一、教師忌語應語
1、忌說：“你寫的字象蜘蛛爬的一樣”。
應說：“你寫的字現(xiàn)在還不美觀，請認真書寫，好嗎？”
2、忌說：“我講完就拉倒，不會別怪我沒講”。
應說：“你要專心聽講，不會可以問老師”。
3、忌說：“不樂意學，趴桌子睡覺，別影響別人”。
應說：“你要努力學習，學進去了，就會體驗到學習的樂趣”。
4、忌說：“不愿意聽課，外邊站著去”。
應說：“你要集中精力聽課，只有聽懂了才能學會”。
5、忌說：“… …做不會，放學別回家”。
應說：“應抓緊時間學習，提高效率”。
6、忌說：“學習成績不好，別的多好也沒用”。
應說：“做為一個學生不但學習好，其他方面也要好”。
7、忌說：“你算沒好了，你沒臉沒皮”。
應說：“你改正了自身的毛病，老師、同學都會喜歡你”。
8、忌說：“你還能干啥？你就不是學習的料，哪也考不上”。
應說：“你只要認真聽課，肯下功夫就能迎頭趕上”。
9、忌說：“不懂裝懂”。
應說：“沒聽明白，請?zhí)岢鰜怼薄?BR> 10、忌說：“你快坐下吧，耍什么小聰明，老師還不如你，錯了我負責”。
應說：“說的好，這個地方容易出錯”。
11、忌說：“這么簡單的問題還不會，你聽啥了”。
應說：“不要緊張，請你再想一想”。
12、忌說：“攤上你這樣的學生算倒霉了”。
應說：“有了錯誤不要緊，只要改了就是好學生”。
13、忌說：“滾，一邊站著去”。
應說：“你違反紀律，應該冷靜地考慮一下，這樣做到底對不對，對自己、對別人究竟帶來什么危害，課后你來找我談談你的想法”。
14、忌說：“真笨，煩人，閉嘴”。
應說：“好好想想，請不要隨便講話”。
15、忌說：“你的心跑了”。
應說：“請你振作精神，專心聽講”。
16、忌說：“你這輩子算沒出息了，啥也不是”。
應說：“你只要好好學習就能不斷地進步，長大了用學到的知識為祖國為人民服務，才不虛度年華”。
17、忌說：“看你那德性”。
應說：“你的行為不好，應當加以改正”。
18、忌說：“你就是多動癥，啥時候也管不住自己，長大了也完蛋”。
應說：“你克服掉好動的毛病就是一個好學生，長大了對你也有益處”。
19、忌說：“你的孩子屢教不改，你把孩子領回去，我們是無法教育”。
應說：“請你和學校加強聯(lián)系，密切配合，共同教育好您的孩子”。
20、忌說：“就你這樣的學生，神仙也教不了”。
應說：“只要你肯下功夫，一定能學好”。
21、忌說：“我教不了你，愿意上哪念就上哪念去”。
應說：“有問題我們共同探討，你安心上課讀書”。
22、忌說：“少羅嗦，你事怎么這么多”。
應說：“我們應少說多做，老師相信你能想出好辦法來解決這件事”。
23、忌說：“有意見找校長去”。
應說：“有意見可以提出來，你們倆共同解決”。
24、忌說：“是我說了算，還是你說了算”。
應說：“你有自己的想法很好，但先按老師的要求去做”。
25、忌說：“跟老師作對，沒你的好”。
應說：“你對老師有意見，可以說說你內心的想法，老師有則改之，無則加勉”?！ 《?、教師忌事應事
1、忌：工作敷衍塞責，三心二意。
應：熱愛教育事業(yè)，甘愿奉獻，有強烈的事業(yè)心責任感。
2、忌：不學無術，信口開河，沒有根據(jù)妄加猜度。
應：認真學習科學文化知識，刻苦鉆研業(yè)務，無根據(jù)的話不講。
3、忌：夸夸其談，文人相輕，互不服氣，撥弄是非。
應：謙虛謹慎，團結協(xié)作，取長補短，互相尊重。
4、忌：對學生只抓智育不顧其它。
應：關心學生全面成長，重視學生思想品德教育。
5、忌：只抓尖子生而忽視大多數(shù)學生。
應：不論優(yōu)秀學生和落后生，都一樣尊重、愛護、鼓勵。
6、忌：對超常學生不能因勢利導，對落后學生不管不問。
應：對學生因材施教。
7、忌：缺乏耐心和同情心，歧視、諷刺、斥責、體罰和把學生趕出教室。
應：熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，嚴格要求學生，但不刺傷學生自尊心，不體罰學生和變向體罰學生。
8、忌：千篇一律，因循守舊，只顧“滿堂灌”，不顧學生是否樂意接受。
應：在教學方法上靈活多樣，講練結合，精益求精，勇于創(chuàng)新。
9、忌：只教給學生知識，不教給學生方法，使學生被動地接受知識。
應：既教給學生知識，又教給學生學習方法，逐步培養(yǎng)學生自學的良好習慣。
10、忌：家庭作業(yè)過多，忽視各科之間的協(xié)調。
應：要有全局眼光，作業(yè)要精、要有針對性。
11、忌：給學生留懲罰性作業(yè)，錯一寫十等。
應：當面指出學生作業(yè)錯的原因，講解后讓學生做一遍。
12、忌：打擊報復對自己有意見的學生。
應：寬容大度，正確對待并能激勵學生上進。
13、忌：教師批評學生，其它教師也參與。
應：努力營造易與學生接受批評教育的良好氛圍。
14、忌：主觀武斷，偏向偏袒，處事不公。
應：調查研究，一視同人。
15、忌：用固定的眼光看學生，看不到學生的優(yōu)點和進步。
應：用發(fā)展的眼光看待學生，對學生多表揚。
16、忌：教師心不順，把怨氣遷移到學生身上。
應：善于控制自己的情緒，以平靜的心態(tài)對待學生。
17、忌：教師在全體同學面前，做出有損于學生自尊心的事。
應：尊重學生的人格，愛護學生的自尊心。
18、忌：對犯錯誤的學生不進行正面教育，而是威逼恫嚇，或包庇縱容。
應：進行正面的說理教育，循循善誘，使之改正錯誤。
19、忌：讓學生或通過學生家長為自己謀私利。
應：淡泊名利，潔身自好。
20、忌：衣衫不整，舉止粗俗，出言不遜。
應：衣著整潔，舉止端莊，語言文明，禮貌待人。
21、忌：上班時佩戴耳環(huán)、手鐲和濃裝艷抹。
應：妝飾得體。
22、忌：穿奇裝異服、超短裙。
應：著裝樸素大方，自然。
23、忌：課堂效率低下，課外大量占用時間。
應：提高課堂效率，加強課程的合理安排，避免低效重復。
24、忌：教師飲酒后出現(xiàn)在學生面前。
應：在工作時間不飲酒。
25、忌：教師在課堂上吸煙。
應：在校內不吸煙，或在學校指定地點吸煙。
1、忌說：“你寫的字象蜘蛛爬的一樣”。
應說：“你寫的字現(xiàn)在還不美觀，請認真書寫，好嗎？”
2、忌說：“我講完就拉倒，不會別怪我沒講”。
應說：“你要專心聽講，不會可以問老師”。
3、忌說：“不樂意學，趴桌子睡覺，別影響別人”。
應說：“你要努力學習，學進去了，就會體驗到學習的樂趣”。
4、忌說：“不愿意聽課，外邊站著去”。
應說：“你要集中精力聽課，只有聽懂了才能學會”。
5、忌說：“… …做不會，放學別回家”。
應說：“應抓緊時間學習，提高效率”。
6、忌說：“學習成績不好，別的多好也沒用”。
應說：“做為一個學生不但學習好，其他方面也要好”。
7、忌說：“你算沒好了，你沒臉沒皮”。
應說：“你改正了自身的毛病，老師、同學都會喜歡你”。
8、忌說：“你還能干啥？你就不是學習的料，哪也考不上”。
應說：“你只要認真聽課，肯下功夫就能迎頭趕上”。
9、忌說：“不懂裝懂”。
應說：“沒聽明白，請?zhí)岢鰜怼薄?BR> 10、忌說：“你快坐下吧，耍什么小聰明，老師還不如你，錯了我負責”。
應說：“說的好，這個地方容易出錯”。
11、忌說：“這么簡單的問題還不會，你聽啥了”。
應說：“不要緊張，請你再想一想”。
12、忌說：“攤上你這樣的學生算倒霉了”。
應說：“有了錯誤不要緊，只要改了就是好學生”。
13、忌說：“滾，一邊站著去”。
應說：“你違反紀律，應該冷靜地考慮一下，這樣做到底對不對，對自己、對別人究竟帶來什么危害，課后你來找我談談你的想法”。
14、忌說：“真笨，煩人，閉嘴”。
應說：“好好想想，請不要隨便講話”。
15、忌說：“你的心跑了”。
應說：“請你振作精神，專心聽講”。
16、忌說：“你這輩子算沒出息了，啥也不是”。
應說：“你只要好好學習就能不斷地進步，長大了用學到的知識為祖國為人民服務，才不虛度年華”。
17、忌說：“看你那德性”。
應說：“你的行為不好，應當加以改正”。
18、忌說：“你就是多動癥，啥時候也管不住自己，長大了也完蛋”。
應說：“你克服掉好動的毛病就是一個好學生，長大了對你也有益處”。
19、忌說：“你的孩子屢教不改，你把孩子領回去，我們是無法教育”。
應說：“請你和學校加強聯(lián)系，密切配合，共同教育好您的孩子”。
20、忌說：“就你這樣的學生，神仙也教不了”。
應說：“只要你肯下功夫，一定能學好”。
21、忌說：“我教不了你，愿意上哪念就上哪念去”。
應說：“有問題我們共同探討，你安心上課讀書”。
22、忌說：“少羅嗦，你事怎么這么多”。
應說：“我們應少說多做，老師相信你能想出好辦法來解決這件事”。
23、忌說：“有意見找校長去”。
應說：“有意見可以提出來，你們倆共同解決”。
24、忌說：“是我說了算，還是你說了算”。
應說：“你有自己的想法很好，但先按老師的要求去做”。
25、忌說：“跟老師作對，沒你的好”。
應說：“你對老師有意見，可以說說你內心的想法，老師有則改之，無則加勉”?！ 《?、教師忌事應事
1、忌：工作敷衍塞責，三心二意。
應：熱愛教育事業(yè)，甘愿奉獻，有強烈的事業(yè)心責任感。
2、忌：不學無術，信口開河，沒有根據(jù)妄加猜度。
應：認真學習科學文化知識，刻苦鉆研業(yè)務，無根據(jù)的話不講。
3、忌：夸夸其談，文人相輕，互不服氣，撥弄是非。
應：謙虛謹慎，團結協(xié)作，取長補短，互相尊重。
4、忌：對學生只抓智育不顧其它。
應：關心學生全面成長，重視學生思想品德教育。
5、忌：只抓尖子生而忽視大多數(shù)學生。
應：不論優(yōu)秀學生和落后生，都一樣尊重、愛護、鼓勵。
6、忌：對超常學生不能因勢利導，對落后學生不管不問。
應：對學生因材施教。
7、忌：缺乏耐心和同情心，歧視、諷刺、斥責、體罰和把學生趕出教室。
應：熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，嚴格要求學生，但不刺傷學生自尊心，不體罰學生和變向體罰學生。
8、忌：千篇一律，因循守舊，只顧“滿堂灌”，不顧學生是否樂意接受。
應：在教學方法上靈活多樣，講練結合，精益求精，勇于創(chuàng)新。
9、忌：只教給學生知識，不教給學生方法，使學生被動地接受知識。
應：既教給學生知識，又教給學生學習方法，逐步培養(yǎng)學生自學的良好習慣。
10、忌：家庭作業(yè)過多，忽視各科之間的協(xié)調。
應：要有全局眼光，作業(yè)要精、要有針對性。
11、忌：給學生留懲罰性作業(yè)，錯一寫十等。
應：當面指出學生作業(yè)錯的原因，講解后讓學生做一遍。
12、忌：打擊報復對自己有意見的學生。
應：寬容大度，正確對待并能激勵學生上進。
13、忌：教師批評學生，其它教師也參與。
應：努力營造易與學生接受批評教育的良好氛圍。
14、忌：主觀武斷，偏向偏袒，處事不公。
應：調查研究，一視同人。
15、忌：用固定的眼光看學生，看不到學生的優(yōu)點和進步。
應：用發(fā)展的眼光看待學生，對學生多表揚。
16、忌：教師心不順，把怨氣遷移到學生身上。
應：善于控制自己的情緒，以平靜的心態(tài)對待學生。
17、忌：教師在全體同學面前，做出有損于學生自尊心的事。
應：尊重學生的人格，愛護學生的自尊心。
18、忌：對犯錯誤的學生不進行正面教育，而是威逼恫嚇，或包庇縱容。
應：進行正面的說理教育，循循善誘，使之改正錯誤。
19、忌：讓學生或通過學生家長為自己謀私利。
應：淡泊名利，潔身自好。
20、忌：衣衫不整，舉止粗俗，出言不遜。
應：衣著整潔，舉止端莊，語言文明，禮貌待人。
21、忌：上班時佩戴耳環(huán)、手鐲和濃裝艷抹。
應：妝飾得體。
22、忌：穿奇裝異服、超短裙。
應：著裝樸素大方，自然。
23、忌：課堂效率低下，課外大量占用時間。
應：提高課堂效率，加強課程的合理安排，避免低效重復。
24、忌：教師飲酒后出現(xiàn)在學生面前。
應：在工作時間不飲酒。
25、忌：教師在課堂上吸煙。
應：在校內不吸煙，或在學校指定地點吸煙。