教育心理學(xué)指導(dǎo)復(fù)習(xí)資料:第七章(三)

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1,社會(huì)化是一個(gè)雙向的過(guò)程.
    2,如果一個(gè)人利用自己的外貌去犯罪,漂亮可能會(huì)減輕處罰.
    3,通過(guò)參照測(cè)量法最后可以發(fā)現(xiàn)群體中處于中心位置的權(quán)威人物.
    4,如果要幫助一個(gè)人需要花費(fèi)很大的體力,男性較女性容易產(chǎn)生利他行為.
    5,就被幫助者而言,老人和孩子比較容易得到他人幫助.
    6,穿著,行為古怪的人容易得到幫助.
    7,攻擊性強(qiáng)的人比安分守己的人容易產(chǎn)生侵犯性行為.
    8,家長(zhǎng)具有很強(qiáng)的暴力傾向,子女相對(duì)來(lái)說(shuō)也比較容易對(duì)人采取侵犯性行為.
    9,看見(jiàn)武器的人比沒(méi)有看見(jiàn)武器的人具有更強(qiáng)烈的攻擊性行為.
    10,群體決策的極端化總使決策具有冒險(xiǎn)性.