托業(yè)考試在企業(yè)中的重要應用,決定其全球職業(yè)英語能力測評標準的地位. 托業(yè)考試在企業(yè)中的重要應用,體現(xiàn)在如下四個方面:
1.崗位標準
2.內(nèi)部診斷
3.招聘人才
4.培訓人才
崗位標準：作為全球職業(yè)英語測評首選標準，TOEIC（托業(yè)）考試廣泛應用于全球5,300多家企業(yè)、政府機構(gòu)、大學院校中。其中很多機構(gòu)利用TOEIC（托業(yè)）考試中立、公正、客觀、權威的基本特性，在企業(yè)內(nèi)部針對不同崗位、不同職級建立起職業(yè)英語標準 - 即TOEIC（托業(yè)）分數(shù)標準（Benchmarking），在人力資源管理中實行質(zhì)量化、國際化、標準化的管理模式。
TOEIC（托業(yè)）考試協(xié)助企業(yè)建立其內(nèi)部的“崗位職業(yè)英語標準”將主要基于以下參考因素：
提供全球同行業(yè)企業(yè)的職業(yè)英語標準參照標準TOEIC（托業(yè)）考試25年的成熟應用，協(xié)助國際上許多不同行業(yè)、不同領域的企業(yè)建立了內(nèi)部分數(shù)標準，并經(jīng)過了實踐的檢驗與歷練。通過分享借鑒“國際TOEIC（托業(yè)）分數(shù)標準”及“本行業(yè)內(nèi)其他企業(yè)的應用范例及標準”等信息，企業(yè)的標準可以更準確的與國際標準接軌。
協(xié)助企業(yè)對公司內(nèi)部不同崗位、不同職級的員工英語能力設立期望值不同的企業(yè)由于對外語應用的依賴程度不同，可能會對內(nèi)部員工的語言能力要求存在一定的差異。同時，對不同崗位、不同部門、不同職別的員工也會有不同程度的英語能力期望值，希望員工達到一定的外語水平，以確保與外部溝通的順利進行，大化地滿足工作的需要企業(yè)建立員工整體/個體的實際英語水平能力標準根據(jù)員工的實際現(xiàn)有英語水平，結(jié)合由權威的美國教育考試服務中心（ETS）提供的“TOEIC（托業(yè)）成績與英語交流能力分析體系”,為員工制定切實可行的、更有針對的、循序漸進的提高目標與標準。
內(nèi)部診斷:TOEIC（托業(yè)）考試強大的“診斷”和“解決方案”的功能幫助企業(yè)更客觀、更全面地了解員工的個體英語交流能力以及企業(yè)整體英語水平在國際同行業(yè)中的狀況。
《TOEIC（托業(yè)）測評成績診斷報告》在考試結(jié)束后為企業(yè)客戶提供,對企業(yè)全體參加考試的員工進行考試總結(jié)與能力分析,可作為企業(yè)的人事、培訓等相關部門制定相應人事決策的重要依據(jù)。
《TOEIC（托業(yè)）測評成績診斷報告》內(nèi)容包括：
企業(yè)員工參加TOEIC（托業(yè)）考試的情況總結(jié)（日期、地點、人數(shù)等）；員工個體成績報告及差異比較（聽力成績、閱讀成績、總成績、分數(shù)排名、高分、低分、平均分等）；依據(jù)權威的“職業(yè)英語交流能力標準”對全體考生的成績進行分級，并逐一級別的進行能力細化分析；在企業(yè)的協(xié)助下，根據(jù)員工的英語水平現(xiàn)狀，對不同部門、不同職級的員工設立目標分數(shù)標準；與國際行業(yè)標準或同行業(yè)企業(yè)的應用分數(shù)標準進行參照比較；發(fā)現(xiàn)問題并建議學習方案；協(xié)助企業(yè)建立崗位職業(yè)英語標準（Benchmarking）。
招聘人才:TOEIC（托業(yè)）考試因其能夠大限度地量化地體現(xiàn)應聘人員使用英語進行交流的能力,所以非常適用于人才的招聘和選拔.
TOEIC（托業(yè)）考試考試靈活的服務方式、 及時、準確、安全的服務質(zhì)量， 為企業(yè)的招聘工作提供標準化的可實施性。 為企業(yè)選擇優(yōu)秀人才提供基礎， 并節(jié)省因人才培訓發(fā)生的大量費用。
企業(yè)拿到應聘者提供的TOEIC（托業(yè)）考試成績證書，可以隨時在本網(wǎng)站上查詢其有效性，防止假冒。
培訓人才:TOEIC考試是非常好的定級工具，可以對培訓結(jié)果進行有效測評。作為語言培訓評估的外部手段，很多企業(yè)按照TOEIC（托業(yè)）考試成績?yōu)閰⒓优嘤柕膶W員量身定做培訓課程， 并通過TOEIC（托業(yè)）考試成績檢查培訓效果，對培訓機構(gòu)的課程設置或資質(zhì)進行評估。
TOEIC考試在英語培訓中的合理使用包括：
定級： TOEIC考試成績用來將新入學的學生和繼續(xù)學習的學生分成適當?shù)陌嗉壔蚺嘤柕燃夁M展證明：學生對語言的精通程度可以通過多次舉辦TOEIC考試來跟蹤（使用不同的考試卷）。
項目效果的證明：在英語課程的開始和結(jié)束為考生提供TOEIC考試時，考生考試成績的增長可以證明培訓項目改善學生語言能力的效果的證明。
很多企業(yè)發(fā)現(xiàn)，在培訓項目中引入托業(yè)考試作為標準，可以激發(fā)員工自發(fā)學習的熱情，變“企業(yè)要求我參加培訓”為“我要求參加培訓”， 從而使培訓效果更好。
1.崗位標準
2.內(nèi)部診斷
3.招聘人才
4.培訓人才
崗位標準：作為全球職業(yè)英語測評首選標準，TOEIC（托業(yè)）考試廣泛應用于全球5,300多家企業(yè)、政府機構(gòu)、大學院校中。其中很多機構(gòu)利用TOEIC（托業(yè)）考試中立、公正、客觀、權威的基本特性，在企業(yè)內(nèi)部針對不同崗位、不同職級建立起職業(yè)英語標準 - 即TOEIC（托業(yè)）分數(shù)標準（Benchmarking），在人力資源管理中實行質(zhì)量化、國際化、標準化的管理模式。
TOEIC（托業(yè)）考試協(xié)助企業(yè)建立其內(nèi)部的“崗位職業(yè)英語標準”將主要基于以下參考因素：
提供全球同行業(yè)企業(yè)的職業(yè)英語標準參照標準TOEIC（托業(yè)）考試25年的成熟應用，協(xié)助國際上許多不同行業(yè)、不同領域的企業(yè)建立了內(nèi)部分數(shù)標準，并經(jīng)過了實踐的檢驗與歷練。通過分享借鑒“國際TOEIC（托業(yè)）分數(shù)標準”及“本行業(yè)內(nèi)其他企業(yè)的應用范例及標準”等信息，企業(yè)的標準可以更準確的與國際標準接軌。
協(xié)助企業(yè)對公司內(nèi)部不同崗位、不同職級的員工英語能力設立期望值不同的企業(yè)由于對外語應用的依賴程度不同，可能會對內(nèi)部員工的語言能力要求存在一定的差異。同時，對不同崗位、不同部門、不同職別的員工也會有不同程度的英語能力期望值，希望員工達到一定的外語水平，以確保與外部溝通的順利進行，大化地滿足工作的需要企業(yè)建立員工整體/個體的實際英語水平能力標準根據(jù)員工的實際現(xiàn)有英語水平，結(jié)合由權威的美國教育考試服務中心（ETS）提供的“TOEIC（托業(yè)）成績與英語交流能力分析體系”,為員工制定切實可行的、更有針對的、循序漸進的提高目標與標準。
內(nèi)部診斷:TOEIC（托業(yè)）考試強大的“診斷”和“解決方案”的功能幫助企業(yè)更客觀、更全面地了解員工的個體英語交流能力以及企業(yè)整體英語水平在國際同行業(yè)中的狀況。
《TOEIC（托業(yè)）測評成績診斷報告》在考試結(jié)束后為企業(yè)客戶提供,對企業(yè)全體參加考試的員工進行考試總結(jié)與能力分析,可作為企業(yè)的人事、培訓等相關部門制定相應人事決策的重要依據(jù)。
《TOEIC（托業(yè)）測評成績診斷報告》內(nèi)容包括：
企業(yè)員工參加TOEIC（托業(yè)）考試的情況總結(jié)（日期、地點、人數(shù)等）；員工個體成績報告及差異比較（聽力成績、閱讀成績、總成績、分數(shù)排名、高分、低分、平均分等）；依據(jù)權威的“職業(yè)英語交流能力標準”對全體考生的成績進行分級，并逐一級別的進行能力細化分析；在企業(yè)的協(xié)助下，根據(jù)員工的英語水平現(xiàn)狀，對不同部門、不同職級的員工設立目標分數(shù)標準；與國際行業(yè)標準或同行業(yè)企業(yè)的應用分數(shù)標準進行參照比較；發(fā)現(xiàn)問題并建議學習方案；協(xié)助企業(yè)建立崗位職業(yè)英語標準（Benchmarking）。
招聘人才:TOEIC（托業(yè)）考試因其能夠大限度地量化地體現(xiàn)應聘人員使用英語進行交流的能力,所以非常適用于人才的招聘和選拔.
TOEIC（托業(yè)）考試考試靈活的服務方式、 及時、準確、安全的服務質(zhì)量， 為企業(yè)的招聘工作提供標準化的可實施性。 為企業(yè)選擇優(yōu)秀人才提供基礎， 并節(jié)省因人才培訓發(fā)生的大量費用。
企業(yè)拿到應聘者提供的TOEIC（托業(yè)）考試成績證書，可以隨時在本網(wǎng)站上查詢其有效性，防止假冒。
培訓人才:TOEIC考試是非常好的定級工具，可以對培訓結(jié)果進行有效測評。作為語言培訓評估的外部手段，很多企業(yè)按照TOEIC（托業(yè)）考試成績?yōu)閰⒓优嘤柕膶W員量身定做培訓課程， 并通過TOEIC（托業(yè)）考試成績檢查培訓效果，對培訓機構(gòu)的課程設置或資質(zhì)進行評估。
TOEIC考試在英語培訓中的合理使用包括：
定級： TOEIC考試成績用來將新入學的學生和繼續(xù)學習的學生分成適當?shù)陌嗉壔蚺嘤柕燃夁M展證明：學生對語言的精通程度可以通過多次舉辦TOEIC考試來跟蹤（使用不同的考試卷）。
項目效果的證明：在英語課程的開始和結(jié)束為考生提供TOEIC考試時，考生考試成績的增長可以證明培訓項目改善學生語言能力的效果的證明。
很多企業(yè)發(fā)現(xiàn)，在培訓項目中引入托業(yè)考試作為標準，可以激發(fā)員工自發(fā)學習的熱情，變“企業(yè)要求我參加培訓”為“我要求參加培訓”， 從而使培訓效果更好。