普通話水平測(cè)試的第五部分是說(shuō)話。這是為了考查應(yīng)試人在沒(méi)有文字憑借的情況廠說(shuō)普通話的水平，以及所能達(dá)到的詞匯、語(yǔ)法規(guī)范程度。
A.說(shuō)話的特點(diǎn)
說(shuō)話，具有普通話口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)，要求做到：
第一，語(yǔ)氣自然。
說(shuō)話者的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣等都應(yīng)該是日?？谡Z(yǔ)時(shí)的很自然的狀態(tài)，也就是說(shuō)，日常生活中是怎么說(shuō)的，你在測(cè)試的時(shí)候也就怎么說(shuō)。
有些應(yīng)試人為了使自己更有把握，把五十篇說(shuō)話題目都用文字寫下來(lái)，并且一篇篇背出來(lái)。這其實(shí)是非?！氨俊钡呐e動(dòng)。你想，平時(shí)說(shuō)話哪有這樣說(shuō)法的，總是順口說(shuō)來(lái)，說(shuō)到哪兒是哪兒的。所以，絕對(duì)不要去寫稿子，去背稿子。說(shuō)話成了背書(shū)，有了書(shū)面語(yǔ)的感覺(jué)了是要被扣分的，因?yàn)槟悴蛔匀涣恕?BR> 第二，注意口語(yǔ)詞匯。
在漢語(yǔ)的書(shū)面語(yǔ)當(dāng)中保留了大量的古代漢語(yǔ)詞匯。這些詞語(yǔ)比較典雅、精練，表現(xiàn)力也十分豐富。這種典雅的語(yǔ)言，優(yōu)美的語(yǔ)句主要是用在書(shū)面語(yǔ)上的，比如在散文中就經(jīng)常會(huì)有些華麗的辭藻。但在口語(yǔ)當(dāng)中，這種語(yǔ)言就很少使用，因?yàn)樗鼈兛赡茱@得不夠親切，或者說(shuō)不夠生活化。比如：乞討，要飯；我的母親，我的媽媽。在書(shū)面語(yǔ)中往往使用前者，而在口語(yǔ)中往往就使用后者，可以比較簡(jiǎn)單、明了。
有一次，聽(tīng)到一位應(yīng)試者說(shuō)話：“在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，……”，這“陽(yáng)光明媚”當(dāng)然很優(yōu)美，但口語(yǔ)里往往不會(huì)這樣去進(jìn)行修飾。而是說(shuō)“今天天氣很好，很早，太陽(yáng)就出來(lái)了?！?BR> 在測(cè)試的時(shí)候，如果能夠用上一些普通話的口語(yǔ)，多帶上一點(diǎn)兒化，比如“沒(méi)門兒”，“我沒(méi)詞兒了?！边@樣的“話兒”就會(huì)多一些口語(yǔ)色彩。當(dāng)然，如果你沒(méi)有把握說(shuō)好兒化韻，說(shuō)出來(lái)的“兒”是怪怪的腔調(diào)，那還是不說(shuō)為好。
第三，多用短句。
眾所周知，人們?cè)谌粘Ｉ钪袨榱耸拐Z(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，常常會(huì)使用一些短句。而比較長(zhǎng)的語(yǔ)句，特別是帶有很多修飾成分的句子，在生活中應(yīng)該是很少見(jiàn)的。所以。應(yīng)試人在測(cè)試時(shí)，要盡量避免使用長(zhǎng)句來(lái)表述，表達(dá)自己的想法，應(yīng)該盡可能地用短句。這樣，才能接近或者說(shuō)是完全就是在說(shuō)生活的語(yǔ)言了。
第四，避免口頭禪。
有些人在平時(shí)說(shuō)話的時(shí)候經(jīng)常會(huì)帶上一些口頭禪，會(huì)在話語(yǔ)之間用上“啊”、“那么”、“就是”、“就是說(shuō)”、“是吧”、“對(duì)嗎”等等與語(yǔ)句無(wú)關(guān)的詞。這些詞在測(cè)試的時(shí)候如果少量地、適當(dāng)?shù)赜靡恍┦峭耆梢缘模袝r(shí)還能使句子的語(yǔ)氣舒緩，親切，易于理解，有一定的積極作用。但必須注意不能機(jī)械地重復(fù)很多遍，甚至于貫穿在“說(shuō)話”部分的整個(gè)過(guò)程中。因?yàn)槿绻氵@樣來(lái)說(shuō)話，就會(huì)使話語(yǔ)斷斷續(xù)續(xù)，聽(tīng)上去語(yǔ)句很不流暢，語(yǔ)意也不清晰。
B.怎樣準(zhǔn)備說(shuō)話
說(shuō)話這個(gè)部分是命題的。也就是說(shuō)。是規(guī)定了你一個(gè)說(shuō)話的范圍，不是讓你隨便“開(kāi)無(wú)軌電車”的，你必須根據(jù)這個(gè)命題進(jìn)行構(gòu)思，展開(kāi)。所以，你可以而且應(yīng)該在測(cè)試前作好準(zhǔn)備的。
說(shuō)話的前期準(zhǔn)備工作可以從下面幾個(gè)方面進(jìn)行。
第一，審題
“說(shuō)話”部分共有50篇題目。我們可以把它們分成三個(gè)大類：記敘描述類、議論評(píng)說(shuō)類和說(shuō)明介紹類。
說(shuō)明介紹類的題目比較少，只有4個(gè)：我最喜愛(ài)的文體活動(dòng)、我的職業(yè)(專業(yè))、我喜愛(ài)的小動(dòng)物和我最喜歡的一種花卉(樹(shù)木)。
議論評(píng)說(shuō)類有15個(gè)題目：我和電視、學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)、我談色彩、怎樣跟同學(xué)(同事)相處、談?wù)勆鐣?huì)公德、談?wù)勦徖镪P(guān)系、談?wù)務(wù)Z言美、說(shuō)說(shuō)廣告、說(shuō)勤儉、謙虛是美德、談?wù)勛匀画h(huán)境、談?wù)勆唐焚|(zhì)量、一句格言給我的啟示、一部電影(電視劇)的觀后感以及談?wù)勛约簩?duì)某一社會(huì)現(xiàn)象的看法。
除了以上的題目，其他的31篇就是記敘描述類的題目了。
以上的分類只是一個(gè)大概的情況。如果談的角度的不同，談的內(nèi)容的不同，就完全可以兼類。有的題目既可以從介紹、說(shuō)明的角度去談，也可以從敘述、描寫的角度來(lái)說(shuō)，由你自己決定。
第二，選材構(gòu)思
根據(jù)上面的語(yǔ)體類別，我們要考慮構(gòu)思的框架，選擇一些材料，并列出說(shuō)話的提綱。
列提綱的目的，是為了使你說(shuō)話有條理。你可以思考一下，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，分幾個(gè)部分來(lái)說(shuō)；每一個(gè)部分又可以從哪幾個(gè)角度來(lái)展開(kāi)；這些話里面可能會(huì)用上哪些詞。仔細(xì)一點(diǎn)的，還可以想一下，我用的詞普通話的正確讀法是什么，吃不準(zhǔn)、不太有把握的詞你還可以在準(zhǔn)備的時(shí)候查查詞典，確定它的正確讀音。
A.說(shuō)話的特點(diǎn)
說(shuō)話，具有普通話口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)，要求做到：
第一，語(yǔ)氣自然。
說(shuō)話者的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣等都應(yīng)該是日?？谡Z(yǔ)時(shí)的很自然的狀態(tài)，也就是說(shuō)，日常生活中是怎么說(shuō)的，你在測(cè)試的時(shí)候也就怎么說(shuō)。
有些應(yīng)試人為了使自己更有把握，把五十篇說(shuō)話題目都用文字寫下來(lái)，并且一篇篇背出來(lái)。這其實(shí)是非?！氨俊钡呐e動(dòng)。你想，平時(shí)說(shuō)話哪有這樣說(shuō)法的，總是順口說(shuō)來(lái)，說(shuō)到哪兒是哪兒的。所以，絕對(duì)不要去寫稿子，去背稿子。說(shuō)話成了背書(shū)，有了書(shū)面語(yǔ)的感覺(jué)了是要被扣分的，因?yàn)槟悴蛔匀涣恕?BR> 第二，注意口語(yǔ)詞匯。
在漢語(yǔ)的書(shū)面語(yǔ)當(dāng)中保留了大量的古代漢語(yǔ)詞匯。這些詞語(yǔ)比較典雅、精練，表現(xiàn)力也十分豐富。這種典雅的語(yǔ)言，優(yōu)美的語(yǔ)句主要是用在書(shū)面語(yǔ)上的，比如在散文中就經(jīng)常會(huì)有些華麗的辭藻。但在口語(yǔ)當(dāng)中，這種語(yǔ)言就很少使用，因?yàn)樗鼈兛赡茱@得不夠親切，或者說(shuō)不夠生活化。比如：乞討，要飯；我的母親，我的媽媽。在書(shū)面語(yǔ)中往往使用前者，而在口語(yǔ)中往往就使用后者，可以比較簡(jiǎn)單、明了。
有一次，聽(tīng)到一位應(yīng)試者說(shuō)話：“在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，……”，這“陽(yáng)光明媚”當(dāng)然很優(yōu)美，但口語(yǔ)里往往不會(huì)這樣去進(jìn)行修飾。而是說(shuō)“今天天氣很好，很早，太陽(yáng)就出來(lái)了?！?BR> 在測(cè)試的時(shí)候，如果能夠用上一些普通話的口語(yǔ)，多帶上一點(diǎn)兒化，比如“沒(méi)門兒”，“我沒(méi)詞兒了?！边@樣的“話兒”就會(huì)多一些口語(yǔ)色彩。當(dāng)然，如果你沒(méi)有把握說(shuō)好兒化韻，說(shuō)出來(lái)的“兒”是怪怪的腔調(diào)，那還是不說(shuō)為好。
第三，多用短句。
眾所周知，人們?cè)谌粘Ｉ钪袨榱耸拐Z(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，常常會(huì)使用一些短句。而比較長(zhǎng)的語(yǔ)句，特別是帶有很多修飾成分的句子，在生活中應(yīng)該是很少見(jiàn)的。所以。應(yīng)試人在測(cè)試時(shí)，要盡量避免使用長(zhǎng)句來(lái)表述，表達(dá)自己的想法，應(yīng)該盡可能地用短句。這樣，才能接近或者說(shuō)是完全就是在說(shuō)生活的語(yǔ)言了。
第四，避免口頭禪。
有些人在平時(shí)說(shuō)話的時(shí)候經(jīng)常會(huì)帶上一些口頭禪，會(huì)在話語(yǔ)之間用上“啊”、“那么”、“就是”、“就是說(shuō)”、“是吧”、“對(duì)嗎”等等與語(yǔ)句無(wú)關(guān)的詞。這些詞在測(cè)試的時(shí)候如果少量地、適當(dāng)?shù)赜靡恍┦峭耆梢缘模袝r(shí)還能使句子的語(yǔ)氣舒緩，親切，易于理解，有一定的積極作用。但必須注意不能機(jī)械地重復(fù)很多遍，甚至于貫穿在“說(shuō)話”部分的整個(gè)過(guò)程中。因?yàn)槿绻氵@樣來(lái)說(shuō)話，就會(huì)使話語(yǔ)斷斷續(xù)續(xù)，聽(tīng)上去語(yǔ)句很不流暢，語(yǔ)意也不清晰。
B.怎樣準(zhǔn)備說(shuō)話
說(shuō)話這個(gè)部分是命題的。也就是說(shuō)。是規(guī)定了你一個(gè)說(shuō)話的范圍，不是讓你隨便“開(kāi)無(wú)軌電車”的，你必須根據(jù)這個(gè)命題進(jìn)行構(gòu)思，展開(kāi)。所以，你可以而且應(yīng)該在測(cè)試前作好準(zhǔn)備的。
說(shuō)話的前期準(zhǔn)備工作可以從下面幾個(gè)方面進(jìn)行。
第一，審題
“說(shuō)話”部分共有50篇題目。我們可以把它們分成三個(gè)大類：記敘描述類、議論評(píng)說(shuō)類和說(shuō)明介紹類。
說(shuō)明介紹類的題目比較少，只有4個(gè)：我最喜愛(ài)的文體活動(dòng)、我的職業(yè)(專業(yè))、我喜愛(ài)的小動(dòng)物和我最喜歡的一種花卉(樹(shù)木)。
議論評(píng)說(shuō)類有15個(gè)題目：我和電視、學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)、我談色彩、怎樣跟同學(xué)(同事)相處、談?wù)勆鐣?huì)公德、談?wù)勦徖镪P(guān)系、談?wù)務(wù)Z言美、說(shuō)說(shuō)廣告、說(shuō)勤儉、謙虛是美德、談?wù)勛匀画h(huán)境、談?wù)勆唐焚|(zhì)量、一句格言給我的啟示、一部電影(電視劇)的觀后感以及談?wù)勛约簩?duì)某一社會(huì)現(xiàn)象的看法。
除了以上的題目，其他的31篇就是記敘描述類的題目了。
以上的分類只是一個(gè)大概的情況。如果談的角度的不同，談的內(nèi)容的不同，就完全可以兼類。有的題目既可以從介紹、說(shuō)明的角度去談，也可以從敘述、描寫的角度來(lái)說(shuō)，由你自己決定。
第二，選材構(gòu)思
根據(jù)上面的語(yǔ)體類別，我們要考慮構(gòu)思的框架，選擇一些材料，并列出說(shuō)話的提綱。
列提綱的目的，是為了使你說(shuō)話有條理。你可以思考一下，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，分幾個(gè)部分來(lái)說(shuō)；每一個(gè)部分又可以從哪幾個(gè)角度來(lái)展開(kāi)；這些話里面可能會(huì)用上哪些詞。仔細(xì)一點(diǎn)的，還可以想一下，我用的詞普通話的正確讀法是什么，吃不準(zhǔn)、不太有把握的詞你還可以在準(zhǔn)備的時(shí)候查查詞典，確定它的正確讀音。