近日，揚(yáng)州大學(xué)園藝與植物保護(hù)學(xué)院在青年教師中實(shí)施“基層鍛煉”試行辦法。40周歲以下的青年教師到基層鍛煉將作為晉升職稱和評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的重要參考依據(jù)，凡是沒有經(jīng)過基層鍛煉或基層鍛煉考核不合格的青年教師一律不得晉升高一級(jí)職稱。
農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展離不開農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，緊密聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際和解決生產(chǎn)實(shí)際問題一直是該校農(nóng)科類專業(yè)辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)和特色之一，而下基層鍛煉是鼓勵(lì)與培養(yǎng)青年教師將理論聯(lián)系實(shí)際的有效途徑。為保證鍛煉的實(shí)效，學(xué)院明確了下基層蹲點(diǎn)單位范圍、蹲點(diǎn)最短時(shí)長(zhǎng)等要求，并強(qiáng)調(diào)把專業(yè)特點(diǎn)與作物生長(zhǎng)周期和病蟲害發(fā)病周期相結(jié)合，有針對(duì)性地開展下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)。此外，在對(duì)下基層鍛煉教師的工作安排與工作量計(jì)算方面，學(xué)院也制定了相關(guān)制度保障措施。
農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展離不開農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，緊密聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際和解決生產(chǎn)實(shí)際問題一直是該校農(nóng)科類專業(yè)辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)和特色之一，而下基層鍛煉是鼓勵(lì)與培養(yǎng)青年教師將理論聯(lián)系實(shí)際的有效途徑。為保證鍛煉的實(shí)效，學(xué)院明確了下基層蹲點(diǎn)單位范圍、蹲點(diǎn)最短時(shí)長(zhǎng)等要求，并強(qiáng)調(diào)把專業(yè)特點(diǎn)與作物生長(zhǎng)周期和病蟲害發(fā)病周期相結(jié)合，有針對(duì)性地開展下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)。此外，在對(duì)下基層鍛煉教師的工作安排與工作量計(jì)算方面，學(xué)院也制定了相關(guān)制度保障措施。