本周始兒子學(xué)校的中考生就進入了全面的正規(guī)復(fù)習(xí)階段，離中考還有不到3個月的時間，該如何面對中考，圈里近幾天就針對中考到底是加壓還是減壓討論熱烈，各抒己見，不乏一些好的經(jīng)驗建議讓家長們深受啟發(fā)，受益匪淺。
中考，對每一個孩子來說是人生的一個轉(zhuǎn)折點，意義重大深遠，家長不可能不重視，如何把握這個“度”是關(guān)鍵。在這個關(guān)鍵時期要想讓孩子和平時同樣的時間學(xué)習(xí)那是絕對不可能的，這些無形的壓力來自于社會、學(xué)校、老師、家庭還有學(xué)生自己本身。
就拿兒子學(xué)校來說吧，學(xué)校在3月初還沒有開學(xué)之前進行了模擬考試，寒假期間沒有放松學(xué)習(xí)的孩子考的就好一些，反之就差一些，學(xué)校就把本次模擬考分數(shù)與期末考分數(shù)平均總分作為在中考復(fù)習(xí)的分班標(biāo)準(zhǔn)，事先學(xué)生都不知道的，級部700多名學(xué)生，前200名可以參加每天下午4：30—6：00的提優(yōu)強化補習(xí)班，而200名以外的就沒有這個資格只能自己付費參加周六、日的補習(xí)班。兒子跟我講：“班里有兩個同學(xué)正排在201、202名，真替他們可惜，那201名和200名只1分之差就能說明不如200名學(xué)習(xí)好嗎？還都是平日里學(xué)習(xí)好的同學(xué)，真不公平，他們自己也很后悔”。我說：“兒子這就是殘酷的現(xiàn)實，你就要學(xué)會面對，假如在暑假里他們能對這次模擬考試重視起來就不會是這樣子”。通過這件事對兒子觸動很大，當(dāng)然了兒子這次是考的還不錯，也在200名之列。我說：“兒子這就意味著200名學(xué)生中有希望考入重點高中，這是通過你們自己努力爭取的，學(xué)校又給你們創(chuàng)造了機會，要自己充分利用把握好。”
所以，我非常認同“親親喬木”老師的觀點：“沒有壓力就沒有動力，適度的壓力對于中考的各類學(xué)生都是有益的，要針對自己孩子的具體情況，積極的而不是消極的、有針對性地不是盲目的增加必要的、孩子能夠承受的要求和壓力，對于增強孩子的自信心及學(xué)習(xí)動力，挖掘其學(xué)習(xí)潛能，磨練孩子的意志品質(zhì)有益無害。適度加壓有利于孩子今后的學(xué)習(xí)?！?BR> 兒子這次模擬考數(shù)、理、化反而不錯，可英語不是很理想，總感覺在語法上有些模糊，前兩天主動跟我商量能不能找個小課家教英語老師給提高一下，這是兒子第主動要求找老師，聽了后感覺兒子現(xiàn)在真的是知道上緊了。以往周五晚上都是看看電視上上網(wǎng)放松一下，就不再學(xué)習(xí)了，一周下來很是疲勞?？蛇@個周五兒子就沒有這么做，只是看了一會兒電視新聞，上網(wǎng)瀏覽了半個多小時，又繼續(xù)學(xué)習(xí)，沒有全部放松自己，我說周五了自己適當(dāng)安排放松一下吧，不要和平時一樣搞的學(xué)習(xí)那么緊張，他說現(xiàn)在不同以往嘍......。還有昨天周六應(yīng)是下午上輔導(dǎo)課，上午他就要去書城看看買些綜合練習(xí)題做做，說是好像現(xiàn)在的習(xí)題不夠做的，學(xué)校統(tǒng)一訂制的習(xí)題還沒有全部發(fā)下來。這無形中壓力變?yōu)榱藙恿Α?BR> 是加壓還是減壓，這要適孩子情況而言，在看到孩子給自己加壓的同時，我們要隨時給孩子減壓以緩解壓力；在孩子自己松懈的時候，需要幫助的時候，要隨時提醒引導(dǎo)適度加壓。
我想這段時間只要孩子能夠保證飲食、起居、生活、學(xué)習(xí)正常外(一般在晚11：00休息，早6：30起床)，在一些學(xué)習(xí)上的事情他愿意能承受的了就由他自己做好了，他己經(jīng)很有自己的思想和見解，要尊重孩子的意見，我們只做參謀而已，不過多地去干涉孩子的學(xué)習(xí)，要多多鼓勵。對孩子的每次模擬考試成績要加以肯定，給孩子營造一個溫馨良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，做好孩子的后勤保障工作，經(jīng)常與孩子交流溝心他的心理健康，不要給孩子施加任何外界的壓力，讓孩子始終保持一顆積極向上的心態(tài)，健康的身體，以一顆良好的精神狀態(tài)積極備戰(zhàn)中考，給孩子的初中生涯畫上一個圓滿的句號！待中考結(jié)束的那一天，無論結(jié)果如何，只要努力了，就不遺憾！
中考，對每一個孩子來說是人生的一個轉(zhuǎn)折點，意義重大深遠，家長不可能不重視，如何把握這個“度”是關(guān)鍵。在這個關(guān)鍵時期要想讓孩子和平時同樣的時間學(xué)習(xí)那是絕對不可能的，這些無形的壓力來自于社會、學(xué)校、老師、家庭還有學(xué)生自己本身。
就拿兒子學(xué)校來說吧，學(xué)校在3月初還沒有開學(xué)之前進行了模擬考試，寒假期間沒有放松學(xué)習(xí)的孩子考的就好一些，反之就差一些，學(xué)校就把本次模擬考分數(shù)與期末考分數(shù)平均總分作為在中考復(fù)習(xí)的分班標(biāo)準(zhǔn)，事先學(xué)生都不知道的，級部700多名學(xué)生，前200名可以參加每天下午4：30—6：00的提優(yōu)強化補習(xí)班，而200名以外的就沒有這個資格只能自己付費參加周六、日的補習(xí)班。兒子跟我講：“班里有兩個同學(xué)正排在201、202名，真替他們可惜，那201名和200名只1分之差就能說明不如200名學(xué)習(xí)好嗎？還都是平日里學(xué)習(xí)好的同學(xué)，真不公平，他們自己也很后悔”。我說：“兒子這就是殘酷的現(xiàn)實，你就要學(xué)會面對，假如在暑假里他們能對這次模擬考試重視起來就不會是這樣子”。通過這件事對兒子觸動很大，當(dāng)然了兒子這次是考的還不錯，也在200名之列。我說：“兒子這就意味著200名學(xué)生中有希望考入重點高中，這是通過你們自己努力爭取的，學(xué)校又給你們創(chuàng)造了機會，要自己充分利用把握好。”
所以，我非常認同“親親喬木”老師的觀點：“沒有壓力就沒有動力，適度的壓力對于中考的各類學(xué)生都是有益的，要針對自己孩子的具體情況，積極的而不是消極的、有針對性地不是盲目的增加必要的、孩子能夠承受的要求和壓力，對于增強孩子的自信心及學(xué)習(xí)動力，挖掘其學(xué)習(xí)潛能，磨練孩子的意志品質(zhì)有益無害。適度加壓有利于孩子今后的學(xué)習(xí)?！?BR> 兒子這次模擬考數(shù)、理、化反而不錯，可英語不是很理想，總感覺在語法上有些模糊，前兩天主動跟我商量能不能找個小課家教英語老師給提高一下，這是兒子第主動要求找老師，聽了后感覺兒子現(xiàn)在真的是知道上緊了。以往周五晚上都是看看電視上上網(wǎng)放松一下，就不再學(xué)習(xí)了，一周下來很是疲勞?？蛇@個周五兒子就沒有這么做，只是看了一會兒電視新聞，上網(wǎng)瀏覽了半個多小時，又繼續(xù)學(xué)習(xí)，沒有全部放松自己，我說周五了自己適當(dāng)安排放松一下吧，不要和平時一樣搞的學(xué)習(xí)那么緊張，他說現(xiàn)在不同以往嘍......。還有昨天周六應(yīng)是下午上輔導(dǎo)課，上午他就要去書城看看買些綜合練習(xí)題做做，說是好像現(xiàn)在的習(xí)題不夠做的，學(xué)校統(tǒng)一訂制的習(xí)題還沒有全部發(fā)下來。這無形中壓力變?yōu)榱藙恿Α?BR> 是加壓還是減壓，這要適孩子情況而言，在看到孩子給自己加壓的同時，我們要隨時給孩子減壓以緩解壓力；在孩子自己松懈的時候，需要幫助的時候，要隨時提醒引導(dǎo)適度加壓。
我想這段時間只要孩子能夠保證飲食、起居、生活、學(xué)習(xí)正常外(一般在晚11：00休息，早6：30起床)，在一些學(xué)習(xí)上的事情他愿意能承受的了就由他自己做好了，他己經(jīng)很有自己的思想和見解，要尊重孩子的意見，我們只做參謀而已，不過多地去干涉孩子的學(xué)習(xí)，要多多鼓勵。對孩子的每次模擬考試成績要加以肯定，給孩子營造一個溫馨良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，做好孩子的后勤保障工作，經(jīng)常與孩子交流溝心他的心理健康，不要給孩子施加任何外界的壓力，讓孩子始終保持一顆積極向上的心態(tài)，健康的身體，以一顆良好的精神狀態(tài)積極備戰(zhàn)中考，給孩子的初中生涯畫上一個圓滿的句號！待中考結(jié)束的那一天，無論結(jié)果如何，只要努力了，就不遺憾！