■北京市二十中學(xué)語文特級教師 蘭瑞平
2007年上海市高考作文題：以“必須跨過這道坎”為題，寫一篇文章。要求：(1)不少于800字。(2)不要寫成詩歌。(3)不得透露個人相關(guān)信息。
較之2006年及往年高考作文題，今年上海作文題---“必須跨過這道坎”，更貼近考生生活和心靈，能夠引起考生的深思、共鳴。題目文字簡潔精煉，內(nèi)涵厚實，沖擊力強。它一跳入考生的眼簾，就能很快使考生思維興奮、情感活躍而有話可說，且言之有物，言而感人。
緊扣考生實際生活?！翱缈病边@個“動作”是任何一個正常人必須經(jīng)歷的：出門要跨過門坎，否則出不了門；走路總要跨過坡坎，否則走不到目的地；學(xué)說話、寫字也是跨“坎”，不跨過“這道坎”就難以成長；從小學(xué)升初中、從初中升高中是跨“坎”，參加高考也是跨“坎”，不跨過“這道坎”，你就失去接受高等教育的重要機會……大而言之，人類從原始社會走向現(xiàn)代社會、從蒙昧走向文明，同樣是跨過一道道“坎”走過來的。這樣的作文題因為與學(xué)生的生活和思維水平聯(lián)系緊密，必然激發(fā)他們的創(chuàng)作沖動。
貼近考生心靈。一個“跨”字，既是具體動作也是抽象超越。一個“跨”字，充滿奮進的動態(tài)，橫溢著生命的張力。但這個“跨”字后面跟隨的如果不是“坎”字而是“欄”或“界”什么的，它的奮進的動態(tài)和生命的張力又將大為失色。“坎”字的本義和比喻義，也只有在“跨”字的動態(tài)和張力中才能凸顯?！翱邕^”學(xué)習(xí)“這道坎”，“跨過”高考“這道坎”，“跨過”浮躁“這道坎”，跨過“懶惰”
這道坎……前面就是理想的殿堂。然而假如跨不過這道“坎”，理想將化為烏有。正是這樣內(nèi)蘊豐厚的“跨”和“坎”，貼近了萬千考生的心靈，使之不吐不快。
引發(fā)考生深思。“必須”二字，應(yīng)該是整個題目的靈魂所在?！翱纭薄ⅰ翱病倍?，雖然是這個題目的“主干”，少了哪一個都不成，但“必須”二字，賦予“跨”、“坎”以神韻。它不但是一種召喚，更是一種鞭策?！氨仨殹倍?，是鼓點，是號角；是動力，是源泉……
2007年上海市高考作文題：以“必須跨過這道坎”為題，寫一篇文章。要求：(1)不少于800字。(2)不要寫成詩歌。(3)不得透露個人相關(guān)信息。
較之2006年及往年高考作文題，今年上海作文題---“必須跨過這道坎”，更貼近考生生活和心靈，能夠引起考生的深思、共鳴。題目文字簡潔精煉，內(nèi)涵厚實，沖擊力強。它一跳入考生的眼簾，就能很快使考生思維興奮、情感活躍而有話可說，且言之有物，言而感人。
緊扣考生實際生活?！翱缈病边@個“動作”是任何一個正常人必須經(jīng)歷的：出門要跨過門坎，否則出不了門；走路總要跨過坡坎，否則走不到目的地；學(xué)說話、寫字也是跨“坎”，不跨過“這道坎”就難以成長；從小學(xué)升初中、從初中升高中是跨“坎”，參加高考也是跨“坎”，不跨過“這道坎”，你就失去接受高等教育的重要機會……大而言之，人類從原始社會走向現(xiàn)代社會、從蒙昧走向文明，同樣是跨過一道道“坎”走過來的。這樣的作文題因為與學(xué)生的生活和思維水平聯(lián)系緊密，必然激發(fā)他們的創(chuàng)作沖動。
貼近考生心靈。一個“跨”字，既是具體動作也是抽象超越。一個“跨”字，充滿奮進的動態(tài)，橫溢著生命的張力。但這個“跨”字后面跟隨的如果不是“坎”字而是“欄”或“界”什么的，它的奮進的動態(tài)和生命的張力又將大為失色。“坎”字的本義和比喻義，也只有在“跨”字的動態(tài)和張力中才能凸顯?！翱邕^”學(xué)習(xí)“這道坎”，“跨過”高考“這道坎”，“跨過”浮躁“這道坎”，跨過“懶惰”
這道坎……前面就是理想的殿堂。然而假如跨不過這道“坎”，理想將化為烏有。正是這樣內(nèi)蘊豐厚的“跨”和“坎”，貼近了萬千考生的心靈，使之不吐不快。
引發(fā)考生深思。“必須”二字，應(yīng)該是整個題目的靈魂所在?！翱纭薄ⅰ翱病倍?，雖然是這個題目的“主干”，少了哪一個都不成，但“必須”二字，賦予“跨”、“坎”以神韻。它不但是一種召喚，更是一種鞭策?！氨仨殹倍?，是鼓點，是號角；是動力，是源泉……