在湖北省恩施土家族苗族自治洲建始縣，官店鎮(zhèn)民族中學(xué)校園的老師們“做夢也沒想到”，他們能以每平方米450元的超低價格，買到校園旁邊新小區(qū)的房子，而且是百分百的房屋產(chǎn)權(quán)……讓這些農(nóng)村教師今年內(nèi)陸續(xù)告別“蝸居”、危房的，是恩施州去年啟動的農(nóng)村教師“安居工程”。
恩施州是湖北享受西部政策的山區(qū)貧困地區(qū)。全州農(nóng)村教師的平均年收入僅在1.6萬元左右。工資微薄的他們雖然是城鎮(zhèn)戶口，卻買不起城鎮(zhèn)商品房，學(xué)校也無法提供永久性住房，當(dāng)他們退休之時，大多面臨著無房可住、進(jìn)退兩難的境地。而由于山高路遠(yuǎn)，交通不便，該州農(nóng)村學(xué)校普遍實(shí)行寄宿制。長期以來，政府和社會的投入主要解決了教學(xué)用房和學(xué)生住宿問題，但由于義務(wù)教育階段新機(jī)制資金不允許涉及教師住房項(xiàng)目，造成了不少教師特別是農(nóng)村教師至今未享受到住房制度改革的成果，不僅一般教師的住房面積小，等級差，而且還有不少教師擠住在陰暗潮濕、年久失修的危房里。安居方能立業(yè)，農(nóng)村教師住房奇缺的現(xiàn)狀已嚴(yán)重影響了農(nóng)村教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。
為了讓農(nóng)村教師安心從教，2006年，恩施州啟動了農(nóng)村教師“安居工程”，將農(nóng)村教師住房納入經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)計(jì)劃管理，其建設(shè)用地實(shí)行行政劃撥，并享受行政事業(yè)性收費(fèi)全免，水電、廣播電視、電信等部門在公共性服務(wù)收費(fèi)上實(shí)行減半收取等優(yōu)惠政策。此外，小戶型、周轉(zhuǎn)房等也納入了教師小區(qū)建設(shè)范圍?！鞍簿庸こ獭睂?shí)施后，只要是教齡滿一年以上、沒有住房的農(nóng)村教師，包括教學(xué)點(diǎn)的鄉(xiāng)村教師，均有機(jī)會以低于市價的價格購買或租賃到住房。
通過兩年的努力，恩施州8縣市全部啟動了農(nóng)村教師安居工程項(xiàng)目，已建成教師住房面積近20萬平方米，首批已有1500名農(nóng)村教師受益。預(yù)計(jì)大多數(shù)農(nóng)村教師的住房難問題可在5年內(nèi)解決。
恩施州是湖北享受西部政策的山區(qū)貧困地區(qū)。全州農(nóng)村教師的平均年收入僅在1.6萬元左右。工資微薄的他們雖然是城鎮(zhèn)戶口，卻買不起城鎮(zhèn)商品房，學(xué)校也無法提供永久性住房，當(dāng)他們退休之時，大多面臨著無房可住、進(jìn)退兩難的境地。而由于山高路遠(yuǎn)，交通不便，該州農(nóng)村學(xué)校普遍實(shí)行寄宿制。長期以來，政府和社會的投入主要解決了教學(xué)用房和學(xué)生住宿問題，但由于義務(wù)教育階段新機(jī)制資金不允許涉及教師住房項(xiàng)目，造成了不少教師特別是農(nóng)村教師至今未享受到住房制度改革的成果，不僅一般教師的住房面積小，等級差，而且還有不少教師擠住在陰暗潮濕、年久失修的危房里。安居方能立業(yè)，農(nóng)村教師住房奇缺的現(xiàn)狀已嚴(yán)重影響了農(nóng)村教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。
為了讓農(nóng)村教師安心從教，2006年，恩施州啟動了農(nóng)村教師“安居工程”，將農(nóng)村教師住房納入經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)計(jì)劃管理，其建設(shè)用地實(shí)行行政劃撥，并享受行政事業(yè)性收費(fèi)全免，水電、廣播電視、電信等部門在公共性服務(wù)收費(fèi)上實(shí)行減半收取等優(yōu)惠政策。此外，小戶型、周轉(zhuǎn)房等也納入了教師小區(qū)建設(shè)范圍?！鞍簿庸こ獭睂?shí)施后，只要是教齡滿一年以上、沒有住房的農(nóng)村教師，包括教學(xué)點(diǎn)的鄉(xiāng)村教師，均有機(jī)會以低于市價的價格購買或租賃到住房。
通過兩年的努力，恩施州8縣市全部啟動了農(nóng)村教師安居工程項(xiàng)目，已建成教師住房面積近20萬平方米，首批已有1500名農(nóng)村教師受益。預(yù)計(jì)大多數(shù)農(nóng)村教師的住房難問題可在5年內(nèi)解決。