1,我們常說(shuō)的提升學(xué)生心理素質(zhì),其標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)心理健康三層面中哪一層的標(biāo)準(zhǔn)
A,非病狀態(tài)
B,良好適應(yīng)狀態(tài)
C,理想狀態(tài)
D,正常狀態(tài)
2,關(guān)于團(tuán)體心理輔導(dǎo)的論述以下哪一條是不對(duì)的
A,團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)可細(xì)分為團(tuán)體心理咨詢與治療,團(tuán)體心理輔導(dǎo),團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)等
B,團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作效率高,是適合學(xué)校的心理健康教育工作形式
C,團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)適合有較嚴(yán)重心理問題的學(xué)生,活動(dòng)的主持者應(yīng)受過(guò)相應(yīng)的培訓(xùn)
D,團(tuán)體輔導(dǎo)是一種一對(duì)多的心理輔導(dǎo)方式
3,自卑感問題是按照學(xué)生常見心理問題的哪種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分的？
A,問題的內(nèi)容
B,內(nèi)在心理根源
C,特定發(fā)展時(shí)期和階段
D,問題的性質(zhì)
4,關(guān)于自卑感以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的
A,自卑的人熱衷于與人比較,而對(duì)自己的期待卻很低
B,自卑的人往往對(duì)自己缺乏客觀,清醒的認(rèn)識(shí),無(wú)法悅納自己
C,自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定
D,對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一,
5,重要和良性的學(xué)習(xí)動(dòng)力是
A,學(xué)習(xí)興趣和教師的期待
B,學(xué)習(xí)興趣和遠(yuǎn)大的理想
C,教師的期待和遠(yuǎn)大的理想
D,教師的期待和家長(zhǎng)的期待
A,非病狀態(tài)
B,良好適應(yīng)狀態(tài)
C,理想狀態(tài)
D,正常狀態(tài)
2,關(guān)于團(tuán)體心理輔導(dǎo)的論述以下哪一條是不對(duì)的
A,團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)可細(xì)分為團(tuán)體心理咨詢與治療,團(tuán)體心理輔導(dǎo),團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)等
B,團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作效率高,是適合學(xué)校的心理健康教育工作形式
C,團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)適合有較嚴(yán)重心理問題的學(xué)生,活動(dòng)的主持者應(yīng)受過(guò)相應(yīng)的培訓(xùn)
D,團(tuán)體輔導(dǎo)是一種一對(duì)多的心理輔導(dǎo)方式
3,自卑感問題是按照學(xué)生常見心理問題的哪種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分的？
A,問題的內(nèi)容
B,內(nèi)在心理根源
C,特定發(fā)展時(shí)期和階段
D,問題的性質(zhì)
4,關(guān)于自卑感以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的
A,自卑的人熱衷于與人比較,而對(duì)自己的期待卻很低
B,自卑的人往往對(duì)自己缺乏客觀,清醒的認(rèn)識(shí),無(wú)法悅納自己
C,自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定
D,對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一,
5,重要和良性的學(xué)習(xí)動(dòng)力是
A,學(xué)習(xí)興趣和教師的期待
B,學(xué)習(xí)興趣和遠(yuǎn)大的理想
C,教師的期待和遠(yuǎn)大的理想
D,教師的期待和家長(zhǎng)的期待