一、聲母的發(fā)音技巧
普通話的音節(jié)由聲母、韻母和聲調(diào)三部分組成，聲母是音節(jié)的開頭部分，傳統(tǒng)的名詞叫“字頭”。聲母由輔音充當(dāng)，而輔音的特點(diǎn)是時(shí)程短（除擦音外f、h、x、sh、s、r）、音勢弱，很容易受到干擾，也很容易產(chǎn)生“吃字”現(xiàn)象，從而影響語音的清晰度和可懂度。所以發(fā)聲母要努力做到“咬得準(zhǔn)、發(fā)得清”，使整個(gè)音節(jié)完整、清晰。
1.雙唇音：b、p、m（雙唇阻、塞音）
指上唇與下唇接觸構(gòu)成阻礙后發(fā)出的一種輔音，共有三個(gè)。b和p的區(qū)別在于送氣與不送氣，而b、p和m的區(qū)別則是前兩個(gè)輔音發(fā)音時(shí)軟腭提起，氣流從口腔出來。而后一個(gè)要發(fā)成鼻音，注意除阻時(shí)的爆發(fā)力。這三個(gè)音發(fā)不好的直接原因是發(fā)音唇舌無力、口腔松軟。力量應(yīng)集中在雙唇中央，不要咧嘴角、不要雙唇抿起，否則會影響音準(zhǔn)。送氣音的氣流別太強(qiáng)。唇部收緊，接觸有力，并注意與氣息的配合。
發(fā)音過程的三個(gè)階段：準(zhǔn)備→蓄氣→發(fā)音
b、p的本音（純粹音）聲音不很響亮，我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)方便，可以在這兩個(gè)音的后面拼上一個(gè)元音，成了bo、po的聲音。這是它們的“讀音”。（p95《普通話訓(xùn)練指導(dǎo)》）
2.唇齒音：f（擦音）
指下唇與上齒接觸構(gòu)成阻礙后發(fā)出的一種輔音。發(fā)音時(shí)注意上齒與下唇形成阻礙時(shí)要自然接觸，不要上齒咬住下唇發(fā)音，否則成阻部位面積大，力量分散，有發(fā)成塞音趨勢，顯得笨拙。接觸面積不要太大，否則易產(chǎn)生雜音，要調(diào)理好氣息，除阻后緊接元音，這樣字音就清楚了。如fA、fei、fo、fou、fu。
3.舌尖中音：d、t、n、l
舌尖抵住上齒齦，氣流在這一部位受到阻礙后發(fā)出的聲音。練習(xí)時(shí)注意部位要準(zhǔn)確，舌尖要有力度。調(diào)整好氣息，使受腹部控制的氣流，不斷地沖擊成阻部位，讓舌尖靈活有力地彈擊上齒齦，這就是所說地“舌地彈卷力”，要能夠敲響它，所以“彈力”就是指舌尖阻被突然沖開，不要拖泥帶水。注意著力點(diǎn)放在舌尖上。 d、t的發(fā)音部位是舌尖和齒齦。
n、ng：n是“舌尖中阻”、“鼻音”，ng是“舌根阻”、“鼻音”；n是前面用力，ng是后面用力；n在發(fā)音時(shí)，上下齒接近，ng在發(fā)音時(shí)上下齒可以離開；n的鼻氣息輕些，ng的鼻氣息重些，ng的發(fā)音部位與g、k、h相同，舌面后不要離開軟腭，讓聲音延長下去。（p139《普通話訓(xùn)練指導(dǎo)》）要練習(xí)它們的本音（純粹鼻音）的發(fā)音，發(fā)“ng”時(shí)，舌根高抬，軟腭、小舌下垂，和軟腭擠緊，鼻腔通路打開，聲帶顫動(dòng)，帶音氣流由鼻孔出來形成ng，最后舌根下降，軟腭小舌上升，發(fā)音完畢。l是“舌尖中阻”“邊音”。發(fā)音時(shí)，舌尖頂住齒齦，比n稍后，聲帶顫動(dòng)，氣息由舌前部兩邊出來，最后，舌尖放下，發(fā)音完了。n、l兩個(gè)音，發(fā)音方法完全不同，n是鼻孔出氣，l是舌頭兩邊出氣。都是濁音。
4.舌根音：g、k、h
指舌根和軟腭相接，氣流在這一部位受到阻礙后發(fā)出的一種輔音。它們是21個(gè)聲母中發(fā)音靠后的3個(gè)音，音色也是屬于最暗的一組。男聲為了追求聲音的寬厚、有氣勢，把這三個(gè)本已經(jīng)靠后的舌根音發(fā)得更靠后，但它極容易把韻母也帶到了后面，導(dǎo)致發(fā)聲狀態(tài)不正確。喉音的產(chǎn)生和它有直接的關(guān)系。要注意舌位有意識地前移，也就是“后音前發(fā)”。
g、k，是“舌根阻”“塞音”。發(fā)音部位是舌根和軟腭。
h是“舌根阻”（舌根接近軟腭）“擦音”。
g、k和h的成阻點(diǎn)比較自由，當(dāng)與前高元音韻母相拼時(shí)，成阻點(diǎn)就前移，（如gei語音腭化也是這樣造成的）；當(dāng)與后元音韻母相拼時(shí)，成阻點(diǎn)相應(yīng)后移（如gu、ku、hu）。
普通話的音節(jié)由聲母、韻母和聲調(diào)三部分組成，聲母是音節(jié)的開頭部分，傳統(tǒng)的名詞叫“字頭”。聲母由輔音充當(dāng)，而輔音的特點(diǎn)是時(shí)程短（除擦音外f、h、x、sh、s、r）、音勢弱，很容易受到干擾，也很容易產(chǎn)生“吃字”現(xiàn)象，從而影響語音的清晰度和可懂度。所以發(fā)聲母要努力做到“咬得準(zhǔn)、發(fā)得清”，使整個(gè)音節(jié)完整、清晰。
1.雙唇音：b、p、m（雙唇阻、塞音）
指上唇與下唇接觸構(gòu)成阻礙后發(fā)出的一種輔音，共有三個(gè)。b和p的區(qū)別在于送氣與不送氣，而b、p和m的區(qū)別則是前兩個(gè)輔音發(fā)音時(shí)軟腭提起，氣流從口腔出來。而后一個(gè)要發(fā)成鼻音，注意除阻時(shí)的爆發(fā)力。這三個(gè)音發(fā)不好的直接原因是發(fā)音唇舌無力、口腔松軟。力量應(yīng)集中在雙唇中央，不要咧嘴角、不要雙唇抿起，否則會影響音準(zhǔn)。送氣音的氣流別太強(qiáng)。唇部收緊，接觸有力，并注意與氣息的配合。
發(fā)音過程的三個(gè)階段：準(zhǔn)備→蓄氣→發(fā)音
b、p的本音（純粹音）聲音不很響亮，我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)方便，可以在這兩個(gè)音的后面拼上一個(gè)元音，成了bo、po的聲音。這是它們的“讀音”。（p95《普通話訓(xùn)練指導(dǎo)》）
2.唇齒音：f（擦音）
指下唇與上齒接觸構(gòu)成阻礙后發(fā)出的一種輔音。發(fā)音時(shí)注意上齒與下唇形成阻礙時(shí)要自然接觸，不要上齒咬住下唇發(fā)音，否則成阻部位面積大，力量分散，有發(fā)成塞音趨勢，顯得笨拙。接觸面積不要太大，否則易產(chǎn)生雜音，要調(diào)理好氣息，除阻后緊接元音，這樣字音就清楚了。如fA、fei、fo、fou、fu。
3.舌尖中音：d、t、n、l
舌尖抵住上齒齦，氣流在這一部位受到阻礙后發(fā)出的聲音。練習(xí)時(shí)注意部位要準(zhǔn)確，舌尖要有力度。調(diào)整好氣息，使受腹部控制的氣流，不斷地沖擊成阻部位，讓舌尖靈活有力地彈擊上齒齦，這就是所說地“舌地彈卷力”，要能夠敲響它，所以“彈力”就是指舌尖阻被突然沖開，不要拖泥帶水。注意著力點(diǎn)放在舌尖上。 d、t的發(fā)音部位是舌尖和齒齦。
n、ng：n是“舌尖中阻”、“鼻音”，ng是“舌根阻”、“鼻音”；n是前面用力，ng是后面用力；n在發(fā)音時(shí)，上下齒接近，ng在發(fā)音時(shí)上下齒可以離開；n的鼻氣息輕些，ng的鼻氣息重些，ng的發(fā)音部位與g、k、h相同，舌面后不要離開軟腭，讓聲音延長下去。（p139《普通話訓(xùn)練指導(dǎo)》）要練習(xí)它們的本音（純粹鼻音）的發(fā)音，發(fā)“ng”時(shí)，舌根高抬，軟腭、小舌下垂，和軟腭擠緊，鼻腔通路打開，聲帶顫動(dòng)，帶音氣流由鼻孔出來形成ng，最后舌根下降，軟腭小舌上升，發(fā)音完畢。l是“舌尖中阻”“邊音”。發(fā)音時(shí)，舌尖頂住齒齦，比n稍后，聲帶顫動(dòng)，氣息由舌前部兩邊出來，最后，舌尖放下，發(fā)音完了。n、l兩個(gè)音，發(fā)音方法完全不同，n是鼻孔出氣，l是舌頭兩邊出氣。都是濁音。
4.舌根音：g、k、h
指舌根和軟腭相接，氣流在這一部位受到阻礙后發(fā)出的一種輔音。它們是21個(gè)聲母中發(fā)音靠后的3個(gè)音，音色也是屬于最暗的一組。男聲為了追求聲音的寬厚、有氣勢，把這三個(gè)本已經(jīng)靠后的舌根音發(fā)得更靠后，但它極容易把韻母也帶到了后面，導(dǎo)致發(fā)聲狀態(tài)不正確。喉音的產(chǎn)生和它有直接的關(guān)系。要注意舌位有意識地前移，也就是“后音前發(fā)”。
g、k，是“舌根阻”“塞音”。發(fā)音部位是舌根和軟腭。
h是“舌根阻”（舌根接近軟腭）“擦音”。
g、k和h的成阻點(diǎn)比較自由，當(dāng)與前高元音韻母相拼時(shí)，成阻點(diǎn)就前移，（如gei語音腭化也是這樣造成的）；當(dāng)與后元音韻母相拼時(shí)，成阻點(diǎn)相應(yīng)后移（如gu、ku、hu）。