陜西考生
生活有時(shí)像個(gè)迷宮，我們?cè)谙蛑约豪硐氲姆较蚯斑M(jìn)時(shí)，會(huì)因?yàn)槟承┰蚨允ё晕?。于是我們開始迷惘，無法正確地估量自己。而令我們迷失的原因，許多時(shí)候都是一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小而瑣碎的事。而許多人，都是在自己的貪戀和物欲中迷失。
當(dāng)一個(gè)人有能力的時(shí)候，他會(huì)依據(jù)能力而換取自己想要的東西。然而，每個(gè)人的能力都是不同的，我們的舉動(dòng)也應(yīng)該以自己的能力為基底。因此，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)著如何正確地估量自己。
正確地估量自己，就是要看清自己的能力。如果一個(gè)人的口頭表達(dá)能力很弱時(shí)，他就不應(yīng)該強(qiáng)迫自己去做演說家；如果一個(gè)人字寫得非常難看時(shí)，他也不應(yīng)該強(qiáng)迫自己去做書法家。每個(gè)人都有在某方面能力較弱的時(shí)候，如果拿自己的弱處去與別人的長處比，去做自己做不好的事，即使再怎樣努力，都只會(huì)事倍功半，最終說不定不僅沒成功，還會(huì)給自己帶來災(zāi)難。而有些人，能正確地估量自己，看到自己在哪方面能力不足時(shí)，他就不會(huì)去挑戰(zhàn)自己那僅有的一點(diǎn)點(diǎn)能力，而是在有把握的地方下工夫。
不過，不是人人都能做到正確估量自己的能力，也不是每時(shí)每刻都能正確地估量自己。因?yàn)楫?dāng)我們看到別人在某方面小有成就、小有作為時(shí)，難免會(huì)發(fā)生羨慕的想法；當(dāng)我們看到自己想要得到的東西時(shí)，難免會(huì)有那種想要立刻得到的欲望。這種思想和欲望，總是會(huì)掩蓋我們的眼睛。而在此時(shí)，我們應(yīng)該保持理性的心態(tài)和心理去坦然面對(duì)，我們應(yīng)該好好地考慮一下自己的能力現(xiàn)在有多少，離這個(gè)目標(biāo)是否很遙遠(yuǎn)，是否有足夠的能力去完成它或是得到它；如果不能，我們要通過哪些步驟才會(huì)成功。通過理性地看待自己，再?zèng)Q定自己下一步該如何做。這樣的步驟，有助于我們正確地評(píng)估自己。所以當(dāng)我們深陷于自己貪戀、欲望的迷宮時(shí)，要善于做理性的思考。
也許人人都會(huì)走入一個(gè)迷宮，當(dāng)我們走入迷宮時(shí)，請(qǐng)用理性的眼光來審視自己，用正確的尺度來衡量自己，為自己找到一條走出迷宮的路。
［點(diǎn)評(píng)］
本文得分：16+11+11=38分。這篇文章審題上沒有任何問題，作者所提倡的“正確地估量自己”，與材料中牧羊人的“這是一只忘記自己叫什么的鳥”正相契合。但為什么得分偏低呢?的問題在于，文中堆砌著許多人人盡知的廢話(如“如果一個(gè)人的口頭表達(dá)能力很弱時(shí)，他就不應(yīng)該強(qiáng)迫自己去做演說家……”等等)；說理停留于同一層面，前前后后、翻來覆去表達(dá)著近乎一致的意思，毫無縱深感可言。另有一些明顯的病句(如“難免會(huì)發(fā)生羨慕的想法”“這種思想和欲望，總是會(huì)掩蓋我們的眼睛”等)。事實(shí)上，中學(xué)生寫議論文，一般還是應(yīng)用好例證法，畢竟“事實(shí)勝于雄辯”；同時(shí)，要盡可能在中心論點(diǎn)的統(tǒng)領(lǐng)下，分列出幾個(gè)分論點(diǎn)，層層深入、環(huán)環(huán)緊扣地把道理說深、說透、說活
生活有時(shí)像個(gè)迷宮，我們?cè)谙蛑约豪硐氲姆较蚯斑M(jìn)時(shí)，會(huì)因?yàn)槟承┰蚨允ё晕?。于是我們開始迷惘，無法正確地估量自己。而令我們迷失的原因，許多時(shí)候都是一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小而瑣碎的事。而許多人，都是在自己的貪戀和物欲中迷失。
當(dāng)一個(gè)人有能力的時(shí)候，他會(huì)依據(jù)能力而換取自己想要的東西。然而，每個(gè)人的能力都是不同的，我們的舉動(dòng)也應(yīng)該以自己的能力為基底。因此，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)著如何正確地估量自己。
正確地估量自己，就是要看清自己的能力。如果一個(gè)人的口頭表達(dá)能力很弱時(shí)，他就不應(yīng)該強(qiáng)迫自己去做演說家；如果一個(gè)人字寫得非常難看時(shí)，他也不應(yīng)該強(qiáng)迫自己去做書法家。每個(gè)人都有在某方面能力較弱的時(shí)候，如果拿自己的弱處去與別人的長處比，去做自己做不好的事，即使再怎樣努力，都只會(huì)事倍功半，最終說不定不僅沒成功，還會(huì)給自己帶來災(zāi)難。而有些人，能正確地估量自己，看到自己在哪方面能力不足時(shí)，他就不會(huì)去挑戰(zhàn)自己那僅有的一點(diǎn)點(diǎn)能力，而是在有把握的地方下工夫。
不過，不是人人都能做到正確估量自己的能力，也不是每時(shí)每刻都能正確地估量自己。因?yàn)楫?dāng)我們看到別人在某方面小有成就、小有作為時(shí)，難免會(huì)發(fā)生羨慕的想法；當(dāng)我們看到自己想要得到的東西時(shí)，難免會(huì)有那種想要立刻得到的欲望。這種思想和欲望，總是會(huì)掩蓋我們的眼睛。而在此時(shí)，我們應(yīng)該保持理性的心態(tài)和心理去坦然面對(duì)，我們應(yīng)該好好地考慮一下自己的能力現(xiàn)在有多少，離這個(gè)目標(biāo)是否很遙遠(yuǎn)，是否有足夠的能力去完成它或是得到它；如果不能，我們要通過哪些步驟才會(huì)成功。通過理性地看待自己，再?zèng)Q定自己下一步該如何做。這樣的步驟，有助于我們正確地評(píng)估自己。所以當(dāng)我們深陷于自己貪戀、欲望的迷宮時(shí)，要善于做理性的思考。
也許人人都會(huì)走入一個(gè)迷宮，當(dāng)我們走入迷宮時(shí)，請(qǐng)用理性的眼光來審視自己，用正確的尺度來衡量自己，為自己找到一條走出迷宮的路。
［點(diǎn)評(píng)］
本文得分：16+11+11=38分。這篇文章審題上沒有任何問題，作者所提倡的“正確地估量自己”，與材料中牧羊人的“這是一只忘記自己叫什么的鳥”正相契合。但為什么得分偏低呢?的問題在于，文中堆砌著許多人人盡知的廢話(如“如果一個(gè)人的口頭表達(dá)能力很弱時(shí)，他就不應(yīng)該強(qiáng)迫自己去做演說家……”等等)；說理停留于同一層面，前前后后、翻來覆去表達(dá)著近乎一致的意思，毫無縱深感可言。另有一些明顯的病句(如“難免會(huì)發(fā)生羨慕的想法”“這種思想和欲望，總是會(huì)掩蓋我們的眼睛”等)。事實(shí)上，中學(xué)生寫議論文，一般還是應(yīng)用好例證法，畢竟“事實(shí)勝于雄辯”；同時(shí)，要盡可能在中心論點(diǎn)的統(tǒng)領(lǐng)下，分列出幾個(gè)分論點(diǎn)，層層深入、環(huán)環(huán)緊扣地把道理說深、說透、說活