外灘記者 王曉楠 李楊/報(bào)道
走出考場，董勁松舒了口氣。
6月18日，教室里面試在繼續(xù)。一個(gè)考生回答著主考老師的問題，不時(shí)用手比劃著什么。隔壁房間里，四五個(gè)等待的考生表情輕松、來回踱步。
這一天是長江商學(xué)院招生面試的日子。每年六月是MBA的招生高峰。經(jīng)過十來年的發(fā)展，現(xiàn)在每年報(bào)考MBA的人數(shù)超過六萬，六十多所高校每年招生超過一萬人，另有二十幾所合作辦學(xué)項(xiàng)目及獨(dú)立商學(xué)院在招生。
對不少考生來說，MBA已經(jīng)不是單純的職業(yè)課程，而是“知識改變命運(yùn)”的契機(jī)。
如果考上MBA的話，董勁松無疑是角色轉(zhuǎn)變大的學(xué)員之一。本科學(xué)生物專業(yè)的他在畢業(yè)后做了一名放射科醫(yī)生，后來又到一家生物公司去做市場推廣。工作八年后，他選擇了報(bào)考MBA，把這當(dāng)成“發(fā)展的需要”。
在等待面試的時(shí)候，劉天擇吃著餅干。他原來是一家企業(yè)市場營銷方面的區(qū)域經(jīng)理，有七年工作經(jīng)驗(yàn)，月薪萬元左右。為了報(bào)考MBA辭掉了原來的工作。“壓力挺大的。如果考不上再找到合適的工作很難。將來的事情不好說，我對以后沒什么期望，只是覺得現(xiàn)在應(yīng)該走這一步?！?BR> MBA文憑為何“縮水”？
工作待遇只是問題的一個(gè)層面，更大的麻煩是“學(xué)非所用”。
好學(xué)校被認(rèn)為是好工作的前提。讀MBA的人當(dāng)然得給自己算個(gè)明白賬。
“MBA是取得更好工作的敲門磚。我申請長江商學(xué)院MBA是因?yàn)樗麣獯?、教學(xué)質(zhì)量好，這都是以后找工作的優(yōu)勢?！睆?fù)旦大學(xué)在讀研究生鐘洪鈞對記者表示。經(jīng)歷過兩輪面試“折磨”的他原來在寶鋼做自動控制系統(tǒng)方面的工作，有六年工作經(jīng)驗(yàn)。
“據(jù)我了解，學(xué)校培養(yǎng)出來的MBA學(xué)員還是很搶手的。長江商學(xué)院的學(xué)費(fèi)大約是15萬左右。雖然很貴，但是我有信心在將來得到回報(bào)。當(dāng)然這和個(gè)人能力也有很大的關(guān)系?！彼囊粋€(gè)朋友MBA畢業(yè)后的第一年年薪就是18萬元。
遺憾的是，近幾年來MBA市場行情看跌，職場上普遍反映“MBA找工作難”。有些出自排行榜上靠后的學(xué)院的畢業(yè)生甚至只能拿到不到五千元的月薪。工作待遇只是問題的一個(gè)層面，更大的麻煩是“學(xué)非所用”。
張小姐大學(xué)畢業(yè)后在IT公司做了六七年的市場營銷和策劃工作，為了尋找提升空間，她報(bào)考了MBA。去年畢業(yè)后她在一家媒體做文字編輯。雖然剛過三十的她履歷、工作都還令人滿意，但MBA的教育對近乎“自由職業(yè)者”的她而言實(shí)在沒有什么幫助。
目標(biāo)是職業(yè)經(jīng)理人的MBA學(xué)員面臨來自企業(yè)、社會的壓力和挑選。當(dāng)前對MBA評價(jià)不太高、文憑“縮水”，似乎熱潮期已過。在涉及3500位企業(yè)管理人員的《財(cái)富(中文版)》“2004年度中國工商管理教育調(diào)查”中，近70%的人認(rèn)為中國工商管理教育的質(zhì)量“一般”。來自全國MBA教學(xué)指導(dǎo)委員會的數(shù)據(jù)也表明報(bào)名人數(shù)在連年下降。
究其原因，主要還是經(jīng)過一段時(shí)間的“磨合”，用人單位發(fā)現(xiàn)MBA本身“職業(yè)化”程度不夠高。直接原因有兩點(diǎn)：MBA市場出現(xiàn)了魚龍混雜的諸多聯(lián)辦項(xiàng)目，“聯(lián)考”招生也帶來了弊端。
聯(lián)考“原罪”：低齡化導(dǎo)致“紙上談兵”
有時(shí)考生只有10分鐘翻閱面前的一大摞資料，然后就要對里面的內(nèi)容進(jìn)行討論。這種考察方式更加靈活，更能夠看出一個(gè)人的素質(zhì)。
對董勁松、鐘洪鈞等有工作經(jīng)驗(yàn)的考生來講，他們不感冒的是國內(nèi)流行的“聯(lián)考”招生方式。
目前國內(nèi)絕大多數(shù)商學(xué)院采用聯(lián)考的方式招生，主要以分?jǐn)?shù)見高低。這些商學(xué)院屬于大學(xué)，采用國家統(tǒng)一的招生辦法、教學(xué)大綱和教學(xué)模式，發(fā)國家承認(rèn)的學(xué)位證書。
聯(lián)考招生給應(yīng)試能力強(qiáng)的人提供了機(jī)會。就像考托福、GRE一樣，工作經(jīng)驗(yàn)不足而又有足夠時(shí)間的年輕人往往擅長“題海戰(zhàn)術(shù)”，而有工作經(jīng)驗(yàn)和背景的人往往工作繁忙、復(fù)習(xí)不充分，導(dǎo)致成績不高，失去了機(jī)會。上海交通大學(xué)人力資源研究所顏世富副教授曾對188名MBA在讀生進(jìn)行了抽樣調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：如今MBA學(xué)員急需的是培養(yǎng)解決問題、分析問題的能力，希望的教學(xué)方式是理論聯(lián)系實(shí)際。
聯(lián)考“指揮棒”的直接結(jié)果是學(xué)員“低齡化”，被很多人當(dāng)作是“考研”的補(bǔ)充。工作兩三年很難有企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)，操作性極強(qiáng)的管理內(nèi)容難以消化，畢業(yè)后再到企業(yè)工作難免“紙上談兵”?！皩W(xué)院派”尤其不適應(yīng)生存環(huán)境復(fù)雜多變的民營企業(yè)。社會上對MBA的批評和質(zhì)疑，有很大程度緣于這些“儒將”的工作實(shí)踐。
如果說筆試作為篩選機(jī)制本身無可厚非，那么在筆試后的面試過程對于選拔合適的MBA學(xué)員就顯得更為重要。事實(shí)上，淘汰不適合搞企業(yè)管理的考生對其事業(yè)發(fā)展也是有益的。現(xiàn)在國內(nèi)一流的商學(xué)院越來越重視面試的效果。
根據(jù)中歐國際工商學(xué)院的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2004級MBA班的126名學(xué)員平均工作經(jīng)驗(yàn)是6年，有38人工作了7-9年，還有10人在10年以上；GMAT成績超過700分的只有42人，28人的考分還不到630。
根據(jù)國際MBA排名的權(quán)威媒體———英國《金融時(shí)報(bào)》的新排名，中歐MBA課程位居全球商學(xué)院百強(qiáng)的第53名、亞太第一。在中國MBA就業(yè)形勢一片慘淡的2003年，中歐畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會卻增加了30%。
“我們采取的是國外商學(xué)院的獨(dú)立招生體制，目前采用這種方式的商學(xué)院非常少?！睋?jù)中歐國際工商學(xué)院MBA招生辦公室的工作人員介紹，除了必須的全球統(tǒng)一的GMAT成績外，還要由教授、跨國公司人力資源部經(jīng)理等主持口試；后才是綜合考核，主要是看人經(jīng)歷。綜合衡量個(gè)人情況，包括教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)及個(gè)人發(fā)展?jié)摿?。在個(gè)人素質(zhì)方面，要看領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力、忍耐力和堅(jiān)持力等。
說白了，不是說GMAT成績高就能被錄用。“去年進(jìn)行2004級學(xué)員錄取的時(shí)候，GMAT成績在700分以上的有140多人，但終我們只錄用了其中的三分之一；也不是按成績的高低來錄取的?！痹谡?999學(xué)年學(xué)生時(shí)，有一位考生在中歐的考官面試前顯得條件很一般：GMAT分?jǐn)?shù)不高，而且工作背景只是國營企業(yè)的一般職位，但是經(jīng)過面試考官認(rèn)為他素質(zhì)不錯(cuò)、有發(fā)展?jié)摿Γ弯浫×怂?。畢業(yè)后他進(jìn)了麥肯錫公司。
李嘉誠投資的長江商學(xué)院也是獨(dú)立招生的學(xué)院，在通過GMAT成績后，考生將取得面試資格。在面試中，有時(shí)考生只有10分鐘翻閱面前的一大摞資料，然后就要對里面的內(nèi)容進(jìn)行討論。這種考察方式更加靈活，更能夠看出一個(gè)人的素質(zhì)。
聯(lián)辦“原罪”：教學(xué)質(zhì)量難以保證
在正規(guī)的MBA商學(xué)院，為了保證品牌質(zhì)量，教學(xué)水平是用錢堆出來的。
一個(gè)有趣的現(xiàn)象是：成天教人賺錢的國外商學(xué)院大都是賠錢的。包括哈佛在內(nèi)，靠自身的收入都很難有贏利。解決的辦法：要么靠政府撥款，要么靠社會捐助，哈佛商學(xué)院擁有的捐款高達(dá)120億美元。
而在中國，雖然教出來的學(xué)生不一定有多少賺錢的本事，很多MBA項(xiàng)目卻賺得不少——否則他們根本就不會開。
當(dāng)前國內(nèi)MBA教育主要的運(yùn)作模式有三種：國內(nèi)大學(xué)的管理學(xué)院開設(shè)的MBA項(xiàng)目、中外合作的MBA項(xiàng)目以及獨(dú)立MBA學(xué)院。截至2003年9月，全國教育部門批準(zhǔn)培養(yǎng)MBA的高校有87所，“經(jīng)貿(mào)委班”MBA學(xué)員數(shù)約2.8萬人，還有78個(gè)中外合作培養(yǎng)MBA項(xiàng)目。
由于MBA不是“中國產(chǎn)”，作為國外商學(xué)院進(jìn)入中國的渠道，中外合作辦學(xué)本身沒有問題，但在實(shí)踐中辦學(xué)質(zhì)量令人擔(dān)憂。
“聯(lián)辦項(xiàng)目良莠不齊，應(yīng)該從動機(jī)和效果上區(qū)別對待?！币晃徊辉竿嘎缎彰臉I(yè)內(nèi)人士認(rèn)為：“短期項(xiàng)目的問題在于：有些學(xué)校只是為了獲取聯(lián)辦方的名頭、為了拉生源而夸大辦學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)MBA是一個(gè)長期效應(yīng)，不僅指學(xué)生得到了高質(zhì)量教學(xué)，還要看以后的發(fā)展，這需要長時(shí)間的考察，用時(shí)間來證明辦學(xué)質(zhì)量。”
在“某國際工商管理培訓(xùn)中心”，入學(xué)考試是開卷的，也不必做畢業(yè)論文，只要花1萬美元就可以在13個(gè)月內(nèi)拿到“MBA證書”。
北京大學(xué)光華管理學(xué)院常務(wù)副院長朱善利教授表示：“現(xiàn)在有一些機(jī)構(gòu)參差不齊地在辦MBA，這將會敗壞中國MBA的名聲?！彼瑫r(shí)認(rèn)為：“應(yīng)該給辦MBA辦得好的學(xué)校更多一些自主權(quán)。MBA的選拔方式不要采取入學(xué)考試?！?BR> 面對新興的MBA教育，中國缺少專業(yè)的資格審查委員會，無法判斷師資、教學(xué)水平。在正規(guī)的MBA商學(xué)院，為了保證品牌質(zhì)量，教學(xué)水平是用錢堆出來的。從嚴(yán)格意義上講，幾乎沒有誰能把師資配齊。一個(gè)客座教授每天的報(bào)酬可能是2000~3000美元，長期教授的成本則3倍于客座教授；而在那些“聯(lián)辦”項(xiàng)目中，師資力量往往不能得到保證，更不用說教材本身省下了多少功夫。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，1996年開始在中國開設(shè)研修班招收學(xué)員的國外大學(xué)不下200家，目前仍有一百多家在招生；經(jīng)常見諸媒體廣告的外國商學(xué)院有數(shù)十家，其中絕大多數(shù)來自美國，部分未經(jīng)美國教育部認(rèn)可。
中國人民大學(xué)勞動人事學(xué)院副院長劉爾鐸教授表示：“只要交錢就能上MBA。這么搞，會把MBA教育推上絕路，使中國的MBA教育與國際水準(zhǔn)越拉越遠(yuǎn)?！?BR> 隱憂：MBA教育“產(chǎn)學(xué)研”脫節(jié)
品牌效應(yīng)其實(shí)是市場有效信息不足的結(jié)果。
MBA教育的要素是：學(xué)生、教師、案例。除了考試制度和教學(xué)質(zhì)量以外，MBA的產(chǎn)業(yè)鏈還有不少問題。
MBA教育市場正在出現(xiàn)分化，出現(xiàn)了若干“品牌商學(xué)院”，這并不意味著中國MBA市場已經(jīng)步入成熟期，也并不表示幾大品牌的市場集中度日益提高。只靠中歐、長江這些獨(dú)立商學(xué)院不可能帶來中國MBA市場的全面發(fā)展和繁榮，綜合性大學(xué)商學(xué)院的潛力有待挖掘。北京大學(xué)教育學(xué)院教育經(jīng)濟(jì)學(xué)副教授閻鳳橋表示：“國外許多優(yōu)秀的商學(xué)院都以綜合大學(xué)為依托，因此學(xué)?；顒硬幌抻趯ｉT技能的培訓(xùn)，而且可以在理論創(chuàng)新方面走在前頭。”
“產(chǎn)學(xué)研”脫節(jié)表現(xiàn)在：雖然國內(nèi)市場近幾年高速發(fā)展，各項(xiàng)宏觀統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一片向好，但是中國企業(yè)在管理領(lǐng)域的進(jìn)步尚不明顯，既“拿得出手”又能“持之以恒”的優(yōu)秀企業(yè)嚴(yán)重不足，組織符合中國國情的“本土案例”有相當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)。而沒有教材的本土化，MBA教育就無法在中國市場扎根。從國外聘請來的“飛行教授”有些剛聽說過海爾、聯(lián)想，就在班上沖著中國學(xué)員一通神侃，“以其昏昏使人昭昭”大概就是這個(gè)意思。
MBA教育是一個(gè)特殊的市場。學(xué)費(fèi)當(dāng)然是明擺著的，但學(xué)員水平的評估有相當(dāng)困難。試圖“量化”討論中國MBA教育問題的人會發(fā)現(xiàn)：國內(nèi)進(jìn)行同類研究的深度和廣度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和國外相比。學(xué)者教授大多代表了商學(xué)院的利益，“當(dāng)事人”太多、“局外人”太少，在這個(gè)領(lǐng)域“產(chǎn)學(xué)研”的結(jié)合力度明顯不足，主要是由于MBA教學(xué)時(shí)日尚淺，很多學(xué)員跟蹤項(xiàng)目還沒有人去做，更談不到在此基礎(chǔ)上的橫向?qū)Ρ群头治隹偨Y(jié)?？陀^中立的MBA研究同樣存在“低齡化”的問題，這也使得MBA教育市場更加“亂糟糟”地高速發(fā)展。
企業(yè)雇主得不到足夠的參考依據(jù)，面對MBA學(xué)生，他們只能搞“出身論”、認(rèn)。換言之，當(dāng)前MBA教育的品牌效應(yīng)其實(shí)是市場有效信息不足的結(jié)果。