（1）經(jīng)濟(jì)原則（涉及的話題有：智商高的學(xué)生是否應(yīng)該和智商一般的學(xué)生同班學(xué)習(xí)；大學(xué)開設(shè)的課程是實(shí)用為主還是以理論為主；中學(xué)畢業(yè)生是否應(yīng)該直接上大學(xué)還是先出社會(huì)工作幾年；教育應(yīng)該具備那些功能；旅游業(yè)與傳統(tǒng)文化保護(hù)；英語是否應(yīng)該作為全球性語言；城市建筑是否應(yīng)該保持傳統(tǒng)風(fēng)格；轉(zhuǎn)基因食品；網(wǎng)絡(luò)生活的利弊）
（2）時(shí)間與效率原則（涉及的話題有：智商高的學(xué)生是否應(yīng)該和智商一般的學(xué)生同班學(xué)習(xí)；大學(xué)開設(shè)的課程是實(shí)用為主還是以理論為主；中學(xué)畢業(yè)生是否應(yīng)該直接上大學(xué)還是先出社會(huì)工作幾年；英語是否應(yīng)該作為全球性語言；轉(zhuǎn)基因食品；網(wǎng)絡(luò)生活的利弊）
（3）健康原則（涉及的話題有：中學(xué)畢業(yè)生是否應(yīng)該直接上大學(xué)還是先出社會(huì)工作幾年；轉(zhuǎn)基因食品；網(wǎng)絡(luò)生活的利弊）
（4）教育原則（涉及的話題有：智商高的學(xué)生是否應(yīng)該和智商一般的學(xué)生同班學(xué)習(xí)；大學(xué)開設(shè)的課程是實(shí)用為主還是以理論為主；中學(xué)畢業(yè)生是否應(yīng)該直接上大學(xué)還是先出社會(huì)工作幾年；青少年犯罪問題；網(wǎng)絡(luò)生活的利弊）
（5）情感原則（涉及的話題有：是否應(yīng)該鼓勵(lì)中學(xué)生給老師打分；中學(xué)畢業(yè)生是否應(yīng)該直接上大學(xué)還是先出社會(huì)工作幾年；智商高的學(xué)生是否應(yīng)該和智商一般的學(xué)生同班學(xué)習(xí)；青少年犯罪問題；網(wǎng)絡(luò)生活的利弊）
（6）心理原則（涉及的話題有：智商高的學(xué)生是否應(yīng)該和智商一般的學(xué)生同班學(xué)習(xí)；青少年犯罪問題；網(wǎng)絡(luò)生活的利弊；是否應(yīng)該鼓勵(lì)中學(xué)生給老師打分；中學(xué)畢業(yè)生是否應(yīng)該直接上大學(xué)還是先出社會(huì)工作幾年）
（7）權(quán)利原則（涉及的話題有：英語是否應(yīng)該作為全球性語言；智商高的學(xué)生是否應(yīng)該和智商一般的學(xué)生同班學(xué)習(xí)）
（8）環(huán)保原則（涉及的話題有：城市建筑是否應(yīng)該保持傳統(tǒng)風(fēng)格；轉(zhuǎn)基因食品；旅游業(yè)與傳統(tǒng)文化保護(hù)）
（9）道德原則（涉及的話題有：轉(zhuǎn)基因食品；青少年犯罪問題；是否應(yīng)該限制影視作品中的暴力色情）
（10）文化原則（涉及的話題有：英語是否應(yīng)該作為全球性語言；城市建筑是否應(yīng)該保持傳統(tǒng)風(fēng)格；旅游業(yè)與傳統(tǒng)文化保護(hù)）