為幫助考生更好進行2006年考研復習，使廣大考生都能夠更加合理、有效的安排好自己的復習重點，制定更好的復習計劃，新浪教育、聚焦考研聯(lián)合邀請到考研英語任麗卿，2005年7月27日15：30-16：30作客新浪嘉賓聊天室，為考生分析2006考研英語復習技巧和應對策略，并與廣大考生進行在線交流。任麗卿老師是英語考試輔導專家，長期從事英語測試教學與研究。畢業(yè)于北京外國語大學; 現(xiàn)執(zhí)教于北京理工大學外語系，研究生導師。主要暢銷書目碩士研究生入學考試《英語寫作二十天》、《點通考研英語語法》、《英語知識運用·選擇搭配·翻譯》（贈《新增題型大放送》）。以下是訪談實錄。
主持人：各位網(wǎng)友大家好！為幫助考生更好進行2006年考研復習，使廣大考生能夠更加合理、有效的安排好自己的復習重點，制定更佳的復習計劃，新浪教育與北京聚驕文化發(fā)展有限公司聯(lián)合邀請到考研英語任麗卿，做客新浪嘉賓聊天室，為考生分析2006年考研英語復習技巧和應對策略，并與廣大考生進行在線交流。請任老師跟網(wǎng)友打一聲招呼吧。
任麗卿：大家好！
主持人：首先請任老師介紹一下今年考研英語大綱的變化。
任麗卿：今年考研大綱主要變化在于增加的三種備選題型，這三種備選題型屬于閱讀部分，這三種題型分別是邏輯排序題、信息匹配題、概括大意題。就這點而言，表面上看上去，好象發(fā)生了比較明顯的變化，但實質(zhì)上是考核學生的語言能力、語言素質(zhì)、語言知識的應用，應該是于2005年選擇搭配題型要求語言能力、語言知識、語言素質(zhì)基本上一致。從考生來說，面對新的替代題型，從形式上看有一點差異，但是大家不要緊張，依然按照傳統(tǒng)題型所要求的語言能力去準備、復習，按照傳統(tǒng)題型所要求的語言基礎知識去準備、積累，還是可以達到比較理想的效果的。當然，做不同題型時我們利用語言知識的方法思路要進行適當?shù)恼{(diào)整，解題思路的切入點要進行適當?shù)母淖?，這樣，就可以有效地應對新題型。其他的內(nèi)容和去年保持一致，沒有發(fā)生太大的變化，比如翻譯題、作文題、英語運用都沒有發(fā)生實質(zhì)的變化，大家還可以按照傳統(tǒng)題型的要求進入復習和準備。
主持人：任老師能不能預示一下今年考研的難度？
任麗卿：我想不會在大綱漸漸趨向于成熟后再發(fā)生太大的變化了，這樣會影響考生的復習。其實我們確定大綱的主要目的是要有利于大家英語能力的提高，而不是為難考生的，所以，難度不再會有大的波動了?？佳行麓缶V的宗旨是要求大家從基本功出發(fā)，提高語言能力和素質(zhì)，而不是孤立地強調(diào)應試的手段和技巧。
主持人：七月份是考研復習的黃金時期，任老師可不可以指導一下參加2006年考研的學生制定一個整體的復習計劃。
任麗卿：從考生來說，制定計劃是非常重要的。首先，7月份乃至整個暑期還屬于考研復習的第一個階段。就這個階段而言，同學們一定要通過多種手段對考研各種題型的類別進行了解和分析，如參加一些指導班、提高班等。只有對考研各種類型題的出題思路、考核的重點知識、能力等有所了解、有所把握，才能有的放矢的去完善復習過程。了解了各類題型類別之后，下一步就要有針對性地對各類考題所需要的有效的應試技巧和解題思路進行把握了。當然，也要積累各類題型所要求和需要的語言知識、語言能力。
了解了這些題型以后，怎么樣有針對性去提高呢？我認為分別進行專項訓練十分有效，但要切記你側(cè)重的專項應該是你的弱項。如：有的同學對新題型不是十分特別的了解，那么復習時，你應該以新題型為切入點和側(cè)重點，因為越是弱項的考試內(nèi)容，越容易在短時間內(nèi)提高考試成績。試想，就某種測試題而言，如果你答題的正確率已經(jīng)達到80%了，再想提高到90%，那一定會非常艱難的。然而，如果你答題的正確率只達到50%，想提高到60%，甚至70%，那就相對容易的多?？梢姀娜蹴椚胧质强焖偬岣呖偡值挠行侄?。經(jīng)過專項訓練，克服了自己的弱勢之后，便可進行綜合能力的提高了，即進入了綜合復習階段，此時，同學們應該進行全方位的復習。其實，做任何專項的練習的同時，也是在幫助提高你的綜合能力。
網(wǎng)友：我的英語基礎比較差，如詞匯、英語閱讀和寫作，每遇到這種類型的題目就會有一種恐懼感，不知道怎么讀、寫，請問有什么好的辦法嗎？
任麗卿：這個同學的問題不是個別的、孤立的。不少同學在考研之前擔心的是英語知識和詞匯的積累。首先，要排除這種恐懼的心理，因為，現(xiàn)在復習考研的過程，本來就是既了解題型，同時也進行基礎知識積累的過程。大量的詞匯都會在考研復習過程當中出現(xiàn)，已經(jīng)記住的詞匯，你還可以在考研復習過程中加以熟練。不熟悉的詞匯，在考研復習中，也會由不認識到認識，后到熟練。積累階段的種種欠缺，都可以在考研復習階段加以彌補。你在做題的時候，立足點和出發(fā)點是要掌握題型特點和解題思路，這一過程可當作泛讀。但涉及各種題型的語言材料是極好的精讀材料，考生可在做題之后借此材料積累一些不熟悉的詞匯。我建議這位同學，在記憶詞匯的同時，也適當參考一些比較簡潔、又直接針對考研的語法書。這位同學提到在寫作時，對詞句有一定的心理恐懼感，我認為詞匯記憶是一方面，詞匯記憶短缺往往導致語法結(jié)構(gòu)的淡化和語法意識的淡化，希望這位同學在積累詞匯的時候，可以進一步掌握基本語法結(jié)構(gòu)，以避免寫作時出現(xiàn)語法錯誤。
主持人：任老師剛才一直強調(diào)要打好基礎，不要為了考試而考試。請任老師介紹一下英語基礎的是哪幾個方面？如果要打好基礎的話，應該做好哪幾部分？
任麗卿：除了詞匯積累之外，還有基本的語法結(jié)構(gòu)知識。大綱上規(guī)定得非常明確，考研英語立足于語言各種基礎知識的掌握與運用，英語的基本功是否厚實，決定你考研的成敗?；A知識包括詞匯、語法結(jié)構(gòu)這類語言現(xiàn)象，同時還包括西方的一些文化知識、文學常識、社會價值觀、歷史地理知識、經(jīng)濟概念、甚至科技方面的知識，這些都可能涉及到。又如：做一些翻譯題，不僅要求同學讀懂，而且要有效地掌握英語語言和漢語語言在結(jié)構(gòu)和表達方面的差異。我們不是為考試而考試，但是我們?yōu)榭荚嚩e累基礎知識，這是實話。因此，為了考試成功，我們積累知識一定要有一定的針對性，即符合考研的難度，符合考研題型要求的基本知識、解題思路和應試技巧。
主持人：我們知道在考研英語試題中閱讀部分占得比例較大，現(xiàn)在網(wǎng)友都在關(guān)注如何提高自己這方面的做題能力。
任麗卿：首先，我們要具備有對各類閱讀題型辨認的能力，如：中心思想題、細節(jié)題、作者觀點態(tài)度題、詞義猜測題、例證題等等，在復習的時候，對各種題型之間的差異應該有所了解。在能夠辨認各種題型的前提下，同學們要進一步了解各種題型的解題思路和方法，特別要熟悉常見的幾種思路，并且能夠靈活運用。比如首尾呼應法、首句串聯(lián)法、強化詞提示法、高頻詞提示法等，這些往往提示中心思想的關(guān)鍵部分。
其次，只有真正把握閱讀中的重點，我們才能達到考試要求的兩個標準：準確率和速度。有的同學有一種習慣，做閱讀題時要把每一句話都翻譯成漢語，他覺得譯過來才能達到理解的效果，但是這不大適合考研英語的要求。考研英語從篇幅來講越來越長、從內(nèi)容來說越來越多，而大多數(shù)考研閱讀的難點和要點都是在英語段落中的長句和難句上。當然，首先要通過審題確定答案的位置，要找到和答案密切相關(guān)的內(nèi)容，才能達到找到正確答案的目的。如果你力求把所有的閱讀內(nèi)容都翻譯過來，那時間是肯定來不及。
概括地說，做閱讀題時，第一，要分清楚閱讀題型類型。第二針對各題型類別運用各種有效的解題方法技巧。第三在閱讀當中一定要學會找重點，根據(jù)語言的特點和規(guī)律，找一些重要的句子、重點詞匯的提示，從而確定答案所在的位置。你的速度和你的準確率可以同時提高，而且在初期階段可以作為重點考慮的因素，對大家將來的沖刺是很有好處的。
主持人：任老師能不能簡單談一下，閱讀第二部分中出現(xiàn)的新題型，考試如何應對？
任麗卿：這個問題提得不錯，有一定的代表性。從形式上大家有一點陌生，所以心里有點沒底。
不管是邏輯排序題、信息匹配題，還是概括中心大意題，形式上的變化并不代表著實質(zhì)的變化，它們和2005年出現(xiàn)的選擇搭配題考核的能力和語言的知識是相吻合的。做這類題時，首先要了解把握中心思想，以中心思想為主線思路，然后按不同題型的要求，利用文章的段落間的銜接關(guān)系、句子之間的連貫關(guān)系、篇章的首尾呼應關(guān)系等進行解答。其實大綱有明確的規(guī)定，新題型主要考核考生對所閱讀的語言信息的連貫性、一致性、整體性的把握。語言信息的整體性是指：任何一篇文章的中心思想是一致的，任何作者的寫作風格和用詞是相同的。一篇文章段落的本身內(nèi)容可能有區(qū)別，但是它所表達的作者的觀點和態(tài)度是一致的、相同的。只有了解了段落的中心思想和思路，我們才能真正把握語言信息的一致性和連貫性。但這并不意味著同學們要對整個文章逐句閱讀，關(guān)鍵是要學會抓重點提示、重點內(nèi)容。如果在平常閱讀中，大家能有意識的抓一些重點和難點，再掌握幾種常見的新題型的解題思路，就一定能有效地應對新題型的。
網(wǎng)友：寫作文的時候感覺沒有話可說、沒有單詞可以用。請問任老師，如何提高我們自己的作文水平？
任麗卿：相當一部分考生在初期復習階段有這種感覺，這種感覺有一定的代表性和普遍性。不少同學經(jīng)常問我類似的問題，我需要提醒的是這位同學應該采取兩種方式復習。首先，應該采取模塊積累法，我把它通俗稱為“傻瓜模塊法”，也就是根據(jù)大綱規(guī)定的作文種類，有針對性地記憶有關(guān)的模塊，比如議論文常用的詞語、句式、謀篇布局的篇章結(jié)構(gòu)或圖表作文常用詞語、句式、謀篇布局的篇章結(jié)構(gòu)等，進行模塊式積累。第二，分類詞匯記憶法。你知道文章該如何開始了，但是不知道該用什么詞，就要用第二種方法分類詞匯記憶法解決問題了。所謂分類詞匯記憶法，是指對與該話題有關(guān)的詞匯進行歸類并記憶，比如校園生活常需要的詞匯，環(huán)保領域所涉及的詞匯，交通方面所涉及的詞匯，考試制度所涉及的詞匯等，分別以線條方式積累。考試中出現(xiàn)涉及社會某一方面的作文題目時，你就會感到你所掌握的詞匯已經(jīng)非常豐富，而且在使用的時候也是很有把握的，這是因為你經(jīng)過了專門的詞匯記憶訓練。后你就能把模塊和詞匯進行有機地組合，這時你一定知道作文該怎么寫，又知道用什么詞匯。
主持人：我們知道任老師寫了好多考研方面的書，對考研英語有獨到的見解，評價一本英語書好壞的標準是什么？
任麗卿：這個問題非常好，也是所有考生面對的問題。作為考研復習的輔導老師，同時作為考研書的作者，我想提醒同學們這么幾點。第一，選擇書的時候，首先要考慮它是否是針對你的需要，因為不同的考生有不同的英語學習背景，英語基礎知識也是有一定差異的，他的強項和弱勢方面也不相同。所以，一定要針對自己的需要去選擇。比如剛才那位同學提到，他不知道怎么寫作文，同時又不知道使用什么詞匯，這樣的同學應該每天循序漸進地都做一點跟作文內(nèi)容有關(guān)的復習。如果你能合理地學習的話，完全可以在較短的時間內(nèi)取得很好的成績，即達到循序快進的效果。有些同學做選擇搭配題、翻譯題、填空題時有困難，這些考生應該選擇相關(guān)的專項參考書，如信息匹配題考的是對整個文章的完整性、連貫性、一致性的理解。
第二選書時，大家要把握質(zhì)量問題。盡可能多的了解作者，作者是不是立足于考研的輔導，對考研同學們的需要是否了解。對考研題型特點分析是否到位，對技巧點播是否直接、有效。
網(wǎng)友：我的水平比較好，過了英語專業(yè)8級，今年參加05年考研，我想考到90分。
任麗卿：這位同學代表我們考研族中的一小部分，我開玩笑地把他們稱為“曲線救國”者。他學英語專業(yè)，但跨專業(yè)考研，英語成了他的優(yōu)勢。這一思路是正確的，可以理解。需要提醒的是考研測試的要求和考核的知識層面是與英語專業(yè)考試有很大差異。所以，知識積累方面你有一定優(yōu)勢，欠缺的可能是對考研要求的知識層次、解題思路未必十分了解。他所積累的知識，能不能和考題當中所考核的語言知識、命題思路有機地切合，是他需要注意的問題。想取得理想的成績，對這個同學來說應該是現(xiàn)實的。但是還要要求這個同學有效的了解考研題，只有你不去輕視它，才能成功地應對它。我希望這位同學耐心地完成任何一個環(huán)節(jié)的復習，我相信你會成功的。雖然時間可以少一些、速度可以快一些，但還要完善整個過程，才能達到理想的效果。
主持人：考研的英語和我們6級考試難度哪個更大一些？是不是過了6級考研英語就沒有問題了？
任麗卿 ：在歷年考研過程當中，同學們都了解一些師兄師姐，他們過了6級，但是考研的成績十分不理想。而有的同學勉強過了4級，甚至有的同學4級都沒有順利通過，但是他的考研成績反而比較理想。同學們經(jīng)常為此納悶，其實這是非常正常的事情。這說明6級考試題和我們考研題從本質(zhì)上是有差異的，應該說考研試題高于6級試題。6級?？己苏Z言知識的積累和辨認，而考研題中，有時即便是你讀懂了，也未必選得對。
其次6級題中，只要對獨立、零散的知識加以掌握，便可在某些題型中有效地得分。而考研題型，尤其這幾年的新題型，側(cè)重考核整個篇章信息的理解，各段落或者各句話之間連貫性的把握，以及對中心思想整體內(nèi)容的理解。當然，這個高度和難度大大超過其他考試題。
主持人：謝謝任老師。如何總結(jié)這些規(guī)律，發(fā)現(xiàn)這些命題思路，是從某些真題里面發(fā)現(xiàn)這個思路嗎？
任麗卿：從往年真題中，可以摸清命題思路，久而久之形成正確的習慣思維方式。另外，從歷年的真題中，能夠看到出題的考點，核心語法結(jié)構(gòu)及出題重點，并進行歸類，對?？嫉木涫竭M行歸類記憶。然而，真題畢竟是有限的，所以，我建議大家看一些比較好的真題以外的書。就前些年的考研題來說，它的難度已經(jīng)和我們這幾年題的難度不相符合了。在利用它的同時，不能依賴它，我們要用正確的方法利用它，要進行專項訓練。對自己摸索命題思路不大把握的時候，我們可以參考一些專家、作者提供的書籍，對大家來說肯定有一些啟發(fā)。畢竟要同學自己摸索所有的命題思路與解題技巧，是一個比較高難的要求。
網(wǎng)友：平時復習中，如何處理好詞匯、作文之間的關(guān)系，怎么合理的分配時間？
任麗卿：這位同學的語言能力和知識應該是不錯的。所以，他提出這個問題。他可能在復習中已經(jīng)感覺到我們英語各題型之間存在密切的關(guān)系，剛才我已經(jīng)提到，任何專項練習的有效提高，都會使你整個語言能力得到提高。也就是說，你在復習完型填空的時候，只要方法和思路對，你會發(fā)現(xiàn)它大大有助于你的選擇搭配題的提高。只要你選擇搭配思路、方法和解析思路是對的話，它直接關(guān)系到你做2006年三種替代型的作題的效果。既然作為解題搭配的替代型，他們考核的重點和內(nèi)容都是統(tǒng)一的。這位同學可能領悟到，你在復習的時漸漸熟練的好多詞匯都可以直接作為寫作詞匯使用。比如完型填空常見的詞匯。這位同學在此階段提出這個問題，經(jīng)過和老師交流之后，他可以把各種題型之間相互的關(guān)聯(lián)體會得更加的深刻，對他的綜合語言能力和應試能力的提高是非常有好處的。不妨建議其他的同學參考和借鑒。
網(wǎng)友：我專門記過詞匯，但是在考研閱讀中看到這些詞匯的時候，依然不知道什么意思？更不大可能按照對這個詞匯的掌握達到解題的效果。
任麗卿 ：不少同學都犯這樣的錯誤，我覺得這是一個誤區(qū)，我可以斷言這個同學是從詞匯手冊上背詞匯的。詞匯手冊不是為你記憶而設計安排的，所以你記起來非常的困難。怎么背詞匯？我提醒大家詞匯手冊是參考書，讓你參考查閱的，不是教材、課文。我建議這位同學把他所記的詞匯，放在閱讀當中，你再加以鞏固，在閱讀當中進行詞匯復習。我編的書中，除了給大家提供答題技巧之外，還提供考研大綱必要的核心詞匯，包括這個詞的音標、常見的漢語意義，便于大家在閱讀中、做題中記憶單詞。
網(wǎng)友：暑假的時候報名參加考研輔導班，如何有效的去利用這個輔導班，結(jié)合自己的復習達到一個好的效果？
任麗卿：考研輔導班應該達到兩種效果：第一，你上培訓班的過程當中得到的知識是你自學領悟不出的關(guān)鍵知識。第二，你在上考研輔導班的時候，你可能用10個小時才能理解的知識要點，老師要用2個小時就可以解釋清楚。
網(wǎng)友：任老師你好:我是英語水平很差的一名學生,.但我很想學好它,能通過考研入學考試,我愿意買你介紹相關(guān)資料來提高它.謝謝指點.。
任麗卿：為幫助學生進行考研復習我近出了幾本考研英語書，針對語法復習的《點通考研英語語法》、針對考研寫作應試的《英語寫作20天》、針對完形應試的《完形填空·選擇搭配·翻譯》在書店都有銷售，希望對同學們的復習有所幫助。另外提醒同學注意的是要充分注意對真題的研究以了解考研出題規(guī)律?？佳杏⒄Z難度略高于六級考試，因此英語基礎薄弱的學生首先應擴大詞匯量與閱讀量，打好扎實的基礎后掌握解題的技巧才能得高分。
網(wǎng)友：我想問一下任老師，為什么我做了60多篇閱讀理解，可是正確率還是一直很穩(wěn)定沒有什么提高呢？(大概3個左右)怎么樣才能提高正確率呢？還有就是翻譯部分我應該怎么練習呢？是多做題么？感覺有時候句子省略的部分很多，翻譯時候翻譯不出來.謝謝老師！
任麗卿 ：建議多研究真題，掌握命題人的思路，可以買一本《全國碩士生統(tǒng)一考試英語考試分析》幫助解決這個問題。要擅于總結(jié)與研究犯錯的原因，這樣才能舉一反三。并于翻譯的方法我在我新書《完形填空·選擇搭配·翻譯》中介紹了考研英語翻譯八法，方法簡略、得當，覆蓋面廣。大家不妨看看。需要提醒大家的是：買這本書還陪送《2006新題型大放松》一書，請大家不要錯過這一機會。
主持人：謝謝任老師。我們今天的訪談接近尾聲了，很感謝任老師給我們講了一些比較實際的技巧?，F(xiàn)在請任老師說一些考研的注意的問題。
任麗卿：首先，要注意閱讀題，它有那么多的題型，而且占的分數(shù)比重較大。傳統(tǒng)題型人人都有可能在一定時間內(nèi)達到效果，你一定要達到。但要想考研成功，你必須在人人不大容易達到、別人可能忽視的環(huán)節(jié)上下點功夫，才能達到理想的效果，才意味著你成功了。所以，我認為大家在考研復習當中，要有效地安排，而不要無端的放棄。而且我需要提醒大家的是新題型一點也不難，不要因為它新，出現(xiàn)少見多怪的現(xiàn)象。只要正確地了解、認識它，就一定會順利的破掉它。
第二，有的同學可能忽視一些細節(jié)題，比如完型填空題，在我看來完型填空題放在我們考題第一部分。俗語說得好“良好的開端是成功的一半”。那么同學們在做考題目的時候，對完型填空題的學習直接關(guān)系到對閱讀理解的提高，尤其關(guān)系到新題型、選擇搭配題、中心大意題、邏輯排序題等四種題型的解題思路和方法的把握，是不能忽略的。
第三，你學好完型填空題中的語言現(xiàn)象可以直接應用到作文里面去，因為，完型填空的篇章結(jié)構(gòu)和篇幅長短，恰恰符合我們考研作文的篇章。完型填空題所需要的詞匯恰恰可以作為考研作文所需要的有效詞匯。所以，你復習它可以達到舉一反三的效果，可以有助于你整個語言能力的提高。
后，我想提醒同學們，考研題型已經(jīng)縮減到現(xiàn)在的幾大題型。考研分數(shù)線，一直在歷從40到55分不等，在50分左右的范圍內(nèi)，你忍心放棄哪10分呢？換句話說，要確保你的成功，我們應該有效、合理的進行安排，從某一項入手，達到整體語言能力的提高。換句話說，考題的形式可以發(fā)生變化、語言信息內(nèi)容可以發(fā)生變化，但是英語語言的規(guī)律永遠是不變的，如果你用有效的方法進行復習的話，我認為大家應該注意每一項的復習。比如翻譯題型，同學們會經(jīng)過八大常見的翻譯方法，掌握考研翻譯的要領。同時，能使你的閱讀能力也得到真正的提高。因為絕大多數(shù)的同學在閱讀時，還是采取傳統(tǒng)的翻譯方式來進行，一定要學會簡單、初步的方法，你的翻譯才會準確、快速、到位，這是不可忽視的一個原則。因此，學好翻譯才能確保你閱讀能力的提高。同學們在做作文的時候，還是不妨參照我所提示的“傻瓜模塊的積累”和“分類詞匯的積累”這兩種方法，這對你的作文能力會有很大的提高。
主持人：后請任老師對2006年參加考研的學生說一句鼓勵的話。
任麗卿：我覺得準備考研的同學都是非常棒的，有的同學說我可能考不上，我認為沒有關(guān)系，只要你打算考了，就太有可能考好了，太有可能考上了，只要你敢考了，就比不敢考的偉大得多。考研對同學們來說是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)某種競爭性極強的測試，對同學們來說也是一個極大的鍛煉。我希望所有的考學應該有信心，我可以告訴大家，在我的心目當中考研題目80%是考基本功、基本知識，只要大家方法正確，考研一定會成功。
主持人：今天訪談到此結(jié)束。謝謝任老師。
任麗卿：謝謝新浪網(wǎng)站為我們提供這樣的機會，使我可以與考生進行直接交流。