于6月19日舉行的北京市2004年面向社會公開招考錄用機(jī)關(guān)工作人員和國家公務(wù)員公共科目考試中，申論題目關(guān)注了外來務(wù)工人員的生存狀態(tài)。
考題共給了13個(gè)材料，涵蓋了外來務(wù)工人員的方方面面。兩道題目中，其一是假定考生是某政府職能部門負(fù)責(zé)外來務(wù)工人員就業(yè)的工作人員，根據(jù)材料，寫一篇如何改善外來務(wù)工人員就業(yè)狀態(tài)的報(bào)告；其二是根據(jù)所給材料，結(jié)合實(shí)際，寫一篇標(biāo)題為《不僅僅是生計(jì)問題》的反映目前外出務(wù)工人員生存狀態(tài)的評論文章，要求包括對現(xiàn)存問題的解決方案和措施。
如此在公務(wù)員考題中關(guān)注外來務(wù)工人員生存狀態(tài)，具有非常意義。
首先，它標(biāo)志著政府已經(jīng)和正在高度關(guān)注外來務(wù)工人員的生存狀態(tài)，而且這種關(guān)注是全面的，深入的。既包括了外來務(wù)工人員的勞動就業(yè)狀況，也包括了工作條件和勞動安全、社會保障狀況，還包括了外來務(wù)工人員的個(gè)人生活、家庭生活和子女讀書上學(xué)等一系列問題。
其次，在作為公務(wù)員門檻的錄用考試中就讓考生思考外來務(wù)工人員生存狀態(tài)問題，這是政府向這些未來的公務(wù)員們傳遞的一個(gè)明確而堅(jiān)定的信號，那就是對外來務(wù)工人員生存狀態(tài)問題政府已經(jīng)擺上了重要議事日程，每個(gè)公務(wù)員和即將走上公務(wù)員崗位的人員都要認(rèn)真對待、認(rèn)真思考這一問題。
另外，把關(guān)注外來務(wù)工人員生存狀態(tài)作為公務(wù)員考題，還有它極為重要的社會教育意義。參加公務(wù)員考試是一個(gè)人生活中的重要經(jīng)歷，不管最終能否如愿被錄用，其考試情況和考試內(nèi)容可能都會終生難忘，利用這樣的機(jī)會和場合，讓所有的考生關(guān)注外來務(wù)工人員生存狀態(tài)，思考如何改善外來務(wù)工人員生存狀態(tài)，這既是對考生的教育，也是對全社會的教育，必然引起全社會的高度關(guān)注和認(rèn)真思考。
關(guān)注外來務(wù)工人員的生存狀態(tài)不僅是政府的事情，但政府負(fù)有主要責(zé)任，它的公務(wù)員是政府職能的具體履行者自然責(zé)無旁貸，但作為社會成員的社會組織和每個(gè)公民都是外來務(wù)工人員生存環(huán)境的重要組成部分，因此關(guān)注外來務(wù)工人員生存狀態(tài)也是社會的責(zé)任。只有全體社會成員都平等地對待外來務(wù)工人員，多一些理解和關(guān)懷，少一些歧視和冷漠，城市外來務(wù)工人員的生存狀態(tài)才能得到徹底改善。從這個(gè)角度講，關(guān)注外來務(wù)工人員生存狀態(tài)入考題對社會的教育和影響意義，更值得肯定。
公務(wù)員考試中關(guān)注外來務(wù)工人員生存狀態(tài)的意義和影響，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了考試本身，超出了對考生業(yè)務(wù)水平的考核和鑒定本身，更具有象征意義。
□本報(bào)特約評論員李克杰相關(guān)報(bào)道見昨日本報(bào)
考題共給了13個(gè)材料，涵蓋了外來務(wù)工人員的方方面面。兩道題目中，其一是假定考生是某政府職能部門負(fù)責(zé)外來務(wù)工人員就業(yè)的工作人員，根據(jù)材料，寫一篇如何改善外來務(wù)工人員就業(yè)狀態(tài)的報(bào)告；其二是根據(jù)所給材料，結(jié)合實(shí)際，寫一篇標(biāo)題為《不僅僅是生計(jì)問題》的反映目前外出務(wù)工人員生存狀態(tài)的評論文章，要求包括對現(xiàn)存問題的解決方案和措施。
如此在公務(wù)員考題中關(guān)注外來務(wù)工人員生存狀態(tài)，具有非常意義。
首先，它標(biāo)志著政府已經(jīng)和正在高度關(guān)注外來務(wù)工人員的生存狀態(tài)，而且這種關(guān)注是全面的，深入的。既包括了外來務(wù)工人員的勞動就業(yè)狀況，也包括了工作條件和勞動安全、社會保障狀況，還包括了外來務(wù)工人員的個(gè)人生活、家庭生活和子女讀書上學(xué)等一系列問題。
其次，在作為公務(wù)員門檻的錄用考試中就讓考生思考外來務(wù)工人員生存狀態(tài)問題，這是政府向這些未來的公務(wù)員們傳遞的一個(gè)明確而堅(jiān)定的信號，那就是對外來務(wù)工人員生存狀態(tài)問題政府已經(jīng)擺上了重要議事日程，每個(gè)公務(wù)員和即將走上公務(wù)員崗位的人員都要認(rèn)真對待、認(rèn)真思考這一問題。
另外，把關(guān)注外來務(wù)工人員生存狀態(tài)作為公務(wù)員考題，還有它極為重要的社會教育意義。參加公務(wù)員考試是一個(gè)人生活中的重要經(jīng)歷，不管最終能否如愿被錄用，其考試情況和考試內(nèi)容可能都會終生難忘，利用這樣的機(jī)會和場合，讓所有的考生關(guān)注外來務(wù)工人員生存狀態(tài)，思考如何改善外來務(wù)工人員生存狀態(tài)，這既是對考生的教育，也是對全社會的教育，必然引起全社會的高度關(guān)注和認(rèn)真思考。
關(guān)注外來務(wù)工人員的生存狀態(tài)不僅是政府的事情，但政府負(fù)有主要責(zé)任，它的公務(wù)員是政府職能的具體履行者自然責(zé)無旁貸，但作為社會成員的社會組織和每個(gè)公民都是外來務(wù)工人員生存環(huán)境的重要組成部分，因此關(guān)注外來務(wù)工人員生存狀態(tài)也是社會的責(zé)任。只有全體社會成員都平等地對待外來務(wù)工人員，多一些理解和關(guān)懷，少一些歧視和冷漠，城市外來務(wù)工人員的生存狀態(tài)才能得到徹底改善。從這個(gè)角度講，關(guān)注外來務(wù)工人員生存狀態(tài)入考題對社會的教育和影響意義，更值得肯定。
公務(wù)員考試中關(guān)注外來務(wù)工人員生存狀態(tài)的意義和影響，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了考試本身，超出了對考生業(yè)務(wù)水平的考核和鑒定本身，更具有象征意義。
□本報(bào)特約評論員李克杰相關(guān)報(bào)道見昨日本報(bào)