選擇題
1．教育心理學的創(chuàng)始人是（ ）。
A．華生
B．桑代克
C．布魯納
D．加涅
答案與解析：選B。
1903年，美國教育心理學家桑代克出版了《教育心理學》，這是西方第一本以教育心理學命名的專著。這一專著奠定了教育心理學發(fā)展的基礎，西方教育心理學的名稱和體系由此確立。所以，答案選B。
2．教育心理學的誕生之年是（ ）。
A．1903年
B．1913年
C．1924年
D．1934年
答案與解析：選A。
1903年，美國教育心理學家桑代克出版了《教育心理學》，這是西方第一本以教育心理學命名的專著。這一專著奠定了教育心理學發(fā)展的基礎，西方教育心理學的名稱和體系由此確立。所以，答案選A。
3．教育心理學是一門（ ）。
A．理論性學科
B．應用性學科
C．具有理論性與應用性的學科
D．邊緣性學科
答案與解析：選C。
教育心理學作為應用心理學的一種，是心理學與教育學的交叉學科。它不是一般心理學原理在教育中的應用，它擁有自身獨特的研究對象。因此，答案選C。
4．教育心理學的研究對象是（ ）。
A．教育教學情境中師生教與學相互作用的心理過程、教與學過程中的心理現(xiàn)象
B．學與教的心理規(guī)律，但以前者為主
C．學與教的心理規(guī)律，但以后者為主
D．學與教以及二者相互作用的心理規(guī)律
答案與解析：選A。
教育心理學是一門研究學校情境中學與教的基本規(guī)律的科學。因此，答案選A。
5．烏申斯基的代表作（ ），對心理學發(fā)展成果進行了總結。
A．《大教學論》
B．《人是教育的對象》
C．《教育心理學》
D．《教育心理大綱》
答案與解析：選B。
1868年，俄國教育家烏申斯基出版了《人是教育的對象》，對當時的心理學發(fā)展成果進行了總結，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。因此，答案為B。
6．廖世承編寫了我國第一本《教育心理學》教科書是在（ ）年。
A．1903
B．1908
C．1913
D．1924
答案與解析：選D。
我國的教育心理學最初是從西方引進的，1924年，廖世承編寫了我國第一本《教育心理學》教科書。因此，答案選D。
7．教育心理學作為一門獨立的學科，從20世紀60年代到70年代末為（ ）。
A．初創(chuàng)時期
B．發(fā)展時期
C．成熟時期
D．完善時期
答案與解析：選C。
20世紀60年代到70年代時教育心理學發(fā)展的成熟時期。20世紀60年代開始，西方教育心理學的內(nèi)容和體系出現(xiàn)了某些變化。教育心理學的內(nèi)容日趨集中，教育心理學作為一門獨立的理論體系的學科正在形成。A初創(chuàng)時期是20世紀20年代以前，B發(fā)展時期是20世紀20年代到50年代末，D完善時期是20世紀80年代以后。因此，答案選C。
8．20世紀初，我國出現(xiàn)的第一本教育心理學著作是1908年由房東岳譯、日本小原又一著的（ ）。
A．《教育實用心理學》
B．《教育心理學》
C．《教育心理大綱》
D．《教育心理統(tǒng)計》
答案與解析：選A。
《教育實用心理學》是日本小原又一的著作，1908年由房東岳譯成中文，它是20世紀初我國出現(xiàn)的第一本教育心理學著作?！督逃睦韺W》是廖世承編寫的我國第一本教科書。因此，答案為A。
1．教育心理學的創(chuàng)始人是（ ）。
A．華生
B．桑代克
C．布魯納
D．加涅
答案與解析：選B。
1903年，美國教育心理學家桑代克出版了《教育心理學》，這是西方第一本以教育心理學命名的專著。這一專著奠定了教育心理學發(fā)展的基礎，西方教育心理學的名稱和體系由此確立。所以，答案選B。
2．教育心理學的誕生之年是（ ）。
A．1903年
B．1913年
C．1924年
D．1934年
答案與解析：選A。
1903年，美國教育心理學家桑代克出版了《教育心理學》，這是西方第一本以教育心理學命名的專著。這一專著奠定了教育心理學發(fā)展的基礎，西方教育心理學的名稱和體系由此確立。所以，答案選A。
3．教育心理學是一門（ ）。
A．理論性學科
B．應用性學科
C．具有理論性與應用性的學科
D．邊緣性學科
答案與解析：選C。
教育心理學作為應用心理學的一種，是心理學與教育學的交叉學科。它不是一般心理學原理在教育中的應用，它擁有自身獨特的研究對象。因此，答案選C。
4．教育心理學的研究對象是（ ）。
A．教育教學情境中師生教與學相互作用的心理過程、教與學過程中的心理現(xiàn)象
B．學與教的心理規(guī)律，但以前者為主
C．學與教的心理規(guī)律，但以后者為主
D．學與教以及二者相互作用的心理規(guī)律
答案與解析：選A。
教育心理學是一門研究學校情境中學與教的基本規(guī)律的科學。因此，答案選A。
5．烏申斯基的代表作（ ），對心理學發(fā)展成果進行了總結。
A．《大教學論》
B．《人是教育的對象》
C．《教育心理學》
D．《教育心理大綱》
答案與解析：選B。
1868年，俄國教育家烏申斯基出版了《人是教育的對象》，對當時的心理學發(fā)展成果進行了總結，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。因此，答案為B。
6．廖世承編寫了我國第一本《教育心理學》教科書是在（ ）年。
A．1903
B．1908
C．1913
D．1924
答案與解析：選D。
我國的教育心理學最初是從西方引進的，1924年，廖世承編寫了我國第一本《教育心理學》教科書。因此，答案選D。
7．教育心理學作為一門獨立的學科，從20世紀60年代到70年代末為（ ）。
A．初創(chuàng)時期
B．發(fā)展時期
C．成熟時期
D．完善時期
答案與解析：選C。
20世紀60年代到70年代時教育心理學發(fā)展的成熟時期。20世紀60年代開始，西方教育心理學的內(nèi)容和體系出現(xiàn)了某些變化。教育心理學的內(nèi)容日趨集中，教育心理學作為一門獨立的理論體系的學科正在形成。A初創(chuàng)時期是20世紀20年代以前，B發(fā)展時期是20世紀20年代到50年代末，D完善時期是20世紀80年代以后。因此，答案選C。
8．20世紀初，我國出現(xiàn)的第一本教育心理學著作是1908年由房東岳譯、日本小原又一著的（ ）。
A．《教育實用心理學》
B．《教育心理學》
C．《教育心理大綱》
D．《教育心理統(tǒng)計》
答案與解析：選A。
《教育實用心理學》是日本小原又一的著作，1908年由房東岳譯成中文，它是20世紀初我國出現(xiàn)的第一本教育心理學著作?！督逃睦韺W》是廖世承編寫的我國第一本教科書。因此，答案為A。