汶川縣漩口鎮(zhèn)百花小學(xué)教師姚奎和張曉燕夫婦：
培訓(xùn)讓我們得到提升
碧綠的荷葉連成一片海，波浪間荷花粉紅點(diǎn)點(diǎn)，荷塘邊黑色的蝴蝶翩翩起舞……久負(fù)盛名的成都市鄉(xiāng)村旅游景點(diǎn)“荷塘月色”，迎來(lái)了300余位來(lái)自災(zāi)區(qū)教學(xué)一線(xiàn)的教師們。
從8月4日到9日，他們?cè)诎倩ㄠl(xiāng)村酒店接受由四川師范大學(xué)承擔(dān)的“教育部四川地震災(zāi)區(qū)中小學(xué)暑期培訓(xùn)班”的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容除了夏日賞荷，還有心理輔導(dǎo)、基礎(chǔ)教育改革、三星堆文化探秘、電影晚會(huì)、石象湖消夏體驗(yàn)，等等。
“吃、住、學(xué)都在酒店和景區(qū)，有空調(diào)、自助餐，我們感到非常滿(mǎn)意。”汶川縣漩口鎮(zhèn)百花小學(xué)教導(dǎo)主任姚奎對(duì)記者說(shuō)。他與妻子張曉燕同為百花小學(xué)教師，同為這一期培訓(xùn)班的學(xué)員。
教育部組織的培訓(xùn)，讓老師們?cè)诟袆?dòng)和勞累之余，收獲一份意外的驚喜，感到一份難得的輕松，得到一份真正的提升。姚奎對(duì)記者說(shuō)：“災(zāi)后心理健康教育的對(duì)策分析和震后心理危機(jī)干預(yù)等課程，真是太實(shí)用了，不僅對(duì)我們自己有好處，也有利于我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行災(zāi)后心理輔導(dǎo)?！?BR> 談到培訓(xùn)前后的暑假生活，張曉燕告訴記者，盡管條件艱苦，但是他們的暑期生活常受感動(dòng)，分外充實(shí)。
近，很多家長(zhǎng)都在詢(xún)問(wèn)百花小學(xué)轉(zhuǎn)移到達(dá)州復(fù)課的進(jìn)展，問(wèn)得多的就是“原來(lái)的老師會(huì)不會(huì)跟著學(xué)生一起轉(zhuǎn)移去達(dá)州”。當(dāng)?shù)玫嚼蠋焸兛隙ǖ拇饛?fù)后，家長(zhǎng)們都放心了。姚奎說(shuō)：“有些家長(zhǎng)本來(lái)可以通過(guò)親朋好友解決孩子的就讀問(wèn)題，但是孩子們不愿意，他們要求跟著我們一起轉(zhuǎn)移到達(dá)州，這太讓我們感動(dòng)了。”
在感動(dòng)中，百花小學(xué)的老師們還要搶救學(xué)校財(cái)產(chǎn)，集中堆放在政府的帳篷里，包括課桌、板凳、教學(xué)用具、業(yè)務(wù)檔案和電教設(shè)備等，還要完成學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)工作：家庭是否單親，是否孤兒，經(jīng)濟(jì)狀況如何？教師自己的財(cái)產(chǎn)也需要轉(zhuǎn)移。地震時(shí)，他們拿了隨身物品，只顧著搶救學(xué)生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)。如今，才終于有機(jī)會(huì)考慮自己。
這個(gè)特殊的暑假，姚奎和張曉燕夫婦大的感受是忙碌和勞累。曾有學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)姚奎說(shuō)：“地震以來(lái)，你們太累了，真是比誰(shuí)都要辛苦。你們是災(zāi)民中的災(zāi)民?！币鼘?duì)記者說(shuō)：“的確是這樣。我們成天都在搬東西，勞動(dòng)強(qiáng)度大，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，并且毫無(wú)規(guī)律。我們以前哪受過(guò)這種苦啊！”
對(duì)于張曉燕來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假多種情緒交織，她說(shuō)：“第一是感恩，全國(guó)各地那么多人向我們伸出了援助之手；第二是擔(dān)憂(yōu)，遷移到外地復(fù)課，生活怎么過(guò)，教學(xué)怎么辦，學(xué)生怎么教；第三是期盼，希望得到更多的援助，希望轉(zhuǎn)移到一個(gè)好點(diǎn)的環(huán)境，希望家鄉(xiāng)的學(xué)校盡快建好。”
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培訓(xùn)讓我們得到提升
碧綠的荷葉連成一片海，波浪間荷花粉紅點(diǎn)點(diǎn)，荷塘邊黑色的蝴蝶翩翩起舞……久負(fù)盛名的成都市鄉(xiāng)村旅游景點(diǎn)“荷塘月色”，迎來(lái)了300余位來(lái)自災(zāi)區(qū)教學(xué)一線(xiàn)的教師們。
從8月4日到9日，他們?cè)诎倩ㄠl(xiāng)村酒店接受由四川師范大學(xué)承擔(dān)的“教育部四川地震災(zāi)區(qū)中小學(xué)暑期培訓(xùn)班”的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容除了夏日賞荷，還有心理輔導(dǎo)、基礎(chǔ)教育改革、三星堆文化探秘、電影晚會(huì)、石象湖消夏體驗(yàn)，等等。
“吃、住、學(xué)都在酒店和景區(qū)，有空調(diào)、自助餐，我們感到非常滿(mǎn)意。”汶川縣漩口鎮(zhèn)百花小學(xué)教導(dǎo)主任姚奎對(duì)記者說(shuō)。他與妻子張曉燕同為百花小學(xué)教師，同為這一期培訓(xùn)班的學(xué)員。
教育部組織的培訓(xùn)，讓老師們?cè)诟袆?dòng)和勞累之余，收獲一份意外的驚喜，感到一份難得的輕松，得到一份真正的提升。姚奎對(duì)記者說(shuō)：“災(zāi)后心理健康教育的對(duì)策分析和震后心理危機(jī)干預(yù)等課程，真是太實(shí)用了，不僅對(duì)我們自己有好處，也有利于我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行災(zāi)后心理輔導(dǎo)?！?BR> 談到培訓(xùn)前后的暑假生活，張曉燕告訴記者，盡管條件艱苦，但是他們的暑期生活常受感動(dòng)，分外充實(shí)。
近，很多家長(zhǎng)都在詢(xún)問(wèn)百花小學(xué)轉(zhuǎn)移到達(dá)州復(fù)課的進(jìn)展，問(wèn)得多的就是“原來(lái)的老師會(huì)不會(huì)跟著學(xué)生一起轉(zhuǎn)移去達(dá)州”。當(dāng)?shù)玫嚼蠋焸兛隙ǖ拇饛?fù)后，家長(zhǎng)們都放心了。姚奎說(shuō)：“有些家長(zhǎng)本來(lái)可以通過(guò)親朋好友解決孩子的就讀問(wèn)題，但是孩子們不愿意，他們要求跟著我們一起轉(zhuǎn)移到達(dá)州，這太讓我們感動(dòng)了。”
在感動(dòng)中，百花小學(xué)的老師們還要搶救學(xué)校財(cái)產(chǎn)，集中堆放在政府的帳篷里，包括課桌、板凳、教學(xué)用具、業(yè)務(wù)檔案和電教設(shè)備等，還要完成學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)工作：家庭是否單親，是否孤兒，經(jīng)濟(jì)狀況如何？教師自己的財(cái)產(chǎn)也需要轉(zhuǎn)移。地震時(shí)，他們拿了隨身物品，只顧著搶救學(xué)生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)。如今，才終于有機(jī)會(huì)考慮自己。
這個(gè)特殊的暑假，姚奎和張曉燕夫婦大的感受是忙碌和勞累。曾有學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)姚奎說(shuō)：“地震以來(lái)，你們太累了，真是比誰(shuí)都要辛苦。你們是災(zāi)民中的災(zāi)民?！币鼘?duì)記者說(shuō)：“的確是這樣。我們成天都在搬東西，勞動(dòng)強(qiáng)度大，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，并且毫無(wú)規(guī)律。我們以前哪受過(guò)這種苦啊！”
對(duì)于張曉燕來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假多種情緒交織，她說(shuō)：“第一是感恩，全國(guó)各地那么多人向我們伸出了援助之手；第二是擔(dān)憂(yōu)，遷移到外地復(fù)課，生活怎么過(guò)，教學(xué)怎么辦，學(xué)生怎么教；第三是期盼，希望得到更多的援助，希望轉(zhuǎn)移到一個(gè)好點(diǎn)的環(huán)境，希望家鄉(xiāng)的學(xué)校盡快建好。”
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