有的同學(xué)一提到口語(yǔ)，就認(rèn)為只要多說(shuō)就能學(xué)好，實(shí)際上，要提高實(shí)質(zhì)性的口語(yǔ)能力，必須處理好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的關(guān)系。
英語(yǔ)口語(yǔ)能力差的根本原因在于，說(shuō)話(huà)者頭腦里的語(yǔ)言素材太少，而閱讀是解決這一問(wèn)題的根本途徑。學(xué)生可以廣泛閱讀與自己水平相當(dāng)?shù)淖x物，積累素材，擴(kuò)大知識(shí)面。好的文章則要進(jìn)行朗讀和背誦。
在聽(tīng)方面，學(xué)生可以通過(guò)聽(tīng)廣播，甚至將其錄下來(lái)、反復(fù)聽(tīng)的方式，提高自己的聽(tīng)力。
落筆能夠提高表達(dá)的確切性，從而避免基本的語(yǔ)法錯(cuò)誤，所以考生也不要忽視寫(xiě)的訓(xùn)練。
解析考試
第一部分：考前熱身
考試之前，考生被隨機(jī)分組，每組３－４位考生，由２位考官主考。考生首先自報(bào)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。接下來(lái)由考生做簡(jiǎn)單的自我介紹，考官向每位考生提一個(gè)問(wèn)題。
提示１：安排這個(gè)過(guò)程的主要目的是讓考生盡量放松，建立起自信心，所以考官的問(wèn)題比較簡(jiǎn)單。如果考生有個(gè)別問(wèn)題沒(méi)聽(tīng)清，或者回答不出來(lái)，千萬(wàn)不要緊張，因?yàn)檫@一階段考生的表現(xiàn)對(duì)分?jǐn)?shù)不會(huì)有太大影響，關(guān)鍵是要調(diào)整好心態(tài)，進(jìn)入考試狀態(tài)。
英語(yǔ)口語(yǔ)能力差的根本原因在于，說(shuō)話(huà)者頭腦里的語(yǔ)言素材太少，而閱讀是解決這一問(wèn)題的根本途徑。學(xué)生可以廣泛閱讀與自己水平相當(dāng)?shù)淖x物，積累素材，擴(kuò)大知識(shí)面。好的文章則要進(jìn)行朗讀和背誦。
在聽(tīng)方面，學(xué)生可以通過(guò)聽(tīng)廣播，甚至將其錄下來(lái)、反復(fù)聽(tīng)的方式，提高自己的聽(tīng)力。
落筆能夠提高表達(dá)的確切性，從而避免基本的語(yǔ)法錯(cuò)誤，所以考生也不要忽視寫(xiě)的訓(xùn)練。
解析考試
第一部分：考前熱身
考試之前，考生被隨機(jī)分組，每組３－４位考生，由２位考官主考。考生首先自報(bào)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。接下來(lái)由考生做簡(jiǎn)單的自我介紹，考官向每位考生提一個(gè)問(wèn)題。
提示１：安排這個(gè)過(guò)程的主要目的是讓考生盡量放松，建立起自信心，所以考官的問(wèn)題比較簡(jiǎn)單。如果考生有個(gè)別問(wèn)題沒(méi)聽(tīng)清，或者回答不出來(lái)，千萬(wàn)不要緊張，因?yàn)檫@一階段考生的表現(xiàn)對(duì)分?jǐn)?shù)不會(huì)有太大影響，關(guān)鍵是要調(diào)整好心態(tài)，進(jìn)入考試狀態(tài)。