企業(yè)青睞具備專長(zhǎng)的MBA畢業(yè)生，不僅僅因?yàn)檫@些人立即可以派上用場(chǎng)，還源于企業(yè)對(duì)創(chuàng)新的需求，那些像專家一樣深入了解某個(gè)行業(yè)的人才具備這種創(chuàng)新能力
正當(dāng)合肥工業(yè)大學(xué)MBA畢業(yè)生費(fèi)小姐和她的同學(xué)都在為找工作而感到焦頭爛額時(shí)，她的一個(gè)同學(xué)很快“搞定”了工作，而且薪水不菲。
起初費(fèi)小姐感到很不解，因?yàn)檫@位MBA畢業(yè)生已經(jīng)有30多歲，在同學(xué)當(dāng)中年齡偏大，而且以前也沒(méi)有高層管理經(jīng)驗(yàn)?！安煌氖?，她在鋼材采購(gòu)方面擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)”，而這一點(diǎn)正是她迅速搞定工作的關(guān)鍵原因。
專才受到追捧
“如果企業(yè)面對(duì)兩個(gè)MBA畢業(yè)生，一個(gè)對(duì)于某個(gè)領(lǐng)域很了解，立即能挽起袖子干活，而另一個(gè)說(shuō)自己能做很多事情，但需要一段時(shí)間學(xué)習(xí)、現(xiàn)在什么都還不能做，你認(rèn)為企業(yè)會(huì)選擇誰(shuí)？自然是第一個(gè)MBA畢業(yè)生”。美國(guó)密歇根商學(xué)院Knetter教授對(duì)本報(bào)記者表示，“深入了解某一特定行業(yè)或技術(shù)的‘領(lǐng)域?qū)ｉL(zhǎng)’往往更有價(jià)值?！?BR> 大企業(yè)已經(jīng)用自己的實(shí)際行動(dòng)表明了立場(chǎng)。全球大的私人持股軟件公司SAS研究所(SAS Institute)一般情況下不招聘MBA，如果確實(shí)要招聘MBA，那么他們一定具備了電腦科學(xué)或統(tǒng)計(jì)學(xué)某一行業(yè)的領(lǐng)域?qū)ｉL(zhǎng)。
2004年，花旗銀行從美國(guó)15個(gè)商學(xué)院收到了200份求職簡(jiǎn)歷，但終只錄取了波士頓大學(xué)的兩位MBA畢業(yè)生。因?yàn)榕c其他的MBA相比，波士頓大學(xué)的MBA是一個(gè)將技術(shù)和管理結(jié)合起來(lái)的雙學(xué)位。
“我們永遠(yuǎn)無(wú)法得到足夠的既有專業(yè)技術(shù)又有商業(yè)技能的人?！贝髮W(xué)人才計(jì)劃總監(jiān)瑪格麗特·阿什達(dá)感嘆說(shuō)。
當(dāng)然，企業(yè)青睞具備領(lǐng)域?qū)ｉL(zhǎng)的MBA畢業(yè)生不僅僅因?yàn)檫@些人立即可以派上用場(chǎng)。對(duì)于創(chuàng)新的追求一定程度上加重了企業(yè)對(duì)于這些人才的渴望。因?yàn)橐I(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新、快速適應(yīng)市場(chǎng)的變化，就必須像一個(gè)專家那樣深入了解某個(gè)行業(yè)。
GE公司的CEO杰夫·伊梅爾特，2001年從韋爾奇手中接過(guò)GE的高權(quán)杖時(shí)，他希望能夠創(chuàng)造一種鼓勵(lì)創(chuàng)新的企業(yè)文化。而要做到這點(diǎn)，他認(rèn)為公司的每個(gè)經(jīng)理都是某個(gè)行業(yè)的專家，而不僅僅只是一個(gè)從事管理職能的人員。為此，他堅(jiān)持對(duì)那些在行業(yè)中做過(guò)5年甚至10年以上的行家給予更多的管理職責(zé)。
報(bào)考者需重新衡量自己
Knetter教授認(rèn)為，MBA專業(yè)化趨勢(shì)將是一個(gè)長(zhǎng)期的動(dòng)向，而不僅僅是個(gè)潮流。比如，美國(guó)的UW-Madison大學(xué)商學(xué)院在提供MBA管理通才教育的同時(shí)，也提供了14種針對(duì)某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的MBA教育項(xiàng)目，結(jié)果，接受專業(yè)MBA教育的畢業(yè)生要比通才MBA工作滿意度高得多。
在這種情況下，相對(duì)于那些具備一些粗淺的管理經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)，在某一行業(yè)有著深入了解的專業(yè)技能人才如果報(bào)考MBA，可能更為合適。這與以前“MBA好是有著某些管理經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)報(bào)考”的觀點(diǎn)是個(gè)根本性的逆轉(zhuǎn)。
但是，倘若是領(lǐng)域?qū)２畔Ｍㄟ^(guò)MBA課程學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成行業(yè)，Knetter教授提醒他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候要注意揚(yáng)長(zhǎng)避短。尤其要加強(qiáng)溝通、人際交往和激勵(lì)員工等“軟”技巧的培訓(xùn)。
另外，領(lǐng)域?qū)２臡BA畢業(yè)生在找工作的時(shí)候，要注意使用一些技巧。由于行業(yè)性的管理崗位可能比較隱蔽，MBA畢業(yè)生需要刻意建立起自己的行業(yè)人際網(wǎng)絡(luò)，比如參加行業(yè)會(huì)議等。另外，改變一般學(xué)生使用的把技能排列起來(lái)做簡(jiǎn)歷的辦法，而是按照時(shí)間順序列舉以前的工作職位和職責(zé)，像個(gè)職業(yè)人士一樣求職。
當(dāng)然，并不是只有在某個(gè)行業(yè)深耕數(shù)年的人才有資格成為領(lǐng)域?qū)２臡BA?，F(xiàn)在不少大學(xué)的商學(xué)院，改變了以前塑造總經(jīng)理、CEO的MBA管理通才教育模式，也推出了有著清晰職業(yè)導(dǎo)向的專業(yè)性MBA學(xué)位。