二、詞句多樣化：詞的多樣化是指用詞要多樣 比如說(shuō)圖畫作文，我們會(huì)用到show, 我們也可以說(shuō)reveals, indicates, illustrates等等。在比如"認(rèn)為"，我們可以說(shuō)think, 也可以說(shuō)hold, maintain, insist that。表達(dá)"越來(lái)越"不用老說(shuō)more and more，還可以 用in growing numbers，on the rise等等。
而句子的多樣化主要為以下五個(gè)方面：句子開(kāi)頭多樣化，主語(yǔ)多樣化，定語(yǔ)的多樣化、長(zhǎng)短句變化。大部分的考生都喜歡用"主謂賓"磚頭式的句子去砸閱卷老師，不知道變化一下，用不定式，形容詞，介詞短語(yǔ)，分詞，同謂語(yǔ)，從句開(kāi)頭。其次，大家都喜歡用"我，我們，他們"做主語(yǔ)，這實(shí)際上是受了漢語(yǔ)以人為中心的影響，英語(yǔ)可以用物來(lái)做主語(yǔ)，比如用動(dòng)名詞，名詞或名詞短語(yǔ)，不定式等等做主語(yǔ)。比如：When I see the picture, I always think of my childhood. 就可以這么說(shuō)：The sight of the picture always reminds me of my childhood. 當(dāng)然，句子還要講究平行原則、如何把短句子連接成為長(zhǎng)句子、如何把短句擴(kuò)展成長(zhǎng)句子。
三、結(jié)構(gòu)清晰化：就是要求考生把主題句寫在段首，自然段中，句子與句子之間要注意過(guò)渡詞匯的使用。分析原因或者列舉段落我們提倡"條理原則"。即要經(jīng)常說(shuō)首先，其次，然后，最后。 比如：首先，to (begin/start) with/ first and foremost/most important of all; 其次：then, furthermore, moreover, what's more, in addition, besides; 最后last but not least, finally. 如果是講兩種人或兩種情況，可以on the one hand, on the other hand 或for one thing, for another。
四、內(nèi)容簡(jiǎn)單化：考研作文題型的存在的主要目的是為了考察考生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力，而不是考察是否有構(gòu)思能力，編劇能力。切記不用把內(nèi)容想得多么復(fù)雜，而且復(fù)雜內(nèi)容的英文表達(dá)會(huì)更難。話說(shuō)回來(lái)，就算讓考生當(dāng)場(chǎng)寫一篇字?jǐn)?shù)在160-200字左右的短篇漢語(yǔ)文章也不一定能寫出什么驚天地泣鬼神，見(jiàn)解深刻獨(dú)到的微型雜文來(lái)。所以考生只要舉一些簡(jiǎn)單常見(jiàn)的例子就行。
至于應(yīng)用文，考生應(yīng)該在注意把握信息點(diǎn)，注意信件的種類(即正式文體和非正式文體)。如果應(yīng)用文考題是寫給公司單位就要采用正式文體，如果考題是給朋友的話，就應(yīng)當(dāng)用非正式的普通用語(yǔ)。對(duì)于正式文體，我們可以背誦有關(guān)投訴信，詢問(wèn)信，請(qǐng)求信，道歉信，感謝信，建議信，求職信，辭職信，邀請(qǐng)信的一些慣用表達(dá)。而非正式文體我們同樣要注意詞句方面不要寫錯(cuò)，要準(zhǔn)確多樣。
小作文字?jǐn)?shù)要求是100個(gè)字，大概8句話。 第一段就寫一句話，第一句話表明你寫信的基本內(nèi)容，以開(kāi)門見(jiàn)山為原則。比如詢問(wèn)信，就說(shuō)要詢問(wèn)什么問(wèn)題；求職信，就說(shuō)要申請(qǐng)什么職位；如果是投訴，就寫自己對(duì)什么東西的不滿就可以了。第二段，一般是有三個(gè)outlines，每個(gè)考點(diǎn)寫兩句話，加起來(lái)就是六句話。結(jié)尾再加上一句客套話就行了。比如請(qǐng)求就寫我焦急的等待著你的答復(fù)，如果是感謝信就寫謝謝你的關(guān)照；如果是辭職就寫我很抱歉可能對(duì)公司造成了不便如此之類的廢話就罷了。
所以，有的考生會(huì)問(wèn)2006年大小作文會(huì)怎樣考？是否會(huì)考圖畫作文，還是命題人想換味口改考命題作文？是否圖畫作文應(yīng)降一降溫度？本人認(rèn)為不管考生是從類型上，還是從選題范圍上，還是從文體上， 還是從出題形式上，甚至是從考試內(nèi)容上分析從而得出什么結(jié)論都是沒(méi)有意義的。因?yàn)閷懖缓脠D畫圖表作文的人肯定用詞造句能力很差，所以也不大可能寫好命題作文，也不大可能把應(yīng)用文寫好。
結(jié)束語(yǔ)：這樣看來(lái)，不管是大作文還是小作文，我們都要保證"四化"即語(yǔ)言準(zhǔn)確化，詞句多樣化，結(jié)構(gòu)清晰化，內(nèi)容簡(jiǎn)單化，寫好考研作文不在話下！
而句子的多樣化主要為以下五個(gè)方面：句子開(kāi)頭多樣化，主語(yǔ)多樣化，定語(yǔ)的多樣化、長(zhǎng)短句變化。大部分的考生都喜歡用"主謂賓"磚頭式的句子去砸閱卷老師，不知道變化一下，用不定式，形容詞，介詞短語(yǔ)，分詞，同謂語(yǔ)，從句開(kāi)頭。其次，大家都喜歡用"我，我們，他們"做主語(yǔ)，這實(shí)際上是受了漢語(yǔ)以人為中心的影響，英語(yǔ)可以用物來(lái)做主語(yǔ)，比如用動(dòng)名詞，名詞或名詞短語(yǔ)，不定式等等做主語(yǔ)。比如：When I see the picture, I always think of my childhood. 就可以這么說(shuō)：The sight of the picture always reminds me of my childhood. 當(dāng)然，句子還要講究平行原則、如何把短句子連接成為長(zhǎng)句子、如何把短句擴(kuò)展成長(zhǎng)句子。
三、結(jié)構(gòu)清晰化：就是要求考生把主題句寫在段首，自然段中，句子與句子之間要注意過(guò)渡詞匯的使用。分析原因或者列舉段落我們提倡"條理原則"。即要經(jīng)常說(shuō)首先，其次，然后，最后。 比如：首先，to (begin/start) with/ first and foremost/most important of all; 其次：then, furthermore, moreover, what's more, in addition, besides; 最后last but not least, finally. 如果是講兩種人或兩種情況，可以on the one hand, on the other hand 或for one thing, for another。
四、內(nèi)容簡(jiǎn)單化：考研作文題型的存在的主要目的是為了考察考生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力，而不是考察是否有構(gòu)思能力，編劇能力。切記不用把內(nèi)容想得多么復(fù)雜，而且復(fù)雜內(nèi)容的英文表達(dá)會(huì)更難。話說(shuō)回來(lái)，就算讓考生當(dāng)場(chǎng)寫一篇字?jǐn)?shù)在160-200字左右的短篇漢語(yǔ)文章也不一定能寫出什么驚天地泣鬼神，見(jiàn)解深刻獨(dú)到的微型雜文來(lái)。所以考生只要舉一些簡(jiǎn)單常見(jiàn)的例子就行。
至于應(yīng)用文，考生應(yīng)該在注意把握信息點(diǎn)，注意信件的種類(即正式文體和非正式文體)。如果應(yīng)用文考題是寫給公司單位就要采用正式文體，如果考題是給朋友的話，就應(yīng)當(dāng)用非正式的普通用語(yǔ)。對(duì)于正式文體，我們可以背誦有關(guān)投訴信，詢問(wèn)信，請(qǐng)求信，道歉信，感謝信，建議信，求職信，辭職信，邀請(qǐng)信的一些慣用表達(dá)。而非正式文體我們同樣要注意詞句方面不要寫錯(cuò)，要準(zhǔn)確多樣。
小作文字?jǐn)?shù)要求是100個(gè)字，大概8句話。 第一段就寫一句話，第一句話表明你寫信的基本內(nèi)容，以開(kāi)門見(jiàn)山為原則。比如詢問(wèn)信，就說(shuō)要詢問(wèn)什么問(wèn)題；求職信，就說(shuō)要申請(qǐng)什么職位；如果是投訴，就寫自己對(duì)什么東西的不滿就可以了。第二段，一般是有三個(gè)outlines，每個(gè)考點(diǎn)寫兩句話，加起來(lái)就是六句話。結(jié)尾再加上一句客套話就行了。比如請(qǐng)求就寫我焦急的等待著你的答復(fù)，如果是感謝信就寫謝謝你的關(guān)照；如果是辭職就寫我很抱歉可能對(duì)公司造成了不便如此之類的廢話就罷了。
所以，有的考生會(huì)問(wèn)2006年大小作文會(huì)怎樣考？是否會(huì)考圖畫作文，還是命題人想換味口改考命題作文？是否圖畫作文應(yīng)降一降溫度？本人認(rèn)為不管考生是從類型上，還是從選題范圍上，還是從文體上， 還是從出題形式上，甚至是從考試內(nèi)容上分析從而得出什么結(jié)論都是沒(méi)有意義的。因?yàn)閷懖缓脠D畫圖表作文的人肯定用詞造句能力很差，所以也不大可能寫好命題作文，也不大可能把應(yīng)用文寫好。
結(jié)束語(yǔ)：這樣看來(lái)，不管是大作文還是小作文，我們都要保證"四化"即語(yǔ)言準(zhǔn)確化，詞句多樣化，結(jié)構(gòu)清晰化，內(nèi)容簡(jiǎn)單化，寫好考研作文不在話下！