中國(guó)教育審計(jì)學(xué)會(huì)受中國(guó)內(nèi)部審計(jì)協(xié)會(huì)的委托，承擔(dān)了《教育審計(jì)實(shí)務(wù)指南》的起草工作。為了充分論證指南并為最終定稿做準(zhǔn)備，2008年4月14日至15日在清華大學(xué)召開(kāi)了“教育審計(jì)實(shí)務(wù)指南”研討會(huì)，參加會(huì)議的有“實(shí)務(wù)指南”起草人，中國(guó)教育審計(jì)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)和副秘書長(zhǎng)，省市教育行政部門審計(jì)機(jī)構(gòu)片區(qū)召集人，教育部直屬高校協(xié)作組組長(zhǎng)和片區(qū)召集人。中國(guó)內(nèi)部審計(jì)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王光遠(yuǎn)教授出席了會(huì)議并發(fā)表講話，王光遠(yuǎn)副會(huì)長(zhǎng)指出，教育審計(jì)作為內(nèi)部審計(jì)隊(duì)伍中重要的力量，整體素質(zhì)較高，為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，并希望實(shí)務(wù)指南的出臺(tái)能對(duì)教育審計(jì)發(fā)展起到全面的推動(dòng)作用。教育部財(cái)務(wù)司主管審計(jì)工作的胡延品副司長(zhǎng)因故未能如期出席會(huì)議，由教育審計(jì)辦公室主任劉宜傳達(dá)了胡延品副司長(zhǎng)的講話精神。
胡延品副司長(zhǎng)對(duì)做好教育審計(jì)實(shí)務(wù)指南的修定工作提出了具體要求：大家會(huì)后在中國(guó)內(nèi)審協(xié)會(huì)的支持和指導(dǎo)下，完成好教育審計(jì)實(shí)務(wù)指南的修訂工作。這項(xiàng)工作對(duì)總結(jié)過(guò)去的教育審計(jì)工作、推進(jìn)今后教育審計(jì)規(guī)范化建設(shè)具有重要的意義和深遠(yuǎn)的影響。中國(guó)內(nèi)審協(xié)會(huì)已先后頒布27個(gè)內(nèi)部審計(jì)具體準(zhǔn)則和2個(gè)內(nèi)部審計(jì)實(shí)務(wù)指南，對(duì)教育審計(jì)具有很好的指導(dǎo)作用；現(xiàn)在加上教育審計(jì)實(shí)務(wù)指南，這將使教育審計(jì)工作有了科學(xué)的理論指導(dǎo)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮髂Ｊ?，這有助于提高教育內(nèi)部審計(jì)工作的地位，更加明確教育內(nèi)部審計(jì)的性質(zhì)，從而進(jìn)一步加強(qiáng)教育內(nèi)部審計(jì)工作。
王光遠(yuǎn)副會(huì)長(zhǎng)對(duì)教育審計(jì)工作做出了肯定，并提綱挈領(lǐng)地對(duì)《教育審計(jì)實(shí)務(wù)指南》的修改主要提了四點(diǎn)重要的指導(dǎo)性和建設(shè)性意見(jiàn)：（1）通過(guò)指南理順教育審計(jì)體制；（2）對(duì)審計(jì)隊(duì)伍數(shù)量規(guī)模進(jìn)行要求；（3）對(duì)專業(yè)勝任能力進(jìn)行要求；（4）對(duì)于內(nèi)部審計(jì)轉(zhuǎn)型要求根據(jù)教育審計(jì)實(shí)際情況進(jìn)一步細(xì)化有關(guān)規(guī)定。參與指南起草的北京大學(xué)王雷、華東理工大學(xué)張愛(ài)民、南開(kāi)大學(xué)李曉肅和吉林大學(xué)史成剛等對(duì)《教育審計(jì)實(shí)務(wù)指南》修改情況進(jìn)行了簡(jiǎn)明扼要的介紹后，會(huì)議展開(kāi)了熱烈的討論。各位專家對(duì)指南框架給予了充分肯定，并提出了進(jìn)一步完善的具體意見(jiàn)。
經(jīng)過(guò)大家討論，會(huì)議共達(dá)成了三點(diǎn)共識(shí)：（1）根據(jù)王光遠(yuǎn)副會(huì)長(zhǎng)和參會(huì)專家意見(jiàn)豐富指南中總則內(nèi)容；（2）將《教育審計(jì)實(shí)務(wù)指南》名稱修改為《高校審計(jì)實(shí)務(wù)指南》，中小學(xué)及其他教育單位可參照該指南執(zhí)行；（3）指南將于2008年9月正式提交中國(guó)內(nèi)部審計(jì)協(xié)會(huì)修改。
王光遠(yuǎn)副會(huì)長(zhǎng)在會(huì)議總結(jié)時(shí)首先要求高校各片以及各協(xié)作組組織研究指南的修改，并且指南執(zhí)筆單位要認(rèn)真體會(huì)此次會(huì)議精神，消化吸收，完成好修改工作。同時(shí)他還強(qiáng)調(diào)指出指南在修改中應(yīng)注意“二個(gè)銜接”，即與過(guò)去已發(fā)布的有關(guān)規(guī)定銜接和與已發(fā)布的中國(guó)內(nèi)部審計(jì)準(zhǔn)則指南相銜接；另外還應(yīng)注意教育審計(jì)的定位、職能、目的、原則等問(wèn)題。根據(jù)會(huì)議討論情況，王光遠(yuǎn)副會(huì)長(zhǎng)還對(duì)指南各部分提出了具體的修改意見(jiàn)。
會(huì)后，參會(huì)人員就指南的修改問(wèn)題進(jìn)行了廣泛的交流，大家紛紛表示回去后要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，學(xué)習(xí)修改意見(jiàn)，努力及時(shí)修改完成指南，爭(zhēng)取早日能正式出臺(tái)，以對(duì)教育審計(jì)工作起到指導(dǎo)和推進(jìn)作用。
胡延品副司長(zhǎng)對(duì)做好教育審計(jì)實(shí)務(wù)指南的修定工作提出了具體要求：大家會(huì)后在中國(guó)內(nèi)審協(xié)會(huì)的支持和指導(dǎo)下，完成好教育審計(jì)實(shí)務(wù)指南的修訂工作。這項(xiàng)工作對(duì)總結(jié)過(guò)去的教育審計(jì)工作、推進(jìn)今后教育審計(jì)規(guī)范化建設(shè)具有重要的意義和深遠(yuǎn)的影響。中國(guó)內(nèi)審協(xié)會(huì)已先后頒布27個(gè)內(nèi)部審計(jì)具體準(zhǔn)則和2個(gè)內(nèi)部審計(jì)實(shí)務(wù)指南，對(duì)教育審計(jì)具有很好的指導(dǎo)作用；現(xiàn)在加上教育審計(jì)實(shí)務(wù)指南，這將使教育審計(jì)工作有了科學(xué)的理論指導(dǎo)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮髂Ｊ?，這有助于提高教育內(nèi)部審計(jì)工作的地位，更加明確教育內(nèi)部審計(jì)的性質(zhì)，從而進(jìn)一步加強(qiáng)教育內(nèi)部審計(jì)工作。
王光遠(yuǎn)副會(huì)長(zhǎng)對(duì)教育審計(jì)工作做出了肯定，并提綱挈領(lǐng)地對(duì)《教育審計(jì)實(shí)務(wù)指南》的修改主要提了四點(diǎn)重要的指導(dǎo)性和建設(shè)性意見(jiàn)：（1）通過(guò)指南理順教育審計(jì)體制；（2）對(duì)審計(jì)隊(duì)伍數(shù)量規(guī)模進(jìn)行要求；（3）對(duì)專業(yè)勝任能力進(jìn)行要求；（4）對(duì)于內(nèi)部審計(jì)轉(zhuǎn)型要求根據(jù)教育審計(jì)實(shí)際情況進(jìn)一步細(xì)化有關(guān)規(guī)定。參與指南起草的北京大學(xué)王雷、華東理工大學(xué)張愛(ài)民、南開(kāi)大學(xué)李曉肅和吉林大學(xué)史成剛等對(duì)《教育審計(jì)實(shí)務(wù)指南》修改情況進(jìn)行了簡(jiǎn)明扼要的介紹后，會(huì)議展開(kāi)了熱烈的討論。各位專家對(duì)指南框架給予了充分肯定，并提出了進(jìn)一步完善的具體意見(jiàn)。
經(jīng)過(guò)大家討論，會(huì)議共達(dá)成了三點(diǎn)共識(shí)：（1）根據(jù)王光遠(yuǎn)副會(huì)長(zhǎng)和參會(huì)專家意見(jiàn)豐富指南中總則內(nèi)容；（2）將《教育審計(jì)實(shí)務(wù)指南》名稱修改為《高校審計(jì)實(shí)務(wù)指南》，中小學(xué)及其他教育單位可參照該指南執(zhí)行；（3）指南將于2008年9月正式提交中國(guó)內(nèi)部審計(jì)協(xié)會(huì)修改。
王光遠(yuǎn)副會(huì)長(zhǎng)在會(huì)議總結(jié)時(shí)首先要求高校各片以及各協(xié)作組組織研究指南的修改，并且指南執(zhí)筆單位要認(rèn)真體會(huì)此次會(huì)議精神，消化吸收，完成好修改工作。同時(shí)他還強(qiáng)調(diào)指出指南在修改中應(yīng)注意“二個(gè)銜接”，即與過(guò)去已發(fā)布的有關(guān)規(guī)定銜接和與已發(fā)布的中國(guó)內(nèi)部審計(jì)準(zhǔn)則指南相銜接；另外還應(yīng)注意教育審計(jì)的定位、職能、目的、原則等問(wèn)題。根據(jù)會(huì)議討論情況，王光遠(yuǎn)副會(huì)長(zhǎng)還對(duì)指南各部分提出了具體的修改意見(jiàn)。
會(huì)后，參會(huì)人員就指南的修改問(wèn)題進(jìn)行了廣泛的交流，大家紛紛表示回去后要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，學(xué)習(xí)修改意見(jiàn)，努力及時(shí)修改完成指南，爭(zhēng)取早日能正式出臺(tái)，以對(duì)教育審計(jì)工作起到指導(dǎo)和推進(jìn)作用。