選擇題
1.課堂管理始終制約著教學(xué)和評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行,具有( )。
A.維持動(dòng)機(jī)作用
B.促進(jìn)和維持功能
C.思想教育作用
D.培養(yǎng)紀(jì)律功能
答案與解析:選B。課堂管理始終制約著教學(xué)和評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行,具有促進(jìn)和維持的功能。促進(jìn)功能是指教師在課堂里創(chuàng)設(shè)對(duì)教學(xué)起促進(jìn)作用的組織良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,維持功能是指在課堂教學(xué)中持久地維持良好的內(nèi)部環(huán)境,以保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。因此,正確答案選B。
2.學(xué)生“品德差、學(xué)習(xí)差,幾乎沒(méi)有合作行為,而且誰(shuí)也不知道該做什么”,這是學(xué)生對(duì)( )領(lǐng)導(dǎo)方式的典型反應(yīng)。
A.民主型
B.放任自流型
C.仁慈專斷型
D.強(qiáng)硬專斷型
答案與解析:選B。放任自流型的領(lǐng)導(dǎo)方式是指教師主張對(duì)班級(jí)管理不要過(guò)多地干預(yù),以容忍的態(tài)度對(duì)待班級(jí)生活中的沖突,不主動(dòng)組織班級(jí)活動(dòng),對(duì)班級(jí)的正常運(yùn)作起到不利的作用,學(xué)生感到無(wú)所適從。因此,正確答案選B。
3.“過(guò)于安靜,學(xué)生緊張拘謹(jǐn),由于懼怕教師而反應(yīng)遲鈍、呆板,被動(dòng)回答問(wèn)題;課堂紀(jì)律較松散,學(xué)生心不在焉?!边@種課堂氣氛是( )。
A.積極型
B.對(duì)抗型
C.消極型
D.失控型
答案與解析:選C。消極型的課堂中,主要表現(xiàn)為學(xué)生和教師雙方的不積極,課堂紀(jì)律較松散,學(xué)生心不在焉,而學(xué)生感到緊張拘謹(jǐn),由于懼怕教師而反應(yīng)遲鈍、呆板,被動(dòng)回答問(wèn)題。因此,正確答案選C。
4.班級(jí)中能力強(qiáng)的學(xué)生常常聚集在一起,而能力差的則組成另一個(gè)群體,影響他們結(jié)為同伴群體的因素是( )。
A.接近性
B.補(bǔ)償性
C.競(jìng)爭(zhēng)性
D.相似性
答案與解析:選D。題目中學(xué)生形成不同形式的群體,主要在于能力相似性這一點(diǎn)上,能力強(qiáng)的和能力差的學(xué)生由于具有相同點(diǎn)而聚集在一起,相互之間商討,相互之間也產(chǎn)生影響。因此,正確答案選D。
5.當(dāng)某教師在課堂時(shí),學(xué)生不聲不響,而當(dāng)離?;螂x開課堂以后,學(xué)生紀(jì)律立即松懈。與這種課堂紀(jì)律有關(guān)的教師領(lǐng)導(dǎo)類型可能是( )。
A.專斷型
B.民主型
C.放任型
D.無(wú)法確定
答案與解析:選A。題目中學(xué)生的表現(xiàn)反映了教師專斷型的領(lǐng)導(dǎo)方式,平時(shí)在紀(jì)律上嚴(yán)格要求,對(duì)學(xué)生較為嚴(yán)厲,有時(shí)近乎苛刻,在學(xué)生的心理卻并沒(méi)有形成紀(jì)律的自覺(jué)性,并沒(méi)有約束力,當(dāng)教師不在場(chǎng)時(shí)馬上就會(huì)不守紀(jì)律。因此,正確答案選A。
6.學(xué)生在課堂上常表現(xiàn)為注意力不集中,做小動(dòng)作,提問(wèn)時(shí)沒(méi)有人發(fā)言等,這樣的課堂氣氛屬于( )。
A.積極的
B.消極的
C.對(duì)抗的
D.不能確定
答案與解析:選B。消極的課堂氣氛主要在于學(xué)生在課上表現(xiàn)并不積極,由于學(xué)生感到緊張拘謹(jǐn),在提問(wèn)時(shí)由于懼怕教師而反應(yīng)遲鈍,被動(dòng)地回答問(wèn)題,甚至不回答問(wèn)題,課堂上表現(xiàn)為死氣沉沉。因此,正確答案選B。
7.群體規(guī)范通過(guò)從眾使學(xué)生保持認(rèn)知、情操和行為上的一致,并為學(xué)生的課堂行為劃定了( )。
A.方向和范圍
B.方向
C.范圍
D.紀(jì)律約束
答案與解析:選A。群體規(guī)范是約束群體內(nèi)成員的行為準(zhǔn)則,包括成文的正式規(guī)范和不成文的非正式規(guī)范,正式規(guī)范是有目的、有計(jì)劃地教育的結(jié)果,為學(xué)生的課堂行為劃定了方向和范圍。因此,正確答案選A。
1.課堂管理始終制約著教學(xué)和評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行,具有( )。
A.維持動(dòng)機(jī)作用
B.促進(jìn)和維持功能
C.思想教育作用
D.培養(yǎng)紀(jì)律功能
答案與解析:選B。課堂管理始終制約著教學(xué)和評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行,具有促進(jìn)和維持的功能。促進(jìn)功能是指教師在課堂里創(chuàng)設(shè)對(duì)教學(xué)起促進(jìn)作用的組織良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,維持功能是指在課堂教學(xué)中持久地維持良好的內(nèi)部環(huán)境,以保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。因此,正確答案選B。
2.學(xué)生“品德差、學(xué)習(xí)差,幾乎沒(méi)有合作行為,而且誰(shuí)也不知道該做什么”,這是學(xué)生對(duì)( )領(lǐng)導(dǎo)方式的典型反應(yīng)。
A.民主型
B.放任自流型
C.仁慈專斷型
D.強(qiáng)硬專斷型
答案與解析:選B。放任自流型的領(lǐng)導(dǎo)方式是指教師主張對(duì)班級(jí)管理不要過(guò)多地干預(yù),以容忍的態(tài)度對(duì)待班級(jí)生活中的沖突,不主動(dòng)組織班級(jí)活動(dòng),對(duì)班級(jí)的正常運(yùn)作起到不利的作用,學(xué)生感到無(wú)所適從。因此,正確答案選B。
3.“過(guò)于安靜,學(xué)生緊張拘謹(jǐn),由于懼怕教師而反應(yīng)遲鈍、呆板,被動(dòng)回答問(wèn)題;課堂紀(jì)律較松散,學(xué)生心不在焉?!边@種課堂氣氛是( )。
A.積極型
B.對(duì)抗型
C.消極型
D.失控型
答案與解析:選C。消極型的課堂中,主要表現(xiàn)為學(xué)生和教師雙方的不積極,課堂紀(jì)律較松散,學(xué)生心不在焉,而學(xué)生感到緊張拘謹(jǐn),由于懼怕教師而反應(yīng)遲鈍、呆板,被動(dòng)回答問(wèn)題。因此,正確答案選C。
4.班級(jí)中能力強(qiáng)的學(xué)生常常聚集在一起,而能力差的則組成另一個(gè)群體,影響他們結(jié)為同伴群體的因素是( )。
A.接近性
B.補(bǔ)償性
C.競(jìng)爭(zhēng)性
D.相似性
答案與解析:選D。題目中學(xué)生形成不同形式的群體,主要在于能力相似性這一點(diǎn)上,能力強(qiáng)的和能力差的學(xué)生由于具有相同點(diǎn)而聚集在一起,相互之間商討,相互之間也產(chǎn)生影響。因此,正確答案選D。
5.當(dāng)某教師在課堂時(shí),學(xué)生不聲不響,而當(dāng)離?;螂x開課堂以后,學(xué)生紀(jì)律立即松懈。與這種課堂紀(jì)律有關(guān)的教師領(lǐng)導(dǎo)類型可能是( )。
A.專斷型
B.民主型
C.放任型
D.無(wú)法確定
答案與解析:選A。題目中學(xué)生的表現(xiàn)反映了教師專斷型的領(lǐng)導(dǎo)方式,平時(shí)在紀(jì)律上嚴(yán)格要求,對(duì)學(xué)生較為嚴(yán)厲,有時(shí)近乎苛刻,在學(xué)生的心理卻并沒(méi)有形成紀(jì)律的自覺(jué)性,并沒(méi)有約束力,當(dāng)教師不在場(chǎng)時(shí)馬上就會(huì)不守紀(jì)律。因此,正確答案選A。
6.學(xué)生在課堂上常表現(xiàn)為注意力不集中,做小動(dòng)作,提問(wèn)時(shí)沒(méi)有人發(fā)言等,這樣的課堂氣氛屬于( )。
A.積極的
B.消極的
C.對(duì)抗的
D.不能確定
答案與解析:選B。消極的課堂氣氛主要在于學(xué)生在課上表現(xiàn)并不積極,由于學(xué)生感到緊張拘謹(jǐn),在提問(wèn)時(shí)由于懼怕教師而反應(yīng)遲鈍,被動(dòng)地回答問(wèn)題,甚至不回答問(wèn)題,課堂上表現(xiàn)為死氣沉沉。因此,正確答案選B。
7.群體規(guī)范通過(guò)從眾使學(xué)生保持認(rèn)知、情操和行為上的一致,并為學(xué)生的課堂行為劃定了( )。
A.方向和范圍
B.方向
C.范圍
D.紀(jì)律約束
答案與解析:選A。群體規(guī)范是約束群體內(nèi)成員的行為準(zhǔn)則,包括成文的正式規(guī)范和不成文的非正式規(guī)范,正式規(guī)范是有目的、有計(jì)劃地教育的結(jié)果,為學(xué)生的課堂行為劃定了方向和范圍。因此,正確答案選A。