最新廣東高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)指導(dǎo)
高考試卷中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)試題有三種類(lèi)型：全程設(shè)計(jì)、補(bǔ)充設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)改錯(cuò)。近幾年高考中，前兩種題型出現(xiàn)的次數(shù)較多。
全程設(shè)計(jì)：試題明確給出了實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮?，要求學(xué)生通過(guò)步驟的設(shè)計(jì)，驗(yàn)證或探究一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，得到相?yīng)的結(jié)果和結(jié)論。
補(bǔ)充設(shè)計(jì)：試題明確給出了試驗(yàn)?zāi)康?、原理和部分設(shè)計(jì)步驟，要求把其他步驟補(bǔ)充完整
設(shè)計(jì)改錯(cuò)：試題明確給出了試驗(yàn)?zāi)康?、原理和設(shè)計(jì)步驟，要求把步驟中的錯(cuò)誤之處指出來(lái)并加以改正
一、 實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完善題<補(bǔ)充設(shè)計(jì)>來(lái)源：www.examda.com
１．添加實(shí)驗(yàn)假設(shè)?！ 。玻晟茖?shí)驗(yàn)步驟。
３．總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 ?。矗a(bǔ)充填加對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
例1：為探究二氧化硫?qū)χ参锶~片的影響，請(qǐng)根據(jù)所給材料和用具(品)設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的方法和步驟，預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并分別得出相應(yīng)的結(jié)論。
材料用品：長(zhǎng)勢(shì)相同的2株盆栽黃瓜幼苗，小燒杯1個(gè)，大小相同的玻璃罩2個(gè)，玻璃板2塊(比玻璃罩略大)、稀硫酸、凡士林、水。
已完成的實(shí)驗(yàn)步驟：稱(chēng)取一定量的亞硫酸鈉(亞硫酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成二氧化硫)，并對(duì)幼苗、玻璃罩和玻璃板進(jìn)行標(biāo)號(hào)。在小燒杯中加入稀硫酸2 mL，在1號(hào)和2號(hào)玻璃板邊緣涂上凡士林。
待完成的實(shí)驗(yàn)步驟：
① ；
② ；
③ 。
可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
① ；
② ；
③ 。
【解析】本題既屬于補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)過(guò)程的探究性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，又屬于結(jié)論開(kāi)放型實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題。補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)，注意與前面已有的步驟相銜接，要理解前面步驟的意圖，按照這個(gè)設(shè)計(jì)思路，遵照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則，完成后續(xù)步驟（見(jiàn)答案）。
結(jié)論開(kāi)放型試題的特點(diǎn)是試題改變了傳統(tǒng)試題的“答案”的做法，變“答案”為“答案不”。此類(lèi)試題的任何一個(gè)答案都能完成試題的指令，符合并滿(mǎn)足試題的全部條件和要求，因此，對(duì)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)全部預(yù)測(cè)到，并進(jìn)行分析，得出相應(yīng)的結(jié)論。不能用習(xí)慣性思維，認(rèn)為二氧化硫?qū)χ参锏娜~片有傷害作用。
【答案】待完成的實(shí)驗(yàn)步驟：
①將1號(hào)和2號(hào)幼苗分別放在1號(hào)和2號(hào)玻璃板中央，將小燒杯放在1號(hào)幼苗旁
②將稱(chēng)好的亞硫酸鈉迅速投入到小燒杯中，立即扣上玻璃罩，同時(shí)將2號(hào)幼苗用2號(hào)玻璃罩扣上
③將上述實(shí)驗(yàn)裝置放在向陽(yáng)處，定期觀察其葉片的變化
可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
①1號(hào)和2號(hào)幼苗的葉片均正?；虍惓?或答差異不顯著)，說(shuō)明該種植物葉片不受二氧化硫的影響(或二氧化硫的量不夠)(注：將“異?！贝鸪伞白兒?、發(fā)黃”或“出現(xiàn)病癥”、“受到傷害”均給分，下同)
②1號(hào)幼苗的葉片異常，2號(hào)幼苗的葉片正常(或答差異顯著)，說(shuō)明二氧化硫?qū)χ参锏娜~片有傷害作用
③1號(hào)幼苗的葉片正常，2號(hào)幼苗的葉片異常(或答差異顯著)，說(shuō)明一定濃度的二氧化硫?qū)θ~片生長(zhǎng)有益
【說(shuō)明】答題要領(lǐng)：認(rèn)真分析題干中提供的信息，透過(guò)背景材料找出該實(shí)驗(yàn)涉及的知識(shí)點(diǎn)，確定解決問(wèn)題的目標(biāo)；辨別實(shí)驗(yàn)類(lèi)型，把握解題的方向和關(guān)鍵。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，先要對(duì)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)有一個(gè)整體設(shè)想，遵循和體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的“三大原則”（對(duì)照性原則、等量性原則、單因子變量原則）和“四性”（科學(xué)性、安全性、可行性和簡(jiǎn)約性），文字?jǐn)⑹隽η蠛?jiǎn)練、準(zhǔn)確、科學(xué)。
例2：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上廣泛使用除草劑，其在土壤中能逐步被分解。為探究除草劑的分解是土壤本身的理化性質(zhì)還是土壤中微生物的分解作用，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。
材料用具：滅菌鍋、除草劑、量筒、溫箱、幾種土壤、容器、能鑒定除草劑含量的試劑和設(shè)備等。
實(shí)驗(yàn)方法步驟：
1、將幾種土壤混合均勻，等量分在兩容器中。 2、分別貼上標(biāo)簽：甲和乙。
補(bǔ)充完成以下步驟：3、將甲容器進(jìn)行滅菌處理，乙。
4、。
5、一段時(shí)間后測(cè)定。
預(yù)測(cè)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
① 如果甲容器中除草劑含量比乙容器高，說(shuō)明除草劑的分解是。
② 如果甲容器中除草劑含量與乙容器無(wú)明顯差別，說(shuō)明除草劑的分解是。
答案：補(bǔ)充步驟：
3、不進(jìn)行滅菌處理
4、向甲、乙容器中分別放入等量的除草劑
5、甲、乙容器中除草劑的含量
預(yù)測(cè)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①土壤中微生物的分解作用②土壤本身的理化性質(zhì)
例3：某小組學(xué)生觀察到某大麥田中長(zhǎng)有許多狗尾草，還有食草昆蟲(chóng)、青蛙、蜘蛛和蛇類(lèi)等動(dòng)物活動(dòng)，決定探究農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中各種生物與生物之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的相互關(guān)系。研究中發(fā)現(xiàn)，在相同的環(huán)境條件下，分別種植大麥和狗尾草，它們都生長(zhǎng)良好。如果把二者的種子混勻后播種，則大麥正常生長(zhǎng)，而狗尾草生長(zhǎng)得明顯矮小。有關(guān)上述現(xiàn)象的產(chǎn)生，有同學(xué)設(shè)想是大麥的根部分泌物抑制了狗尾草的生長(zhǎng)。試根據(jù)下列提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟，探究大麥與狗尾草之間是否存在這種關(guān)系。
一．材料用具：狗尾草幼苗、大麥幼苗、完全培養(yǎng)液、實(shí)驗(yàn)容器等
二．方法步驟：
①將大麥幼苗用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)容器、光照、空氣等外界條件符合要求。
②；
③；
④。
如果同學(xué)們要得出“大麥的根部某些分泌物會(huì)抑制狗尾草的生長(zhǎng)”這一結(jié)論，應(yīng)該觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，出現(xiàn)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的可能原因除了同學(xué)們的假設(shè)外，還可能是因?yàn)椤?BR> 答案：②把長(zhǎng)勢(shì)相同的狗尾草幼苗分為A、B兩組，每組各20株。
③A組用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，B組用培養(yǎng)過(guò)大麥的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，兩組培養(yǎng)液等量，實(shí)驗(yàn)容器、空氣、光照等外界條件符合要求。
④一段時(shí)間后，觀察A、B兩組狗尾草的生長(zhǎng)情況。
B組狗尾草幼苗比A組狗尾草幼苗長(zhǎng)勢(shì)差（或B組狗尾草生長(zhǎng)狀況不良）
培養(yǎng)過(guò)大麥的完全培養(yǎng)液中缺乏狗尾草生長(zhǎng)所必需的某些礦質(zhì)元素
例4：現(xiàn)在已知“多巴”可以在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成“多巴胺”；而一種名為“利血平”的藥物可耗竭神經(jīng)末梢中的多巴胺。為了驗(yàn)證“多巴胺缺乏是引起運(yùn)動(dòng)震顫的原因”，請(qǐng)你依據(jù)所給的材料和用品來(lái)補(bǔ)充和完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法步驟，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
（一）主要實(shí)驗(yàn)材料和用品：小鼠、生理鹽水、用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液、用生理鹽水配制的一定濃度的多巴溶液等。
（二）實(shí)驗(yàn)步驟：
①把生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的健康小鼠分為數(shù)量相等的A、B兩組。
②A組注射一定濃度的利血平溶液，B組注射等量的生理鹽水。隨后在相同的條件下飼養(yǎng)，觀察并記錄小鼠的運(yùn)動(dòng)狀況。
③繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：A組，B組。繼續(xù)飼養(yǎng)，觀察并記錄小鼠的運(yùn)動(dòng)狀況。
（三）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
A組鼠。
B組鼠：。
答案：注射一定濃度的多巴溶液注射等量的生量鹽水
（三）A組鼠：注射利血平后出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)震顫，注射多巴后運(yùn)動(dòng)恢復(fù)正常B組鼠：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終運(yùn)動(dòng)正常
高考試卷中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)試題有三種類(lèi)型：全程設(shè)計(jì)、補(bǔ)充設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)改錯(cuò)。近幾年高考中，前兩種題型出現(xiàn)的次數(shù)較多。
全程設(shè)計(jì)：試題明確給出了實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮?，要求學(xué)生通過(guò)步驟的設(shè)計(jì)，驗(yàn)證或探究一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，得到相?yīng)的結(jié)果和結(jié)論。
補(bǔ)充設(shè)計(jì)：試題明確給出了試驗(yàn)?zāi)康?、原理和部分設(shè)計(jì)步驟，要求把其他步驟補(bǔ)充完整
設(shè)計(jì)改錯(cuò)：試題明確給出了試驗(yàn)?zāi)康?、原理和設(shè)計(jì)步驟，要求把步驟中的錯(cuò)誤之處指出來(lái)并加以改正
一、 實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完善題<補(bǔ)充設(shè)計(jì)>來(lái)源：www.examda.com
１．添加實(shí)驗(yàn)假設(shè)?！ 。玻晟茖?shí)驗(yàn)步驟。
３．總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 ?。矗a(bǔ)充填加對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
例1：為探究二氧化硫?qū)χ参锶~片的影響，請(qǐng)根據(jù)所給材料和用具(品)設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的方法和步驟，預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并分別得出相應(yīng)的結(jié)論。
材料用品：長(zhǎng)勢(shì)相同的2株盆栽黃瓜幼苗，小燒杯1個(gè)，大小相同的玻璃罩2個(gè)，玻璃板2塊(比玻璃罩略大)、稀硫酸、凡士林、水。
已完成的實(shí)驗(yàn)步驟：稱(chēng)取一定量的亞硫酸鈉(亞硫酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成二氧化硫)，并對(duì)幼苗、玻璃罩和玻璃板進(jìn)行標(biāo)號(hào)。在小燒杯中加入稀硫酸2 mL，在1號(hào)和2號(hào)玻璃板邊緣涂上凡士林。
待完成的實(shí)驗(yàn)步驟：
① ；
② ；
③ 。
可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
① ；
② ；
③ 。
【解析】本題既屬于補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)過(guò)程的探究性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，又屬于結(jié)論開(kāi)放型實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題。補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)，注意與前面已有的步驟相銜接，要理解前面步驟的意圖，按照這個(gè)設(shè)計(jì)思路，遵照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則，完成后續(xù)步驟（見(jiàn)答案）。
結(jié)論開(kāi)放型試題的特點(diǎn)是試題改變了傳統(tǒng)試題的“答案”的做法，變“答案”為“答案不”。此類(lèi)試題的任何一個(gè)答案都能完成試題的指令，符合并滿(mǎn)足試題的全部條件和要求，因此，對(duì)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)全部預(yù)測(cè)到，并進(jìn)行分析，得出相應(yīng)的結(jié)論。不能用習(xí)慣性思維，認(rèn)為二氧化硫?qū)χ参锏娜~片有傷害作用。
【答案】待完成的實(shí)驗(yàn)步驟：
①將1號(hào)和2號(hào)幼苗分別放在1號(hào)和2號(hào)玻璃板中央，將小燒杯放在1號(hào)幼苗旁
②將稱(chēng)好的亞硫酸鈉迅速投入到小燒杯中，立即扣上玻璃罩，同時(shí)將2號(hào)幼苗用2號(hào)玻璃罩扣上
③將上述實(shí)驗(yàn)裝置放在向陽(yáng)處，定期觀察其葉片的變化
可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
①1號(hào)和2號(hào)幼苗的葉片均正?；虍惓?或答差異不顯著)，說(shuō)明該種植物葉片不受二氧化硫的影響(或二氧化硫的量不夠)(注：將“異?！贝鸪伞白兒?、發(fā)黃”或“出現(xiàn)病癥”、“受到傷害”均給分，下同)
②1號(hào)幼苗的葉片異常，2號(hào)幼苗的葉片正常(或答差異顯著)，說(shuō)明二氧化硫?qū)χ参锏娜~片有傷害作用
③1號(hào)幼苗的葉片正常，2號(hào)幼苗的葉片異常(或答差異顯著)，說(shuō)明一定濃度的二氧化硫?qū)θ~片生長(zhǎng)有益
【說(shuō)明】答題要領(lǐng)：認(rèn)真分析題干中提供的信息，透過(guò)背景材料找出該實(shí)驗(yàn)涉及的知識(shí)點(diǎn)，確定解決問(wèn)題的目標(biāo)；辨別實(shí)驗(yàn)類(lèi)型，把握解題的方向和關(guān)鍵。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，先要對(duì)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)有一個(gè)整體設(shè)想，遵循和體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的“三大原則”（對(duì)照性原則、等量性原則、單因子變量原則）和“四性”（科學(xué)性、安全性、可行性和簡(jiǎn)約性），文字?jǐn)⑹隽η蠛?jiǎn)練、準(zhǔn)確、科學(xué)。
例2：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上廣泛使用除草劑，其在土壤中能逐步被分解。為探究除草劑的分解是土壤本身的理化性質(zhì)還是土壤中微生物的分解作用，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。
材料用具：滅菌鍋、除草劑、量筒、溫箱、幾種土壤、容器、能鑒定除草劑含量的試劑和設(shè)備等。
實(shí)驗(yàn)方法步驟：
1、將幾種土壤混合均勻，等量分在兩容器中。 2、分別貼上標(biāo)簽：甲和乙。
補(bǔ)充完成以下步驟：3、將甲容器進(jìn)行滅菌處理，乙。
4、。
5、一段時(shí)間后測(cè)定。
預(yù)測(cè)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
① 如果甲容器中除草劑含量比乙容器高，說(shuō)明除草劑的分解是。
② 如果甲容器中除草劑含量與乙容器無(wú)明顯差別，說(shuō)明除草劑的分解是。
答案：補(bǔ)充步驟：
3、不進(jìn)行滅菌處理
4、向甲、乙容器中分別放入等量的除草劑
5、甲、乙容器中除草劑的含量
預(yù)測(cè)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①土壤中微生物的分解作用②土壤本身的理化性質(zhì)
例3：某小組學(xué)生觀察到某大麥田中長(zhǎng)有許多狗尾草，還有食草昆蟲(chóng)、青蛙、蜘蛛和蛇類(lèi)等動(dòng)物活動(dòng)，決定探究農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中各種生物與生物之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的相互關(guān)系。研究中發(fā)現(xiàn)，在相同的環(huán)境條件下，分別種植大麥和狗尾草，它們都生長(zhǎng)良好。如果把二者的種子混勻后播種，則大麥正常生長(zhǎng)，而狗尾草生長(zhǎng)得明顯矮小。有關(guān)上述現(xiàn)象的產(chǎn)生，有同學(xué)設(shè)想是大麥的根部分泌物抑制了狗尾草的生長(zhǎng)。試根據(jù)下列提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟，探究大麥與狗尾草之間是否存在這種關(guān)系。
一．材料用具：狗尾草幼苗、大麥幼苗、完全培養(yǎng)液、實(shí)驗(yàn)容器等
二．方法步驟：
①將大麥幼苗用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)容器、光照、空氣等外界條件符合要求。
②；
③；
④。
如果同學(xué)們要得出“大麥的根部某些分泌物會(huì)抑制狗尾草的生長(zhǎng)”這一結(jié)論，應(yīng)該觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，出現(xiàn)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的可能原因除了同學(xué)們的假設(shè)外，還可能是因?yàn)椤?BR> 答案：②把長(zhǎng)勢(shì)相同的狗尾草幼苗分為A、B兩組，每組各20株。
③A組用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，B組用培養(yǎng)過(guò)大麥的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，兩組培養(yǎng)液等量，實(shí)驗(yàn)容器、空氣、光照等外界條件符合要求。
④一段時(shí)間后，觀察A、B兩組狗尾草的生長(zhǎng)情況。
B組狗尾草幼苗比A組狗尾草幼苗長(zhǎng)勢(shì)差（或B組狗尾草生長(zhǎng)狀況不良）
培養(yǎng)過(guò)大麥的完全培養(yǎng)液中缺乏狗尾草生長(zhǎng)所必需的某些礦質(zhì)元素
例4：現(xiàn)在已知“多巴”可以在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成“多巴胺”；而一種名為“利血平”的藥物可耗竭神經(jīng)末梢中的多巴胺。為了驗(yàn)證“多巴胺缺乏是引起運(yùn)動(dòng)震顫的原因”，請(qǐng)你依據(jù)所給的材料和用品來(lái)補(bǔ)充和完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法步驟，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
（一）主要實(shí)驗(yàn)材料和用品：小鼠、生理鹽水、用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液、用生理鹽水配制的一定濃度的多巴溶液等。
（二）實(shí)驗(yàn)步驟：
①把生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的健康小鼠分為數(shù)量相等的A、B兩組。
②A組注射一定濃度的利血平溶液，B組注射等量的生理鹽水。隨后在相同的條件下飼養(yǎng)，觀察并記錄小鼠的運(yùn)動(dòng)狀況。
③繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：A組，B組。繼續(xù)飼養(yǎng)，觀察并記錄小鼠的運(yùn)動(dòng)狀況。
（三）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
A組鼠。
B組鼠：。
答案：注射一定濃度的多巴溶液注射等量的生量鹽水
（三）A組鼠：注射利血平后出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)震顫，注射多巴后運(yùn)動(dòng)恢復(fù)正常B組鼠：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終運(yùn)動(dòng)正常