留學(xué)給我們帶來什么
留學(xué)到底為什么？留學(xué)給我們帶來什么？這是兩個(gè)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的問題。對大多數(shù)人來說，留學(xué)的目的也許不外乎幾種，但留學(xué)給每個(gè)人帶來的經(jīng)歷和感受，可能是大大不同的。
以生命為代價(jià)的留學(xué)
留學(xué)十年，其中的酸甜苦辣很多，感受也很多，但這篇《永志不忘》確實(shí)是有感而發(fā)，而且感受太深了。在日本，像小李那樣的中國留學(xué)生很多，為了生存，拼命打工，但沒想到最后把命都搭進(jìn)去了。前幾天還在跟你面對面聊天，卻突然一下子變成了一把白色的骨頭渣，這種感受、這種經(jīng)歷是我以前從沒有過的，讓我感到極大的震撼！出國可以追求的東西很多，但把生命搭進(jìn)去是大家出去時(shí)不曾想到的。
劉曉峰（筆名丁厥，留日十年，日本京都大學(xué)文學(xué)博士，現(xiàn)清華大學(xué)歷史系教授。獲獎(jiǎng)作品《永志不忘》）
留學(xué)的日子有苦有甜
莫斯科現(xiàn)在大約有七八百名中國留學(xué)生，這其中分訪問學(xué)者、公派和自費(fèi)留學(xué)生。訪問學(xué)者和公派留學(xué)生與自費(fèi)生情況大不同，前兩種人生活無憂，自費(fèi)生境況就比較困難一些。我是作為訪問學(xué)者到俄羅斯的，又在莫斯科大學(xué)做了一年學(xué)生會(huì)工作，對中國留學(xué)生的情況了解得比較多。其中有許多讓人感傷的事情。比如，在慶祝澳門回歸的那天晚上，中國留學(xué)生聚居的留學(xué)生樓發(fā)生了一起火災(zāi)，七八名中國學(xué)生被燒死，其中就有我認(rèn)識的一名學(xué)生和他的女友。這是一樁讓所有俄羅斯中國留學(xué)生極其悲傷的事故，至今我心里都抹不去那種感傷的陰影。
那些留學(xué)生，他們對留學(xué)、對人生，有大致相同的或不相同的追求，為了學(xué)業(yè)、為了生存，在異國打拼，他們身上有許多故事，其中有的讓人欣慰，有的使人感傷。留學(xué)為什么？也許大家會(huì)有不同的答案，但我認(rèn)為，留學(xué)應(yīng)該是人生經(jīng)歷必不可少的一部分，就像每個(gè)人都必須吃飯、穿衣，必須讀書、工作，或者必須結(jié)婚、離婚一樣。
張建華（莫斯科大學(xué)訪問學(xué)者，北京師范大學(xué)歷史系副主任，博士。獲獎(jiǎng)作品《莫斯科第一夜》）
挫折使人更快地成長
出去留學(xué)時(shí)，一是為了逃避國內(nèi)的高考，同時(shí)當(dāng)時(shí)是想把孟加拉作為一個(gè)跳板，語言過關(guān)后跳到一個(gè)更好的國家讀書，但沒想到這一步走不通。作為一個(gè)年僅18歲的孩子，當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)是非常失望。但經(jīng)過痛苦的思考，我想既然事情到了這一地步，就沒有必要總想自己失去了什么，而只能想自己從這次挫折中得到了什么。所以，經(jīng)過這次留學(xué)的挫折，我覺得自己得到了比一直在國內(nèi)會(huì)成熟得多的思考問題的能力。
如何看待出國留學(xué)呢？我覺得留學(xué)是我的一個(gè)愿望，盡管我現(xiàn)在馬上要讀國內(nèi)的大學(xué)，但我將來可能還會(huì)出去留學(xué)的。我覺得留學(xué)要實(shí)事求是，不僅要看托福成績，還要考慮家庭的經(jīng)濟(jì)能力和自己出去后對壓力的承受能力，這些問題必須考慮清楚。上次的失敗就在于沒有把這些問題考慮清楚。
朱曉璇（曾留學(xué)東南亞國家，現(xiàn)北京旅游學(xué)院學(xué)生。獲獎(jiǎng)作品《追求的味道》）
少年留學(xué)宜不宜
18歲的王璐瑤已經(jīng)在加拿大讀了兩年中學(xué)，本月底即將赴加讀大學(xué)本科。由此，大家談起了低齡留學(xué)是否適宜的話題，沒想到，在座的征文作者由于年齡的不同不經(jīng)意中分成了兩個(gè)“陣營”：張建華老師、劉曉峰老師“年長者”組成了反對派；王璐瑤等留學(xué)少年自然成了“支持派”。
反對派：莫賭孩子的明天
張建華：在莫斯科的小留學(xué)生中，年紀(jì)小小就男孩、女孩同居的很多，這成了一個(gè)比較引人關(guān)注的現(xiàn)象。仔細(xì)分析一下，其中的原因大致有幾點(diǎn)：一是中國孩子現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，自理能力差，獨(dú)生生活能力差；二是剛到異國，語言不通，生活習(xí)慣不同，為了相互幫助，男孩、女孩就同住在一起了；再一個(gè)是俄羅斯社會(huì)治安很差，女孩子很容易遭到流氓騷擾。盡管有這樣、那樣的原因，但低齡同居對這些孩子今后的個(gè)人生活和人生道路是否會(huì)有負(fù)面影響，這個(gè)問題的答案恐怕不會(huì)讓家長們很樂觀。
除非家長就想讓自己的孩子今后變成個(gè)外黃內(nèi)白的“香蕉人”，否則，我認(rèn)為應(yīng)該在國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)以后再出國深造，這時(shí)候，他們的人生觀、價(jià)值觀都比較成熟，帶著濃厚的東方文化背景出國，出國的目的只是學(xué)習(xí)外國的文化和知識。
劉曉峰：我妻子還留在日本大學(xué)教書，但我把12歲的兒子帶回來了。在日本生活了10年，在我眼里，他越來越變成了一個(gè)“小日本”：他的價(jià)值觀念、他的言行舉止。日本人注重團(tuán)體精神，我兒子就曾對我說過：爸爸，你、媽媽和我，我們是一個(gè)團(tuán)體，如果你不好好干，我們就會(huì)……我不是完全反對日本人的團(tuán)隊(duì)精神，但我無法容忍今后跟我生活在一起的孩子是個(gè)小“鬼子”。也許這更多是一種民族情結(jié)在起作用吧。
在我寫留學(xué)生活的時(shí)候，我兒子說：我也寫。他寫他在日本的學(xué)校和同學(xué)，寫著寫著，他哭了。我不知道帶他回國對他是好還是不好。但我想讓我的兒子受地地道道的中國教育，成為一個(gè)地地道道的中國人。
支持派：海外有一片樂土
王璐瑤 （原中加學(xué)院學(xué)生，加拿大中學(xué)留學(xué)兩年，即將赴加讀大學(xué)，獲獎(jiǎng)作品《海的那一邊在雨中》）我認(rèn)為高中時(shí)出國比較好，這時(shí)候一般學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上都比較有自制力了。初中應(yīng)該在國內(nèi)受比較正統(tǒng)的教育，但國內(nèi)的高中生活太壓抑了，為了擠上高考的獨(dú)木橋大家都在拼命，而且高考一次考試定終身的方式挺不公平的，無論你平時(shí)多么出色，只要你這一次考試失誤，你今后的人生道路都會(huì)大受影響，這是很不公平的。
低齡留學(xué)現(xiàn)象近年來也是社會(huì)普遍關(guān)注的一大問題。對這個(gè)問題，大家是見仁見智，沒有統(tǒng)一的答案。都說“真理越辯越明”，只要每個(gè)留學(xué)者或留學(xué)者的家長能明白自己的答案就足夠了。
加拿大的中學(xué)教育讓我感覺很輕松、很快樂，學(xué)習(xí)是為了培養(yǎng)你的興趣，培養(yǎng)你的想像力，——中國學(xué)生的想像力和創(chuàng)造性普遍差一些，中西方教育有很大差異。
我覺得，像我這樣的中學(xué)生，高中出去留學(xué)應(yīng)該說是挺適應(yīng)的。（周蘭）
留學(xué)到底為什么？留學(xué)給我們帶來什么？這是兩個(gè)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的問題。對大多數(shù)人來說，留學(xué)的目的也許不外乎幾種，但留學(xué)給每個(gè)人帶來的經(jīng)歷和感受，可能是大大不同的。
以生命為代價(jià)的留學(xué)
留學(xué)十年，其中的酸甜苦辣很多，感受也很多，但這篇《永志不忘》確實(shí)是有感而發(fā)，而且感受太深了。在日本，像小李那樣的中國留學(xué)生很多，為了生存，拼命打工，但沒想到最后把命都搭進(jìn)去了。前幾天還在跟你面對面聊天，卻突然一下子變成了一把白色的骨頭渣，這種感受、這種經(jīng)歷是我以前從沒有過的，讓我感到極大的震撼！出國可以追求的東西很多，但把生命搭進(jìn)去是大家出去時(shí)不曾想到的。
劉曉峰（筆名丁厥，留日十年，日本京都大學(xué)文學(xué)博士，現(xiàn)清華大學(xué)歷史系教授。獲獎(jiǎng)作品《永志不忘》）
留學(xué)的日子有苦有甜
莫斯科現(xiàn)在大約有七八百名中國留學(xué)生，這其中分訪問學(xué)者、公派和自費(fèi)留學(xué)生。訪問學(xué)者和公派留學(xué)生與自費(fèi)生情況大不同，前兩種人生活無憂，自費(fèi)生境況就比較困難一些。我是作為訪問學(xué)者到俄羅斯的，又在莫斯科大學(xué)做了一年學(xué)生會(huì)工作，對中國留學(xué)生的情況了解得比較多。其中有許多讓人感傷的事情。比如，在慶祝澳門回歸的那天晚上，中國留學(xué)生聚居的留學(xué)生樓發(fā)生了一起火災(zāi)，七八名中國學(xué)生被燒死，其中就有我認(rèn)識的一名學(xué)生和他的女友。這是一樁讓所有俄羅斯中國留學(xué)生極其悲傷的事故，至今我心里都抹不去那種感傷的陰影。
那些留學(xué)生，他們對留學(xué)、對人生，有大致相同的或不相同的追求，為了學(xué)業(yè)、為了生存，在異國打拼，他們身上有許多故事，其中有的讓人欣慰，有的使人感傷。留學(xué)為什么？也許大家會(huì)有不同的答案，但我認(rèn)為，留學(xué)應(yīng)該是人生經(jīng)歷必不可少的一部分，就像每個(gè)人都必須吃飯、穿衣，必須讀書、工作，或者必須結(jié)婚、離婚一樣。
張建華（莫斯科大學(xué)訪問學(xué)者，北京師范大學(xué)歷史系副主任，博士。獲獎(jiǎng)作品《莫斯科第一夜》）
挫折使人更快地成長
出去留學(xué)時(shí)，一是為了逃避國內(nèi)的高考，同時(shí)當(dāng)時(shí)是想把孟加拉作為一個(gè)跳板，語言過關(guān)后跳到一個(gè)更好的國家讀書，但沒想到這一步走不通。作為一個(gè)年僅18歲的孩子，當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)是非常失望。但經(jīng)過痛苦的思考，我想既然事情到了這一地步，就沒有必要總想自己失去了什么，而只能想自己從這次挫折中得到了什么。所以，經(jīng)過這次留學(xué)的挫折，我覺得自己得到了比一直在國內(nèi)會(huì)成熟得多的思考問題的能力。
如何看待出國留學(xué)呢？我覺得留學(xué)是我的一個(gè)愿望，盡管我現(xiàn)在馬上要讀國內(nèi)的大學(xué)，但我將來可能還會(huì)出去留學(xué)的。我覺得留學(xué)要實(shí)事求是，不僅要看托福成績，還要考慮家庭的經(jīng)濟(jì)能力和自己出去后對壓力的承受能力，這些問題必須考慮清楚。上次的失敗就在于沒有把這些問題考慮清楚。
朱曉璇（曾留學(xué)東南亞國家，現(xiàn)北京旅游學(xué)院學(xué)生。獲獎(jiǎng)作品《追求的味道》）
少年留學(xué)宜不宜
18歲的王璐瑤已經(jīng)在加拿大讀了兩年中學(xué)，本月底即將赴加讀大學(xué)本科。由此，大家談起了低齡留學(xué)是否適宜的話題，沒想到，在座的征文作者由于年齡的不同不經(jīng)意中分成了兩個(gè)“陣營”：張建華老師、劉曉峰老師“年長者”組成了反對派；王璐瑤等留學(xué)少年自然成了“支持派”。
反對派：莫賭孩子的明天
張建華：在莫斯科的小留學(xué)生中，年紀(jì)小小就男孩、女孩同居的很多，這成了一個(gè)比較引人關(guān)注的現(xiàn)象。仔細(xì)分析一下，其中的原因大致有幾點(diǎn)：一是中國孩子現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，自理能力差，獨(dú)生生活能力差；二是剛到異國，語言不通，生活習(xí)慣不同，為了相互幫助，男孩、女孩就同住在一起了；再一個(gè)是俄羅斯社會(huì)治安很差，女孩子很容易遭到流氓騷擾。盡管有這樣、那樣的原因，但低齡同居對這些孩子今后的個(gè)人生活和人生道路是否會(huì)有負(fù)面影響，這個(gè)問題的答案恐怕不會(huì)讓家長們很樂觀。
除非家長就想讓自己的孩子今后變成個(gè)外黃內(nèi)白的“香蕉人”，否則，我認(rèn)為應(yīng)該在國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)以后再出國深造，這時(shí)候，他們的人生觀、價(jià)值觀都比較成熟，帶著濃厚的東方文化背景出國，出國的目的只是學(xué)習(xí)外國的文化和知識。
劉曉峰：我妻子還留在日本大學(xué)教書，但我把12歲的兒子帶回來了。在日本生活了10年，在我眼里，他越來越變成了一個(gè)“小日本”：他的價(jià)值觀念、他的言行舉止。日本人注重團(tuán)體精神，我兒子就曾對我說過：爸爸，你、媽媽和我，我們是一個(gè)團(tuán)體，如果你不好好干，我們就會(huì)……我不是完全反對日本人的團(tuán)隊(duì)精神，但我無法容忍今后跟我生活在一起的孩子是個(gè)小“鬼子”。也許這更多是一種民族情結(jié)在起作用吧。
在我寫留學(xué)生活的時(shí)候，我兒子說：我也寫。他寫他在日本的學(xué)校和同學(xué)，寫著寫著，他哭了。我不知道帶他回國對他是好還是不好。但我想讓我的兒子受地地道道的中國教育，成為一個(gè)地地道道的中國人。
支持派：海外有一片樂土
王璐瑤 （原中加學(xué)院學(xué)生，加拿大中學(xué)留學(xué)兩年，即將赴加讀大學(xué)，獲獎(jiǎng)作品《海的那一邊在雨中》）我認(rèn)為高中時(shí)出國比較好，這時(shí)候一般學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上都比較有自制力了。初中應(yīng)該在國內(nèi)受比較正統(tǒng)的教育，但國內(nèi)的高中生活太壓抑了，為了擠上高考的獨(dú)木橋大家都在拼命，而且高考一次考試定終身的方式挺不公平的，無論你平時(shí)多么出色，只要你這一次考試失誤，你今后的人生道路都會(huì)大受影響，這是很不公平的。
低齡留學(xué)現(xiàn)象近年來也是社會(huì)普遍關(guān)注的一大問題。對這個(gè)問題，大家是見仁見智，沒有統(tǒng)一的答案。都說“真理越辯越明”，只要每個(gè)留學(xué)者或留學(xué)者的家長能明白自己的答案就足夠了。
加拿大的中學(xué)教育讓我感覺很輕松、很快樂，學(xué)習(xí)是為了培養(yǎng)你的興趣，培養(yǎng)你的想像力，——中國學(xué)生的想像力和創(chuàng)造性普遍差一些，中西方教育有很大差異。
我覺得，像我這樣的中學(xué)生，高中出去留學(xué)應(yīng)該說是挺適應(yīng)的。（周蘭）