推進素質教育，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，切實減輕中小學生過重的課業(yè)負擔，是近幾年來教育部門一直進行改革的目標。但是記者采訪時發(fā)現，目前在榮成一些學校特別是初中段，國家規(guī)定開設的美術、音樂等副科課程，被語文、數學、外語等主科所“瓜分”，被擠出了課堂。
小學：活動課輕松自由
“活動課是我們一天中快樂的時間，每當跳起舞來，我就有一種像小鳥在天上飛的感覺?！边@是9月23日，榮成第二實驗小學五年級學生王雨言小朋友向記者表達她上活動課的感受。
當日下午，當記者采訪同一小學的其他小朋友時，得到的回答就是自由、快樂。校長王本賢告訴記者，按照上級的規(guī)定，除了上好語數英音美等課程外，他們學校每天的兩節(jié)活動課雷打不動，每天從下午3時35分開始，全校的學生可以根據自己的興趣和愛好，自由選擇活動小組。
23日傍晚，記者隨機采訪了榮成市區(qū)三所小學的學生，結果表明，小朋友們對活動課鐘愛有加，稱他們在自己喜愛的活動中，既得到了快樂，又學到了知識。
和市區(qū)小學相比，農村小學則稍微遜色些。記者發(fā)現，由于受場地和師資的限制，農村小學雖然也開展活動課，但是學生參加活動的普及程度不及市區(qū)小學，一些學校只能讓一部分學生參加各種興趣活動，另一部分學生只能呆在教室，完成老師布置的晚上作業(yè)。
初中：副科課時遭“瓜分”
教師前期間，一位要送花給主科老師的學生告訴記者，主科老師能提高我們的考試成績，而音體美等副科呢，學校基本不上課也不考試，對學生用處不大。那么主副科是如何劃分的呢？這位學生告訴記者，必考的科目分值高的為主科，分值低的為亞主科，不考的科目為副科。
9月21日，榮成市某中學初一的學生向記者提供了本班的課程表，記者看到這張課程表上有音樂、美術課，而體育與健康課則根本沒有“席位”。這位學生說，音樂課雖然表上有名，但一般會被語文或數學老師擠占。至于每天一節(jié)的活動課，基本就是打掃衛(wèi)生課了，且年級越高，副科被擠占得越厲害。
9月22日，記者又采訪了榮成市區(qū)另一所中學的初四學生。她告訴記者，她們學校領導平時的課程表上排的全是中考必考科目，包括每天一節(jié)的活動課也被擠占了。至于音體美與健康等科目連“上課的邊都摸不上”。一旦上級來檢查，班主任會把標準課程表貼在原課程表上，這樣就可以“瞞天過?！绷?。檢查組一走，又“濤聲依舊”。
9月23日，某農村中學的一位初三學生告訴記者，其實，音美等副科很有趣，同學們很愿意學習，但是老師說，這些課都屬于純粹的常識教育課，沒有升學壓力，即使考試也多半開卷，對升學無益。學校之所以主攻主科，是為了讓同學在中考中取得好成績，考上高中，這是真正為學生著想。
教育局：停開副科課程違規(guī)
榮成市教育局有關人士認為，其實中小學課程本沒有主副之分，青少年正處于學知識、長身體的時期，他們在成長過程中需要豐富而全面的知識，語、數、外等文化課固然很重要，但是音樂、美術等課程同樣對孩子的健康成長起著不可替代的作用。國家為青少年學生規(guī)定的每一門課程都是經過科學論證的，為人師者應該充分尊重孩子的發(fā)展權和良好教育權，讓孩子們愉快地上好每一門課。反之，如果為了提高孩子的文化課成績，隨意占用其他課程，容易使學生產生抵觸心理，其教育效果往往適得其反。
這位人士還強調，各中小學要嚴格按照國家、省、市課程設置方案開齊課程、開足課時，各中學不得增加升學考試科目的課時，也不得減少非升學考試科目的課時，更不得停開這些課程。
小學：活動課輕松自由
“活動課是我們一天中快樂的時間，每當跳起舞來，我就有一種像小鳥在天上飛的感覺?！边@是9月23日，榮成第二實驗小學五年級學生王雨言小朋友向記者表達她上活動課的感受。
當日下午，當記者采訪同一小學的其他小朋友時，得到的回答就是自由、快樂。校長王本賢告訴記者，按照上級的規(guī)定，除了上好語數英音美等課程外，他們學校每天的兩節(jié)活動課雷打不動，每天從下午3時35分開始，全校的學生可以根據自己的興趣和愛好，自由選擇活動小組。
23日傍晚，記者隨機采訪了榮成市區(qū)三所小學的學生，結果表明，小朋友們對活動課鐘愛有加，稱他們在自己喜愛的活動中，既得到了快樂，又學到了知識。
和市區(qū)小學相比，農村小學則稍微遜色些。記者發(fā)現，由于受場地和師資的限制，農村小學雖然也開展活動課，但是學生參加活動的普及程度不及市區(qū)小學，一些學校只能讓一部分學生參加各種興趣活動，另一部分學生只能呆在教室，完成老師布置的晚上作業(yè)。
初中：副科課時遭“瓜分”
教師前期間，一位要送花給主科老師的學生告訴記者，主科老師能提高我們的考試成績，而音體美等副科呢，學校基本不上課也不考試，對學生用處不大。那么主副科是如何劃分的呢？這位學生告訴記者，必考的科目分值高的為主科，分值低的為亞主科，不考的科目為副科。
9月21日，榮成市某中學初一的學生向記者提供了本班的課程表，記者看到這張課程表上有音樂、美術課，而體育與健康課則根本沒有“席位”。這位學生說，音樂課雖然表上有名，但一般會被語文或數學老師擠占。至于每天一節(jié)的活動課，基本就是打掃衛(wèi)生課了，且年級越高，副科被擠占得越厲害。
9月22日，記者又采訪了榮成市區(qū)另一所中學的初四學生。她告訴記者，她們學校領導平時的課程表上排的全是中考必考科目，包括每天一節(jié)的活動課也被擠占了。至于音體美與健康等科目連“上課的邊都摸不上”。一旦上級來檢查，班主任會把標準課程表貼在原課程表上，這樣就可以“瞞天過?！绷?。檢查組一走，又“濤聲依舊”。
9月23日，某農村中學的一位初三學生告訴記者，其實，音美等副科很有趣，同學們很愿意學習，但是老師說，這些課都屬于純粹的常識教育課，沒有升學壓力，即使考試也多半開卷，對升學無益。學校之所以主攻主科，是為了讓同學在中考中取得好成績，考上高中，這是真正為學生著想。
教育局：停開副科課程違規(guī)
榮成市教育局有關人士認為，其實中小學課程本沒有主副之分，青少年正處于學知識、長身體的時期，他們在成長過程中需要豐富而全面的知識，語、數、外等文化課固然很重要，但是音樂、美術等課程同樣對孩子的健康成長起著不可替代的作用。國家為青少年學生規(guī)定的每一門課程都是經過科學論證的，為人師者應該充分尊重孩子的發(fā)展權和良好教育權，讓孩子們愉快地上好每一門課。反之，如果為了提高孩子的文化課成績，隨意占用其他課程，容易使學生產生抵觸心理，其教育效果往往適得其反。
這位人士還強調，各中小學要嚴格按照國家、省、市課程設置方案開齊課程、開足課時，各中學不得增加升學考試科目的課時，也不得減少非升學考試科目的課時，更不得停開這些課程。