三 簡答題：76-80小題，每小題10分，共50分
76.簡述知覺的模式識別理論。
77.簡述維果斯基的發(fā)展學教學主張。
78.簡述雙生子研究及其優(yōu)缺點。
79.在感覺閾限的測量中，如何鑒別和抵消各種誤差?
80.效度的影響因素有那些?如果提高測驗效度?
四 綜合題：81-83小題，每小題30分，共90分
81.俄國教育家烏申斯基說：“注意是我們心靈的門戶，意識中的一切，必然都要經(jīng)過它才進來”。注意力的集中與否是影響一個人在學業(yè)上、工作中甚至事業(yè)上能否取得成功的關(guān)鍵。鑒于注意力品質(zhì)的重要性，請聯(lián)系實際談?wù)勗鯓优囵B(yǎng)良好的注意力。
82.試述柯爾伯格的道德認知發(fā)展理論及對德育工作的啟發(fā)。
83.要在一個實驗中測定30個學生記憶無意義單詞的能力，自變量是每個項目被誦讀的次數(shù)，一次或五次，請分別采用被試內(nèi)設(shè)計和被試間設(shè)計進行試驗，并說明可能出現(xiàn)的問題。