體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得感悟嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
五子棋中的感悟篇一
星期五晚上，楊朝暉來(lái)我家，我們先玩了一會(huì)兒電腦，接著楊朝暉說(shuō)：“咱們下一會(huì)兒棋吧，怎么樣？”我說(shuō)：“好啊，咱下五子棋吧?！蔽冶隳贸銎遄樱伜闷灞P(pán)。
第一局，我想：楊朝暉肯定是初次下的，我就毫不在乎，不以為然，覺(jué)得必勝無(wú)疑，于是，我先在正中間下了一個(gè)子，楊朝暉在我右上角下了一個(gè)子。我先設(shè)法營(yíng)造出許多兩個(gè)子連在一起而沒(méi)有被他堵的局面，接著我把這些圖形延長(zhǎng)一個(gè)子，讓他堵我。走著走著，我忽然發(fā)現(xiàn)，楊朝暉不堵我了。我便依舊往下延長(zhǎng)。可是已經(jīng)遲了，他已經(jīng)連成了五個(gè)子了。這一局，我輸給楊朝暉了。
下一局我吸取上次的教訓(xùn)，總結(jié)了以往的經(jīng)驗(yàn)，再次利用“團(tuán)”“叉”二種招式。由于上一局我輸了，所以這局楊朝暉先走。他也是先走正中間，我專(zhuān)挑他的上下左右處走，先利用一招——“叉”，“叉”是使自己的棋形成交叉狀。我用這兩招擴(kuò)大范圍后，便利用第二招——“團(tuán)”。“團(tuán)”是把自己的棋團(tuán)在一起。他似乎感覺(jué)到了什么，在我的交叉中間下了好多子，不讓我成三三形。下了一會(huì)兒后，我發(fā)現(xiàn)了他的一個(gè)虛處，有一處他正好沒(méi)堵上，便走到那里，連成了五個(gè)子。哈哈，我終于勝利了！
你知道嗎？這不單單是下棋，其中的道理和學(xué)問(wèn)可多呢！像第一局正是由于我的驕傲才輸了，這就使我懂得了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理；第二局我動(dòng)了腦筋又講究了戰(zhàn)術(shù)，這就使我懂得了干什么事情必須多動(dòng)腦子，多想辦法，不怕挫折，堅(jiān)韌不拔，才能取得最后勝利。
我愛(ài)五子棋，他給了我智慧和力量！
五子棋中的感悟篇二
五一小長(zhǎng)假期間，媽媽帶我回到了鄉(xiāng)下舅舅家。一下車(chē)，我和舅舅就像約好了似的，一個(gè)搬來(lái)桌凳，一個(gè)拿出五子棋，準(zhǔn)備痛痛快快地殺一場(chǎng)。
我先下手為強(qiáng)，執(zhí)黑棋占據(jù)了最中心的有利位置，并不斷向周?chē)l(fā)展；舅舅不甘示弱，執(zhí)白棋堵住我的去路，對(duì)我窮追不舍。而我只顧著謀劃怎樣取勝，無(wú)暇理會(huì)舅舅的動(dòng)向。等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，舅舅已經(jīng)有四顆子連成線啦！唉，第一局就這樣失算了！
第二局，我改變了進(jìn)攻戰(zhàn)略，步步為營(yíng)。我的眼睛像銳利的鷹眼，只要發(fā)現(xiàn)舅舅有一點(diǎn)兒苗頭，就進(jìn)行圍追堵截。哼，反正我贏不了，你也別想贏！我心里這樣打算著。不料此時(shí)舅舅卻指著棋盤(pán)上一處不起眼的角落，微笑著對(duì)我說(shuō)：仔細(xì)看哦！我湊上去一看，原來(lái)舅舅已經(jīng)布下了一個(gè)十字形的陣圖，為了不讓我發(fā)覺(jué)，最后才下中間的那枚棋子。唉，第二局依然以失敗告終，我有些泄氣了。
舅舅看見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，拍拍我的肩膀說(shuō)：別灰心，要善于觀察，攻守兼?zhèn)?，你也可以取勝的。我們?cè)賮?lái)一局吧！舅舅的話又重新激起了我的斗志。
這一局，雙方你來(lái)我往，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，戰(zhàn)場(chǎng)上分外激烈。畢竟是老將，沒(méi)一會(huì)兒，舅舅就占據(jù)了主動(dòng)權(quán)，牽著我的鼻子走。我只好一邊阻止他，一邊艱難地審視著局勢(shì)。不好！舅舅又故伎重演，使出了上回的十字陣。正當(dāng)我打算認(rèn)輸時(shí)，內(nèi)心似乎有一個(gè)聲音在告訴我：再找找看，也許會(huì)有一線生機(jī)！于是我眼睛死死盯著棋盤(pán)，尋找每個(gè)棋子之間的關(guān)聯(lián)。最終我找到了破陣之招！原來(lái)剛才我在阻止舅舅的過(guò)程中，無(wú)意間布下了一個(gè)人字陣。智者千慮必有一失，舅舅也有疏忽的時(shí)侯?。∥夜麛嗟叵鲁隽诉@令舅舅始料未及的一步，并得意地大叫：哈哈，你輸了！走投無(wú)路的舅舅一拍腦袋，嘆息一聲說(shuō)道：真是大意失荊州?。〔诲e(cuò)，有長(zhǎng)進(jìn)！我高興得一蹦三尺高，喊道：耶，我終于贏了！
回想起剛才的勝利，我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)遇到困難時(shí)，不能輕易放棄。只要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，也許希望就在前方！
五子棋中的感悟篇三
行知書(shū)院的五子棋大戰(zhàn)開(kāi)始了！比賽的選手已經(jīng)準(zhǔn)備就緒了。他們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，神采飛揚(yáng)。在場(chǎng)的人，有把握的，歡呼雀躍；沒(méi)把握的，心中忐忑不安。
第一輪上場(chǎng)的是單露軒和她的朋友水嘉豪。他倆斗得天昏地暗，一會(huì)兒?jiǎn)温盾幷忌巷L(fēng)，一會(huì)兒水嘉豪得意洋洋。最后，水嘉豪敗下陣來(lái)，輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽。
第二輪由我和單露軒單打。我頻頻出擊，打得單露軒毫無(wú)招架之力。很快，單露軒便戰(zhàn)斗力不足了，無(wú)可奈何地放棄了這場(chǎng)比賽。
第三輪比賽是左云澤和我獨(dú)斗。只見(jiàn)他不慌不忙地走上“站臺(tái)”，又不緊不慢地坐了下來(lái)，一看就是個(gè)冷靜有把握的選手。左云澤計(jì)謀高深。我好幾次“命懸一線”。尤其是最后一局，眼看著我要全軍潰敗，那時(shí)候把我比作熱鍋上的螞蟻是最恰當(dāng)不過(guò)了，幸運(yùn)的是，我在規(guī)定時(shí)間的.最后一秒對(duì)了點(diǎn)，才得以生還。
虛驚一場(chǎng)后，我和五子棋高手喻舒涵開(kāi)始了第四輪比拼。她不愧是高手，冷靜沉穩(wěn)，以閃電般的速度將我“秒殺”，后悔當(dāng)初如此驕傲輕敵了。
我從五子棋的比拼中悟到了這樣兩個(gè)道理：其一、不斗到最后一秒絕不放棄！其二、人間處處是高手，千萬(wàn)不能掉以輕心！
我舔著第二名的獎(jiǎng)品---“冰淇淋”，心中滿是滋味……
五子棋中的感悟篇四
你們玩過(guò)五子棋嗎？我特別喜歡玩這種棋，五子棋是兩人分別用黑白棋子，在棋盤(pán)直線與橫線交叉點(diǎn)上放棋子，先形成五子連線者獲勝。
今天，我和爸爸下了一盤(pán)五子棋。一開(kāi)始，爸爸還沒(méi)放棋子，臉上就露出得意的笑容，仿佛覺(jué)得我一定輸給他。我心想：你這么輕敵，我一定要贏了你。
我拿起一顆棋，將它放在了整個(gè)棋盤(pán)的正中間，占據(jù)了最有利的位置，爸爸立刻放了一顆棋子在我的左邊。這時(shí)候我胸有成竹，因?yàn)槲倚闹幸巡己闷寰?。我心里盤(pán)算著等爸爸的棋子連成三顆，我就馬上開(kāi)始放棋子防守。
好幾個(gè)回合下來(lái)，我手里的棋子不知不覺(jué)所剩無(wú)幾。我看到自己的棋子已經(jīng)有4顆連成一條線了，心想：再放一顆，我就勝利了。結(jié)果，爸爸以迅雷不及掩耳之勢(shì)將我的出路堵牢。
“哎，我怎么辦呀！”我假裝發(fā)出嘆息聲。這時(shí)候，在一旁觀棋的媽媽著急地說(shuō)：“沙俊宸，爸爸都連續(xù)放了四顆了，你怎么還不攔他？”我不慌不忙地用僅剩的兩顆棋中的一顆堵截了爸爸的唯一希望。這個(gè)時(shí)候，氣氛異常緊張，爸爸的棋子也不多了，他所有的出路已被我斬?cái)?，而我卻在全部被堵死的棋子中隱藏了一條生路。
我落下了最后一顆棋子，大局已定，我贏了。媽媽非常驚訝，她歡呼了起來(lái)：“我的寶貝，你太厲害了！這個(gè)布局連我都沒(méi)有看出來(lái)。”我不慌不忙地說(shuō)：“哈哈，這就叫聲東擊西?！?BR> 五子棋雖然看似簡(jiǎn)單，但也需要冷靜機(jī)智，更需要有運(yùn)籌帷幄的能力。
五子棋中的感悟篇五
我們?cè)诼L(zhǎng)大，慢慢的我們會(huì)學(xué)會(huì)許許多多的事情，而我學(xué)會(huì)了下五子棋。
星期天，晴空萬(wàn)里，烈日炎炎，我和爸爸在家里看電視，這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)他說(shuō)：“爸爸，你教我下五子棋好嗎？”爸爸說(shuō)：“好的呀！不過(guò)你可要認(rèn)真學(xué)哦！”我說(shuō)：“嗯嗯。”于是我迫不及得把五子棋抱了出來(lái)放在桌上，爸爸囑咐我說(shuō)：“首先，你得把所有精力集中在下五子棋當(dāng)中，然后再拿出第一枚黑棋下在棋盤(pán)的正中央，接著看對(duì)方是怎么堵你和殺你，你再一邊防守一邊攻擊……”話音剛落，我便點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“好的，我知道了。”
爸爸說(shuō)：“嘴上說(shuō)知道了，心里肯定還有不懂的吧？我先來(lái)和你下一盤(pán)，敢不敢？”這時(shí)我心想：我能行嗎？我可不能成為爸爸的手下敗將，所以我必須要把它學(xué)會(huì)。想完，我說(shuō)：“敢?！?BR> 在開(kāi)始第一次的挑戰(zhàn)中，我的精力很不集中，因?yàn)槲夷X海里總在想我會(huì)輸，越想心里就又緊張又害怕，就在我急得滿頭大汗時(shí)，爸爸使出了殺手锏，一招就打敗了我，我哇哇大哭起來(lái)，而且心里特別的難過(guò)，覺(jué)得自己好像很笨。爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“別哭了，你已經(jīng)很出色了，再繼續(xù)努力肯定能贏我的?！甭?tīng)了爸爸的話，我決定再跟他下第二局。
在第二次的挑戰(zhàn)中，我使出渾身懈數(shù)，絞盡腦汁地想出了一招必殺技，“功夫不負(fù)有心人”，在我的必殺技面前，爸爸的任何一步都檔不住我的黑棋，所以我輕而易舉就勝利了！我終于打敗爸爸啦。我興高采烈地歡呼著，叫喊著。后來(lái)隨著我下五子棋的技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，我和爸爸下五子棋幾乎每回都是我贏，我為我的勝利而感到自豪！
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了下五子棋，通過(guò)這件事情我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這個(gè)道理，意思是做所有的事情，遇到挫折時(shí)不要?dú)怵H，也不能前功盡棄、半途而廢，只要我們能用心，持之以恒地去做，就一定會(huì)成功的。
五子棋中的感悟篇六
“我贏啦！”最后一顆棋子落下，五顆黑色棋子連成一排，我高興得手舞足蹈。
忘記是幾歲的時(shí)候看別的小孩下五子棋，就在我們的院子里。他們pk了一下午，我蹲在一旁看了一下午，盡管我連勝負(fù)的規(guī)則還不知道。那是一種對(duì)新奇事物的喜歡，我想著我也要像個(gè)棋手一樣坐在棋盤(pán)前，像個(gè)專(zhuān)業(yè)棋手一樣冷靜思索，臨危不懼，運(yùn)籌帷幄，決勝輸贏。于是我纏著爸爸好幾天，一天他終于帶我去買(mǎi)了五子棋回來(lái)。
那天我有點(diǎn)小激動(dòng)，我終于可以扮演一回棋手。我和爸爸相對(duì)而坐，開(kāi)始對(duì)弈。在此之前，我已經(jīng)從伙伴們那里學(xué)會(huì)了五子棋基本知識(shí)，雖技術(shù)一般，但能運(yùn)用自如。我們下了幾個(gè)回合，我贏的次數(shù)不多，我有一顆好勝的心驅(qū)使我小心應(yīng)對(duì)。每結(jié)束一局，我總要喊著再來(lái)一局，爸爸早就想要脫離棋局，去看他正在追的抗日神劇，我便依依不舍地離開(kāi)了棋盤(pán)。五子棋在我的童年生活小小風(fēng)靡了一段時(shí)間，緊接著又是象棋，然后棋子游戲便慢慢被其他流行的玩具游戲代替，被我放入一個(gè)角落。
今年我都十五歲了，五子棋還安靜地躺在那里。這天爸爸竟然破天荒對(duì)我說(shuō)：“要不我們下會(huì)兒棋?！边@個(gè)提議是在我拒絕了他邀請(qǐng)我看電影之后提出的。我們便開(kāi)始了時(shí)隔幾年之后的第一次棋局。這次對(duì)弈貌似打了個(gè)平手，但我受益許多。幾局下來(lái)，是我提出了結(jié)束。爸爸在玩的過(guò)程中不時(shí)表現(xiàn)出痛苦的表情，他頸椎病已經(jīng)有好長(zhǎng)時(shí)間了。大概是我不忍心讓他再埋著頭加入這場(chǎng)游戲，所以提出了讓他休息。
五子棋這游戲沒(méi)變化，倒是我們變了，以前是我渴望爸爸多陪我玩一會(huì)兒，現(xiàn)在倒能主動(dòng)提出讓他去休息的意愿。爸爸現(xiàn)在抽時(shí)間陪我了，我不希望他花費(fèi)大量時(shí)間或帶病陪我。我希望他身體健康，沒(méi)有疾病和煩惱，快快樂(lè)樂(lè)。
我的小伙伴們棋藝都比我好，只是不知他們家的棋子是否還躺在某個(gè)角落呼呼大睡。他們還記得我們之間的下棋趣事嗎。
“哦？你贏了啊?！笨粗鴿M盤(pán)星子的棋盤(pán)，爸爸開(kāi)心地笑了。五子棋，伴隨了我的成長(zhǎng)，驗(yàn)證了我的成熟。
五子棋中的感悟篇七
星期三下午第二節(jié)是我們的體育課，張瑩柯帶了一副五子棋，我看到之后，便跑過(guò)去加入了她們。
接著我便問(wèn)道：“誰(shuí)敢和我比賽五子棋？”張瑩柯說(shuō)道：“我和你下?！蔽依湫Φ溃骸靶⌒奈野涯愦虻目薜澳铩M地找牙?！蔽覀冮_(kāi)始比賽了，我用白子，這時(shí)我用了我的看家本領(lǐng)陣法“一斜二虎”，這時(shí)候別的同學(xué)看見(jiàn)了，便紛紛圍了過(guò)來(lái)觀看比賽，女生都在為張瑩柯加油，男生只有我一個(gè)人“孤軍奮戰(zhàn)”，雖然沒(méi)有人為我加油，但我還是在心里面暗暗地給自己鼓勁，一定要?jiǎng)倭诉@一場(chǎng)比賽，功夫不負(fù)有心人，過(guò)了一會(huì)兒，我果然勝了第一回合。
接著徐培榮又向我挑戰(zhàn)，這次我又用了我的看家本領(lǐng)，但是對(duì)手好像看穿了我的陣法，立刻擋斷，破了我的陣法，這時(shí)我心想：“這該怎么辦呢？估計(jì)這一次要敗了”。因?yàn)槲业年嚪ㄒ驯粚?duì)方連連擊破，所以我大勢(shì)已去，而對(duì)手卻與我恰恰相反，勢(shì)力大增。哎呀，真是雪上加霜。這時(shí)對(duì)手又一擋，變成了四個(gè)，第二回合我失敗了。
雖然第二回合失敗了，但是我并沒(méi)有喪氣。到了第三回合，我的對(duì)手是黃若涵，接著我又故技重演，還好黃若涵沒(méi)有穿我的陣法，接著我一擋一斷，一擋一斷，對(duì)手一下子被我弄得暈頭轉(zhuǎn)向。黃若涵的拉拉隊(duì)看到之后便喊到：“黃若涵加油！黃若涵加油！”黃若涵一定要戰(zhàn)勝劉怡鳴！一定要我我們女生爭(zhēng)光，千萬(wàn)不要給我們女生丟臉呀！”但是黃若涵已經(jīng)被繞得頭暈?zāi)垦?，不一?huì)第三回合我便勝了。正準(zhǔn)備下第四回合時(shí)，突然“鈴鈴鈴”上課了，我戀戀不舍地離開(kāi)了棋盤(pán)。
下課后，我們班的女生都稱贊道：“劉怡鳴你真厲害呀！”當(dāng)時(shí)我的臉通紅，十分高興，心中像裝了一個(gè)兔子似的砰砰跳。
通過(guò)這次比賽，我知道了做什么都要沉著應(yīng)戰(zhàn)。
五子棋中的感悟篇八
今天是放假的第二周，就在這一周，我的外婆迷上了五子棋，可她又不會(huì)下，于是讓我教她。
五子棋是在一張15*15的棋盤(pán)上用一百一十二顆白子和一百一十三顆黑子下的一種互相對(duì)抗的棋。它的別名有“連五子”、“五子連”、“串珠”、“五目”、“五目碰”、“五格”等。
我先和她試下了一局，她根本不堪一擊，我于是和她下起了讓子棋。
我先讓了她四顆，沒(méi)幾下我就輸了，于是我就和她下了好幾盤(pán)。
后來(lái)，她開(kāi)始在電腦上來(lái)下了，雖然現(xiàn)在，她是一個(gè)三級(jí)棋手，但我覺(jué)得她對(duì)五子棋的悟性非常高，我相信，過(guò)不了多久她一定是一位五子棋的高手！
五子棋啊五子棋，你是那么簡(jiǎn)單又是那么難，時(shí)不時(shí)就有人看錯(cuò)一步而輸，你可以把棋盤(pán)變大一點(diǎn)嗎？讓我們的眼睛像孫悟空的火眼金睛一樣一步也不錯(cuò)過(guò)。
“弟弟，幫忙！”我的外婆又出了救命帖，我沒(méi)時(shí)間說(shuō)話了，下次見(jiàn)！“等等，我馬上來(lái)！”
五子棋中的感悟篇九
五子棋教育活動(dòng)
（一）
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解五子棋的基本知識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)下五子棋的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：五子棋材料
教學(xué)方法：
1、出示棋盤(pán)和棋子，教師演示，讓幼兒認(rèn)識(shí)什么是五子棋。
2、講解棋盤(pán)的結(jié)構(gòu)及如何構(gòu)成五子的排列方法
3、理解基本規(guī)則：最先連成5個(gè)的為勝。
4、讓幼兒兩人一組，操作練習(xí)。
五子棋教育活動(dòng)
（二）
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀看五子棋影碟，讓幼兒了解五子棋的一些基本的術(shù)語(yǔ)。
2、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：五子棋影碟
教學(xué)方法：
1、引導(dǎo)幼兒觀看影碟。
2、提問(wèn)：什么是先手？什么是后手？什么是活三？跳三？跳四？死四？
3、討論：怎么樣才能贏?五子棋教育活動(dòng)
（三）
教學(xué)目標(biāo)：加強(qiáng)練習(xí)，提高操作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：五子棋材料
教學(xué)方法：
1、提出要求，讓幼兒互相練習(xí)下五子棋，教師給予具體指導(dǎo)。
2、分組選出下的好的幼兒，讓大家欣賞，并提出優(yōu)點(diǎn)和不足。
五 子 棋 教 育 活 動(dòng)
（四）
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)五子棋的基本陣法（1、2）
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)方法：
1、出示圖片，講解五子棋的基本陣法
1（1）斜三陣：斜三陣是在民間廣泛流傳的開(kāi)局之一，它的變形極多，變化十分有趣。
（2）一字長(zhǎng)蛇陣：如圖2所示，一字長(zhǎng)蛇陣實(shí)際上是由斜三陣變化而來(lái)的。
2、組織幼兒兩人一組進(jìn)行練習(xí)。
3、評(píng)選小棋手。
五子棋教育活動(dòng)
（五）
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)五子棋的基本陣法（3、4、5 ）
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)方法：
1、出示圖片，講解五子棋的基本陣法
（1）長(zhǎng)勾陣：如圖3所示，長(zhǎng)勾陣形似一個(gè)勾形，它也是由斜三陣變化而來(lái)。
（2）四角陣：如圖4所示，黑方l、3、5、7四個(gè)子呈四方形擺布，故名_四角陣_。
（3）雙四角陣：如圖5所示，黑方l、3、5、7與白方
2、4、6、8均形成四方形陣式，實(shí)際上，此陣
亦是由_四角陣_變化而來(lái)。
2、組織幼兒兩人一組進(jìn)行練習(xí)。
3、評(píng)選小棋手。
五子棋教育活動(dòng)
（六）
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)五子棋的基本陣法（6、7、8、9）教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)方法：
1、出示圖片，講解五子棋的基本陣法
（1）梅花陣：如圖6所示，黑l、3、5、7與中心的白2相配，形似一朵梅花，故名_梅花陣_。
（2）劍陣：如圖7所示，黑方以_花月_開(kāi)局，黑5與白6交換之后，已形似一柄短劍；黑7再?zèng)_四，劍
身加長(zhǎng)；白8必應(yīng)，更酷似一柄尖端白光閃閃的長(zhǎng)劍。此陣變化甚多，十分有趣。
（3）燕陣：如圖8所示，黑方以_恒星_開(kāi)局，直至黑9定形。請(qǐng)注意，此陣以白2為頭，以白6及白8為展開(kāi)的兩翅膀，以白4及黑5為身軀，以黑9及黑7為張開(kāi)的尾翼，形似一只正在飛翔的雨燕，故名_燕陣_。
（4）八封陣如圖9所示，黑
1、黑3；黑
5、黑
7、黑
9、黑11……每一個(gè)黑子與黑子之間均呈日形_馬步_相連。此陣是中國(guó)民間傳_法中 _以守待攻_戰(zhàn)術(shù)的杰出代表作。
2、組織幼兒兩人一組進(jìn)行練習(xí)。
3、評(píng)選小棋手。
五子棋教育活動(dòng)
（七）
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)《五子兵法》，觀察圖解，使幼兒進(jìn)一步掌握下五子棋的技能。
2、發(fā)展幼兒的思維能力，提高幼兒的智力水平。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)方法：
1、教幼兒學(xué)習(xí)《五
子兵法》
先手要攻，后手要守。以攻為守，以守待攻。
攻守轉(zhuǎn)換，慎思變化。先行爭(zhēng)奪，地破天驚。
守取外勢(shì)，攻聚內(nèi)力。八卦易守，成角易攻。
阻斷分隔，穩(wěn)如泰山。不思爭(zhēng)先，勝比登天。
初盤(pán)爭(zhēng)二，局終搶三。留三不沖，變化萬(wàn)千。
多個(gè)先手，細(xì)算次先。五子要點(diǎn)，次序在前。
斜線為陰，直線為陽(yáng)。陰陽(yáng)結(jié)合，防不勝防。
連三連四，易見(jiàn)為明。跳三跳四，暗劍深藏。
己落一子，敵增一兵。攻其要點(diǎn)，守其必爭(zhēng)。
勢(shì)已形成，敗即降臨。五子精華，一子輸贏。
2、出示圖片，講解〈五子兵法〉的分解圖
如圖1所示，黑方以_長(zhǎng)星_開(kāi)局，白4斜成二。黑5阻白，同時(shí)形成雙二；白6沖成二。黑7阻擋，同時(shí)成雙二。在此開(kāi)局階段，_初盤(pán)爭(zhēng)二_的過(guò)程顯而易見(jiàn)，所謂_開(kāi)局二多勝多_就是這個(gè)道理。至盤(pán)面的白8之時(shí)，黑方的先手之利已穩(wěn)握在手，五子兵法云_先手要攻_此刻已見(jiàn)分曉。黑9斜活三，發(fā)動(dòng)
進(jìn)攻；白l0防守。黑11再斜活三；白12阻攔。
黑13沖四出 圖1
頭；白14必應(yīng)。黑15活三；白16防守。黑17活三；白18再守。黑19斜活三；白20阻黑，同時(shí)斜話三，但是晚一步。黑21沖四活三，勝定。
圖2所示的兩個(gè)圖形，左上方為白棋四子之間成馬步相連，組成了一個(gè)_八卦陣_；中間為黑棋三枚組成一個(gè)三角，注意這里不是_圍棋_中的_愚形三角_，在五子棋中成角形的棋容易聚集力量發(fā)動(dòng)進(jìn)
攻。在這個(gè)三角中，黑方只用了三枚棋子就同時(shí)形成三個(gè)_活二_，意味著黑方將在三個(gè)方面發(fā)動(dòng)活三的攻擊。所謂_八封易守，成角易攻_。圖2
如圖3所示，黑方以變形的_溪月開(kāi)局_并布以_八卦陣_，采取_以守待攻_的方式迎擊對(duì)方。白方愚昧地發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，忘記了_后手要守_的原則，并且不顧后果，多次沖四，使_留三不沖，變化萬(wàn)千_的兵法旨要流失喪盡。盤(pán)面的白40沖四，黑4l之后；白方已無(wú)法再攻，只得著于白42來(lái)防守。此刻，黑方已到_攻守轉(zhuǎn)換，慎思變化_的時(shí)候；倘若黑43著于a活三，但是因白42已守于要點(diǎn)，所以在左上方
黑方發(fā)：展不大。黑43決定投于下方，另辟戰(zhàn)場(chǎng)，造成_一子通三路_之勢(shì)。五子兵法曰_己落一子，敵增一兵。攻其要點(diǎn)，守其必爭(zhēng)_，果然，白44亦于下方防守。黑45斜活三；白46阻擋。黑47間二大跳，形成一個(gè)特殊類(lèi)型的_三_，五子兵法云_跳三跳四，暗劍深藏_，此刻已含有攻擊的手段。白48只得守于黑方的沖四活三叫殺點(diǎn)。黑49再斜活三，其意圖已非常明顯。白50防守已無(wú)益；黑51沖四活三，勝定。圖3
不僅黑棋可采用_八卦陣_，白棋也同樣可采用_八卦陣_。圖4所示，黑方以_斜月_開(kāi)局，白4小飛防守。黑5曲團(tuán)雙二，擺出_成角易攻_之式。白6小飛再守；黑7活三。白8以馬步防守，呈_八卦陣_。
在此開(kāi)局階段，白方完全符合_后手要守，守取外勢(shì)_的五子兵法要旨。黑9斜活三；白l0小飛守好。
黑11沖四；白12必應(yīng)。黑13跳沖四，企圖沖出八卦陣式；白14必應(yīng)。黑15斜活三；白16防守。黑17斷白雙三點(diǎn)，轉(zhuǎn)攻為守；白18跳三，由此轉(zhuǎn)守為攻。黑19中間斷白；白20活三。黑2l防守；白22斜
活三。黑23阻攔；白24沖四出頭。黑25必應(yīng)；白26活三。黑27防守；白28斜活三。黑29阻攔已無(wú)
益；白30沖四活三，勝定。
圖5所示，在于闡明_不思爭(zhēng)先，勝如登天_的道理。此局，黑方以
_嵐月_開(kāi)局，白4間一跳成二。黑5中間斷白，同時(shí)成二；白6阻黑，同時(shí)斜成雙二。黑7防守；白8斜活三。黑9防守；白l0等著，似佳實(shí)劣。黑ll跳沖四；白12必應(yīng)，同時(shí)成跳三。黑13斜活三，同時(shí)中間斷白跳三。白14阻黑(劣著1阻攔方向錯(cuò)誤)，同時(shí)跳三。黑15中間斷白(錯(cuò)著!應(yīng)從a位沖四，再走b位沖四活三，先勝)，此時(shí)，應(yīng)
留意_攻守轉(zhuǎn)換，慎思變化_。白16斜沖四出頭，黑17必應(yīng)。白18活三；黑19阻攔。白20沖四出頭；黑2l必應(yīng)。白22跳三；黑23中間斷白，從此決無(wú)爭(zhēng)先之機(jī)，可惜！五子兵法云_不思爭(zhēng)先，勝如登天_，黑方多次均有沖四連殺的機(jī)會(huì)，都被錯(cuò)過(guò)。白
24、26、28、30、32連續(xù)沖四；黑
25、27、9、31、33均必應(yīng)。白34沖四活三，勝定。
3、幼兒分組練習(xí)。
幼兒五子棋比賽規(guī)則
1、猜拳 勝者執(zhí)黑先行，從棋盤(pán)中心點(diǎn)相互順序落子。
2、最先在棋盤(pán)的橫向、豎向、斜向形成連續(xù)的相同的五子
棋的為勝。
3、如分不出勝負(fù)則定為平局，每平一局則加賽一局，依此
類(lèi)推。
4、對(duì)局中悔棋、中途退場(chǎng)均判為負(fù)。
5、比賽分為初賽、復(fù)賽、決賽，采用循環(huán)制。
五子棋中的感悟篇十
五子棋教育活動(dòng)
（一）
教學(xué)目標(biāo)：
激起學(xué)生學(xué)習(xí)五子棋的興趣，教育學(xué)生沉著冷靜，有良好的棋風(fēng)。教學(xué)準(zhǔn)備：五子棋 教學(xué)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)五子棋
1．出示棋盤(pán)和棋子，教師演示，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是五子棋。
了解：五子棋是一種兩人對(duì)弈的純策略型棋類(lèi)游戲，是起源于中國(guó)古代的傳統(tǒng)黑白棋種之一。發(fā)展于日本，流行于歐美。容易上手，老少皆宜，而且趣味橫生，引人入勝；不僅能增強(qiáng)思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身養(yǎng)性。
2.明確我們社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容：五子棋。
二、學(xué)下五子棋
1、請(qǐng)會(huì)下五子棋的學(xué)生說(shuō)說(shuō)下棋的規(guī)則及下棋的經(jīng)驗(yàn)。 2.教師總結(jié)下棋規(guī)則：
①擺成連線的五個(gè)子后，則算贏；
②如果手中的子全擺完，則移動(dòng)棋盤(pán)上的子，每次棋只走一步； ③棋盤(pán)上的子不列五個(gè)就算輸。
三、找棋友，分成組
可讓學(xué)生自行找棋友，拼成三人一組或兩人一組，三人一組的，其中一人可當(dāng)裁判。
四、學(xué)生下五子棋
1.小組內(nèi)可舉行比賽，采用三局兩勝制，決出優(yōu)勝者。 2.請(qǐng)小棋手介紹取勝經(jīng)驗(yàn) 3．結(jié)合活動(dòng)情況評(píng)出本次小棋手
五子棋教育活動(dòng)
（二）
教學(xué)目標(biāo)：
在老師幫助下認(rèn)識(shí)五子棋的棋具，學(xué)會(huì)正確執(zhí)子下子。教學(xué)準(zhǔn)備：五子棋棋具、圖片 教學(xué)過(guò)程：
一、結(jié)合實(shí)物、圖片認(rèn)識(shí)五子棋的棋具 1．棋具包括棋盤(pán)和棋子。
2.了解棋具歷史：相傳中華民族的祖先軒轅黃帝無(wú)意之中畫(huà)下了十七條橫線十條豎線，這無(wú)意中的發(fā)明造就出了五子棋。早在公元595年古人就用瓷來(lái)燒制五子棋盤(pán)了。
千百年來(lái)，人們用各種材質(zhì)來(lái)制造圍棋的棋子，如：玻璃、瓷器、玉、瑪瑙、銅等等。
古代五子棋棋盤(pán)與圍棋棋盤(pán)是通用的。五子棋棋子亦稱“棋石”分黑、白兩色，形狀為扁圓形，有一面凸起或兩面凸起等形狀，厚度不超過(guò)厘米，直徑為～厘米；一副棋子總數(shù)為225枚，其中黑子113枚，白子112枚。按質(zhì)地的不同，可分為玻璃、陶瓷、塑料、智石、磁鐵、蛤貝、燒料、水晶、瑪瑙、玉石等棋子。
國(guó)內(nèi)質(zhì)量比較好的是云子，而日本常用的棋子是貝殼制作的。3.認(rèn)識(shí)棋盤(pán)和棋子
棋盤(pán)：認(rèn)識(shí)棋盤(pán)橫豎線，交叉點(diǎn)。橫向從左到右用a到o共十五個(gè)英語(yǔ)字母標(biāo)出，豎向從下到上用1到15共十五個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出。棋盤(pán)上的橫線和豎線共交叉形成了225個(gè)交叉點(diǎn)，棋子就落在棋盤(pán)的這些交叉點(diǎn)上。
棋盤(pán)上有5個(gè)比較特殊的交叉點(diǎn)，用小黑點(diǎn)標(biāo)識(shí)出來(lái)，叫做星；中間的星叫天元，表示棋盤(pán)的正中心;四周的４個(gè)星叫小星，表示棋盤(pán)的四個(gè)角落；星在棋盤(pán)上起一定的標(biāo)示位置作用。
棋子：由黑白兩種顏色組成。一人拿黑棋，另一個(gè)人拿白棋，黑棋先走，白棋后走。共有225個(gè)棋子，與交叉點(diǎn)的個(gè)數(shù)相同；其中黑棋113個(gè)，白棋112個(gè)，不過(guò)平時(shí)下棋棋子少些也是可以的。正確的拿棋子的方法是食指的指甲與中指的指肚兒夾住棋子。棋子落在棋盤(pán)的交叉點(diǎn)上，落下后不能移動(dòng)，也不能吃子。4.學(xué)生練習(xí)執(zhí)子、下子，相互糾正。
二、學(xué)生分組下五子棋 。
五子棋教育活動(dòng)
（三）
教學(xué)目標(biāo)：
初步了解五子棋的基本知識(shí)，進(jìn)一步激起學(xué)生對(duì)五子棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：五子棋材料 教學(xué)過(guò)程：
一、回憶五子棋基本規(guī)則：最先連成5個(gè)的為勝。
棋盤(pán)上的5個(gè)星有什么用。
五子棋應(yīng)怎樣執(zhí)子、下子。
二、進(jìn)一步了解五子棋的歷史、發(fā)展 1.知道五子棋是我們中國(guó)發(fā)明的。
傳統(tǒng)五子棋的棋具與圍棋相同，棋子分為黑白兩色，棋盤(pán)為15×15，棋子放置于棋盤(pán)線交叉點(diǎn)上。兩人對(duì)局，各執(zhí)一色，輪流下一子，先將橫、豎或斜線的5個(gè)或5個(gè)以上同色棋子連成不間斷的一排者為勝。
因?yàn)閭鹘y(tǒng)五子棋在落子后不能移動(dòng)或拿掉，所以也可以用紙和筆來(lái)進(jìn)行游戲。
2.了解日本把五子棋的規(guī)則進(jìn)行了改進(jìn)，后來(lái)五子棋就風(fēng)靡了歐洲和美洲。 3.現(xiàn)代五子棋有一個(gè)正式的名字叫——連珠，為了同學(xué)們更容易理解，我們?nèi)匀环Q作五子棋或者現(xiàn)代五子棋。
我國(guó)現(xiàn)代五子棋最早由民間發(fā)起，那威和彭建國(guó)兩位老師是我國(guó)最有名的兩位五子棋初期開(kāi)拓者。
五子棋中的感悟篇十一
下午，我問(wèn)哥哥：“哥哥，你下午有空嗎？”
哥哥說(shuō)：“有空，怎么了？”
我輕聲說(shuō)道：“你既然有空，要不我們來(lái)下五子棋？”
哥哥搖搖頭，說(shuō)：“你這么菜，和你下沒(méi)意思。”
我聽(tīng)到“菜”這個(gè)子，非常生氣，說(shuō)道：“不一定哦，我去年菜，不代表今年菜，人嘛，總歸會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的嗎！再說(shuō)，你不跟我玩，兩個(gè)姐姐可以陪我玩兒?！?BR> 哥哥聽(tīng)了我說(shuō)的有點(diǎn)兒不服氣，說(shuō)：“好吧好吧，下就下，我還怕你不成？”
開(kāi)始下了，我緊盯哥哥的棋子，他下那兒，我就跟著下哪兒。每一次，我三顆棋子時(shí)，看到希望了，就被他堵死了。我想：這一局得下到猴年馬月??？我已經(jīng)沒(méi)有了耐心，就隨便下了，就跟我做計(jì)算題一樣，腦子想都不想?？上氩坏降氖?，第一局我居然贏了！我很神氣地說(shuō)：“剛才不知道誰(shuí)說(shuō)我菜的?！?BR> 后來(lái)，我就“指導(dǎo)”哥哥，讓他下這，讓他下那。他居然聽(tīng)信了我的“指導(dǎo)”，真是個(gè)大傻子，我怎么可能幫助對(duì)手呢？
哥哥給了我個(gè)白眼，說(shuō)：“我是讓著你的?！?BR> 我想，每一次都這樣。他如果輸了，就說(shuō)是讓著誰(shuí)的，我早料到了。
第二局，我已經(jīng)有三顆排在一起的棋子了，他竟然沒(méi)有堵。我正準(zhǔn)備喊“我贏了”時(shí)，他說(shuō)：“你輸了，你看，我已經(jīng)有四顆了。”
我一看，真的，就有點(diǎn)沮喪：“唉，我興奮得太早了?！?BR> 我想：這一局輸了沒(méi)事，又不是一局定勝負(fù)。下一局好好下就行了。經(jīng)過(guò)我一番努力，贏下了第三局。
這次下五子棋我贏了，比考一百分還開(kāi)心。
五子棋中的感悟篇十二
五子棋技巧心得
計(jì)算能力很重要 從輸棋中能學(xué)到更多
有一些想法，然后針對(duì)這一種想法（一個(gè)局面）下個(gè)幾十盤(pán)，然后再研究
五子棋的關(guān)鍵是分析和理解，當(dāng)遇到一個(gè)新的局面時(shí)，最重要的是分析，學(xué)定式也是一個(gè)分析的過(guò)程
有時(shí)候看上去是進(jìn)攻，但實(shí)際上是在防守 不要因?yàn)閷?duì)手不同而改變自己走棋的風(fēng)格
連續(xù)活三沖四是對(duì)自身材料的消耗 活三或沖四好不好，是從沖掉之前和沖掉之后的局面對(duì)比分析出來(lái)的，需要從每盤(pán)棋中不斷的理解
單純的防守往往會(huì)陷入被動(dòng)，帶有反擊的防守會(huì)顯得更加積極
當(dāng)計(jì)算到vct的時(shí)候，往往要更加小心，不要因?yàn)橐粋€(gè)小的失誤使得勝負(fù)易手 當(dāng)對(duì)手有能形成連續(xù)進(jìn)攻的點(diǎn)時(shí)，需要額外注意
單純的下棋是提高不了五子棋的水平，要有想法才行再去下棋實(shí)踐 一般來(lái)說(shuō)一打是做出活二比較多的點(diǎn)
白棋防守時(shí)，有時(shí)候不是要阻擋黑棋什么東西，而是讓黑棋子力分散，黑棋做棋也是這樣，不是每一步都需要形成多個(gè)活三
當(dāng)在上邊有進(jìn)攻的時(shí)候，沒(méi)必要在下面走棋
局部強(qiáng)攻往往是連接最多的點(diǎn)，但是往往也需要想好退路
找最強(qiáng)防的思路：
強(qiáng)防點(diǎn)，極有可能是做棋或者必勝的選點(diǎn)
棋的進(jìn)攻線路交匯的點(diǎn)
往往多條線路的vct都要用到某一條線的時(shí)候，那么最強(qiáng)防往往在那條線上
做棋的規(guī)律：
對(duì)方?jīng)]棋時(shí)，可以往空間大的地方做棋
活二最多的點(diǎn)是做棋的好點(diǎn)，應(yīng)該最優(yōu)先考慮，但是不一定說(shuō)就是最好的選擇
做棋時(shí)不一定每次都要自己好，并且同時(shí)擋住別人的子力，而讓別人不舒服會(huì)更好 做棋時(shí)考慮那些能使得某一條線路能夠多次利用 在棋比較厚的地方做棋 形成活二較多的地方做棋 線路較多的地方做棋
棋的學(xué)派
棋理學(xué)派：根本的方法就是自己的思考總結(jié)，持之以恒的積累。比如每盤(pán)棋都復(fù)盤(pán)拆棋分析如何走最好，為什么這么走最好，自己為什么沒(méi)有想到等此類(lèi)問(wèn)題。長(zhǎng)期積累，必將大成！
計(jì)算學(xué)派：做大量的習(xí)題，最初做三手勝，再算vct題，最后練做棋取勝習(xí)題。平時(shí)下棋的時(shí)候，不要開(kāi)軟，盡量下慢棋，每步棋都堅(jiān)持算清楚再走，長(zhǎng)期積累，必將大成！
棋形學(xué)派：首先學(xué)習(xí)花浦月定式，因?yàn)槠渲邪罅炕镜谋貏倨逍?，再慢慢過(guò)渡到其他黑優(yōu)局，最后才是平衡局。同時(shí)平時(shí)下棋多去體會(huì)棋形中的美感，多下多感受，長(zhǎng)期積累，必將大成！
心理學(xué)派：讀再多的兵書(shū)也只是紙上談兵，要成為真正的高手必須多實(shí)戰(zhàn)。在戰(zhàn)斗中摸索對(duì)手的行為習(xí)慣，通過(guò)對(duì)手的行棋去體會(huì)他內(nèi)心的思想，感受他的興奮、他的苦思、他的堅(jiān)持、他的動(dòng)搖！長(zhǎng)期積累，必將大成！
五子棋中的感悟篇十三
今天我和爸爸一起下了的五子棋，一起來(lái)看看吧！
首先我和爸爸說(shuō)了五子棋的規(guī)則，五子連珠后便可贏。
第一回合開(kāi)始，我在棋盤(pán)上布下重重迷陣，讓爸爸不知所措。接著我又布下陷阱，爸爸竟絲毫不知。終于我五子連珠了，我大喊：“我贏了！”在剩下的幾個(gè)回合，我勢(shì)如破竹，向爸爸發(fā)起猛攻，爸爸也不甘示弱，開(kāi)始發(fā)起反擊，但他始終是我的手下敗將！
這局爸爸忽然對(duì)我說(shuō)：“我現(xiàn)在掌握了方法，咱們?cè)賮?lái)戰(zhàn)！”我說(shuō)：“好，我奉陪到底！”接著我和爸爸又開(kāi)始了一場(chǎng)惡戰(zhàn)。這一回合我有種不詳?shù)念A(yù)感。開(kāi)始了，我落下一子，爸爸往我那兒一堵，我又落下一子，爸爸又一堵。就這樣，我被堵得水泄不通，焦急地又落下一子。爸爸突然眼前一亮，落下一子說(shuō)：“我贏了！”我一看爸爸果然五子連珠了！“我不服，再來(lái)！”我說(shuō)。“好！”爸爸說(shuō)。
這回我吸取了上局的教訓(xùn)，走一步看三步，小心謹(jǐn)慎，一有時(shí)機(jī)便緊緊咬住爸爸不放。終于在迷陣之下我連成了四粒子，就差最后一個(gè)子了！我內(nèi)心不禁一陣竊喜，就怕爸爸再來(lái)個(gè)圍追堵截！哈哈，好險(xiǎn)！爸爸竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)！我趕緊落下最后一子，就怕爸爸悔棋。爸爸這時(shí)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，可是已經(jīng)是回天乏力，勝敗已成定局。他不禁感嘆道：“這真是一招不慎，滿盤(pán)皆輸?。∧阈∽幽X袋瓜轉(zhuǎn)得還真快，有乃父年輕時(shí)的風(fēng)范！”爸爸還真是自戀，明明輸給了我，還不忘順帶夸獎(jiǎng)下自己。
在勝負(fù)之中，我真正明白了做什么事都必須專(zhuān)心致志，仔細(xì)認(rèn)真，還要不心急，要冷靜。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，會(huì)讓我受益終身的！
五子棋中的感悟篇十四
最近，我要媽媽給我和弟弟買(mǎi)了一副五子棋。
之前沒(méi)買(mǎi)五子棋的時(shí)候，我們就用殘缺不齊的象棋，因?yàn)榧依锏南笃鍋G了很多，當(dāng)做五子棋來(lái)下。五子棋的規(guī)則很簡(jiǎn)單，只要連成五子就行了，橫著、豎著、斜著，怎樣都行，只要連成五子。五子棋曾經(jīng)也在我們班火過(guò)一陣子，幾乎是人手一幅五子棋，有事沒(méi)事就拿出來(lái)玩玩。
買(mǎi)回來(lái)后，我和弟弟就開(kāi)始下起來(lái)了，我贏了很多局，有時(shí)粗心大意，被弟弟僥幸贏了幾次。我覺(jué)得我的棋藝很差，也只能贏弟弟這種小朋友。因?yàn)槲抑灰蜖敔?、爸爸他們下，贏的機(jī)會(huì)那是少之又少，只能僥幸贏幾次。
但是當(dāng)我和爺爺、爸爸他們下完棋后，學(xué)會(huì)了很多技巧。雖然我下一次輸一次，但我也就進(jìn)步了一次。就這樣我就隨著輸一同進(jìn)步，慢慢的我覺(jué)得我的棋藝大增，想找一個(gè)人來(lái)切磋切磋棋藝。我看到爺爺正在閑逛，于是叫爺爺來(lái)下棋。
我的棋藝真的進(jìn)步了不少，十幾局下來(lái)，爺爺總共才贏了我兩局，我卻贏了十幾局。弟弟突然走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我也要下，我也要下。”于是我把位置讓給了弟弟，我在旁邊觀戰(zhàn)?？戳藥拙趾螅矣X(jué)得弟弟的棋藝也大增了，都快追上我了。弟弟在沒(méi)有人的指導(dǎo)下，大獲全勝。而爺爺在我的指導(dǎo)下勉強(qiáng)贏了兩局。
五子棋真是個(gè)好東西，我越來(lái)越喜歡它了。
五子棋中的感悟篇十五
緊張的一天一天匆忙過(guò)去，時(shí)光如流水一去不復(fù)返。因?yàn)橥砩弦獙W(xué)素描，所以已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)記日記了，一天天忙到忙不過(guò)來(lái)。
今天媽媽給我放松半個(gè)小時(shí)，我到林立彬家下五子棋。
到了那兒，tony（林）已經(jīng)擺好棋盤(pán)等我了，為了公平起見(jiàn)，玩七局四勝制的。以前tony就不服我的棋藝，現(xiàn)在閑暇時(shí)期我正在看一本“五子棋”的書(shū)，嘿，小tt，看能不能贏我？我心想。
首先，我采用慣用的方法對(duì)付他——三角陣?？墒撬窍认碌模偸潜凰屏?。哈哈，姜還是老的辣，老姑娘干啥事都是有目的的，兩個(gè)三角正好形成二個(gè)三子，tony皺著眉頭，拄著下巴，趴在沙發(fā)上，目不轉(zhuǎn)睛地望著棋盤(pán)，冥思苦想如何破解這道難題。哎！輸了！他大叫。
兩局過(guò)去了，我連贏了兩次，漸漸有些小瞧tony了。真不知道他搞什么花招在棋盤(pán)的兩邊下，我正常擺我的五個(gè)子兒，他大叫：“看我隔山打牛?！痹瓉?lái)他這是為了分散我的注意力。哦，不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)他正在這邊按順序擺呢！“一……二……三？……還有一個(gè)……嗨！”“……四”雕蟲(chóng)小技把我給贏了。
一局又一局過(guò)去了，我們也算是棋逢對(duì)手般的知己，我倆基本上是平手。雖然我贏了，但我并不高興，因?yàn)槲亿A得很費(fèi)勁。我學(xué)的新棋法運(yùn)用得還不是很自如很靈活?；丶液笪乙^續(xù)學(xué)習(xí)，深入研究，早日成為一名真正的五子棋高手！
五子棋中的感悟篇十六
“哈哈，你還沒(méi)看見(jiàn)？我贏了！”我大笑著說(shuō)，哥哥卻是滿臉沮喪的神情?！鞍Γ州斄??！备绺邕厙@氣便說(shuō)道，“再來(lái)一局，敢不？”“敢啊，再來(lái)！”
忘了告訴你們，我和哥哥在下五子棋呢！剛才的情形經(jīng)常發(fā)生，這不，新的一輪又開(kāi)始了。
起初，我低估了哥哥的實(shí)力，認(rèn)為他還是原來(lái)的水平。可沒(méi)想到，他一步比一步走得好，我這才警覺(jué)起來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地“對(duì)付”他。很快，一個(gè)“陷阱”出現(xiàn)了，我驚出了一身冷汗，想不到哥哥的棋藝竟然飛速進(jìn)步，我都有些措手不及了。接著，他又精心設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)“陷阱”等著我“上鉤”，幸虧我反應(yīng)靈敏，帶著我的“白軍”左沖右突，幾次令他“陰謀破產(chǎn)”。哥哥“發(fā)怒”了，率領(lǐng)“黑軍”迎面直沖而來(lái)，好漢不吃眼前虧，我連忙率我的“白軍”躲避。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了哥哥陣中的一個(gè)缺口，便在那里安下了一個(gè)“白軍”，哥哥暫時(shí)就不能進(jìn)行猛烈“攻擊”了。我趕緊趁機(jī)布陣，突然發(fā)現(xiàn)，我“軍”已有三個(gè)無(wú)頭白子，我心中暗喜，可現(xiàn)已輪到哥哥“攻擊”，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。哥哥看出了我的心思，立馬找到了這塊“寶地”，將我的后路“斬?cái)唷??！鞍Γ 蔽议L(zhǎng)嘆一聲，“還是被發(fā)現(xiàn)了！”
就在我失望之時(shí)，我一眼瞥見(jiàn)哥哥有一處即將湊成五個(gè)子，我心里一驚，趕進(jìn)堵了上去。“擂主是你的了！”哥哥長(zhǎng)嘆一聲。原來(lái)，剛才我堵哥哥的那顆白子，竟無(wú)意中給自己湊成了五個(gè)白子。“哦耶！”我欣喜若狂。
此后，我又跟“打遍天下無(wú)敵手”（爸爸）和“下棋圣手”（媽媽?zhuān)┨魬?zhàn)，成績(jī)也很棒。當(dāng)然這都是后話了。
人生如棋，每走一步都要小心，要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)突然發(fā)生的一切有可能的事情。人生也有不順心的時(shí)候，但不應(yīng)該自暴自棄，固執(zhí)己見(jiàn)，要學(xué)會(huì)變通，多方面的考慮事情，才能“消患于未形，保治于未然”，走好人生的每一步棋。
五子棋中的感悟篇十七
來(lái)來(lái)來(lái)，我要和你大戰(zhàn)十回合！藺宇哲帶著挑釁的口吻向我發(fā)起挑戰(zhàn)。
好啊，奉陪到底！我也惡狠狠地予以回絕。
接著，噼噼啪啪的聲音不絕于耳，我們這是在干什么呢？原來(lái)這是我和藺宇哲在下五子棋。今年夏天，我們同時(shí)迷上了五子棋，隔三差五就大戰(zhàn)一場(chǎng)，拼個(gè)你死我活。這不，我倆又廝殺上了。
我手里捏著棋子，眼睛死死盯著棋盤(pán)?？蓯?，我現(xiàn)在處于被動(dòng)局面了，藺宇哲想用沖三來(lái)打底，我只能防守不能進(jìn)攻，真是麻煩，我要如何破解呢？我單手托腮，陷入了冥思苦想。
快一點(diǎn)兒，再不走我走了。藺宇哲一邊洋洋得意地看著我，一邊嘴里不耐煩地催促著。
有了，我眼睛一亮，計(jì)上心來(lái)。我發(fā)現(xiàn)了一步好棋，既能破解他的沖三，又能牽著住他。我故意拿起棋子在藺宇哲的眼前晃了一圈，神秘地說(shuō)：你瞧著。隨著棋子落地，藺宇哲微微變了臉色，但很快又咯咯咯地笑了起來(lái)，自信地說(shuō)：這不算什么，我已經(jīng)打好如意算盤(pán)了，看招！
我心中一驚，糟糕，不會(huì)招數(shù)已經(jīng)形成了吧？可是我左看右看，上看下看，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的地方。無(wú)奈之下，我使出我的獨(dú)門(mén)功法察言觀色，看著他的眼睛。他的眼睛往哪處看，哪里就很可能設(shè)置有陷阱。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)了可疑之處，于是我就使勁往后推算。哈哈，終于皇天不負(fù)有心人，陷阱被我看穿了了，我一步把它毀掉了。
不急，不急，我還有第三招。藺宇哲慢悠悠地說(shuō)，輕輕地把子落下。
天哪，這招可真是個(gè)絕殺呀，我無(wú)論如何也破解不了了。算了，算了，勝敗乃兵家場(chǎng)事，這局輸了，下局再來(lái)。我調(diào)整好心態(tài)，堵了他一步，誰(shuí)知結(jié)果出人意料，居然形成了一個(gè)雙頭活四，真是天助我也呀?？粗A宇哲懊惱的表情，我哈哈哈笑了起來(lái)。
五子棋中的感悟篇十八
哈哈！哈哈！落子為定，不得反悔！快樂(lè)的教室里如此熱鬧，快樂(lè)寶貝們?cè)诟陕锬兀吭瓉?lái)他們?cè)谕娓咧巧逃螒蛭遄悠鍖?duì)弈。
只見(jiàn)老師拿出好些黑白棋子，一個(gè)圓溜溜的，甚是可愛(ài)！無(wú)規(guī)矩不成方圓，下五子棋也一樣：對(duì)弈雙方分別使用黑白棋子，只要棋子橫、豎、斜五子連成一線者獲勝！
老師先把我們分成了兩個(gè)小組，結(jié)果還剩了個(gè)楊景琪，老師就派他當(dāng)特別救援隊(duì)員，如果他也輸了，那么這個(gè)隊(duì)就全軍覆沒(méi)啦！
令人期待已久的對(duì)弈比賽開(kāi)始了，我們隊(duì)先派的趙明銳，敵方則派的趙子賢。只見(jiàn)趙銘瑞，左一顆，右一顆，毫無(wú)章法。再看人家趙子賢氣定神閑，沉著冷靜，勝券在握，我正為我們組捏把汗。果然不出所料，沒(méi)一會(huì)兒功夫，趙銘瑞就在趙子賢的猛烈攻擊下，敗得落花流水！他一個(gè)勁兒地提醒大家不可掉以輕心，趙子賢可是個(gè)隱世高手！
第二出戰(zhàn)的是我，我不停地提醒自己，趙子賢好狡猾的，我可不能急于求成，中了他的迷惑戰(zhàn)術(shù)！他先落子，我一路小心謹(jǐn)慎，圍追堵截，盡力防守。結(jié)果還是被他弄得眼花繚亂、不知所措。我顧了東顧不了西，焦頭爛額，雙手顫抖，不知往哪里落子。最后還是中了他的調(diào)虎離山之計(jì)。我真是追悔莫及，還真是一著不慎滿盤(pán)皆輸。遺憾的是我們組所有隊(duì)員都被趙子賢一個(gè)人輕而易舉地消滅了。老師又讓趙子賢組沒(méi)有機(jī)會(huì)上場(chǎng)的隊(duì)員來(lái)挑戰(zhàn)趙子賢，結(jié)果一個(gè)個(gè)也是敗下陣來(lái)，趙子賢可真是我們的常勝將軍。
我回去一定苦練五子棋，希望能成為像趙子賢一樣的下棋高手，打遍天下無(wú)敵手！
五子棋中的感悟篇十九
我的課余生活就像一幅五彩斑斕的圖畫(huà)，它讓我過(guò)得充實(shí)而有趣。下五子棋便是我課余生活里最喜歡做的事了。
星期六晚上，我和哥哥一起下五子棋。擺好各陣勢(shì)后，我們就開(kāi)始下棋了。黑棋為先，哥哥先下了一步棋，我便把白棋下在黑棋的左邊。哥哥又放了一顆黑棋，我馬上堵住了黑棋的去路，可誰(shuí)知，哥哥又開(kāi)了條岔路，不管了，只能堵路了。哥哥開(kāi)路，我堵，哥哥再開(kāi)路，我再堵……就這樣，我們漸漸地陷入了對(duì)峙局面。
就在堵路的同時(shí)，我有了一個(gè)“重大”發(fā)現(xiàn)：有一個(gè)地方，我已連成了四顆棋，假若哥哥不堵，我就贏定啦！可哥哥好像看透了我的心，我唯一勝利的棋路就這么被哥哥給堵住了！
我們接著繼續(xù)對(duì)弈，我突然發(fā)現(xiàn)哥哥已有四顆棋連在一起了。我“急中生智”地作了個(gè)弊，趁哥哥不注意，把兩顆白棋偷偷地放在哥哥已連成四顆黑棋的兩頭，可還是被哥哥發(fā)現(xiàn)了，他沒(méi)說(shuō)什么，原諒了我。
又過(guò)了一會(huì)，我再次發(fā)現(xiàn)我已連成了四顆棋，哥哥一定不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。哥哥又下了一步棋，不出所料，哥哥沒(méi)堵我！我把白棋連成五顆啦！我高興得一蹦三尺高，大聲地說(shuō)：“我贏啦！我贏啦！”哥哥對(duì)我說(shuō)：“佩服佩服！哥哥甘拜下風(fēng)?！?BR> 其實(shí)，多姿多彩的課余生活自己是可以創(chuàng)造的。通過(guò)了這一次對(duì)弈，讓我明白了一個(gè)道理：再大的困難也是可以解決的！
五子棋中的感悟篇二十
五子棋教案
（一）
教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)棋盤(pán)和棋子
教學(xué)目標(biāo)
1、了解棋盤(pán)的構(gòu)成和棋子。
2、培養(yǎng)下中國(guó)象棋的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備五子棋一副
教學(xué)過(guò)程
一、組織
1、課堂常規(guī)教育。課前要準(zhǔn)備好象棋上課時(shí)先聽(tīng)老師講象棋知識(shí)學(xué)到一些本領(lǐng)后再打開(kāi)象棋下。
2、談話你們知道五子棋嗎誰(shuí)想來(lái)介紹一下。 可以先讓會(huì)下棋的學(xué)生簡(jiǎn)單介紹一下。
師介紹：這個(gè)學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的是五子棋。走棋就像是兩軍作戰(zhàn)雙方都要充分調(diào)動(dòng)自己的兵力，開(kāi)動(dòng)腦筋去思考怎么才能更快地贏得勝利。
五子棋教案
（二）活動(dòng)內(nèi)容：
一、了解五子棋的技巧：
1、留三不沖四，保留變化
2、防守活三時(shí)防在對(duì)方攻勢(shì)強(qiáng)的方向
3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?BR> 4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻
5、開(kāi)局時(shí)爭(zhēng)活二，自己多做二，擋住對(duì)方的活二，并且往往擋對(duì)方的活二先，不必攻急
6、下子時(shí)考慮對(duì)方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走
7、開(kāi)黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開(kāi)白優(yōu)局時(shí)參照 5的后半句，封鎖對(duì)方行為，搶外圍優(yōu)勢(shì)。
五子棋教案
（三）
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解五子棋的基本知識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)下五子棋的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 五子棋材料
教學(xué)方法：
1、出示棋盤(pán)和棋子，教師演示，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是五子棋。
2、講解棋盤(pán)的結(jié)構(gòu)及如何構(gòu)成五子的排列方法
3、理解基本規(guī)則：最先連成5個(gè)的為勝。
4、讓學(xué)生兩人一組，操作練習(xí)。
五子棋教案
（四）溫習(xí)五子棋總技巧
1、留三不沖四，保留變化
2、防守活三時(shí)防在對(duì)方攻勢(shì)強(qiáng)的方向
3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?BR> 4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻
5、開(kāi)局時(shí)爭(zhēng)活二，自己多做二，擋住對(duì)方的活二，并且往往擋對(duì)方的活二先，不必攻急
6、下子時(shí)考慮對(duì)方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走
7、開(kāi)黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開(kāi)白優(yōu)局時(shí)參照
5的后半句，封鎖對(duì)方行為，搶外圍優(yōu)勢(shì)。
二、學(xué)習(xí)技巧五。
五子棋技巧之五：所有成功的攻擊都要依賴“組合攻擊”。“組合攻擊”是指一子落下，同時(shí)產(chǎn)生兩條或多條攻擊線，而且每條線都能取勝，圖 三．運(yùn)用技巧，伙伴練習(xí)對(duì)壘。
五子棋教案
（五）
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀看五子棋影碟，讓學(xué)生了解五子棋的一些基本的術(shù)語(yǔ)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：五子棋影碟
教學(xué)方法：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀看影碟。
2、提問(wèn)：
什么是先手？什么是后手？什么是活三？跳三？跳四？死四？
3、討論：怎么樣才能贏?五子棋教育活動(dòng)
五子棋教案
（六）教學(xué)目標(biāo)：
加強(qiáng)練習(xí)，提高操作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：
五子棋材料
教學(xué)方法：
1、提出要求，讓學(xué)生互相練習(xí)下五子棋，教師給予具體指導(dǎo)。
2、分組選出下的好的學(xué)生，讓大家欣賞，并提出優(yōu)點(diǎn)和不足。．背誦五子棋技巧口訣。
1、留三不沖四，保留變化
2、防守活三時(shí)防在對(duì)方攻勢(shì)強(qiáng)的方向
五 子 棋 教 案
（七）教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)五子棋的基本陣法（1、2）
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)方法：
1、出示圖片，講解五子棋的基本陣法
（1）斜三陣：斜三陣是在民間廣泛流傳的開(kāi)局之一，它的變形極多，變化十分有趣。
（2）一字長(zhǎng)蛇陣：如圖2所示，一字長(zhǎng)蛇陣實(shí)際上是由斜三陣變化而來(lái)的。
2、組織幼兒兩人一組進(jìn)行練習(xí)。
3、評(píng)選小棋手。
五子棋教案
（八）
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)五子棋的基本陣法（3、4、5 ）
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)方法：
1、出示圖片，講解五子棋的基本陣法
（1）長(zhǎng)勾陣：如圖3所示，長(zhǎng)勾陣形似一個(gè)勾形，它也是由斜三陣變化而來(lái)。
（2）四角陣：如圖4所示，黑方l、3、5、7四個(gè)子呈四方形擺布，故名_四角陣_。
（3）雙四角陣：如圖5所示，黑方l、3、5、7與白方
2、4、6、8均形成四方形陣式，實(shí)際上，此陣
亦是由_四角陣_變化而來(lái)。
2、組織學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)。
3、評(píng)選小棋手。
五子棋教案
（九）
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)五子棋的基本陣法（6、7、8、9）教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)方法：
1、出示圖片，講解五子棋的基本陣法
（1）梅花陣：如圖6所示，黑l、3、5、7與中心的白2相配，形似一朵梅花，故名_梅花陣_。
（2）劍陣：如圖7所示，黑方以_花月_開(kāi)局，黑5與白6交換之后，已形似一柄短劍；黑7再?zèng)_四，劍
身加長(zhǎng)；白8必應(yīng)，更酷似一柄尖端白光閃閃的長(zhǎng)劍。此陣變化甚多，十分有趣。
（3）燕陣：如圖8所示，黑方以_恒星_開(kāi)局，直至黑9定形。請(qǐng)注意，此陣以白2為頭，以白6及白8為展開(kāi)的兩翅膀，以白4及黑5為身軀，以黑9及黑7為張開(kāi)的尾翼，形似一只正在飛翔的雨燕，故名_燕陣_。圖9
（4）八封陣如圖9所示，黑
1、黑3；黑
5、黑
7、黑
9、黑11……每一個(gè)黑子與黑子之間均呈日形_馬步_相連。此陣是中國(guó)民間傳_法中 _以守待攻_戰(zhàn)術(shù)的杰出代表作。
2、組織學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)。
3、評(píng)選小棋手。
五子棋教案
（十）
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)《五子兵法》，觀察圖解，使幼兒進(jìn)一步掌握下五子棋的技能。
2、發(fā)展幼兒的思維能力，提高幼兒的智力水平。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)方法：
教學(xué)生學(xué)習(xí)《五子兵法》
先手要攻，后手要守。以攻為守，以守待攻。
攻守轉(zhuǎn)換，慎思變化。先行爭(zhēng)奪，地破天驚。
守取外勢(shì)，攻聚內(nèi)力。八卦易守，成角易攻。
阻斷分隔，穩(wěn)如泰山。不思爭(zhēng)先，勝比登天。
初盤(pán)爭(zhēng)二，局終搶三。留三不沖，變化萬(wàn)千。
多個(gè)先手，細(xì)算次先。五子要點(diǎn)，次序在前。
斜線為陰，直線為陽(yáng)。陰陽(yáng)結(jié)合，防不勝防。
連三連四，易見(jiàn)為明。跳三跳四，暗劍深藏。
己落一子，敵增一兵。攻其要點(diǎn)，守其必爭(zhēng)。
勢(shì)已形成，敗即降臨。五子精華，一子輸贏。
五子棋教案
（十一）
講解〈五子兵法〉的分解圖1
如圖1所示，黑方以_長(zhǎng)星_開(kāi)局，白4斜成二。黑5阻白，同時(shí)形成雙二；白6沖成二。黑7阻擋，同時(shí)成雙二。在此開(kāi)局階段，_初盤(pán)爭(zhēng)二_的過(guò)程顯而易見(jiàn)，所謂_開(kāi)局二多勝多_就是這個(gè)道理。至盤(pán)面的白8之時(shí)，黑方的先手之利已穩(wěn)握在手，五子兵法云_先手要攻_此刻已見(jiàn)分曉。黑9斜活三，發(fā)動(dòng)
進(jìn)攻；白l0防守。黑11再斜活三；白12阻攔。
黑13沖四出 圖1
頭；白14必應(yīng)。黑15活三；白16防守。黑17活三；白18再守。黑19斜活三；白20阻黑，同時(shí)斜話三，但是晚一步。黑21沖四活三，勝定。
五子棋教案
（十二）講解五子棋馬步相連圖: 圖2所示的兩個(gè)圖形，左上方為白棋四子之間成馬步相連，組成了一個(gè)_八卦陣_；中間為黑棋三枚組成一個(gè)三角，注意這里不是_圍棋_中的_愚形三角_，在五子棋中成角形的棋容易聚集力量發(fā)動(dòng)進(jìn)
攻。在這個(gè)三角中，黑方只用了三枚棋子就同時(shí)形成三個(gè)_活二_，意味著黑方將在三個(gè)方面發(fā)動(dòng)活三的攻擊。所謂_八封易守，成角易攻_。圖2
如圖3所示，黑方以變形的_溪月開(kāi)局_并布以_八卦陣_，采取_以守待攻_的方式迎擊對(duì)方。白方愚昧地發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，忘記了_后手要守_的原則，并且不顧后果，多次沖四，使_留三不沖，變化萬(wàn)千_的兵法旨要流失喪盡。盤(pán)面的白40沖四，黑4l之后；白方已無(wú)法再攻，只得著于白42來(lái)防守。此刻，黑方已到_攻守轉(zhuǎn)換，慎思變化_的時(shí)候；倘若黑43著于a活三，但是因白42已守于要點(diǎn)，所以在左上方
黑方發(fā)：展不大。黑43決定投于下方，另辟戰(zhàn)場(chǎng)，造成_一子通三路_之勢(shì)。五子兵法曰_己落一子，敵增一兵。攻其要點(diǎn)，守其必爭(zhēng)_，果然，白44亦于下方防守。黑45斜活三；白46阻擋。黑47間二大跳，形成一個(gè)特殊類(lèi)型的_三_，五子兵法云_跳三跳四，暗劍深藏_，此刻已含有攻擊的手段。白48只得守于黑方的沖四活三叫殺點(diǎn)。黑49再斜活三，其意圖已非常明顯。白50防守已無(wú)益；黑51沖四活三，勝定。
五子棋教案
（十三）
學(xué)習(xí)五子棋八卦陣: 不僅黑棋可采用_八卦陣_，白棋也同樣可采用_八卦陣_。圖4所示，黑方以_斜月_開(kāi)局，白4小飛防守。黑5曲團(tuán)雙二，擺出_成角易攻_之式。白6小飛再守；黑7活三。白8以馬步防守，呈_八卦陣_。
在此開(kāi)局階段，白方完全符合_后手要守，守取外勢(shì)_的五子兵法要旨。黑9斜活三；白l0小飛守好。
黑11沖四；白12必應(yīng)。黑13跳沖四，企圖沖出八卦陣式；白14必應(yīng)。黑15斜活三；白16防守。黑17斷白雙三點(diǎn)，轉(zhuǎn)攻為守；白18跳三，由此轉(zhuǎn)守為攻。黑19中間斷白；白20活三。黑2l防守；白22斜
活三。黑23阻攔；白24沖四出頭。黑25必應(yīng)；白26活三。黑27防守；白28斜活三。黑29阻攔已無(wú)
益；白30沖四活三，勝定。
圖4 圖5
圖5所示，在于闡明_不思爭(zhēng)先，勝如登天_的道理。此局，黑方以
_嵐月_開(kāi)局，白4間一跳成二。黑5中間斷白，同時(shí)成二；白6阻黑，同時(shí)斜成雙二。黑7防守；白8斜活三。黑9防守；白l0等著，似佳實(shí)劣。黑ll跳沖四；白12必應(yīng)，同時(shí)成跳三。黑13斜活三，同時(shí)中間斷白跳三。白14阻黑(劣著1阻攔方向錯(cuò)誤)，同時(shí)跳三。黑15中間斷白(錯(cuò)著!應(yīng)從a位沖四，再走b位沖四活三，先勝)，此時(shí)，應(yīng)
留意_攻守轉(zhuǎn)換，慎思變化_。白16斜沖四出頭，黑17必應(yīng)。白18活三；黑19阻攔。白20沖四出頭；黑2l必應(yīng)。白22跳三；黑23中間斷白，從此決無(wú)爭(zhēng)先之機(jī)，可惜！五子兵法云_不思爭(zhēng)先，勝如登天_，黑方多次均有沖四連殺的機(jī)會(huì)，都被錯(cuò)過(guò)。白
24、26、28、30、32連續(xù)沖四；黑
25、27、9、31、33均必應(yīng)。白34沖四活三，勝定。
五子棋教案
（十四）
學(xué)生分組練習(xí)。
學(xué)生五子棋比賽規(guī)則
1、猜拳 勝者執(zhí)黑先行，從棋盤(pán)中心點(diǎn)相互順序落子。
2、最先在棋盤(pán)的橫向、豎向、斜向形成連續(xù)的相同的五子
棋的為勝。
3、如分不出勝負(fù)則定為平局，每平一局則加賽一局，依此
類(lèi)推。
4、對(duì)局中悔棋、中途退場(chǎng)均判為負(fù)。
5、比賽分為初賽、復(fù)賽、決賽，采用循環(huán)制。
五子棋教案
（十五）
一、溫習(xí)五子棋總技巧1
1、留三不沖四，保留變化
2、防守活三時(shí)防在對(duì)方攻勢(shì)強(qiáng)的方向
3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?BR> 4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻
5、開(kāi)局時(shí)爭(zhēng)活二，自己多做二，擋住對(duì)方的活二，并且往往擋對(duì)方的活二先，不必攻急
6、下子時(shí)考慮對(duì)方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走
7、開(kāi)黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開(kāi)白優(yōu)局時(shí)參照
5的后半句，封鎖對(duì)方行為，搶外圍優(yōu)勢(shì)。
二、學(xué)習(xí)技巧：
棋技巧之十：利用先手來(lái)防守，有時(shí)是唯一防守的方法。有些情況下，如果單純防守，對(duì)手可以連續(xù)進(jìn)攻而獲勝；此時(shí)就要考慮，自己是 否可以利用沖四或者活三等先手來(lái)防守，這樣可以迫使對(duì)手停止攻擊而轉(zhuǎn)入防守，由此自己可以爭(zhēng)得先手。爭(zhēng)得先手，是通過(guò)進(jìn)攻來(lái)防守的最主要的目的。有時(shí)，通過(guò)進(jìn)攻來(lái)防守不僅能夠挽回?cái)【?，而且能反敗為勝?BR> 五子棋教案（十六）溫習(xí)五子棋總技巧2
1、留三不沖四，保留變化
2、防守活三時(shí)防在對(duì)方攻勢(shì)強(qiáng)的方向
3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?BR> 4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻
5、開(kāi)局時(shí)爭(zhēng)活二，自己多做二，擋住對(duì)方的活二，并且往往擋對(duì)方的活二先，不必攻急
6、下子時(shí)考慮對(duì)方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走
7、開(kāi)黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開(kāi)白優(yōu)局時(shí)參照
5的后半句，封鎖對(duì)方行為，搶外圍優(yōu)勢(shì)。
二、學(xué)習(xí)技巧：
技巧之十一：對(duì)于旗鼓相當(dāng)?shù)钠迨郑簯?zhàn)線越長(zhǎng)，黑棋的形勢(shì)越不妙，而白棋則勝算越大。因此，持黑方應(yīng)該盡早解決戰(zhàn)斗，否則，一旦失去主動(dòng)，很難再爭(zhēng)取回來(lái)。
五子棋教案（十七）
溫習(xí)五子棋總技巧3
1、留三不沖四，保留變化
2、防守活三時(shí)防在對(duì)方攻勢(shì)強(qiáng)的方向
3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?BR> 4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻
5、開(kāi)局時(shí)爭(zhēng)活二，自己多做二，擋住對(duì)方的活二，并且往往擋對(duì)方的活二先，不必攻急
6、下子時(shí)考慮對(duì)方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走
7、開(kāi)黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開(kāi)白優(yōu)局時(shí)參照
5的后半句，封鎖對(duì)方行為，搶外圍優(yōu)勢(shì)。
二、學(xué)習(xí)技巧：五子棋技巧之十四：走白棋時(shí)，可以圍繞抓黑棋禁手來(lái)展開(kāi)進(jìn)攻，但又不能過(guò)分依賴禁手。 黑7后，黑棋形勢(shì)過(guò)強(qiáng)，白棋防守不住，所以必須另辟蹊徑，唯一的方法是利用黑棋的禁手。12的沖4是很好的時(shí)機(jī)，它形成了黑棋的禁手，并且下一步14就可以利用禁手取勝了。但對(duì)于無(wú)禁五子棋，則黑棋走7后就必勝了。
這是一個(gè)錯(cuò)誤利用禁手的例子。白8想抓禁手，卻是錯(cuò)著，現(xiàn)在黑棋走在9就可以輕松取勝。很多剛接觸禁手的初學(xué)者，卻很興奮地以為能夠抓黑棋的禁手，忽略了黑棋有防抓禁的手段，而犯了這樣的錯(cuò)誤。正確的走法是白8-a。黑棋進(jìn)攻時(shí)，則情形完全不同。禁手點(diǎn)給黑棋的進(jìn)攻提供了很多選擇。
五子棋教案（十八）
溫習(xí)五子棋總技巧4
1、留三不沖四，保留變化
2、防守活三時(shí)防在對(duì)方攻勢(shì)強(qiáng)的方向
3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?BR> 4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻
5、開(kāi)局時(shí)爭(zhēng)活二，自己多做二，擋住對(duì)方的活二，并且往往擋對(duì)方的活二先，不必攻急
6、下子時(shí)考慮對(duì)方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走
7、開(kāi)黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開(kāi)白優(yōu)局時(shí)參照 5的后半句，封鎖對(duì)方行為，搶外圍優(yōu)勢(shì)。
二、學(xué)習(xí)技巧：
五子棋技巧之十五：通常白棋走在黑棋的禁手點(diǎn)是白棋最好的防守方法。圖22 圖23 只有在白棋進(jìn)攻時(shí)，禁手點(diǎn)才是黑棋的弱點(diǎn)。白棋進(jìn)攻時(shí)應(yīng)充分利用黑棋的禁手。當(dāng)黑棋進(jìn)攻時(shí)，則情形完全不同。禁手點(diǎn)給黑棋的進(jìn)攻提供了很多選擇。因此，20 圖21 11 白棋走在黑手的禁手點(diǎn)通常是最好的防守方法。
三、學(xué)習(xí)技巧，運(yùn)用技巧。
四、總結(jié)收獲。
五子棋中的感悟篇二十一
全校五子棋比賽(閃耀青春，祝福濱海之第四屆五子棋)
2012社團(tuán)名稱毅昕棋社負(fù)責(zé)人柳志偉 年 10月25日
全校五子棋比賽策劃方案
活動(dòng)名稱：閃耀青春，祝福濱海第四屆全校五子棋比賽
活動(dòng)目的：
1、為了迎接校園文化節(jié)和培養(yǎng)濱海學(xué)子的興趣愛(ài)好，豐富我們的校園文化生活，通過(guò)參加此次活動(dòng)，從而延伸求知領(lǐng)域、擴(kuò)大交友范圍。
2、提高校園活動(dòng)質(zhì)量，以其特有的思想性、藝術(shù)性、知識(shí)性、趣味性、多樣性的多種形式吸引著廣大濱海學(xué)子積極參與其中。
3、體現(xiàn)和樹(shù)立濱海人的健康形象和精神風(fēng)貌
4、同時(shí)為進(jìn)一步促進(jìn)本學(xué)期我校學(xué)術(shù)工作的展開(kāi)
5、促進(jìn)班級(jí)之間的交流與溝通，提供學(xué)生show出自我才能的舞臺(tái)
活動(dòng)主題：以棋會(huì)友，棋樂(lè)無(wú)窮；人生如棋，樂(lè)在棋中。
活動(dòng)時(shí)間：2012年11月17日（周六）
主辦方：青島濱海學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
承辦方:毅昕棋社
活動(dòng)地點(diǎn)：承德樓102室及104室
具體流程安排
前期準(zhǔn)備
比賽前公布全校五子棋比賽通知；11月7日
由社團(tuán)聯(lián)合會(huì)給每個(gè)學(xué)院下發(fā)通知，我們社團(tuán)將通過(guò)_的方式在校園里進(jìn)行宣傳。
五子棋比賽
1、比賽模式：第一輪通過(guò)抽簽形式將參賽選手分為ab2組，ab2組共40人.三局二勝?zèng)Q定勝負(fù),勝者進(jìn)入下一輪,直至決出前6名,之后這6名選手進(jìn)行循環(huán)積分制.決出前3名,若積分相同,按勝負(fù)關(guān)系決出第一名.注：第一局開(kāi)始前均通過(guò)猜先的方式?jīng)Q定出子雙方的先后順序。每局比賽中每一步的思考最大時(shí)長(zhǎng)為30秒時(shí)間。每輪比賽的開(kāi)賽時(shí)間會(huì)在該輪比賽開(kāi)始前10分鐘通知選手，若出現(xiàn)參賽選手未按時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地的現(xiàn)象時(shí)，遲到5分鐘按自動(dòng)棄權(quán)處理，對(duì)手直接晉級(jí)下一輪。
比賽宣傳
1．張貼海報(bào)
2..通過(guò)班級(jí)通知方式宣傳.
比賽規(guī)則
先進(jìn)行選棋色，確定誰(shuí)用黑白棋。
無(wú)禁手玩法：黑先白后，誰(shuí)先連五誰(shuí)勝。
禁手玩法：黑先行棋，黑棋只能走沖四活三勝，黑雙活三禁手 雙沖四禁手 四三三禁手 四四三禁手 六連長(zhǎng)連禁手；白后手，白棋無(wú)任何禁手，還可以抓黑棋的禁手點(diǎn)取勝
職業(yè)規(guī)則玩法：三手交換五手兩打，黑棋有禁手，意思是下到第三手棋執(zhí)白方有權(quán)選擇交換下黑棋或者繼續(xù)行棋，下到第五手時(shí)執(zhí)黑方給出兩個(gè)打點(diǎn)讓執(zhí)白方選擇去掉一個(gè)打點(diǎn)下剩下的打點(diǎn)。
五子棋 第一子下天元 第三手確定一個(gè)開(kāi)局，正規(guī)開(kāi)局26種 直指13種 斜指13種，有些開(kāi)局即便在職業(yè)規(guī)則下已經(jīng)必勝了，或者必?cái)×耍€有一些平衡局 黑優(yōu)局 白優(yōu)局，職業(yè)規(guī)則的交換就限制了開(kāi)局方（一開(kāi)始執(zhí)黑方）開(kāi)必勝或著開(kāi)黑優(yōu)會(huì)被另一方交換掉，所以職業(yè)規(guī)則下 大家基本都選擇平衡局來(lái)行棋
本次我們將舉行無(wú)禁手玩法。
學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)：毅昕棋社
策劃人：柳志偉
2012年10月25日
五子棋中的感悟篇二十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解五子棋的基本知識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)下五子棋的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
五子棋棋盤(pán)及棋子、規(guī)則介紹圖
操作要點(diǎn)：
1、幼兒同伴面對(duì)面而坐，兩人各持一色棋子。
2、棋子橫向、縱向和斜向連成五個(gè)即為贏家。
3、當(dāng)對(duì)方棋子兩個(gè)連在一起時(shí)，就要注意了。
4、當(dāng)對(duì)方棋子三個(gè)連在一起時(shí)，就要截住對(duì)方的棋子。
5、比一比，哪方最先練成五個(gè)。
指導(dǎo)建議：
1、鼓勵(lì)幼兒以不同的位置為起點(diǎn)。
2、可引導(dǎo)幼兒以“錘子剪刀布”的方式?jīng)Q定先后順序。
五子棋中的感悟篇二十三
教室里，老師枯燥地講著課。下面的同學(xué)，或?qū)懽鳂I(yè)，或小聲說(shuō)話，有的哈欠連連，昏昏欲睡，心已不知飛到哪里，只剩下幾個(gè)像我這樣老師眼中的“好學(xué)生”，在強(qiáng)打精神，命令自已專(zhuān)注聽(tīng)課。可也是好無(wú)聊??！
“真沒(méi)意思......”同桌小聲說(shuō)。這時(shí)，她眼睛一亮，肯定想到了什么。果然，她從我的筆袋里拿出一張小紙條，在上面畫(huà)著什么。我很困惑，這紙條是我無(wú)聊時(shí)撕的，沒(méi)什么用，不知同桌要干什么。
同桌把紙條推給我。上面打了格子。她已經(jīng)在其中一個(gè)格子里畫(huà)了一個(gè)圈。同桌悄悄告訴我；“五個(gè)圈連起來(lái)，就贏了。你用黑的，我用藍(lán)的。”她指了指手中的筆。原來(lái)是一個(gè)類(lèi)似五子棋的游戲啊
我們開(kāi)始下了。她一圈，我一個(gè)圈。因?yàn)榧垪l很小，正好用手擋住，老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)什么。剛開(kāi)始時(shí)，不怎樣，只是隨便玩玩。接著，游戲因?yàn)槿?shù)的增多，開(kāi)始越來(lái)越激烈。
嗯，她有兩個(gè)圈連著，先下手為強(qiáng)，我堵；哇，對(duì)方有三個(gè)圈連著了，危險(xiǎn)，啊，這兒有可乘之機(jī)，就下這了......我津津有味地下著，同桌似乎也入了迷一樣。
我和同桌都是五子棋“高手”，兩人都在拼命設(shè)陷阱，引對(duì)方上鉤。但誰(shuí)也沒(méi)掉進(jìn)陷阱。游戲進(jìn)入白熱化了，激戰(zhàn)越來(lái)越激烈。同桌剛畫(huà)完，我便奪了過(guò)來(lái)思考、畫(huà)圈。我這圈一畫(huà)，同桌又搶了過(guò)去......
突然，我發(fā)現(xiàn)老師走下講臺(tái)，像要朝我們走來(lái)。我不動(dòng)聲色，用手捂住紙條，低頭看書(shū)，裝作很認(rèn)真的樣子。其實(shí)我心里害怕極了，被老師發(fā)現(xiàn)可就慘了。還好。老師什么都沒(méi)做，轉(zhuǎn)身回到講臺(tái)。
我和同桌的激戰(zhàn)仍在繼續(xù)，可是我速度慢了下來(lái)，開(kāi)始小心翼翼，并時(shí)不時(shí)觀察一下老師。當(dāng)我畫(huà)完一個(gè)圈時(shí)，紙條滿了！我驚詫地望t望同桌。她“惡狠狠”地說(shuō)：“這局平局，再來(lái)！”
五子棋中的感悟篇二十四
最近，我深深地迷上了“五子棋”。同時(shí)因?yàn)槲业陌V迷，也帶動(dòng)了朱弘、代雨航等同學(xué)玩“五子棋”的興趣。
這些棋迷中，我都一一跟他們挑戰(zhàn)過(guò)。不過(guò)，其中要讓我靜下心思來(lái)思考如何對(duì)抗的人，應(yīng)該只有朱弘。
“叮鈴鈴”，隨著一段美妙的下課鈴聲，同學(xué)們紛紛站起來(lái)。終于下課了！我飛快地跑到朱弘的桌子邊，趕緊幫他拿出棋子，擺上棋盤(pán)。
我手捧著棋盤(pán)，嘴里默默念到：“上帝保佑，讓我拿黑棋！”呵呵！上帝似乎感受到了我的虔誠(chéng)，我果然拿到的是一盒黑花花的棋子。按“五子棋”的規(guī)矩，由黑棋先下。我毫不猶豫將第一顆黑子點(diǎn)在了“天眼”上。朱弘搬出老套路，又?jǐn)[起了他獨(dú)創(chuàng)的“一字陣”。我曾經(jīng)有好幾次都敗在了這奇怪的陣下。不行，絕不能讓這樣的“戰(zhàn)爭(zhēng)”再次發(fā)生！于是，我就開(kāi)始了瘋狂的“圍堵計(jì)劃”。但是由于我只顧著圍了，根本沒(méi)有為后面的行棋路線著想。朱弘的“一字陣”布陣幾乎成功了。反觀我的棋卻首尾不能呼應(yīng)，成了名副其實(shí)的“廢棋”！這時(shí)，只聽(tīng)鈕瑋南喊道：“朱宇迪，你輸定了！”我本來(lái)就是一個(gè)要強(qiáng)的人，這么一聽(tīng)，相反激發(fā)了我的斗志。我一次次頑強(qiáng)地?fù)踝×酥旌氲摹叭w子”，同時(shí)又在為我的“四三子”作緊密的準(zhǔn)備。終于時(shí)機(jī)成熟了，朱弘絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的“四三子”。隨著我把黑的晶瑩剔透的棋子望棋盤(pán)上輕輕一點(diǎn)，“四三子”成功啦！“朱弘，你輸了！”我大叫著，生怕他聽(tīng)不死見(jiàn)。他一聽(tīng)，先驚訝地“啊”了一聲，然后看了看棋盤(pán)，又“哦”了一聲，完全是一副若無(wú)其事的樣子。我本以為他會(huì)氣得跳起來(lái)呢！我想估計(jì)他是擔(dān)心旁邊的同學(xué)發(fā)現(xiàn)他輸了，從而引來(lái)嘲笑吧！
在收拾棋子的時(shí)候，我突然哼起了王菲的歌《棋子》里面的歌詞：“想逃離你布下的陷阱，卻陷入了另一個(gè)困境?！贝蜃。蜃?！這首歌可不會(huì)帶來(lái)好運(yùn)氣的！哈哈！不唱了，不唱了！
“五子棋”可真帶勁！
五子棋中的感悟篇二十五
今天，姐姐閑著沒(méi)事，就找我來(lái)下五子棋。我不同意，姐姐說(shuō)：“如果我贏了他就給我買(mǎi)好吃的，如果他贏了，我就給他買(mǎi)好吃的。
”姐姐那厲害著呢，決不讓自己吃虧，我有點(diǎn)猶豫不決，最后在姐姐的“鼓勵(lì)”下，我同意了。
開(kāi)始了，我趴在桌上，全神貫注地盯著棋盤(pán)，每走一步都非常小心。姐姐卻一點(diǎn)也沒(méi)把我放在眼里，一邊下棋一邊吃著零食，而且落棋子那叫個(gè)快，一副勝利在望的樣子。沒(méi)走多久，她的行棋就出現(xiàn)了一個(gè)明顯的漏洞，我趕緊抓住，趁她不注意的時(shí)候，一下子就勝了第一局。
姐姐好像不相信這樣的結(jié)果，吃驚地盯盯棋盤(pán)，又盯盯我。我卻十分得意，心想姐姐的水平也不過(guò)如此嘛！
第二局，她明顯重視起來(lái)，零食不吃了，也不東張西望了，手里的棋子也沒(méi)有第一次那么快了，而是一步一步下得非常小心。我一連使了幾個(gè)計(jì)謀都被姐姐識(shí)破了。黑白棋子交織在一起已經(jīng)擠慢了近半張棋盤(pán)，還是沒(méi)有分出勝負(fù)來(lái)。我堅(jiān)持不住了，就開(kāi)始用我的絕招，心里仍想像上一盤(pán)那樣快快的解決了。可就在這個(gè)時(shí)候，我在防守上出現(xiàn)了漏洞，被姐姐趕快給抓住了，以“雙三”取得了勝利。
一勝一負(fù)，使我認(rèn)識(shí)到：要想下好棋必須專(zhuān)心致志，仔細(xì)認(rèn)真，還要不心急，要冷靜。
所以，這第三局，我做好了準(zhǔn)備，認(rèn)認(rèn)真真的下著，我走，嘿嘿，連了個(gè)三，哎，姐姐怎么不堵呢？哦，原來(lái)他把我先要引走了，好為他的棋子鋪路，嘿嘿，我還不是看出來(lái)了嗎，還鋪路呢，我一定要贏。
就這樣維持了好半天，姐姐詭異的一笑，是我趕緊小心起來(lái)，他這一下還幫了我一把，可是，姐姐說(shuō)她贏了，我可是看了半天也沒(méi)看來(lái)呀，姐姐原來(lái)練了個(gè)雙三，我是雙面夾擊呀，哎，輸了。
姐姐說(shuō)第一局是個(gè)幌子，第二局也是個(gè)幌子，第三句就是真的了，還說(shuō)這就是技巧，嘖嘖，瞧他得意的，我一定會(huì)贏了他的。
五子棋中的感悟篇二十六
前天晚上，我拿著一盒媽媽給我買(mǎi)的黑白五子棋，往爸爸媽媽的房間走去。
來(lái)到爸爸媽媽的房間里，我把五子棋放在爸爸面前，對(duì)他說(shuō)：“爸爸，我們來(lái)下五子棋吧！”爸爸信心十足地答應(yīng)了。
首先，我給爸爸講了一下規(guī)則，然后，第一回合就開(kāi)始了：我拿著一顆黑子下在了棋盤(pán)上的最中間，爸爸拿著一顆白子下在了我的上面，我又下在我左邊。
結(jié)果，第一回合是爸爸贏了。我氣憤極了，說(shuō)道：“我不信，再來(lái)！”于是，我倆又開(kāi)始了第二回合的對(duì)決。可是，當(dāng)?shù)诙睾习职窒铝巳w白子的時(shí)候，我偏偏不小心，把黑子下在別的地方去了。結(jié)果可想而知：爸爸又贏了。
怒氣沖天使我繼續(xù)向爸爸下了挑戰(zhàn)書(shū)。他便和我開(kāi)始第三回合。但到中途的時(shí)候，他又用五顆白子擺了一個(gè)陣勢(shì)，這時(shí)，我想堵也堵不住，想走也走不了了，灰心喪氣的我再也沒(méi)興趣下棋了。我絕望地流下了眼淚。
爸爸見(jiàn)我這個(gè)樣子，忙說(shuō)：“妞兒，別哭了。五子棋其實(shí)不是那么容易下的啦，要認(rèn)真、專(zhuān)心致志地下，只要你集中精力，你也可以下贏我的。”“但我沒(méi)有技術(shù)?！蔽液軅摹！耙?，爸爸教你一套五子棋口訣怎么樣??？”爸爸問(wèn)。“真的嗎？好啊，爸爸你快點(diǎn)告訴我！”我打起精神來(lái)聽(tīng)爸爸講的口訣。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，爸爸終于講完了口訣的最后一句。我覺(jué)得這些口訣也有些道理。于是，我鼓起勇氣和爸爸下了一盤(pán)棋。
最后，我終于靠我的實(shí)力贏得了這盤(pán)棋的勝利！
從此以后，五子棋就伴隨著我成長(zhǎng)。
五子棋中的感悟篇二十七
今天，我寫(xiě)完作業(yè)，便纏著媽媽陪我下五子棋，媽媽看我興致很高，就同意了。
第一局開(kāi)始，媽媽要了白棋，我要了黑棋，分完棋子，一場(chǎng)緊張的戰(zhàn)斗打響了!我在棋盤(pán)的中心點(diǎn)上下了一個(gè)黑棋，媽媽就在黑棋旁邊下了一個(gè)白棋，我再在黑棋旁邊丟下一個(gè)黑棋，好讓我的黑棋盡快連成一線。但媽媽緊追不舍，老是阻斷我的路!我們就這樣一直不停的下著。終于我們分出了勝負(fù)，媽媽贏了，我輸了!
我看著棋盤(pán)，不服氣地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)白棋運(yùn)氣好，媽媽你勝了是靠了運(yùn)氣!咱倆換棋子再來(lái)一局!”媽媽笑著說(shuō)：“好好好，咱們?cè)賮?lái)一局，你用白棋，我用黑棋，再分勝負(fù)!”我不耐煩的說(shuō)：“快點(diǎn)開(kāi)始吧!”
第二局開(kāi)始，我這一次沒(méi)有把黑棋子下到中心點(diǎn)上，而是把它放到了左上角的地方。媽媽的白棋子就像一個(gè)跟屁蟲(chóng)似的，我在什么地方，它就跟到什么地方!我生氣地說(shuō)：“你能不能不再跟著我了?”“好吧!”媽媽說(shuō)。但是到了最后，還是媽媽贏了，我輸了!
我連輸了兩局，像泄了氣的皮球，有氣無(wú)力地說(shuō)：“別人都說(shuō)白棋運(yùn)氣好，用白棋一定會(huì)贏，為什么到了我這兒就不靈了呢!”媽媽說(shuō)：“不是運(yùn)氣好不好的問(wèn)題，而是你的技術(shù)高不高的問(wèn)題?！?BR> 通過(guò)這次下棋，我懂得了：做任何事情，不要總是抱怨自己的運(yùn)氣不好，腳踏實(shí)地才是成功的第一步!
五子棋中的感悟篇二十八
小時(shí)候，也不知是怎么回事兒，我知道五子棋是什么后，一見(jiàn)到它就喜歡上了它，這大概就是人們所說(shuō)的一見(jiàn)鐘情吧。
于是，我就偷偷在老媽的手機(jī)上下載了一個(gè)軟件，可是每次我都以失敗而告終，漸漸的我失去了信心，便頭也不回地不再理它了。
也許我與五子棋有緣，在逛兩元店時(shí)，我又碰到了它，再次勾起了我的興趣，于是我高高興興地把它買(mǎi)回家了。
一到家，我就迫不及待的打開(kāi)，并與媽媽開(kāi)始pk，我非常認(rèn)真的看著每一顆棋子，就怕……
“我贏了！”媽媽平靜地說(shuō)道。
“哪里贏了？”我問(wèn)道。
而媽媽只是指著被我遺忘的四顆棋子笑瞇瞇地看著我。
“我不服，再來(lái)一局，再來(lái)一局，我就不信了?！蔽也辉父拾菹嘛L(fēng)。
誰(shuí)知，嗚嗚嗚，結(jié)果我還是輸了。“好了，不早了，洗洗睡吧?！眿寢寣?duì)我說(shuō)道。“我媽媽?zhuān)驮賮?lái)最后一局，最后一局。”我撒著嬌，滿含期待的眼神看著媽媽。
“不行，太晚了，明天再玩兒?！眿寢尩恼Z(yǔ)氣非常堅(jiān)決。哎！沒(méi)辦法，我只好乖乖的去洗澡睡覺(jué)。
第二天晚上，我又拿出五子棋，開(kāi)始與老媽pk，結(jié)果我還是敗了。于是我就開(kāi)始總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找自己的不足。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。就這樣一天一天過(guò)去了，我下五子棋的水平也有了進(jìn)步。
有一天晚上，我與老爸下起了五子棋。我早已摸清老爸下棋的套路，他通常在你看這堆棋子的時(shí)候，故意空一格下另一顆棋兩旁，而都是老爸的棋子，他其實(shí)是在故弄玄虛。所以，這次我一定要贏。
我們緊緊盯著這些棋子，我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，以彼之道還治彼身。就差最后一步了。這時(shí)我好如熱鍋上的螞蟻，心中七上八下，卻依然假裝冷靜。就怕被老爸看出端倪。太好啦，老爸沒(méi)看出來(lái)。
“我贏了。”我激動(dòng)的大叫起來(lái)，手舞足蹈！
這件事讓我懂得：不論做什么事情，你只要努力，堅(jiān)持，就一定會(huì)成功！
五子棋中的感悟篇一
星期五晚上，楊朝暉來(lái)我家，我們先玩了一會(huì)兒電腦，接著楊朝暉說(shuō)：“咱們下一會(huì)兒棋吧，怎么樣？”我說(shuō)：“好啊，咱下五子棋吧?！蔽冶隳贸銎遄樱伜闷灞P(pán)。
第一局，我想：楊朝暉肯定是初次下的，我就毫不在乎，不以為然，覺(jué)得必勝無(wú)疑，于是，我先在正中間下了一個(gè)子，楊朝暉在我右上角下了一個(gè)子。我先設(shè)法營(yíng)造出許多兩個(gè)子連在一起而沒(méi)有被他堵的局面，接著我把這些圖形延長(zhǎng)一個(gè)子，讓他堵我。走著走著，我忽然發(fā)現(xiàn)，楊朝暉不堵我了。我便依舊往下延長(zhǎng)。可是已經(jīng)遲了，他已經(jīng)連成了五個(gè)子了。這一局，我輸給楊朝暉了。
下一局我吸取上次的教訓(xùn)，總結(jié)了以往的經(jīng)驗(yàn)，再次利用“團(tuán)”“叉”二種招式。由于上一局我輸了，所以這局楊朝暉先走。他也是先走正中間，我專(zhuān)挑他的上下左右處走，先利用一招——“叉”，“叉”是使自己的棋形成交叉狀。我用這兩招擴(kuò)大范圍后，便利用第二招——“團(tuán)”。“團(tuán)”是把自己的棋團(tuán)在一起。他似乎感覺(jué)到了什么，在我的交叉中間下了好多子，不讓我成三三形。下了一會(huì)兒后，我發(fā)現(xiàn)了他的一個(gè)虛處，有一處他正好沒(méi)堵上，便走到那里，連成了五個(gè)子。哈哈，我終于勝利了！
你知道嗎？這不單單是下棋，其中的道理和學(xué)問(wèn)可多呢！像第一局正是由于我的驕傲才輸了，這就使我懂得了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理；第二局我動(dòng)了腦筋又講究了戰(zhàn)術(shù)，這就使我懂得了干什么事情必須多動(dòng)腦子，多想辦法，不怕挫折，堅(jiān)韌不拔，才能取得最后勝利。
我愛(ài)五子棋，他給了我智慧和力量！
五子棋中的感悟篇二
五一小長(zhǎng)假期間，媽媽帶我回到了鄉(xiāng)下舅舅家。一下車(chē)，我和舅舅就像約好了似的，一個(gè)搬來(lái)桌凳，一個(gè)拿出五子棋，準(zhǔn)備痛痛快快地殺一場(chǎng)。
我先下手為強(qiáng)，執(zhí)黑棋占據(jù)了最中心的有利位置，并不斷向周?chē)l(fā)展；舅舅不甘示弱，執(zhí)白棋堵住我的去路，對(duì)我窮追不舍。而我只顧著謀劃怎樣取勝，無(wú)暇理會(huì)舅舅的動(dòng)向。等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，舅舅已經(jīng)有四顆子連成線啦！唉，第一局就這樣失算了！
第二局，我改變了進(jìn)攻戰(zhàn)略，步步為營(yíng)。我的眼睛像銳利的鷹眼，只要發(fā)現(xiàn)舅舅有一點(diǎn)兒苗頭，就進(jìn)行圍追堵截。哼，反正我贏不了，你也別想贏！我心里這樣打算著。不料此時(shí)舅舅卻指著棋盤(pán)上一處不起眼的角落，微笑著對(duì)我說(shuō)：仔細(xì)看哦！我湊上去一看，原來(lái)舅舅已經(jīng)布下了一個(gè)十字形的陣圖，為了不讓我發(fā)覺(jué)，最后才下中間的那枚棋子。唉，第二局依然以失敗告終，我有些泄氣了。
舅舅看見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，拍拍我的肩膀說(shuō)：別灰心，要善于觀察，攻守兼?zhèn)?，你也可以取勝的。我們?cè)賮?lái)一局吧！舅舅的話又重新激起了我的斗志。
這一局，雙方你來(lái)我往，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，戰(zhàn)場(chǎng)上分外激烈。畢竟是老將，沒(méi)一會(huì)兒，舅舅就占據(jù)了主動(dòng)權(quán)，牽著我的鼻子走。我只好一邊阻止他，一邊艱難地審視著局勢(shì)。不好！舅舅又故伎重演，使出了上回的十字陣。正當(dāng)我打算認(rèn)輸時(shí)，內(nèi)心似乎有一個(gè)聲音在告訴我：再找找看，也許會(huì)有一線生機(jī)！于是我眼睛死死盯著棋盤(pán)，尋找每個(gè)棋子之間的關(guān)聯(lián)。最終我找到了破陣之招！原來(lái)剛才我在阻止舅舅的過(guò)程中，無(wú)意間布下了一個(gè)人字陣。智者千慮必有一失，舅舅也有疏忽的時(shí)侯?。∥夜麛嗟叵鲁隽诉@令舅舅始料未及的一步，并得意地大叫：哈哈，你輸了！走投無(wú)路的舅舅一拍腦袋，嘆息一聲說(shuō)道：真是大意失荊州?。〔诲e(cuò)，有長(zhǎng)進(jìn)！我高興得一蹦三尺高，喊道：耶，我終于贏了！
回想起剛才的勝利，我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)遇到困難時(shí)，不能輕易放棄。只要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，也許希望就在前方！
五子棋中的感悟篇三
行知書(shū)院的五子棋大戰(zhàn)開(kāi)始了！比賽的選手已經(jīng)準(zhǔn)備就緒了。他們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，神采飛揚(yáng)。在場(chǎng)的人，有把握的，歡呼雀躍；沒(méi)把握的，心中忐忑不安。
第一輪上場(chǎng)的是單露軒和她的朋友水嘉豪。他倆斗得天昏地暗，一會(huì)兒?jiǎn)温盾幷忌巷L(fēng)，一會(huì)兒水嘉豪得意洋洋。最后，水嘉豪敗下陣來(lái)，輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽。
第二輪由我和單露軒單打。我頻頻出擊，打得單露軒毫無(wú)招架之力。很快，單露軒便戰(zhàn)斗力不足了，無(wú)可奈何地放棄了這場(chǎng)比賽。
第三輪比賽是左云澤和我獨(dú)斗。只見(jiàn)他不慌不忙地走上“站臺(tái)”，又不緊不慢地坐了下來(lái)，一看就是個(gè)冷靜有把握的選手。左云澤計(jì)謀高深。我好幾次“命懸一線”。尤其是最后一局，眼看著我要全軍潰敗，那時(shí)候把我比作熱鍋上的螞蟻是最恰當(dāng)不過(guò)了，幸運(yùn)的是，我在規(guī)定時(shí)間的.最后一秒對(duì)了點(diǎn)，才得以生還。
虛驚一場(chǎng)后，我和五子棋高手喻舒涵開(kāi)始了第四輪比拼。她不愧是高手，冷靜沉穩(wěn)，以閃電般的速度將我“秒殺”，后悔當(dāng)初如此驕傲輕敵了。
我從五子棋的比拼中悟到了這樣兩個(gè)道理：其一、不斗到最后一秒絕不放棄！其二、人間處處是高手，千萬(wàn)不能掉以輕心！
我舔著第二名的獎(jiǎng)品---“冰淇淋”，心中滿是滋味……
五子棋中的感悟篇四
你們玩過(guò)五子棋嗎？我特別喜歡玩這種棋，五子棋是兩人分別用黑白棋子，在棋盤(pán)直線與橫線交叉點(diǎn)上放棋子，先形成五子連線者獲勝。
今天，我和爸爸下了一盤(pán)五子棋。一開(kāi)始，爸爸還沒(méi)放棋子，臉上就露出得意的笑容，仿佛覺(jué)得我一定輸給他。我心想：你這么輕敵，我一定要贏了你。
我拿起一顆棋，將它放在了整個(gè)棋盤(pán)的正中間，占據(jù)了最有利的位置，爸爸立刻放了一顆棋子在我的左邊。這時(shí)候我胸有成竹，因?yàn)槲倚闹幸巡己闷寰?。我心里盤(pán)算著等爸爸的棋子連成三顆，我就馬上開(kāi)始放棋子防守。
好幾個(gè)回合下來(lái)，我手里的棋子不知不覺(jué)所剩無(wú)幾。我看到自己的棋子已經(jīng)有4顆連成一條線了，心想：再放一顆，我就勝利了。結(jié)果，爸爸以迅雷不及掩耳之勢(shì)將我的出路堵牢。
“哎，我怎么辦呀！”我假裝發(fā)出嘆息聲。這時(shí)候，在一旁觀棋的媽媽著急地說(shuō)：“沙俊宸，爸爸都連續(xù)放了四顆了，你怎么還不攔他？”我不慌不忙地用僅剩的兩顆棋中的一顆堵截了爸爸的唯一希望。這個(gè)時(shí)候，氣氛異常緊張，爸爸的棋子也不多了，他所有的出路已被我斬?cái)?，而我卻在全部被堵死的棋子中隱藏了一條生路。
我落下了最后一顆棋子，大局已定，我贏了。媽媽非常驚訝，她歡呼了起來(lái)：“我的寶貝，你太厲害了！這個(gè)布局連我都沒(méi)有看出來(lái)。”我不慌不忙地說(shuō)：“哈哈，這就叫聲東擊西?！?BR> 五子棋雖然看似簡(jiǎn)單，但也需要冷靜機(jī)智，更需要有運(yùn)籌帷幄的能力。
五子棋中的感悟篇五
我們?cè)诼L(zhǎng)大，慢慢的我們會(huì)學(xué)會(huì)許許多多的事情，而我學(xué)會(huì)了下五子棋。
星期天，晴空萬(wàn)里，烈日炎炎，我和爸爸在家里看電視，這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)他說(shuō)：“爸爸，你教我下五子棋好嗎？”爸爸說(shuō)：“好的呀！不過(guò)你可要認(rèn)真學(xué)哦！”我說(shuō)：“嗯嗯。”于是我迫不及得把五子棋抱了出來(lái)放在桌上，爸爸囑咐我說(shuō)：“首先，你得把所有精力集中在下五子棋當(dāng)中，然后再拿出第一枚黑棋下在棋盤(pán)的正中央，接著看對(duì)方是怎么堵你和殺你，你再一邊防守一邊攻擊……”話音剛落，我便點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“好的，我知道了。”
爸爸說(shuō)：“嘴上說(shuō)知道了，心里肯定還有不懂的吧？我先來(lái)和你下一盤(pán)，敢不敢？”這時(shí)我心想：我能行嗎？我可不能成為爸爸的手下敗將，所以我必須要把它學(xué)會(huì)。想完，我說(shuō)：“敢?！?BR> 在開(kāi)始第一次的挑戰(zhàn)中，我的精力很不集中，因?yàn)槲夷X海里總在想我會(huì)輸，越想心里就又緊張又害怕，就在我急得滿頭大汗時(shí)，爸爸使出了殺手锏，一招就打敗了我，我哇哇大哭起來(lái)，而且心里特別的難過(guò)，覺(jué)得自己好像很笨。爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“別哭了，你已經(jīng)很出色了，再繼續(xù)努力肯定能贏我的?！甭?tīng)了爸爸的話，我決定再跟他下第二局。
在第二次的挑戰(zhàn)中，我使出渾身懈數(shù)，絞盡腦汁地想出了一招必殺技，“功夫不負(fù)有心人”，在我的必殺技面前，爸爸的任何一步都檔不住我的黑棋，所以我輕而易舉就勝利了！我終于打敗爸爸啦。我興高采烈地歡呼著，叫喊著。后來(lái)隨著我下五子棋的技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，我和爸爸下五子棋幾乎每回都是我贏，我為我的勝利而感到自豪！
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了下五子棋，通過(guò)這件事情我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這個(gè)道理，意思是做所有的事情，遇到挫折時(shí)不要?dú)怵H，也不能前功盡棄、半途而廢，只要我們能用心，持之以恒地去做，就一定會(huì)成功的。
五子棋中的感悟篇六
“我贏啦！”最后一顆棋子落下，五顆黑色棋子連成一排，我高興得手舞足蹈。
忘記是幾歲的時(shí)候看別的小孩下五子棋，就在我們的院子里。他們pk了一下午，我蹲在一旁看了一下午，盡管我連勝負(fù)的規(guī)則還不知道。那是一種對(duì)新奇事物的喜歡，我想著我也要像個(gè)棋手一樣坐在棋盤(pán)前，像個(gè)專(zhuān)業(yè)棋手一樣冷靜思索，臨危不懼，運(yùn)籌帷幄，決勝輸贏。于是我纏著爸爸好幾天，一天他終于帶我去買(mǎi)了五子棋回來(lái)。
那天我有點(diǎn)小激動(dòng)，我終于可以扮演一回棋手。我和爸爸相對(duì)而坐，開(kāi)始對(duì)弈。在此之前，我已經(jīng)從伙伴們那里學(xué)會(huì)了五子棋基本知識(shí)，雖技術(shù)一般，但能運(yùn)用自如。我們下了幾個(gè)回合，我贏的次數(shù)不多，我有一顆好勝的心驅(qū)使我小心應(yīng)對(duì)。每結(jié)束一局，我總要喊著再來(lái)一局，爸爸早就想要脫離棋局，去看他正在追的抗日神劇，我便依依不舍地離開(kāi)了棋盤(pán)。五子棋在我的童年生活小小風(fēng)靡了一段時(shí)間，緊接著又是象棋，然后棋子游戲便慢慢被其他流行的玩具游戲代替，被我放入一個(gè)角落。
今年我都十五歲了，五子棋還安靜地躺在那里。這天爸爸竟然破天荒對(duì)我說(shuō)：“要不我們下會(huì)兒棋?！边@個(gè)提議是在我拒絕了他邀請(qǐng)我看電影之后提出的。我們便開(kāi)始了時(shí)隔幾年之后的第一次棋局。這次對(duì)弈貌似打了個(gè)平手，但我受益許多。幾局下來(lái)，是我提出了結(jié)束。爸爸在玩的過(guò)程中不時(shí)表現(xiàn)出痛苦的表情，他頸椎病已經(jīng)有好長(zhǎng)時(shí)間了。大概是我不忍心讓他再埋著頭加入這場(chǎng)游戲，所以提出了讓他休息。
五子棋這游戲沒(méi)變化，倒是我們變了，以前是我渴望爸爸多陪我玩一會(huì)兒，現(xiàn)在倒能主動(dòng)提出讓他去休息的意愿。爸爸現(xiàn)在抽時(shí)間陪我了，我不希望他花費(fèi)大量時(shí)間或帶病陪我。我希望他身體健康，沒(méi)有疾病和煩惱，快快樂(lè)樂(lè)。
我的小伙伴們棋藝都比我好，只是不知他們家的棋子是否還躺在某個(gè)角落呼呼大睡。他們還記得我們之間的下棋趣事嗎。
“哦？你贏了啊?！笨粗鴿M盤(pán)星子的棋盤(pán)，爸爸開(kāi)心地笑了。五子棋，伴隨了我的成長(zhǎng)，驗(yàn)證了我的成熟。
五子棋中的感悟篇七
星期三下午第二節(jié)是我們的體育課，張瑩柯帶了一副五子棋，我看到之后，便跑過(guò)去加入了她們。
接著我便問(wèn)道：“誰(shuí)敢和我比賽五子棋？”張瑩柯說(shuō)道：“我和你下?！蔽依湫Φ溃骸靶⌒奈野涯愦虻目薜澳铩M地找牙?！蔽覀冮_(kāi)始比賽了，我用白子，這時(shí)我用了我的看家本領(lǐng)陣法“一斜二虎”，這時(shí)候別的同學(xué)看見(jiàn)了，便紛紛圍了過(guò)來(lái)觀看比賽，女生都在為張瑩柯加油，男生只有我一個(gè)人“孤軍奮戰(zhàn)”，雖然沒(méi)有人為我加油，但我還是在心里面暗暗地給自己鼓勁，一定要?jiǎng)倭诉@一場(chǎng)比賽，功夫不負(fù)有心人，過(guò)了一會(huì)兒，我果然勝了第一回合。
接著徐培榮又向我挑戰(zhàn)，這次我又用了我的看家本領(lǐng)，但是對(duì)手好像看穿了我的陣法，立刻擋斷，破了我的陣法，這時(shí)我心想：“這該怎么辦呢？估計(jì)這一次要敗了”。因?yàn)槲业年嚪ㄒ驯粚?duì)方連連擊破，所以我大勢(shì)已去，而對(duì)手卻與我恰恰相反，勢(shì)力大增。哎呀，真是雪上加霜。這時(shí)對(duì)手又一擋，變成了四個(gè)，第二回合我失敗了。
雖然第二回合失敗了，但是我并沒(méi)有喪氣。到了第三回合，我的對(duì)手是黃若涵，接著我又故技重演，還好黃若涵沒(méi)有穿我的陣法，接著我一擋一斷，一擋一斷，對(duì)手一下子被我弄得暈頭轉(zhuǎn)向。黃若涵的拉拉隊(duì)看到之后便喊到：“黃若涵加油！黃若涵加油！”黃若涵一定要戰(zhàn)勝劉怡鳴！一定要我我們女生爭(zhēng)光，千萬(wàn)不要給我們女生丟臉呀！”但是黃若涵已經(jīng)被繞得頭暈?zāi)垦?，不一?huì)第三回合我便勝了。正準(zhǔn)備下第四回合時(shí)，突然“鈴鈴鈴”上課了，我戀戀不舍地離開(kāi)了棋盤(pán)。
下課后，我們班的女生都稱贊道：“劉怡鳴你真厲害呀！”當(dāng)時(shí)我的臉通紅，十分高興，心中像裝了一個(gè)兔子似的砰砰跳。
通過(guò)這次比賽，我知道了做什么都要沉著應(yīng)戰(zhàn)。
五子棋中的感悟篇八
今天是放假的第二周，就在這一周，我的外婆迷上了五子棋，可她又不會(huì)下，于是讓我教她。
五子棋是在一張15*15的棋盤(pán)上用一百一十二顆白子和一百一十三顆黑子下的一種互相對(duì)抗的棋。它的別名有“連五子”、“五子連”、“串珠”、“五目”、“五目碰”、“五格”等。
我先和她試下了一局，她根本不堪一擊，我于是和她下起了讓子棋。
我先讓了她四顆，沒(méi)幾下我就輸了，于是我就和她下了好幾盤(pán)。
后來(lái)，她開(kāi)始在電腦上來(lái)下了，雖然現(xiàn)在，她是一個(gè)三級(jí)棋手，但我覺(jué)得她對(duì)五子棋的悟性非常高，我相信，過(guò)不了多久她一定是一位五子棋的高手！
五子棋啊五子棋，你是那么簡(jiǎn)單又是那么難，時(shí)不時(shí)就有人看錯(cuò)一步而輸，你可以把棋盤(pán)變大一點(diǎn)嗎？讓我們的眼睛像孫悟空的火眼金睛一樣一步也不錯(cuò)過(guò)。
“弟弟，幫忙！”我的外婆又出了救命帖，我沒(méi)時(shí)間說(shuō)話了，下次見(jiàn)！“等等，我馬上來(lái)！”
五子棋中的感悟篇九
五子棋教育活動(dòng)
（一）
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解五子棋的基本知識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)下五子棋的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：五子棋材料
教學(xué)方法：
1、出示棋盤(pán)和棋子，教師演示，讓幼兒認(rèn)識(shí)什么是五子棋。
2、講解棋盤(pán)的結(jié)構(gòu)及如何構(gòu)成五子的排列方法
3、理解基本規(guī)則：最先連成5個(gè)的為勝。
4、讓幼兒兩人一組，操作練習(xí)。
五子棋教育活動(dòng)
（二）
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀看五子棋影碟，讓幼兒了解五子棋的一些基本的術(shù)語(yǔ)。
2、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：五子棋影碟
教學(xué)方法：
1、引導(dǎo)幼兒觀看影碟。
2、提問(wèn)：什么是先手？什么是后手？什么是活三？跳三？跳四？死四？
3、討論：怎么樣才能贏?五子棋教育活動(dòng)
（三）
教學(xué)目標(biāo)：加強(qiáng)練習(xí)，提高操作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：五子棋材料
教學(xué)方法：
1、提出要求，讓幼兒互相練習(xí)下五子棋，教師給予具體指導(dǎo)。
2、分組選出下的好的幼兒，讓大家欣賞，并提出優(yōu)點(diǎn)和不足。
五 子 棋 教 育 活 動(dòng)
（四）
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)五子棋的基本陣法（1、2）
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)方法：
1、出示圖片，講解五子棋的基本陣法
1（1）斜三陣：斜三陣是在民間廣泛流傳的開(kāi)局之一，它的變形極多，變化十分有趣。
（2）一字長(zhǎng)蛇陣：如圖2所示，一字長(zhǎng)蛇陣實(shí)際上是由斜三陣變化而來(lái)的。
2、組織幼兒兩人一組進(jìn)行練習(xí)。
3、評(píng)選小棋手。
五子棋教育活動(dòng)
（五）
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)五子棋的基本陣法（3、4、5 ）
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)方法：
1、出示圖片，講解五子棋的基本陣法
（1）長(zhǎng)勾陣：如圖3所示，長(zhǎng)勾陣形似一個(gè)勾形，它也是由斜三陣變化而來(lái)。
（2）四角陣：如圖4所示，黑方l、3、5、7四個(gè)子呈四方形擺布，故名_四角陣_。
（3）雙四角陣：如圖5所示，黑方l、3、5、7與白方
2、4、6、8均形成四方形陣式，實(shí)際上，此陣
亦是由_四角陣_變化而來(lái)。
2、組織幼兒兩人一組進(jìn)行練習(xí)。
3、評(píng)選小棋手。
五子棋教育活動(dòng)
（六）
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)五子棋的基本陣法（6、7、8、9）教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)方法：
1、出示圖片，講解五子棋的基本陣法
（1）梅花陣：如圖6所示，黑l、3、5、7與中心的白2相配，形似一朵梅花，故名_梅花陣_。
（2）劍陣：如圖7所示，黑方以_花月_開(kāi)局，黑5與白6交換之后，已形似一柄短劍；黑7再?zèng)_四，劍
身加長(zhǎng)；白8必應(yīng)，更酷似一柄尖端白光閃閃的長(zhǎng)劍。此陣變化甚多，十分有趣。
（3）燕陣：如圖8所示，黑方以_恒星_開(kāi)局，直至黑9定形。請(qǐng)注意，此陣以白2為頭，以白6及白8為展開(kāi)的兩翅膀，以白4及黑5為身軀，以黑9及黑7為張開(kāi)的尾翼，形似一只正在飛翔的雨燕，故名_燕陣_。
（4）八封陣如圖9所示，黑
1、黑3；黑
5、黑
7、黑
9、黑11……每一個(gè)黑子與黑子之間均呈日形_馬步_相連。此陣是中國(guó)民間傳_法中 _以守待攻_戰(zhàn)術(shù)的杰出代表作。
2、組織幼兒兩人一組進(jìn)行練習(xí)。
3、評(píng)選小棋手。
五子棋教育活動(dòng)
（七）
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)《五子兵法》，觀察圖解，使幼兒進(jìn)一步掌握下五子棋的技能。
2、發(fā)展幼兒的思維能力，提高幼兒的智力水平。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)方法：
1、教幼兒學(xué)習(xí)《五
子兵法》
先手要攻，后手要守。以攻為守，以守待攻。
攻守轉(zhuǎn)換，慎思變化。先行爭(zhēng)奪，地破天驚。
守取外勢(shì)，攻聚內(nèi)力。八卦易守，成角易攻。
阻斷分隔，穩(wěn)如泰山。不思爭(zhēng)先，勝比登天。
初盤(pán)爭(zhēng)二，局終搶三。留三不沖，變化萬(wàn)千。
多個(gè)先手，細(xì)算次先。五子要點(diǎn)，次序在前。
斜線為陰，直線為陽(yáng)。陰陽(yáng)結(jié)合，防不勝防。
連三連四，易見(jiàn)為明。跳三跳四，暗劍深藏。
己落一子，敵增一兵。攻其要點(diǎn)，守其必爭(zhēng)。
勢(shì)已形成，敗即降臨。五子精華，一子輸贏。
2、出示圖片，講解〈五子兵法〉的分解圖
如圖1所示，黑方以_長(zhǎng)星_開(kāi)局，白4斜成二。黑5阻白，同時(shí)形成雙二；白6沖成二。黑7阻擋，同時(shí)成雙二。在此開(kāi)局階段，_初盤(pán)爭(zhēng)二_的過(guò)程顯而易見(jiàn)，所謂_開(kāi)局二多勝多_就是這個(gè)道理。至盤(pán)面的白8之時(shí)，黑方的先手之利已穩(wěn)握在手，五子兵法云_先手要攻_此刻已見(jiàn)分曉。黑9斜活三，發(fā)動(dòng)
進(jìn)攻；白l0防守。黑11再斜活三；白12阻攔。
黑13沖四出 圖1
頭；白14必應(yīng)。黑15活三；白16防守。黑17活三；白18再守。黑19斜活三；白20阻黑，同時(shí)斜話三，但是晚一步。黑21沖四活三，勝定。
圖2所示的兩個(gè)圖形，左上方為白棋四子之間成馬步相連，組成了一個(gè)_八卦陣_；中間為黑棋三枚組成一個(gè)三角，注意這里不是_圍棋_中的_愚形三角_，在五子棋中成角形的棋容易聚集力量發(fā)動(dòng)進(jìn)
攻。在這個(gè)三角中，黑方只用了三枚棋子就同時(shí)形成三個(gè)_活二_，意味著黑方將在三個(gè)方面發(fā)動(dòng)活三的攻擊。所謂_八封易守，成角易攻_。圖2
如圖3所示，黑方以變形的_溪月開(kāi)局_并布以_八卦陣_，采取_以守待攻_的方式迎擊對(duì)方。白方愚昧地發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，忘記了_后手要守_的原則，并且不顧后果，多次沖四，使_留三不沖，變化萬(wàn)千_的兵法旨要流失喪盡。盤(pán)面的白40沖四，黑4l之后；白方已無(wú)法再攻，只得著于白42來(lái)防守。此刻，黑方已到_攻守轉(zhuǎn)換，慎思變化_的時(shí)候；倘若黑43著于a活三，但是因白42已守于要點(diǎn)，所以在左上方
黑方發(fā)：展不大。黑43決定投于下方，另辟戰(zhàn)場(chǎng)，造成_一子通三路_之勢(shì)。五子兵法曰_己落一子，敵增一兵。攻其要點(diǎn)，守其必爭(zhēng)_，果然，白44亦于下方防守。黑45斜活三；白46阻擋。黑47間二大跳，形成一個(gè)特殊類(lèi)型的_三_，五子兵法云_跳三跳四，暗劍深藏_，此刻已含有攻擊的手段。白48只得守于黑方的沖四活三叫殺點(diǎn)。黑49再斜活三，其意圖已非常明顯。白50防守已無(wú)益；黑51沖四活三，勝定。圖3
不僅黑棋可采用_八卦陣_，白棋也同樣可采用_八卦陣_。圖4所示，黑方以_斜月_開(kāi)局，白4小飛防守。黑5曲團(tuán)雙二，擺出_成角易攻_之式。白6小飛再守；黑7活三。白8以馬步防守，呈_八卦陣_。
在此開(kāi)局階段，白方完全符合_后手要守，守取外勢(shì)_的五子兵法要旨。黑9斜活三；白l0小飛守好。
黑11沖四；白12必應(yīng)。黑13跳沖四，企圖沖出八卦陣式；白14必應(yīng)。黑15斜活三；白16防守。黑17斷白雙三點(diǎn)，轉(zhuǎn)攻為守；白18跳三，由此轉(zhuǎn)守為攻。黑19中間斷白；白20活三。黑2l防守；白22斜
活三。黑23阻攔；白24沖四出頭。黑25必應(yīng)；白26活三。黑27防守；白28斜活三。黑29阻攔已無(wú)
益；白30沖四活三，勝定。
圖5所示，在于闡明_不思爭(zhēng)先，勝如登天_的道理。此局，黑方以
_嵐月_開(kāi)局，白4間一跳成二。黑5中間斷白，同時(shí)成二；白6阻黑，同時(shí)斜成雙二。黑7防守；白8斜活三。黑9防守；白l0等著，似佳實(shí)劣。黑ll跳沖四；白12必應(yīng)，同時(shí)成跳三。黑13斜活三，同時(shí)中間斷白跳三。白14阻黑(劣著1阻攔方向錯(cuò)誤)，同時(shí)跳三。黑15中間斷白(錯(cuò)著!應(yīng)從a位沖四，再走b位沖四活三，先勝)，此時(shí)，應(yīng)
留意_攻守轉(zhuǎn)換，慎思變化_。白16斜沖四出頭，黑17必應(yīng)。白18活三；黑19阻攔。白20沖四出頭；黑2l必應(yīng)。白22跳三；黑23中間斷白，從此決無(wú)爭(zhēng)先之機(jī)，可惜！五子兵法云_不思爭(zhēng)先，勝如登天_，黑方多次均有沖四連殺的機(jī)會(huì)，都被錯(cuò)過(guò)。白
24、26、28、30、32連續(xù)沖四；黑
25、27、9、31、33均必應(yīng)。白34沖四活三，勝定。
3、幼兒分組練習(xí)。
幼兒五子棋比賽規(guī)則
1、猜拳 勝者執(zhí)黑先行，從棋盤(pán)中心點(diǎn)相互順序落子。
2、最先在棋盤(pán)的橫向、豎向、斜向形成連續(xù)的相同的五子
棋的為勝。
3、如分不出勝負(fù)則定為平局，每平一局則加賽一局，依此
類(lèi)推。
4、對(duì)局中悔棋、中途退場(chǎng)均判為負(fù)。
5、比賽分為初賽、復(fù)賽、決賽，采用循環(huán)制。
五子棋中的感悟篇十
五子棋教育活動(dòng)
（一）
教學(xué)目標(biāo)：
激起學(xué)生學(xué)習(xí)五子棋的興趣，教育學(xué)生沉著冷靜，有良好的棋風(fēng)。教學(xué)準(zhǔn)備：五子棋 教學(xué)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)五子棋
1．出示棋盤(pán)和棋子，教師演示，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是五子棋。
了解：五子棋是一種兩人對(duì)弈的純策略型棋類(lèi)游戲，是起源于中國(guó)古代的傳統(tǒng)黑白棋種之一。發(fā)展于日本，流行于歐美。容易上手，老少皆宜，而且趣味橫生，引人入勝；不僅能增強(qiáng)思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身養(yǎng)性。
2.明確我們社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容：五子棋。
二、學(xué)下五子棋
1、請(qǐng)會(huì)下五子棋的學(xué)生說(shuō)說(shuō)下棋的規(guī)則及下棋的經(jīng)驗(yàn)。 2.教師總結(jié)下棋規(guī)則：
①擺成連線的五個(gè)子后，則算贏；
②如果手中的子全擺完，則移動(dòng)棋盤(pán)上的子，每次棋只走一步； ③棋盤(pán)上的子不列五個(gè)就算輸。
三、找棋友，分成組
可讓學(xué)生自行找棋友，拼成三人一組或兩人一組，三人一組的，其中一人可當(dāng)裁判。
四、學(xué)生下五子棋
1.小組內(nèi)可舉行比賽，采用三局兩勝制，決出優(yōu)勝者。 2.請(qǐng)小棋手介紹取勝經(jīng)驗(yàn) 3．結(jié)合活動(dòng)情況評(píng)出本次小棋手
五子棋教育活動(dòng)
（二）
教學(xué)目標(biāo)：
在老師幫助下認(rèn)識(shí)五子棋的棋具，學(xué)會(huì)正確執(zhí)子下子。教學(xué)準(zhǔn)備：五子棋棋具、圖片 教學(xué)過(guò)程：
一、結(jié)合實(shí)物、圖片認(rèn)識(shí)五子棋的棋具 1．棋具包括棋盤(pán)和棋子。
2.了解棋具歷史：相傳中華民族的祖先軒轅黃帝無(wú)意之中畫(huà)下了十七條橫線十條豎線，這無(wú)意中的發(fā)明造就出了五子棋。早在公元595年古人就用瓷來(lái)燒制五子棋盤(pán)了。
千百年來(lái)，人們用各種材質(zhì)來(lái)制造圍棋的棋子，如：玻璃、瓷器、玉、瑪瑙、銅等等。
古代五子棋棋盤(pán)與圍棋棋盤(pán)是通用的。五子棋棋子亦稱“棋石”分黑、白兩色，形狀為扁圓形，有一面凸起或兩面凸起等形狀，厚度不超過(guò)厘米，直徑為～厘米；一副棋子總數(shù)為225枚，其中黑子113枚，白子112枚。按質(zhì)地的不同，可分為玻璃、陶瓷、塑料、智石、磁鐵、蛤貝、燒料、水晶、瑪瑙、玉石等棋子。
國(guó)內(nèi)質(zhì)量比較好的是云子，而日本常用的棋子是貝殼制作的。3.認(rèn)識(shí)棋盤(pán)和棋子
棋盤(pán)：認(rèn)識(shí)棋盤(pán)橫豎線，交叉點(diǎn)。橫向從左到右用a到o共十五個(gè)英語(yǔ)字母標(biāo)出，豎向從下到上用1到15共十五個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出。棋盤(pán)上的橫線和豎線共交叉形成了225個(gè)交叉點(diǎn)，棋子就落在棋盤(pán)的這些交叉點(diǎn)上。
棋盤(pán)上有5個(gè)比較特殊的交叉點(diǎn)，用小黑點(diǎn)標(biāo)識(shí)出來(lái)，叫做星；中間的星叫天元，表示棋盤(pán)的正中心;四周的４個(gè)星叫小星，表示棋盤(pán)的四個(gè)角落；星在棋盤(pán)上起一定的標(biāo)示位置作用。
棋子：由黑白兩種顏色組成。一人拿黑棋，另一個(gè)人拿白棋，黑棋先走，白棋后走。共有225個(gè)棋子，與交叉點(diǎn)的個(gè)數(shù)相同；其中黑棋113個(gè)，白棋112個(gè)，不過(guò)平時(shí)下棋棋子少些也是可以的。正確的拿棋子的方法是食指的指甲與中指的指肚兒夾住棋子。棋子落在棋盤(pán)的交叉點(diǎn)上，落下后不能移動(dòng)，也不能吃子。4.學(xué)生練習(xí)執(zhí)子、下子，相互糾正。
二、學(xué)生分組下五子棋 。
五子棋教育活動(dòng)
（三）
教學(xué)目標(biāo)：
初步了解五子棋的基本知識(shí)，進(jìn)一步激起學(xué)生對(duì)五子棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：五子棋材料 教學(xué)過(guò)程：
一、回憶五子棋基本規(guī)則：最先連成5個(gè)的為勝。
棋盤(pán)上的5個(gè)星有什么用。
五子棋應(yīng)怎樣執(zhí)子、下子。
二、進(jìn)一步了解五子棋的歷史、發(fā)展 1.知道五子棋是我們中國(guó)發(fā)明的。
傳統(tǒng)五子棋的棋具與圍棋相同，棋子分為黑白兩色，棋盤(pán)為15×15，棋子放置于棋盤(pán)線交叉點(diǎn)上。兩人對(duì)局，各執(zhí)一色，輪流下一子，先將橫、豎或斜線的5個(gè)或5個(gè)以上同色棋子連成不間斷的一排者為勝。
因?yàn)閭鹘y(tǒng)五子棋在落子后不能移動(dòng)或拿掉，所以也可以用紙和筆來(lái)進(jìn)行游戲。
2.了解日本把五子棋的規(guī)則進(jìn)行了改進(jìn)，后來(lái)五子棋就風(fēng)靡了歐洲和美洲。 3.現(xiàn)代五子棋有一個(gè)正式的名字叫——連珠，為了同學(xué)們更容易理解，我們?nèi)匀环Q作五子棋或者現(xiàn)代五子棋。
我國(guó)現(xiàn)代五子棋最早由民間發(fā)起，那威和彭建國(guó)兩位老師是我國(guó)最有名的兩位五子棋初期開(kāi)拓者。
五子棋中的感悟篇十一
下午，我問(wèn)哥哥：“哥哥，你下午有空嗎？”
哥哥說(shuō)：“有空，怎么了？”
我輕聲說(shuō)道：“你既然有空，要不我們來(lái)下五子棋？”
哥哥搖搖頭，說(shuō)：“你這么菜，和你下沒(méi)意思。”
我聽(tīng)到“菜”這個(gè)子，非常生氣，說(shuō)道：“不一定哦，我去年菜，不代表今年菜，人嘛，總歸會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的嗎！再說(shuō)，你不跟我玩，兩個(gè)姐姐可以陪我玩兒?！?BR> 哥哥聽(tīng)了我說(shuō)的有點(diǎn)兒不服氣，說(shuō)：“好吧好吧，下就下，我還怕你不成？”
開(kāi)始下了，我緊盯哥哥的棋子，他下那兒，我就跟著下哪兒。每一次，我三顆棋子時(shí)，看到希望了，就被他堵死了。我想：這一局得下到猴年馬月??？我已經(jīng)沒(méi)有了耐心，就隨便下了，就跟我做計(jì)算題一樣，腦子想都不想?？上氩坏降氖?，第一局我居然贏了！我很神氣地說(shuō)：“剛才不知道誰(shuí)說(shuō)我菜的?！?BR> 后來(lái)，我就“指導(dǎo)”哥哥，讓他下這，讓他下那。他居然聽(tīng)信了我的“指導(dǎo)”，真是個(gè)大傻子，我怎么可能幫助對(duì)手呢？
哥哥給了我個(gè)白眼，說(shuō)：“我是讓著你的?！?BR> 我想，每一次都這樣。他如果輸了，就說(shuō)是讓著誰(shuí)的，我早料到了。
第二局，我已經(jīng)有三顆排在一起的棋子了，他竟然沒(méi)有堵。我正準(zhǔn)備喊“我贏了”時(shí)，他說(shuō)：“你輸了，你看，我已經(jīng)有四顆了。”
我一看，真的，就有點(diǎn)沮喪：“唉，我興奮得太早了?！?BR> 我想：這一局輸了沒(méi)事，又不是一局定勝負(fù)。下一局好好下就行了。經(jīng)過(guò)我一番努力，贏下了第三局。
這次下五子棋我贏了，比考一百分還開(kāi)心。
五子棋中的感悟篇十二
五子棋技巧心得
計(jì)算能力很重要 從輸棋中能學(xué)到更多
有一些想法，然后針對(duì)這一種想法（一個(gè)局面）下個(gè)幾十盤(pán)，然后再研究
五子棋的關(guān)鍵是分析和理解，當(dāng)遇到一個(gè)新的局面時(shí)，最重要的是分析，學(xué)定式也是一個(gè)分析的過(guò)程
有時(shí)候看上去是進(jìn)攻，但實(shí)際上是在防守 不要因?yàn)閷?duì)手不同而改變自己走棋的風(fēng)格
連續(xù)活三沖四是對(duì)自身材料的消耗 活三或沖四好不好，是從沖掉之前和沖掉之后的局面對(duì)比分析出來(lái)的，需要從每盤(pán)棋中不斷的理解
單純的防守往往會(huì)陷入被動(dòng)，帶有反擊的防守會(huì)顯得更加積極
當(dāng)計(jì)算到vct的時(shí)候，往往要更加小心，不要因?yàn)橐粋€(gè)小的失誤使得勝負(fù)易手 當(dāng)對(duì)手有能形成連續(xù)進(jìn)攻的點(diǎn)時(shí)，需要額外注意
單純的下棋是提高不了五子棋的水平，要有想法才行再去下棋實(shí)踐 一般來(lái)說(shuō)一打是做出活二比較多的點(diǎn)
白棋防守時(shí)，有時(shí)候不是要阻擋黑棋什么東西，而是讓黑棋子力分散，黑棋做棋也是這樣，不是每一步都需要形成多個(gè)活三
當(dāng)在上邊有進(jìn)攻的時(shí)候，沒(méi)必要在下面走棋
局部強(qiáng)攻往往是連接最多的點(diǎn)，但是往往也需要想好退路
找最強(qiáng)防的思路：
強(qiáng)防點(diǎn)，極有可能是做棋或者必勝的選點(diǎn)
棋的進(jìn)攻線路交匯的點(diǎn)
往往多條線路的vct都要用到某一條線的時(shí)候，那么最強(qiáng)防往往在那條線上
做棋的規(guī)律：
對(duì)方?jīng)]棋時(shí)，可以往空間大的地方做棋
活二最多的點(diǎn)是做棋的好點(diǎn)，應(yīng)該最優(yōu)先考慮，但是不一定說(shuō)就是最好的選擇
做棋時(shí)不一定每次都要自己好，并且同時(shí)擋住別人的子力，而讓別人不舒服會(huì)更好 做棋時(shí)考慮那些能使得某一條線路能夠多次利用 在棋比較厚的地方做棋 形成活二較多的地方做棋 線路較多的地方做棋
棋的學(xué)派
棋理學(xué)派：根本的方法就是自己的思考總結(jié)，持之以恒的積累。比如每盤(pán)棋都復(fù)盤(pán)拆棋分析如何走最好，為什么這么走最好，自己為什么沒(méi)有想到等此類(lèi)問(wèn)題。長(zhǎng)期積累，必將大成！
計(jì)算學(xué)派：做大量的習(xí)題，最初做三手勝，再算vct題，最后練做棋取勝習(xí)題。平時(shí)下棋的時(shí)候，不要開(kāi)軟，盡量下慢棋，每步棋都堅(jiān)持算清楚再走，長(zhǎng)期積累，必將大成！
棋形學(xué)派：首先學(xué)習(xí)花浦月定式，因?yàn)槠渲邪罅炕镜谋貏倨逍?，再慢慢過(guò)渡到其他黑優(yōu)局，最后才是平衡局。同時(shí)平時(shí)下棋多去體會(huì)棋形中的美感，多下多感受，長(zhǎng)期積累，必將大成！
心理學(xué)派：讀再多的兵書(shū)也只是紙上談兵，要成為真正的高手必須多實(shí)戰(zhàn)。在戰(zhàn)斗中摸索對(duì)手的行為習(xí)慣，通過(guò)對(duì)手的行棋去體會(huì)他內(nèi)心的思想，感受他的興奮、他的苦思、他的堅(jiān)持、他的動(dòng)搖！長(zhǎng)期積累，必將大成！
五子棋中的感悟篇十三
今天我和爸爸一起下了的五子棋，一起來(lái)看看吧！
首先我和爸爸說(shuō)了五子棋的規(guī)則，五子連珠后便可贏。
第一回合開(kāi)始，我在棋盤(pán)上布下重重迷陣，讓爸爸不知所措。接著我又布下陷阱，爸爸竟絲毫不知。終于我五子連珠了，我大喊：“我贏了！”在剩下的幾個(gè)回合，我勢(shì)如破竹，向爸爸發(fā)起猛攻，爸爸也不甘示弱，開(kāi)始發(fā)起反擊，但他始終是我的手下敗將！
這局爸爸忽然對(duì)我說(shuō)：“我現(xiàn)在掌握了方法，咱們?cè)賮?lái)戰(zhàn)！”我說(shuō)：“好，我奉陪到底！”接著我和爸爸又開(kāi)始了一場(chǎng)惡戰(zhàn)。這一回合我有種不詳?shù)念A(yù)感。開(kāi)始了，我落下一子，爸爸往我那兒一堵，我又落下一子，爸爸又一堵。就這樣，我被堵得水泄不通，焦急地又落下一子。爸爸突然眼前一亮，落下一子說(shuō)：“我贏了！”我一看爸爸果然五子連珠了！“我不服，再來(lái)！”我說(shuō)。“好！”爸爸說(shuō)。
這回我吸取了上局的教訓(xùn)，走一步看三步，小心謹(jǐn)慎，一有時(shí)機(jī)便緊緊咬住爸爸不放。終于在迷陣之下我連成了四粒子，就差最后一個(gè)子了！我內(nèi)心不禁一陣竊喜，就怕爸爸再來(lái)個(gè)圍追堵截！哈哈，好險(xiǎn)！爸爸竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)！我趕緊落下最后一子，就怕爸爸悔棋。爸爸這時(shí)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，可是已經(jīng)是回天乏力，勝敗已成定局。他不禁感嘆道：“這真是一招不慎，滿盤(pán)皆輸?。∧阈∽幽X袋瓜轉(zhuǎn)得還真快，有乃父年輕時(shí)的風(fēng)范！”爸爸還真是自戀，明明輸給了我，還不忘順帶夸獎(jiǎng)下自己。
在勝負(fù)之中，我真正明白了做什么事都必須專(zhuān)心致志，仔細(xì)認(rèn)真，還要不心急，要冷靜。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，會(huì)讓我受益終身的！
五子棋中的感悟篇十四
最近，我要媽媽給我和弟弟買(mǎi)了一副五子棋。
之前沒(méi)買(mǎi)五子棋的時(shí)候，我們就用殘缺不齊的象棋，因?yàn)榧依锏南笃鍋G了很多，當(dāng)做五子棋來(lái)下。五子棋的規(guī)則很簡(jiǎn)單，只要連成五子就行了，橫著、豎著、斜著，怎樣都行，只要連成五子。五子棋曾經(jīng)也在我們班火過(guò)一陣子，幾乎是人手一幅五子棋，有事沒(méi)事就拿出來(lái)玩玩。
買(mǎi)回來(lái)后，我和弟弟就開(kāi)始下起來(lái)了，我贏了很多局，有時(shí)粗心大意，被弟弟僥幸贏了幾次。我覺(jué)得我的棋藝很差，也只能贏弟弟這種小朋友。因?yàn)槲抑灰蜖敔?、爸爸他們下，贏的機(jī)會(huì)那是少之又少，只能僥幸贏幾次。
但是當(dāng)我和爺爺、爸爸他們下完棋后，學(xué)會(huì)了很多技巧。雖然我下一次輸一次，但我也就進(jìn)步了一次。就這樣我就隨著輸一同進(jìn)步，慢慢的我覺(jué)得我的棋藝大增，想找一個(gè)人來(lái)切磋切磋棋藝。我看到爺爺正在閑逛，于是叫爺爺來(lái)下棋。
我的棋藝真的進(jìn)步了不少，十幾局下來(lái)，爺爺總共才贏了我兩局，我卻贏了十幾局。弟弟突然走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我也要下，我也要下。”于是我把位置讓給了弟弟，我在旁邊觀戰(zhàn)?？戳藥拙趾螅矣X(jué)得弟弟的棋藝也大增了，都快追上我了。弟弟在沒(méi)有人的指導(dǎo)下，大獲全勝。而爺爺在我的指導(dǎo)下勉強(qiáng)贏了兩局。
五子棋真是個(gè)好東西，我越來(lái)越喜歡它了。
五子棋中的感悟篇十五
緊張的一天一天匆忙過(guò)去，時(shí)光如流水一去不復(fù)返。因?yàn)橥砩弦獙W(xué)素描，所以已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)記日記了，一天天忙到忙不過(guò)來(lái)。
今天媽媽給我放松半個(gè)小時(shí)，我到林立彬家下五子棋。
到了那兒，tony（林）已經(jīng)擺好棋盤(pán)等我了，為了公平起見(jiàn)，玩七局四勝制的。以前tony就不服我的棋藝，現(xiàn)在閑暇時(shí)期我正在看一本“五子棋”的書(shū)，嘿，小tt，看能不能贏我？我心想。
首先，我采用慣用的方法對(duì)付他——三角陣?？墒撬窍认碌模偸潜凰屏?。哈哈，姜還是老的辣，老姑娘干啥事都是有目的的，兩個(gè)三角正好形成二個(gè)三子，tony皺著眉頭，拄著下巴，趴在沙發(fā)上，目不轉(zhuǎn)睛地望著棋盤(pán)，冥思苦想如何破解這道難題。哎！輸了！他大叫。
兩局過(guò)去了，我連贏了兩次，漸漸有些小瞧tony了。真不知道他搞什么花招在棋盤(pán)的兩邊下，我正常擺我的五個(gè)子兒，他大叫：“看我隔山打牛?！痹瓉?lái)他這是為了分散我的注意力。哦，不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)他正在這邊按順序擺呢！“一……二……三？……還有一個(gè)……嗨！”“……四”雕蟲(chóng)小技把我給贏了。
一局又一局過(guò)去了，我們也算是棋逢對(duì)手般的知己，我倆基本上是平手。雖然我贏了，但我并不高興，因?yàn)槲亿A得很費(fèi)勁。我學(xué)的新棋法運(yùn)用得還不是很自如很靈活?；丶液笪乙^續(xù)學(xué)習(xí)，深入研究，早日成為一名真正的五子棋高手！
五子棋中的感悟篇十六
“哈哈，你還沒(méi)看見(jiàn)？我贏了！”我大笑著說(shuō)，哥哥卻是滿臉沮喪的神情?！鞍Γ州斄??！备绺邕厙@氣便說(shuō)道，“再來(lái)一局，敢不？”“敢啊，再來(lái)！”
忘了告訴你們，我和哥哥在下五子棋呢！剛才的情形經(jīng)常發(fā)生，這不，新的一輪又開(kāi)始了。
起初，我低估了哥哥的實(shí)力，認(rèn)為他還是原來(lái)的水平。可沒(méi)想到，他一步比一步走得好，我這才警覺(jué)起來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地“對(duì)付”他。很快，一個(gè)“陷阱”出現(xiàn)了，我驚出了一身冷汗，想不到哥哥的棋藝竟然飛速進(jìn)步，我都有些措手不及了。接著，他又精心設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)“陷阱”等著我“上鉤”，幸虧我反應(yīng)靈敏，帶著我的“白軍”左沖右突，幾次令他“陰謀破產(chǎn)”。哥哥“發(fā)怒”了，率領(lǐng)“黑軍”迎面直沖而來(lái)，好漢不吃眼前虧，我連忙率我的“白軍”躲避。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了哥哥陣中的一個(gè)缺口，便在那里安下了一個(gè)“白軍”，哥哥暫時(shí)就不能進(jìn)行猛烈“攻擊”了。我趕緊趁機(jī)布陣，突然發(fā)現(xiàn)，我“軍”已有三個(gè)無(wú)頭白子，我心中暗喜，可現(xiàn)已輪到哥哥“攻擊”，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。哥哥看出了我的心思，立馬找到了這塊“寶地”，將我的后路“斬?cái)唷??！鞍Γ 蔽议L(zhǎng)嘆一聲，“還是被發(fā)現(xiàn)了！”
就在我失望之時(shí)，我一眼瞥見(jiàn)哥哥有一處即將湊成五個(gè)子，我心里一驚，趕進(jìn)堵了上去。“擂主是你的了！”哥哥長(zhǎng)嘆一聲。原來(lái)，剛才我堵哥哥的那顆白子，竟無(wú)意中給自己湊成了五個(gè)白子。“哦耶！”我欣喜若狂。
此后，我又跟“打遍天下無(wú)敵手”（爸爸）和“下棋圣手”（媽媽?zhuān)┨魬?zhàn)，成績(jī)也很棒。當(dāng)然這都是后話了。
人生如棋，每走一步都要小心，要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)突然發(fā)生的一切有可能的事情。人生也有不順心的時(shí)候，但不應(yīng)該自暴自棄，固執(zhí)己見(jiàn)，要學(xué)會(huì)變通，多方面的考慮事情，才能“消患于未形，保治于未然”，走好人生的每一步棋。
五子棋中的感悟篇十七
來(lái)來(lái)來(lái)，我要和你大戰(zhàn)十回合！藺宇哲帶著挑釁的口吻向我發(fā)起挑戰(zhàn)。
好啊，奉陪到底！我也惡狠狠地予以回絕。
接著，噼噼啪啪的聲音不絕于耳，我們這是在干什么呢？原來(lái)這是我和藺宇哲在下五子棋。今年夏天，我們同時(shí)迷上了五子棋，隔三差五就大戰(zhàn)一場(chǎng)，拼個(gè)你死我活。這不，我倆又廝殺上了。
我手里捏著棋子，眼睛死死盯著棋盤(pán)?？蓯?，我現(xiàn)在處于被動(dòng)局面了，藺宇哲想用沖三來(lái)打底，我只能防守不能進(jìn)攻，真是麻煩，我要如何破解呢？我單手托腮，陷入了冥思苦想。
快一點(diǎn)兒，再不走我走了。藺宇哲一邊洋洋得意地看著我，一邊嘴里不耐煩地催促著。
有了，我眼睛一亮，計(jì)上心來(lái)。我發(fā)現(xiàn)了一步好棋，既能破解他的沖三，又能牽著住他。我故意拿起棋子在藺宇哲的眼前晃了一圈，神秘地說(shuō)：你瞧著。隨著棋子落地，藺宇哲微微變了臉色，但很快又咯咯咯地笑了起來(lái)，自信地說(shuō)：這不算什么，我已經(jīng)打好如意算盤(pán)了，看招！
我心中一驚，糟糕，不會(huì)招數(shù)已經(jīng)形成了吧？可是我左看右看，上看下看，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的地方。無(wú)奈之下，我使出我的獨(dú)門(mén)功法察言觀色，看著他的眼睛。他的眼睛往哪處看，哪里就很可能設(shè)置有陷阱。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)了可疑之處，于是我就使勁往后推算。哈哈，終于皇天不負(fù)有心人，陷阱被我看穿了了，我一步把它毀掉了。
不急，不急，我還有第三招。藺宇哲慢悠悠地說(shuō)，輕輕地把子落下。
天哪，這招可真是個(gè)絕殺呀，我無(wú)論如何也破解不了了。算了，算了，勝敗乃兵家場(chǎng)事，這局輸了，下局再來(lái)。我調(diào)整好心態(tài)，堵了他一步，誰(shuí)知結(jié)果出人意料，居然形成了一個(gè)雙頭活四，真是天助我也呀?？粗A宇哲懊惱的表情，我哈哈哈笑了起來(lái)。
五子棋中的感悟篇十八
哈哈！哈哈！落子為定，不得反悔！快樂(lè)的教室里如此熱鬧，快樂(lè)寶貝們?cè)诟陕锬兀吭瓉?lái)他們?cè)谕娓咧巧逃螒蛭遄悠鍖?duì)弈。
只見(jiàn)老師拿出好些黑白棋子，一個(gè)圓溜溜的，甚是可愛(ài)！無(wú)規(guī)矩不成方圓，下五子棋也一樣：對(duì)弈雙方分別使用黑白棋子，只要棋子橫、豎、斜五子連成一線者獲勝！
老師先把我們分成了兩個(gè)小組，結(jié)果還剩了個(gè)楊景琪，老師就派他當(dāng)特別救援隊(duì)員，如果他也輸了，那么這個(gè)隊(duì)就全軍覆沒(méi)啦！
令人期待已久的對(duì)弈比賽開(kāi)始了，我們隊(duì)先派的趙明銳，敵方則派的趙子賢。只見(jiàn)趙銘瑞，左一顆，右一顆，毫無(wú)章法。再看人家趙子賢氣定神閑，沉著冷靜，勝券在握，我正為我們組捏把汗。果然不出所料，沒(méi)一會(huì)兒功夫，趙銘瑞就在趙子賢的猛烈攻擊下，敗得落花流水！他一個(gè)勁兒地提醒大家不可掉以輕心，趙子賢可是個(gè)隱世高手！
第二出戰(zhàn)的是我，我不停地提醒自己，趙子賢好狡猾的，我可不能急于求成，中了他的迷惑戰(zhàn)術(shù)！他先落子，我一路小心謹(jǐn)慎，圍追堵截，盡力防守。結(jié)果還是被他弄得眼花繚亂、不知所措。我顧了東顧不了西，焦頭爛額，雙手顫抖，不知往哪里落子。最后還是中了他的調(diào)虎離山之計(jì)。我真是追悔莫及，還真是一著不慎滿盤(pán)皆輸。遺憾的是我們組所有隊(duì)員都被趙子賢一個(gè)人輕而易舉地消滅了。老師又讓趙子賢組沒(méi)有機(jī)會(huì)上場(chǎng)的隊(duì)員來(lái)挑戰(zhàn)趙子賢，結(jié)果一個(gè)個(gè)也是敗下陣來(lái)，趙子賢可真是我們的常勝將軍。
我回去一定苦練五子棋，希望能成為像趙子賢一樣的下棋高手，打遍天下無(wú)敵手！
五子棋中的感悟篇十九
我的課余生活就像一幅五彩斑斕的圖畫(huà)，它讓我過(guò)得充實(shí)而有趣。下五子棋便是我課余生活里最喜歡做的事了。
星期六晚上，我和哥哥一起下五子棋。擺好各陣勢(shì)后，我們就開(kāi)始下棋了。黑棋為先，哥哥先下了一步棋，我便把白棋下在黑棋的左邊。哥哥又放了一顆黑棋，我馬上堵住了黑棋的去路，可誰(shuí)知，哥哥又開(kāi)了條岔路，不管了，只能堵路了。哥哥開(kāi)路，我堵，哥哥再開(kāi)路，我再堵……就這樣，我們漸漸地陷入了對(duì)峙局面。
就在堵路的同時(shí)，我有了一個(gè)“重大”發(fā)現(xiàn)：有一個(gè)地方，我已連成了四顆棋，假若哥哥不堵，我就贏定啦！可哥哥好像看透了我的心，我唯一勝利的棋路就這么被哥哥給堵住了！
我們接著繼續(xù)對(duì)弈，我突然發(fā)現(xiàn)哥哥已有四顆棋連在一起了。我“急中生智”地作了個(gè)弊，趁哥哥不注意，把兩顆白棋偷偷地放在哥哥已連成四顆黑棋的兩頭，可還是被哥哥發(fā)現(xiàn)了，他沒(méi)說(shuō)什么，原諒了我。
又過(guò)了一會(huì)，我再次發(fā)現(xiàn)我已連成了四顆棋，哥哥一定不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。哥哥又下了一步棋，不出所料，哥哥沒(méi)堵我！我把白棋連成五顆啦！我高興得一蹦三尺高，大聲地說(shuō)：“我贏啦！我贏啦！”哥哥對(duì)我說(shuō)：“佩服佩服！哥哥甘拜下風(fēng)?！?BR> 其實(shí)，多姿多彩的課余生活自己是可以創(chuàng)造的。通過(guò)了這一次對(duì)弈，讓我明白了一個(gè)道理：再大的困難也是可以解決的！
五子棋中的感悟篇二十
五子棋教案
（一）
教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)棋盤(pán)和棋子
教學(xué)目標(biāo)
1、了解棋盤(pán)的構(gòu)成和棋子。
2、培養(yǎng)下中國(guó)象棋的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備五子棋一副
教學(xué)過(guò)程
一、組織
1、課堂常規(guī)教育。課前要準(zhǔn)備好象棋上課時(shí)先聽(tīng)老師講象棋知識(shí)學(xué)到一些本領(lǐng)后再打開(kāi)象棋下。
2、談話你們知道五子棋嗎誰(shuí)想來(lái)介紹一下。 可以先讓會(huì)下棋的學(xué)生簡(jiǎn)單介紹一下。
師介紹：這個(gè)學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的是五子棋。走棋就像是兩軍作戰(zhàn)雙方都要充分調(diào)動(dòng)自己的兵力，開(kāi)動(dòng)腦筋去思考怎么才能更快地贏得勝利。
五子棋教案
（二）活動(dòng)內(nèi)容：
一、了解五子棋的技巧：
1、留三不沖四，保留變化
2、防守活三時(shí)防在對(duì)方攻勢(shì)強(qiáng)的方向
3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?BR> 4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻
5、開(kāi)局時(shí)爭(zhēng)活二，自己多做二，擋住對(duì)方的活二，并且往往擋對(duì)方的活二先，不必攻急
6、下子時(shí)考慮對(duì)方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走
7、開(kāi)黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開(kāi)白優(yōu)局時(shí)參照 5的后半句，封鎖對(duì)方行為，搶外圍優(yōu)勢(shì)。
五子棋教案
（三）
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解五子棋的基本知識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)下五子棋的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 五子棋材料
教學(xué)方法：
1、出示棋盤(pán)和棋子，教師演示，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是五子棋。
2、講解棋盤(pán)的結(jié)構(gòu)及如何構(gòu)成五子的排列方法
3、理解基本規(guī)則：最先連成5個(gè)的為勝。
4、讓學(xué)生兩人一組，操作練習(xí)。
五子棋教案
（四）溫習(xí)五子棋總技巧
1、留三不沖四，保留變化
2、防守活三時(shí)防在對(duì)方攻勢(shì)強(qiáng)的方向
3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?BR> 4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻
5、開(kāi)局時(shí)爭(zhēng)活二，自己多做二，擋住對(duì)方的活二，并且往往擋對(duì)方的活二先，不必攻急
6、下子時(shí)考慮對(duì)方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走
7、開(kāi)黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開(kāi)白優(yōu)局時(shí)參照
5的后半句，封鎖對(duì)方行為，搶外圍優(yōu)勢(shì)。
二、學(xué)習(xí)技巧五。
五子棋技巧之五：所有成功的攻擊都要依賴“組合攻擊”。“組合攻擊”是指一子落下，同時(shí)產(chǎn)生兩條或多條攻擊線，而且每條線都能取勝，圖 三．運(yùn)用技巧，伙伴練習(xí)對(duì)壘。
五子棋教案
（五）
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀看五子棋影碟，讓學(xué)生了解五子棋的一些基本的術(shù)語(yǔ)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：五子棋影碟
教學(xué)方法：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀看影碟。
2、提問(wèn)：
什么是先手？什么是后手？什么是活三？跳三？跳四？死四？
3、討論：怎么樣才能贏?五子棋教育活動(dòng)
五子棋教案
（六）教學(xué)目標(biāo)：
加強(qiáng)練習(xí)，提高操作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：
五子棋材料
教學(xué)方法：
1、提出要求，讓學(xué)生互相練習(xí)下五子棋，教師給予具體指導(dǎo)。
2、分組選出下的好的學(xué)生，讓大家欣賞，并提出優(yōu)點(diǎn)和不足。．背誦五子棋技巧口訣。
1、留三不沖四，保留變化
2、防守活三時(shí)防在對(duì)方攻勢(shì)強(qiáng)的方向
五 子 棋 教 案
（七）教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)五子棋的基本陣法（1、2）
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)方法：
1、出示圖片，講解五子棋的基本陣法
（1）斜三陣：斜三陣是在民間廣泛流傳的開(kāi)局之一，它的變形極多，變化十分有趣。
（2）一字長(zhǎng)蛇陣：如圖2所示，一字長(zhǎng)蛇陣實(shí)際上是由斜三陣變化而來(lái)的。
2、組織幼兒兩人一組進(jìn)行練習(xí)。
3、評(píng)選小棋手。
五子棋教案
（八）
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)五子棋的基本陣法（3、4、5 ）
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)方法：
1、出示圖片，講解五子棋的基本陣法
（1）長(zhǎng)勾陣：如圖3所示，長(zhǎng)勾陣形似一個(gè)勾形，它也是由斜三陣變化而來(lái)。
（2）四角陣：如圖4所示，黑方l、3、5、7四個(gè)子呈四方形擺布，故名_四角陣_。
（3）雙四角陣：如圖5所示，黑方l、3、5、7與白方
2、4、6、8均形成四方形陣式，實(shí)際上，此陣
亦是由_四角陣_變化而來(lái)。
2、組織學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)。
3、評(píng)選小棋手。
五子棋教案
（九）
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)五子棋的基本陣法（6、7、8、9）教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)方法：
1、出示圖片，講解五子棋的基本陣法
（1）梅花陣：如圖6所示，黑l、3、5、7與中心的白2相配，形似一朵梅花，故名_梅花陣_。
（2）劍陣：如圖7所示，黑方以_花月_開(kāi)局，黑5與白6交換之后，已形似一柄短劍；黑7再?zèng)_四，劍
身加長(zhǎng)；白8必應(yīng)，更酷似一柄尖端白光閃閃的長(zhǎng)劍。此陣變化甚多，十分有趣。
（3）燕陣：如圖8所示，黑方以_恒星_開(kāi)局，直至黑9定形。請(qǐng)注意，此陣以白2為頭，以白6及白8為展開(kāi)的兩翅膀，以白4及黑5為身軀，以黑9及黑7為張開(kāi)的尾翼，形似一只正在飛翔的雨燕，故名_燕陣_。圖9
（4）八封陣如圖9所示，黑
1、黑3；黑
5、黑
7、黑
9、黑11……每一個(gè)黑子與黑子之間均呈日形_馬步_相連。此陣是中國(guó)民間傳_法中 _以守待攻_戰(zhàn)術(shù)的杰出代表作。
2、組織學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)。
3、評(píng)選小棋手。
五子棋教案
（十）
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)《五子兵法》，觀察圖解，使幼兒進(jìn)一步掌握下五子棋的技能。
2、發(fā)展幼兒的思維能力，提高幼兒的智力水平。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)方法：
教學(xué)生學(xué)習(xí)《五子兵法》
先手要攻，后手要守。以攻為守，以守待攻。
攻守轉(zhuǎn)換，慎思變化。先行爭(zhēng)奪，地破天驚。
守取外勢(shì)，攻聚內(nèi)力。八卦易守，成角易攻。
阻斷分隔，穩(wěn)如泰山。不思爭(zhēng)先，勝比登天。
初盤(pán)爭(zhēng)二，局終搶三。留三不沖，變化萬(wàn)千。
多個(gè)先手，細(xì)算次先。五子要點(diǎn)，次序在前。
斜線為陰，直線為陽(yáng)。陰陽(yáng)結(jié)合，防不勝防。
連三連四，易見(jiàn)為明。跳三跳四，暗劍深藏。
己落一子，敵增一兵。攻其要點(diǎn)，守其必爭(zhēng)。
勢(shì)已形成，敗即降臨。五子精華，一子輸贏。
五子棋教案
（十一）
講解〈五子兵法〉的分解圖1
如圖1所示，黑方以_長(zhǎng)星_開(kāi)局，白4斜成二。黑5阻白，同時(shí)形成雙二；白6沖成二。黑7阻擋，同時(shí)成雙二。在此開(kāi)局階段，_初盤(pán)爭(zhēng)二_的過(guò)程顯而易見(jiàn)，所謂_開(kāi)局二多勝多_就是這個(gè)道理。至盤(pán)面的白8之時(shí)，黑方的先手之利已穩(wěn)握在手，五子兵法云_先手要攻_此刻已見(jiàn)分曉。黑9斜活三，發(fā)動(dòng)
進(jìn)攻；白l0防守。黑11再斜活三；白12阻攔。
黑13沖四出 圖1
頭；白14必應(yīng)。黑15活三；白16防守。黑17活三；白18再守。黑19斜活三；白20阻黑，同時(shí)斜話三，但是晚一步。黑21沖四活三，勝定。
五子棋教案
（十二）講解五子棋馬步相連圖: 圖2所示的兩個(gè)圖形，左上方為白棋四子之間成馬步相連，組成了一個(gè)_八卦陣_；中間為黑棋三枚組成一個(gè)三角，注意這里不是_圍棋_中的_愚形三角_，在五子棋中成角形的棋容易聚集力量發(fā)動(dòng)進(jìn)
攻。在這個(gè)三角中，黑方只用了三枚棋子就同時(shí)形成三個(gè)_活二_，意味著黑方將在三個(gè)方面發(fā)動(dòng)活三的攻擊。所謂_八封易守，成角易攻_。圖2
如圖3所示，黑方以變形的_溪月開(kāi)局_并布以_八卦陣_，采取_以守待攻_的方式迎擊對(duì)方。白方愚昧地發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，忘記了_后手要守_的原則，并且不顧后果，多次沖四，使_留三不沖，變化萬(wàn)千_的兵法旨要流失喪盡。盤(pán)面的白40沖四，黑4l之后；白方已無(wú)法再攻，只得著于白42來(lái)防守。此刻，黑方已到_攻守轉(zhuǎn)換，慎思變化_的時(shí)候；倘若黑43著于a活三，但是因白42已守于要點(diǎn)，所以在左上方
黑方發(fā)：展不大。黑43決定投于下方，另辟戰(zhàn)場(chǎng)，造成_一子通三路_之勢(shì)。五子兵法曰_己落一子，敵增一兵。攻其要點(diǎn)，守其必爭(zhēng)_，果然，白44亦于下方防守。黑45斜活三；白46阻擋。黑47間二大跳，形成一個(gè)特殊類(lèi)型的_三_，五子兵法云_跳三跳四，暗劍深藏_，此刻已含有攻擊的手段。白48只得守于黑方的沖四活三叫殺點(diǎn)。黑49再斜活三，其意圖已非常明顯。白50防守已無(wú)益；黑51沖四活三，勝定。
五子棋教案
（十三）
學(xué)習(xí)五子棋八卦陣: 不僅黑棋可采用_八卦陣_，白棋也同樣可采用_八卦陣_。圖4所示，黑方以_斜月_開(kāi)局，白4小飛防守。黑5曲團(tuán)雙二，擺出_成角易攻_之式。白6小飛再守；黑7活三。白8以馬步防守，呈_八卦陣_。
在此開(kāi)局階段，白方完全符合_后手要守，守取外勢(shì)_的五子兵法要旨。黑9斜活三；白l0小飛守好。
黑11沖四；白12必應(yīng)。黑13跳沖四，企圖沖出八卦陣式；白14必應(yīng)。黑15斜活三；白16防守。黑17斷白雙三點(diǎn)，轉(zhuǎn)攻為守；白18跳三，由此轉(zhuǎn)守為攻。黑19中間斷白；白20活三。黑2l防守；白22斜
活三。黑23阻攔；白24沖四出頭。黑25必應(yīng)；白26活三。黑27防守；白28斜活三。黑29阻攔已無(wú)
益；白30沖四活三，勝定。
圖4 圖5
圖5所示，在于闡明_不思爭(zhēng)先，勝如登天_的道理。此局，黑方以
_嵐月_開(kāi)局，白4間一跳成二。黑5中間斷白，同時(shí)成二；白6阻黑，同時(shí)斜成雙二。黑7防守；白8斜活三。黑9防守；白l0等著，似佳實(shí)劣。黑ll跳沖四；白12必應(yīng)，同時(shí)成跳三。黑13斜活三，同時(shí)中間斷白跳三。白14阻黑(劣著1阻攔方向錯(cuò)誤)，同時(shí)跳三。黑15中間斷白(錯(cuò)著!應(yīng)從a位沖四，再走b位沖四活三，先勝)，此時(shí)，應(yīng)
留意_攻守轉(zhuǎn)換，慎思變化_。白16斜沖四出頭，黑17必應(yīng)。白18活三；黑19阻攔。白20沖四出頭；黑2l必應(yīng)。白22跳三；黑23中間斷白，從此決無(wú)爭(zhēng)先之機(jī)，可惜！五子兵法云_不思爭(zhēng)先，勝如登天_，黑方多次均有沖四連殺的機(jī)會(huì)，都被錯(cuò)過(guò)。白
24、26、28、30、32連續(xù)沖四；黑
25、27、9、31、33均必應(yīng)。白34沖四活三，勝定。
五子棋教案
（十四）
學(xué)生分組練習(xí)。
學(xué)生五子棋比賽規(guī)則
1、猜拳 勝者執(zhí)黑先行，從棋盤(pán)中心點(diǎn)相互順序落子。
2、最先在棋盤(pán)的橫向、豎向、斜向形成連續(xù)的相同的五子
棋的為勝。
3、如分不出勝負(fù)則定為平局，每平一局則加賽一局，依此
類(lèi)推。
4、對(duì)局中悔棋、中途退場(chǎng)均判為負(fù)。
5、比賽分為初賽、復(fù)賽、決賽，采用循環(huán)制。
五子棋教案
（十五）
一、溫習(xí)五子棋總技巧1
1、留三不沖四，保留變化
2、防守活三時(shí)防在對(duì)方攻勢(shì)強(qiáng)的方向
3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?BR> 4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻
5、開(kāi)局時(shí)爭(zhēng)活二，自己多做二，擋住對(duì)方的活二，并且往往擋對(duì)方的活二先，不必攻急
6、下子時(shí)考慮對(duì)方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走
7、開(kāi)黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開(kāi)白優(yōu)局時(shí)參照
5的后半句，封鎖對(duì)方行為，搶外圍優(yōu)勢(shì)。
二、學(xué)習(xí)技巧：
棋技巧之十：利用先手來(lái)防守，有時(shí)是唯一防守的方法。有些情況下，如果單純防守，對(duì)手可以連續(xù)進(jìn)攻而獲勝；此時(shí)就要考慮，自己是 否可以利用沖四或者活三等先手來(lái)防守，這樣可以迫使對(duì)手停止攻擊而轉(zhuǎn)入防守，由此自己可以爭(zhēng)得先手。爭(zhēng)得先手，是通過(guò)進(jìn)攻來(lái)防守的最主要的目的。有時(shí)，通過(guò)進(jìn)攻來(lái)防守不僅能夠挽回?cái)【?，而且能反敗為勝?BR> 五子棋教案（十六）溫習(xí)五子棋總技巧2
1、留三不沖四，保留變化
2、防守活三時(shí)防在對(duì)方攻勢(shì)強(qiáng)的方向
3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?BR> 4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻
5、開(kāi)局時(shí)爭(zhēng)活二，自己多做二，擋住對(duì)方的活二，并且往往擋對(duì)方的活二先，不必攻急
6、下子時(shí)考慮對(duì)方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走
7、開(kāi)黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開(kāi)白優(yōu)局時(shí)參照
5的后半句，封鎖對(duì)方行為，搶外圍優(yōu)勢(shì)。
二、學(xué)習(xí)技巧：
技巧之十一：對(duì)于旗鼓相當(dāng)?shù)钠迨郑簯?zhàn)線越長(zhǎng)，黑棋的形勢(shì)越不妙，而白棋則勝算越大。因此，持黑方應(yīng)該盡早解決戰(zhàn)斗，否則，一旦失去主動(dòng)，很難再爭(zhēng)取回來(lái)。
五子棋教案（十七）
溫習(xí)五子棋總技巧3
1、留三不沖四，保留變化
2、防守活三時(shí)防在對(duì)方攻勢(shì)強(qiáng)的方向
3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?BR> 4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻
5、開(kāi)局時(shí)爭(zhēng)活二，自己多做二，擋住對(duì)方的活二，并且往往擋對(duì)方的活二先，不必攻急
6、下子時(shí)考慮對(duì)方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走
7、開(kāi)黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開(kāi)白優(yōu)局時(shí)參照
5的后半句，封鎖對(duì)方行為，搶外圍優(yōu)勢(shì)。
二、學(xué)習(xí)技巧：五子棋技巧之十四：走白棋時(shí)，可以圍繞抓黑棋禁手來(lái)展開(kāi)進(jìn)攻，但又不能過(guò)分依賴禁手。 黑7后，黑棋形勢(shì)過(guò)強(qiáng)，白棋防守不住，所以必須另辟蹊徑，唯一的方法是利用黑棋的禁手。12的沖4是很好的時(shí)機(jī)，它形成了黑棋的禁手，并且下一步14就可以利用禁手取勝了。但對(duì)于無(wú)禁五子棋，則黑棋走7后就必勝了。
這是一個(gè)錯(cuò)誤利用禁手的例子。白8想抓禁手，卻是錯(cuò)著，現(xiàn)在黑棋走在9就可以輕松取勝。很多剛接觸禁手的初學(xué)者，卻很興奮地以為能夠抓黑棋的禁手，忽略了黑棋有防抓禁的手段，而犯了這樣的錯(cuò)誤。正確的走法是白8-a。黑棋進(jìn)攻時(shí)，則情形完全不同。禁手點(diǎn)給黑棋的進(jìn)攻提供了很多選擇。
五子棋教案（十八）
溫習(xí)五子棋總技巧4
1、留三不沖四，保留變化
2、防守活三時(shí)防在對(duì)方攻勢(shì)強(qiáng)的方向
3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?BR> 4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻
5、開(kāi)局時(shí)爭(zhēng)活二，自己多做二，擋住對(duì)方的活二，并且往往擋對(duì)方的活二先，不必攻急
6、下子時(shí)考慮對(duì)方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走
7、開(kāi)黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開(kāi)白優(yōu)局時(shí)參照 5的后半句，封鎖對(duì)方行為，搶外圍優(yōu)勢(shì)。
二、學(xué)習(xí)技巧：
五子棋技巧之十五：通常白棋走在黑棋的禁手點(diǎn)是白棋最好的防守方法。圖22 圖23 只有在白棋進(jìn)攻時(shí)，禁手點(diǎn)才是黑棋的弱點(diǎn)。白棋進(jìn)攻時(shí)應(yīng)充分利用黑棋的禁手。當(dāng)黑棋進(jìn)攻時(shí)，則情形完全不同。禁手點(diǎn)給黑棋的進(jìn)攻提供了很多選擇。因此，20 圖21 11 白棋走在黑手的禁手點(diǎn)通常是最好的防守方法。
三、學(xué)習(xí)技巧，運(yùn)用技巧。
四、總結(jié)收獲。
五子棋中的感悟篇二十一
全校五子棋比賽(閃耀青春，祝福濱海之第四屆五子棋)
2012社團(tuán)名稱毅昕棋社負(fù)責(zé)人柳志偉 年 10月25日
全校五子棋比賽策劃方案
活動(dòng)名稱：閃耀青春，祝福濱海第四屆全校五子棋比賽
活動(dòng)目的：
1、為了迎接校園文化節(jié)和培養(yǎng)濱海學(xué)子的興趣愛(ài)好，豐富我們的校園文化生活，通過(guò)參加此次活動(dòng)，從而延伸求知領(lǐng)域、擴(kuò)大交友范圍。
2、提高校園活動(dòng)質(zhì)量，以其特有的思想性、藝術(shù)性、知識(shí)性、趣味性、多樣性的多種形式吸引著廣大濱海學(xué)子積極參與其中。
3、體現(xiàn)和樹(shù)立濱海人的健康形象和精神風(fēng)貌
4、同時(shí)為進(jìn)一步促進(jìn)本學(xué)期我校學(xué)術(shù)工作的展開(kāi)
5、促進(jìn)班級(jí)之間的交流與溝通，提供學(xué)生show出自我才能的舞臺(tái)
活動(dòng)主題：以棋會(huì)友，棋樂(lè)無(wú)窮；人生如棋，樂(lè)在棋中。
活動(dòng)時(shí)間：2012年11月17日（周六）
主辦方：青島濱海學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
承辦方:毅昕棋社
活動(dòng)地點(diǎn)：承德樓102室及104室
具體流程安排
前期準(zhǔn)備
比賽前公布全校五子棋比賽通知；11月7日
由社團(tuán)聯(lián)合會(huì)給每個(gè)學(xué)院下發(fā)通知，我們社團(tuán)將通過(guò)_的方式在校園里進(jìn)行宣傳。
五子棋比賽
1、比賽模式：第一輪通過(guò)抽簽形式將參賽選手分為ab2組，ab2組共40人.三局二勝?zèng)Q定勝負(fù),勝者進(jìn)入下一輪,直至決出前6名,之后這6名選手進(jìn)行循環(huán)積分制.決出前3名,若積分相同,按勝負(fù)關(guān)系決出第一名.注：第一局開(kāi)始前均通過(guò)猜先的方式?jīng)Q定出子雙方的先后順序。每局比賽中每一步的思考最大時(shí)長(zhǎng)為30秒時(shí)間。每輪比賽的開(kāi)賽時(shí)間會(huì)在該輪比賽開(kāi)始前10分鐘通知選手，若出現(xiàn)參賽選手未按時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地的現(xiàn)象時(shí)，遲到5分鐘按自動(dòng)棄權(quán)處理，對(duì)手直接晉級(jí)下一輪。
比賽宣傳
1．張貼海報(bào)
2..通過(guò)班級(jí)通知方式宣傳.
比賽規(guī)則
先進(jìn)行選棋色，確定誰(shuí)用黑白棋。
無(wú)禁手玩法：黑先白后，誰(shuí)先連五誰(shuí)勝。
禁手玩法：黑先行棋，黑棋只能走沖四活三勝，黑雙活三禁手 雙沖四禁手 四三三禁手 四四三禁手 六連長(zhǎng)連禁手；白后手，白棋無(wú)任何禁手，還可以抓黑棋的禁手點(diǎn)取勝
職業(yè)規(guī)則玩法：三手交換五手兩打，黑棋有禁手，意思是下到第三手棋執(zhí)白方有權(quán)選擇交換下黑棋或者繼續(xù)行棋，下到第五手時(shí)執(zhí)黑方給出兩個(gè)打點(diǎn)讓執(zhí)白方選擇去掉一個(gè)打點(diǎn)下剩下的打點(diǎn)。
五子棋 第一子下天元 第三手確定一個(gè)開(kāi)局，正規(guī)開(kāi)局26種 直指13種 斜指13種，有些開(kāi)局即便在職業(yè)規(guī)則下已經(jīng)必勝了，或者必?cái)×耍€有一些平衡局 黑優(yōu)局 白優(yōu)局，職業(yè)規(guī)則的交換就限制了開(kāi)局方（一開(kāi)始執(zhí)黑方）開(kāi)必勝或著開(kāi)黑優(yōu)會(huì)被另一方交換掉，所以職業(yè)規(guī)則下 大家基本都選擇平衡局來(lái)行棋
本次我們將舉行無(wú)禁手玩法。
學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)：毅昕棋社
策劃人：柳志偉
2012年10月25日
五子棋中的感悟篇二十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解五子棋的基本知識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)下五子棋的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
五子棋棋盤(pán)及棋子、規(guī)則介紹圖
操作要點(diǎn)：
1、幼兒同伴面對(duì)面而坐，兩人各持一色棋子。
2、棋子橫向、縱向和斜向連成五個(gè)即為贏家。
3、當(dāng)對(duì)方棋子兩個(gè)連在一起時(shí)，就要注意了。
4、當(dāng)對(duì)方棋子三個(gè)連在一起時(shí)，就要截住對(duì)方的棋子。
5、比一比，哪方最先練成五個(gè)。
指導(dǎo)建議：
1、鼓勵(lì)幼兒以不同的位置為起點(diǎn)。
2、可引導(dǎo)幼兒以“錘子剪刀布”的方式?jīng)Q定先后順序。
五子棋中的感悟篇二十三
教室里，老師枯燥地講著課。下面的同學(xué)，或?qū)懽鳂I(yè)，或小聲說(shuō)話，有的哈欠連連，昏昏欲睡，心已不知飛到哪里，只剩下幾個(gè)像我這樣老師眼中的“好學(xué)生”，在強(qiáng)打精神，命令自已專(zhuān)注聽(tīng)課。可也是好無(wú)聊??！
“真沒(méi)意思......”同桌小聲說(shuō)。這時(shí)，她眼睛一亮，肯定想到了什么。果然，她從我的筆袋里拿出一張小紙條，在上面畫(huà)著什么。我很困惑，這紙條是我無(wú)聊時(shí)撕的，沒(méi)什么用，不知同桌要干什么。
同桌把紙條推給我。上面打了格子。她已經(jīng)在其中一個(gè)格子里畫(huà)了一個(gè)圈。同桌悄悄告訴我；“五個(gè)圈連起來(lái)，就贏了。你用黑的，我用藍(lán)的。”她指了指手中的筆。原來(lái)是一個(gè)類(lèi)似五子棋的游戲啊
我們開(kāi)始下了。她一圈，我一個(gè)圈。因?yàn)榧垪l很小，正好用手擋住，老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)什么。剛開(kāi)始時(shí)，不怎樣，只是隨便玩玩。接著，游戲因?yàn)槿?shù)的增多，開(kāi)始越來(lái)越激烈。
嗯，她有兩個(gè)圈連著，先下手為強(qiáng)，我堵；哇，對(duì)方有三個(gè)圈連著了，危險(xiǎn)，啊，這兒有可乘之機(jī)，就下這了......我津津有味地下著，同桌似乎也入了迷一樣。
我和同桌都是五子棋“高手”，兩人都在拼命設(shè)陷阱，引對(duì)方上鉤。但誰(shuí)也沒(méi)掉進(jìn)陷阱。游戲進(jìn)入白熱化了，激戰(zhàn)越來(lái)越激烈。同桌剛畫(huà)完，我便奪了過(guò)來(lái)思考、畫(huà)圈。我這圈一畫(huà)，同桌又搶了過(guò)去......
突然，我發(fā)現(xiàn)老師走下講臺(tái)，像要朝我們走來(lái)。我不動(dòng)聲色，用手捂住紙條，低頭看書(shū)，裝作很認(rèn)真的樣子。其實(shí)我心里害怕極了，被老師發(fā)現(xiàn)可就慘了。還好。老師什么都沒(méi)做，轉(zhuǎn)身回到講臺(tái)。
我和同桌的激戰(zhàn)仍在繼續(xù)，可是我速度慢了下來(lái)，開(kāi)始小心翼翼，并時(shí)不時(shí)觀察一下老師。當(dāng)我畫(huà)完一個(gè)圈時(shí)，紙條滿了！我驚詫地望t望同桌。她“惡狠狠”地說(shuō)：“這局平局，再來(lái)！”
五子棋中的感悟篇二十四
最近，我深深地迷上了“五子棋”。同時(shí)因?yàn)槲业陌V迷，也帶動(dòng)了朱弘、代雨航等同學(xué)玩“五子棋”的興趣。
這些棋迷中，我都一一跟他們挑戰(zhàn)過(guò)。不過(guò)，其中要讓我靜下心思來(lái)思考如何對(duì)抗的人，應(yīng)該只有朱弘。
“叮鈴鈴”，隨著一段美妙的下課鈴聲，同學(xué)們紛紛站起來(lái)。終于下課了！我飛快地跑到朱弘的桌子邊，趕緊幫他拿出棋子，擺上棋盤(pán)。
我手捧著棋盤(pán)，嘴里默默念到：“上帝保佑，讓我拿黑棋！”呵呵！上帝似乎感受到了我的虔誠(chéng)，我果然拿到的是一盒黑花花的棋子。按“五子棋”的規(guī)矩，由黑棋先下。我毫不猶豫將第一顆黑子點(diǎn)在了“天眼”上。朱弘搬出老套路，又?jǐn)[起了他獨(dú)創(chuàng)的“一字陣”。我曾經(jīng)有好幾次都敗在了這奇怪的陣下。不行，絕不能讓這樣的“戰(zhàn)爭(zhēng)”再次發(fā)生！于是，我就開(kāi)始了瘋狂的“圍堵計(jì)劃”。但是由于我只顧著圍了，根本沒(méi)有為后面的行棋路線著想。朱弘的“一字陣”布陣幾乎成功了。反觀我的棋卻首尾不能呼應(yīng)，成了名副其實(shí)的“廢棋”！這時(shí)，只聽(tīng)鈕瑋南喊道：“朱宇迪，你輸定了！”我本來(lái)就是一個(gè)要強(qiáng)的人，這么一聽(tīng)，相反激發(fā)了我的斗志。我一次次頑強(qiáng)地?fù)踝×酥旌氲摹叭w子”，同時(shí)又在為我的“四三子”作緊密的準(zhǔn)備。終于時(shí)機(jī)成熟了，朱弘絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的“四三子”。隨著我把黑的晶瑩剔透的棋子望棋盤(pán)上輕輕一點(diǎn)，“四三子”成功啦！“朱弘，你輸了！”我大叫著，生怕他聽(tīng)不死見(jiàn)。他一聽(tīng)，先驚訝地“啊”了一聲，然后看了看棋盤(pán)，又“哦”了一聲，完全是一副若無(wú)其事的樣子。我本以為他會(huì)氣得跳起來(lái)呢！我想估計(jì)他是擔(dān)心旁邊的同學(xué)發(fā)現(xiàn)他輸了，從而引來(lái)嘲笑吧！
在收拾棋子的時(shí)候，我突然哼起了王菲的歌《棋子》里面的歌詞：“想逃離你布下的陷阱，卻陷入了另一個(gè)困境?！贝蜃。蜃?！這首歌可不會(huì)帶來(lái)好運(yùn)氣的！哈哈！不唱了，不唱了！
“五子棋”可真帶勁！
五子棋中的感悟篇二十五
今天，姐姐閑著沒(méi)事，就找我來(lái)下五子棋。我不同意，姐姐說(shuō)：“如果我贏了他就給我買(mǎi)好吃的，如果他贏了，我就給他買(mǎi)好吃的。
”姐姐那厲害著呢，決不讓自己吃虧，我有點(diǎn)猶豫不決，最后在姐姐的“鼓勵(lì)”下，我同意了。
開(kāi)始了，我趴在桌上，全神貫注地盯著棋盤(pán)，每走一步都非常小心。姐姐卻一點(diǎn)也沒(méi)把我放在眼里，一邊下棋一邊吃著零食，而且落棋子那叫個(gè)快，一副勝利在望的樣子。沒(méi)走多久，她的行棋就出現(xiàn)了一個(gè)明顯的漏洞，我趕緊抓住，趁她不注意的時(shí)候，一下子就勝了第一局。
姐姐好像不相信這樣的結(jié)果，吃驚地盯盯棋盤(pán)，又盯盯我。我卻十分得意，心想姐姐的水平也不過(guò)如此嘛！
第二局，她明顯重視起來(lái)，零食不吃了，也不東張西望了，手里的棋子也沒(méi)有第一次那么快了，而是一步一步下得非常小心。我一連使了幾個(gè)計(jì)謀都被姐姐識(shí)破了。黑白棋子交織在一起已經(jīng)擠慢了近半張棋盤(pán)，還是沒(méi)有分出勝負(fù)來(lái)。我堅(jiān)持不住了，就開(kāi)始用我的絕招，心里仍想像上一盤(pán)那樣快快的解決了。可就在這個(gè)時(shí)候，我在防守上出現(xiàn)了漏洞，被姐姐趕快給抓住了，以“雙三”取得了勝利。
一勝一負(fù)，使我認(rèn)識(shí)到：要想下好棋必須專(zhuān)心致志，仔細(xì)認(rèn)真，還要不心急，要冷靜。
所以，這第三局，我做好了準(zhǔn)備，認(rèn)認(rèn)真真的下著，我走，嘿嘿，連了個(gè)三，哎，姐姐怎么不堵呢？哦，原來(lái)他把我先要引走了，好為他的棋子鋪路，嘿嘿，我還不是看出來(lái)了嗎，還鋪路呢，我一定要贏。
就這樣維持了好半天，姐姐詭異的一笑，是我趕緊小心起來(lái)，他這一下還幫了我一把，可是，姐姐說(shuō)她贏了，我可是看了半天也沒(méi)看來(lái)呀，姐姐原來(lái)練了個(gè)雙三，我是雙面夾擊呀，哎，輸了。
姐姐說(shuō)第一局是個(gè)幌子，第二局也是個(gè)幌子，第三句就是真的了，還說(shuō)這就是技巧，嘖嘖，瞧他得意的，我一定會(huì)贏了他的。
五子棋中的感悟篇二十六
前天晚上，我拿著一盒媽媽給我買(mǎi)的黑白五子棋，往爸爸媽媽的房間走去。
來(lái)到爸爸媽媽的房間里，我把五子棋放在爸爸面前，對(duì)他說(shuō)：“爸爸，我們來(lái)下五子棋吧！”爸爸信心十足地答應(yīng)了。
首先，我給爸爸講了一下規(guī)則，然后，第一回合就開(kāi)始了：我拿著一顆黑子下在了棋盤(pán)上的最中間，爸爸拿著一顆白子下在了我的上面，我又下在我左邊。
結(jié)果，第一回合是爸爸贏了。我氣憤極了，說(shuō)道：“我不信，再來(lái)！”于是，我倆又開(kāi)始了第二回合的對(duì)決。可是，當(dāng)?shù)诙睾习职窒铝巳w白子的時(shí)候，我偏偏不小心，把黑子下在別的地方去了。結(jié)果可想而知：爸爸又贏了。
怒氣沖天使我繼續(xù)向爸爸下了挑戰(zhàn)書(shū)。他便和我開(kāi)始第三回合。但到中途的時(shí)候，他又用五顆白子擺了一個(gè)陣勢(shì)，這時(shí)，我想堵也堵不住，想走也走不了了，灰心喪氣的我再也沒(méi)興趣下棋了。我絕望地流下了眼淚。
爸爸見(jiàn)我這個(gè)樣子，忙說(shuō)：“妞兒，別哭了。五子棋其實(shí)不是那么容易下的啦，要認(rèn)真、專(zhuān)心致志地下，只要你集中精力，你也可以下贏我的。”“但我沒(méi)有技術(shù)?！蔽液軅摹！耙?，爸爸教你一套五子棋口訣怎么樣??？”爸爸問(wèn)。“真的嗎？好啊，爸爸你快點(diǎn)告訴我！”我打起精神來(lái)聽(tīng)爸爸講的口訣。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，爸爸終于講完了口訣的最后一句。我覺(jué)得這些口訣也有些道理。于是，我鼓起勇氣和爸爸下了一盤(pán)棋。
最后，我終于靠我的實(shí)力贏得了這盤(pán)棋的勝利！
從此以后，五子棋就伴隨著我成長(zhǎng)。
五子棋中的感悟篇二十七
今天，我寫(xiě)完作業(yè)，便纏著媽媽陪我下五子棋，媽媽看我興致很高，就同意了。
第一局開(kāi)始，媽媽要了白棋，我要了黑棋，分完棋子，一場(chǎng)緊張的戰(zhàn)斗打響了!我在棋盤(pán)的中心點(diǎn)上下了一個(gè)黑棋，媽媽就在黑棋旁邊下了一個(gè)白棋，我再在黑棋旁邊丟下一個(gè)黑棋，好讓我的黑棋盡快連成一線。但媽媽緊追不舍，老是阻斷我的路!我們就這樣一直不停的下著。終于我們分出了勝負(fù)，媽媽贏了，我輸了!
我看著棋盤(pán)，不服氣地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)白棋運(yùn)氣好，媽媽你勝了是靠了運(yùn)氣!咱倆換棋子再來(lái)一局!”媽媽笑著說(shuō)：“好好好，咱們?cè)賮?lái)一局，你用白棋，我用黑棋，再分勝負(fù)!”我不耐煩的說(shuō)：“快點(diǎn)開(kāi)始吧!”
第二局開(kāi)始，我這一次沒(méi)有把黑棋子下到中心點(diǎn)上，而是把它放到了左上角的地方。媽媽的白棋子就像一個(gè)跟屁蟲(chóng)似的，我在什么地方，它就跟到什么地方!我生氣地說(shuō)：“你能不能不再跟著我了?”“好吧!”媽媽說(shuō)。但是到了最后，還是媽媽贏了，我輸了!
我連輸了兩局，像泄了氣的皮球，有氣無(wú)力地說(shuō)：“別人都說(shuō)白棋運(yùn)氣好，用白棋一定會(huì)贏，為什么到了我這兒就不靈了呢!”媽媽說(shuō)：“不是運(yùn)氣好不好的問(wèn)題，而是你的技術(shù)高不高的問(wèn)題?！?BR> 通過(guò)這次下棋，我懂得了：做任何事情，不要總是抱怨自己的運(yùn)氣不好，腳踏實(shí)地才是成功的第一步!
五子棋中的感悟篇二十八
小時(shí)候，也不知是怎么回事兒，我知道五子棋是什么后，一見(jiàn)到它就喜歡上了它，這大概就是人們所說(shuō)的一見(jiàn)鐘情吧。
于是，我就偷偷在老媽的手機(jī)上下載了一個(gè)軟件，可是每次我都以失敗而告終，漸漸的我失去了信心，便頭也不回地不再理它了。
也許我與五子棋有緣，在逛兩元店時(shí)，我又碰到了它，再次勾起了我的興趣，于是我高高興興地把它買(mǎi)回家了。
一到家，我就迫不及待的打開(kāi)，并與媽媽開(kāi)始pk，我非常認(rèn)真的看著每一顆棋子，就怕……
“我贏了！”媽媽平靜地說(shuō)道。
“哪里贏了？”我問(wèn)道。
而媽媽只是指著被我遺忘的四顆棋子笑瞇瞇地看著我。
“我不服，再來(lái)一局，再來(lái)一局，我就不信了?！蔽也辉父拾菹嘛L(fēng)。
誰(shuí)知，嗚嗚嗚，結(jié)果我還是輸了。“好了，不早了，洗洗睡吧?！眿寢寣?duì)我說(shuō)道。“我媽媽?zhuān)驮賮?lái)最后一局，最后一局。”我撒著嬌，滿含期待的眼神看著媽媽。
“不行，太晚了，明天再玩兒?！眿寢尩恼Z(yǔ)氣非常堅(jiān)決。哎！沒(méi)辦法，我只好乖乖的去洗澡睡覺(jué)。
第二天晚上，我又拿出五子棋，開(kāi)始與老媽pk，結(jié)果我還是敗了。于是我就開(kāi)始總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找自己的不足。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。就這樣一天一天過(guò)去了，我下五子棋的水平也有了進(jìn)步。
有一天晚上，我與老爸下起了五子棋。我早已摸清老爸下棋的套路，他通常在你看這堆棋子的時(shí)候，故意空一格下另一顆棋兩旁，而都是老爸的棋子，他其實(shí)是在故弄玄虛。所以，這次我一定要贏。
我們緊緊盯著這些棋子，我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，以彼之道還治彼身。就差最后一步了。這時(shí)我好如熱鍋上的螞蟻，心中七上八下，卻依然假裝冷靜。就怕被老爸看出端倪。太好啦，老爸沒(méi)看出來(lái)。
“我贏了。”我激動(dòng)的大叫起來(lái)，手舞足蹈！
這件事讓我懂得：不論做什么事情，你只要努力，堅(jiān)持，就一定會(huì)成功！