文王長(zhǎng)喜等考研英語(yǔ)談復(fù)習(xí)#中的一和二。請(qǐng)同學(xué)們?cè)倩剡^頭看一下一，97年的一讓你寫什么呢？解釋下列數(shù)字，當(dāng)時(shí)是四個(gè)圖，大約是有七八個(gè)數(shù)字，而剛才命題人寫的這篇文章沒有提到一個(gè)數(shù)字，所以指#考研# #新浪教育：北文王長(zhǎng)喜等考研英語(yǔ)談復(fù)習(xí)#中的一算跑題了。
再看一下指#考研# #新浪教育：北文王長(zhǎng)喜等考研英語(yǔ)談復(fù)習(xí)#中的二，指#考研# #新浪教育：北文王長(zhǎng)喜等考研英語(yǔ)談復(fù)習(xí)#中的二說預(yù)測(cè)煙草銷量的趨勢(shì)，并給出原因?？疵}人那篇文章里面沒有說到煙草的銷量是上升了還是下降了，也沒有給出原因，所以說這篇文章是完全的跑題，所以命題人給自己0分。
那么再看一下98年的第二篇文章，首先看一下指#考研# #新浪教育：北文王長(zhǎng)喜等考研英語(yǔ)談復(fù)習(xí)#的一，一讓大家寫出來，描述圖表中所含的意思，那篇是一個(gè)母雞下蛋的問題，旁邊有一首詩(shī)寫的是“如此” 各行各業(yè)興，歡迎監(jiān)督不推托。原本皆為份內(nèi)事，何須高唱“文明歌“。
在圖片上可以看到母雞刁了一張紙，紙上寫著本“母雞下的蛋不見棱見角，保證有蛋清、蛋黃和蛋殼”，你可以看一看，實(shí)際上98年的第一篇寫的啥都不是，為什么得了十分呢？你看它切題不切題，第一段的第一句話，跟指#考研# #新浪教育：北文王長(zhǎng)喜等考研英語(yǔ)談復(fù)習(xí)#中的一，跟描寫圖表是完全一致的，98年指#考研# #新浪教育：北文王長(zhǎng)喜等考研英語(yǔ)談復(fù)習(xí)#的一與句子是完全相似的，指#考研# #新浪教育：北文王長(zhǎng)喜等考研英語(yǔ)談復(fù)習(xí)#的二說的是你的觀點(diǎn)是什么，而這篇文章的第三段，第一句話就是“我的觀點(diǎn)是”，所以判卷老師判斷是切題。這位老師判卷的時(shí)候是瀏覽的方式，而不是仔細(xì)閱讀，可能這位判卷老師只看到每一段的第一句話，認(rèn)為內(nèi)容切題的。第二，條理清楚，看條理清不清楚，就看第二段，第一句話是主題句，下面第二句話就是第一是什么，第二是什么，第三是什么，所以判卷老師認(rèn)為條理清楚，做到內(nèi)容切題，條理清楚，所以給了10分，本來應(yīng)得0，而得了10分。
再看一下98年第二篇文章，98年第二篇文章寫得非常的好，甚至能夠達(dá)到英語(yǔ)專業(yè)水平的一種寫法，既然能用英文表達(dá)出來市場(chǎng)導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)，一般同學(xué)寫市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就行了，而且“導(dǎo)向”這個(gè)詞用英文表達(dá)出來，可以肯出沒有任何語(yǔ)法上的錯(cuò)誤。切題不切題呢？第二篇文章也切題了，在第一段的后半部分，說的是像卡通里邊所說的一樣，母雞的并不是不可靠的。這么一大段，按說是切題的，而文章的要求讓寫兩大段，第一段是切題了，第二段沒有切題，應(yīng)該給到8分左右，至少是7.5分，因?yàn)樽魑臎]有小數(shù)點(diǎn)的，所以要么給7分，要么給8分的，為什么這篇得了1分呢？就是因?yàn)榭忌阎匾臇|西放在段的里面，而沒有放在段的開頭，所以這就告訴同學(xué)們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候把重要的話放在前面，讓老師判卷的時(shí)候一眼就知道你這篇文章是切題的。這就做到內(nèi)容切題，條理清楚。
我再提醒大家一下，在練習(xí)寫作的時(shí)候應(yīng)該怎樣練習(xí)呢？其實(shí)練習(xí)并不需要特別多的練習(xí)，主要是內(nèi)容切題、條理清楚這兩大重要的點(diǎn)，一般情況下聽老師講課能聽六個(gè)小時(shí)就足以了，但是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的第三、第四項(xiàng)，就是句式變化、用詞準(zhǔn)確，這兩個(gè)是老師教不得的，不可能在課堂上，包括在新浪網(wǎng)上把所有的詞匯一個(gè)一個(gè)教去，只能在閱讀當(dāng)中，不管是搞翻譯的閱讀也好，還是搞搭配閱讀也好，還是平常閱讀理解也好，以及英語(yǔ)知識(shí)利用，我們叫完形填空，在這些閱讀當(dāng)中應(yīng)該積累詞匯，在閱讀報(bào)紙當(dāng)中積累詞匯，這就靠我們平時(shí)積累的。至于說重要的內(nèi)容切題、條理清楚，聽老師幾個(gè)小時(shí)的講座就可以了，或者看《12句內(nèi)容作文法》，也可以看到。從詞句來講，也可以讀《考研英語(yǔ)閱讀120篇》和《考研閱讀180篇》都是通過閱讀掌握詞匯，把詞匯掌握好了，寫作的時(shí)候就得心應(yīng)手了，如果還不太清楚的話，可以上中國(guó)考試網(wǎng)站上提更詳細(xì)的內(nèi)容。
網(wǎng)友：謝謝王老師，我們知道王老師也寫過考研英語(yǔ)的暢銷書，考研同學(xué)應(yīng)該如何去選輔導(dǎo)書？評(píng)價(jià)輔導(dǎo)書的標(biāo)準(zhǔn)有哪幾個(gè)呢？
邢豫昆： 現(xiàn)在考研市場(chǎng)的輔導(dǎo)書非常的多，琳瑯滿目?？佳袝?，首先要有一本綜合指導(dǎo)這一類的，綜合指導(dǎo)類的，剛才王老師也提到考研復(fù)習(xí)準(zhǔn)備三個(gè)階段，你怎么安排這三個(gè)階段，如何進(jìn)行各單項(xiàng)以及弱項(xiàng)的鞏固和綜合訓(xùn)練，這方面的書在市場(chǎng)挺多的，有一本叫《三輪復(fù)習(xí)法九十天突破》，這本書就結(jié)合了學(xué)生的三個(gè)階段進(jìn)行復(fù)習(xí)的。到目前這個(gè)階段，大家在盲目的買書已經(jīng)不現(xiàn)實(shí)了，更多是針對(duì)新題型做一些練習(xí)，市面上這種書也比較多了，比如《新題型突破》，對(duì)于考研在大二、大三的學(xué)生，應(yīng)該看外刊雜志，比如《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》雜志，不要急于買書，對(duì)于詞匯方面，大家不用買，在網(wǎng)上下載就可以了。我覺得現(xiàn)在主要是廣泛看文章，我指的是07年的考生，還有一年到兩年的考生。短期規(guī)劃的學(xué)生，現(xiàn)在買書的必要性只針對(duì)新題型就可以了。
另外，可以收集03年到04年剛才提到《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》、《新聞周刊》雜志的老文章看一下是好的，尤其是經(jīng)濟(jì)類的，有些學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)類的文章特別頭疼，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)類的詞匯跟生活當(dāng)中的完全不一樣，應(yīng)該熟悉這方面的文章，一旦考試當(dāng)中是這種文章，會(huì)很快熟悉用詞手法。
主持人： 由于時(shí)間的關(guān)系，今天的訪談接近尾聲了，請(qǐng)兩位老師簡(jiǎn)單總結(jié)一下06年英語(yǔ)考研復(fù)習(xí)時(shí)注意的事項(xiàng)和復(fù)習(xí)方法。
王長(zhǎng)喜： 作為06年考研的學(xué)生來講首先要吃破大綱，大綱上做了一些變動(dòng)，變動(dòng)的第一，就是評(píng)價(jià)語(yǔ)法知識(shí)和詞匯要注重通過閱讀來掌握，閱讀主要是掌握新題型，新題型當(dāng)中，尤其是第二和第三種新題型，同時(shí)一定要注重從語(yǔ)篇的角度學(xué)習(xí)。寫作的，一定要注重在平時(shí)積累詞匯和句子，到考試之前，聽一個(gè)串講班，內(nèi)容切題、條理清楚，在這兩大點(diǎn)就可以掌握。后預(yù)祝06年的同學(xué)們都能考出一個(gè)好成績(jī)。
邢豫昆： 剛才王老師說到一定要加強(qiáng)語(yǔ)篇意識(shí)，這是一個(gè)大方向。我想提到一方面，傳統(tǒng)意義上說寫作要審題，我想提的就是閱讀也要審題，閱讀在審題比寫作方面更復(fù)雜，希望大家穿針引線式的閱讀，不要只抓住珠子，更重要是珠子后面隱藏著線，還要嘗試新的模式，比如倒的模式，在閱讀當(dāng)中能否倒著讀，從第二段推第一段的詞，學(xué)生應(yīng)該開創(chuàng)思維來提高閱讀能力，因?yàn)殚喿x畢竟占到分?jǐn)?shù)的70%，這是很大的份額。后我也預(yù)祝大家能考出一個(gè)好的成績(jī)。
主持人： 謝謝兩位老師的精彩回答。今天的訪談到此結(jié)束，再見。