中國(guó)青年報(bào)訊（記者 李新玲） 6月的大學(xué)校園，畢業(yè)生對(duì)同學(xué)的惜別，對(duì)母校的“離愁別緒”在漸漸變淡。這是天津幾所高校部分老師的共同感受。
抱一把吉他，幾個(gè)好友草地圍坐輕輕彈唱的少了；約三五知己，或水或酒敘敘舊情的少了；借酒澆愁，感情難控，豪言抒情的少了。除了偶爾的喧囂，校園還是平日的校園。“‘畢業(yè)氣氛’這幾年在逐年減弱?！币晃蛔鰧W(xué)生工作的老師說(shuō)。每年一到六七月份，大學(xué)畢業(yè)生的惜別之情會(huì)隨著離校時(shí)間的臨近而越來(lái)越熱烈，拍照留念、互寫(xiě)贈(zèng)言、集體吃飯、通宵聊天、縱情唱跳……大家評(píng)價(jià)其不管是干擾校園寧?kù)o的環(huán)境也好，還是同學(xué)間情感交流的形式也好，但一直延續(xù)下來(lái)，已經(jīng)形成了一種校園的畢業(yè)文化。一位畢業(yè)已經(jīng)5年的工程師說(shuō)，他懷念當(dāng)年畢業(yè)時(shí)校園的“瘋狂”。
一上大學(xué)就感到就業(yè)壓力，同學(xué)平時(shí)各忙各
“瘋狂”的“畢業(yè)氣氛”今年少見(jiàn)，甚至表現(xiàn)得有些冷。南開(kāi)大學(xué)英語(yǔ)系的一位畢業(yè)生說(shuō)，還有幾天就離校了，同學(xué)們非常平靜，該干什么干什么，不像大家就要分開(kāi)了。
回想當(dāng)初，這位同學(xué)剛上大一，看到師兄師姐們那么依依不舍，甚至通宵唱歌，他曾想像等自己畢業(yè)時(shí)，也會(huì)唱著白發(fā)的先生、可愛(ài)的女孩、睡在上鋪的兄弟這些校園民謠與同學(xué)們共話4年的情誼?？墒乾F(xiàn)在好像沒(méi)有這種氣氛。
問(wèn)起為什么，他說(shuō)：“現(xiàn)在不像過(guò)去了，我們一上大學(xué)就感到壓力，包括就業(yè)、出國(guó)、考研。同學(xué)們平時(shí)簡(jiǎn)直沒(méi)有空閑，大家各忙各的，交往不多，很疏遠(yuǎn)?！彼f(shuō)自己的許多同學(xué)從大一起就兼職，當(dāng)翻譯、做文員、做家教，或是搞保險(xiǎn)代理，很忙。
對(duì)于畢業(yè)氣氛的減弱，天津工業(yè)大學(xué)的馮霞老師認(rèn)為，這與現(xiàn)在就業(yè)的多元化有關(guān)，過(guò)去無(wú)論畢業(yè)生自己是否滿意，畢業(yè)前都會(huì)落實(shí)一個(gè)就業(yè)單位，而現(xiàn)在住在校園里準(zhǔn)備重新考研、等待簽證出國(guó)、自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生多起來(lái)了。這些學(xué)生的未來(lái)還不明確，而且有的暫時(shí)不離開(kāi)學(xué)校，所以離別的心情淡一些。另外，現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)于自己的人生設(shè)計(jì)很現(xiàn)實(shí)，他們可能會(huì)隨時(shí)辭去工作到另外一個(gè)地方去。同學(xué)畢業(yè)時(shí)雖然天南地北，但好像很容易見(jiàn)面。
天津大學(xué)管理學(xué)院的一位畢業(yè)生說(shuō)，我們班已經(jīng)在網(wǎng)上設(shè)計(jì)了自己的主頁(yè)，同學(xué)們畢業(yè)后隨時(shí)可以在網(wǎng)上見(jiàn)面。
遭遇就業(yè)難，提前感受未來(lái)生活壓力
南開(kāi)英語(yǔ)系的朱丹平直言不諱地說(shuō)，這是“悲壯的平靜，壓力之下的沉重”。他說(shuō)，作為班長(zhǎng)，最初也非常奇怪離校前同學(xué)們的平靜，后來(lái)想明白了，這是一種面臨巨大生活壓力時(shí)的表現(xiàn)。
他說(shuō)，我們都遭遇了就業(yè)難，每個(gè)人在求職時(shí)都失敗了幾次，大家一致的感觸是：生活是如此現(xiàn)實(shí)。而目前已經(jīng)落實(shí)工作單位的同學(xué)，普遍對(duì)自己未來(lái)的收入不太滿意。可是我們今后都要面臨立業(yè)、面臨成家，都是需要金錢(qián)支撐的。這種經(jīng)濟(jì)上的壓力，是以前的畢業(yè)生體會(huì)不到的。那些考研的同學(xué)面臨的是還不能自立，出國(guó)的同學(xué)面臨更大的困難，經(jīng)濟(jì)上的、感情上的……
朱丹平說(shuō)，壓力促使我們思考，思考后不會(huì)簡(jiǎn)單地發(fā)泄訴說(shuō)，因?yàn)槲覀冎滥鞘菦](méi)有用的。我們能夠做的就是面對(duì)壓力，積極找到應(yīng)對(duì)辦法。因此現(xiàn)在許多人已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)，或是利用各種社會(huì)關(guān)系，或是去找兼職，或者尋覓一份更好的工作。
學(xué)生群體出現(xiàn)分層，難以深入交往
當(dāng)今畢業(yè)生平靜離校的另一個(gè)原因是“校園分層”。
一位大學(xué)4年從未向家里伸手要過(guò)一分錢(qián)，完全靠獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)貸款完成學(xué)業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生說(shuō)，“我能沒(méi)有壓力嗎？還要償還上萬(wàn)元的助學(xué)貸款。我的壓力和痛苦，誰(shuí)能理解？在學(xué)校里，其實(shí)已經(jīng)有一種群體的劃分，那些來(lái)自富裕家庭的同學(xué)，他們永遠(yuǎn)不可能真正理解我所承受的壓力。因?yàn)樗麄儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)口袋里只剩一塊錢(qián)還要過(guò)一天的日子。畢業(yè)了，我也不可能向他們傾訴。我也不需要發(fā)泄，要做的只是積攢力量，去改變現(xiàn)狀。”
一位從四川山區(qū)出來(lái)讀書(shū)的學(xué)生則說(shuō)，目前學(xué)校為貧困生提供了許多幫助，包括食堂也有不同檔次。但是總在的食堂就餐的同學(xué)是不會(huì)與那些每頓都吃小炒，還總罵難吃的同學(xué)有太深入的交往。
南開(kāi)大學(xué)團(tuán)委的王鳳老師說(shuō)，80年代出生人的表達(dá)方式好像與以前的學(xué)生有所不同，表面看起來(lái)熱情開(kāi)朗，但往往自我封閉，不喜歡向別人敞開(kāi)心扉。交流溝通的方式不太直接。另外還有一個(gè)原因就是現(xiàn)在的學(xué)生有現(xiàn)代人的通病，過(guò)度依賴電腦，平時(shí)有了電腦就像有了一切，的朋友很可能是一個(gè)網(wǎng)友。
城建學(xué)院團(tuán)委書(shū)記胡志剛說(shuō)，這在某種程度上表現(xiàn)出學(xué)生的功利傾向嚴(yán)重，關(guān)注自己勝過(guò)關(guān)注集體，關(guān)注個(gè)人情感勝過(guò)關(guān)注集體情感。在大學(xué)4年中，過(guò)多地關(guān)心自己的命運(yùn)前途，使有些同學(xué)并不能很好地融入集體生活中。這并不只是表現(xiàn)在畢業(yè)的時(shí)候，在平時(shí)的日常生活中這一現(xiàn)象也越來(lái)越突出。
武漢大學(xué)一位女生并不認(rèn)可這種說(shuō)法。她說(shuō)，我們中間崇尚自我的同學(xué)是有，但并不是都這樣。但她承認(rèn)，我們每人都有各自的交往圈子，分別在即，關(guān)系好的朋友也難舍難分，但對(duì)整個(gè)群體似乎并沒(méi)有太深的感情。