陜西農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程從2003年啟動，歷經(jīng)5年，共投入6.3億元，惠及350萬學生，實現(xiàn)了所有農(nóng)村中小學三種模式全覆蓋。在項目建設過程中，我們堅持強化應用管理，著力構建支持服務體系，有力地促進了遠程教育的持續(xù)健康發(fā)展。
一、堅持強化應用，努力發(fā)揮設備大效益
一是強化項目管理。省政府下發(fā)了《關于加強農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程應用工作的意見》，省教育廳、發(fā)改委和財政廳共同印發(fā)了《農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應用工作三年行動計劃》，省教育廳還和財政廳聯(lián)合下發(fā)了《關于全省義務教育“信息技術教育費”管理及使用有關問題的通知》，明確了應用工作方面的部門職責、完善了相關規(guī)章制度、探索建立了基本的保障機制。全省形成了教育行政主抓,電教、教研、督導共同推進的應用工作管理體系，項目學校落實了專用課表，教育資源登記冊、教學應用登記冊和為農(nóng)服務登記冊，設施設備普遍實現(xiàn)了上課學生用，課余和晚上教師用，節(jié)假日農(nóng)民用。從2005年開始，堅持每年開展“應用年”和 “遠程教育網(wǎng)上百縣行”活動、并把應用工作作為“一把手”工程，納入了對市縣教育局的年終考核內(nèi)容。
二是狠抓各類培訓。一抓領導培訓，四次組織市縣教育局長進行信息化培訓，并赴外地學習考察，為各市教育局局長和分管局長配發(fā)了筆記本電腦，全力提升管理者的教育信息化素養(yǎng)；二抓電教、教研、督導骨干培訓，堅持“人人過關，個個合格”；三抓全員培訓，主管省長專門劃撥200萬元，用于寒暑假教師全員遠程教育培訓，省廳制定了《遠教應用校本培訓工作指導意見》，把校本培訓與校本教研、集體備課緊密結合了起來。
三是加強應用研究。我們堅持每年設置農(nóng)遠工程應用研究課題,組織優(yōu)秀教師、教研、電教人員與高校信息技術及課程專家共同開展研究。
四是注重資源建設。在省政府的統(tǒng)籌規(guī)劃下，我們整合教育、電信和其他相關企業(yè)的力量，投入上億元資金建設陜西基礎教育專網(wǎng)，為工程應用搭建網(wǎng)絡和資源平臺。匯集全省資源建設方面的出版、制作、研究單位和500所基地學校，開發(fā)了“新跨越”系列教育資源共12個學科、300多張光盤。建設并開通了陜西基礎教育資源網(wǎng)，向全省中小學免費提供了多達2000G的優(yōu)質(zhì)教學資源及視頻教學片段。
通過遠程教育的實施，改變了農(nóng)村學校課程資源貧乏的局面，緩解了教師結構性嚴重短缺的矛盾，促進了農(nóng)村學校，特別是革命老區(qū)、秦巴山區(qū)中小學校素質(zhì)教育的推進，教育質(zhì)量得到提高。
二、構建支持服務體系，保障遠教持續(xù)發(fā)展
一是加強技術服務體系建設。下發(fā)了《陜西省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程技術支持服務體系建設試點工作方案》，全省依托電教系統(tǒng)形成了省、市、縣、鄉(xiāng)、校共14500多人的技術服務隊伍。各市縣都成立了技術支持服務中心，組織人員常年開展技術支持服務工作。二是啟動了網(wǎng)上服務。依托陜西教育網(wǎng)開辟了“陜西遠程教育應用專家在線”專欄，把學校、企業(yè)和技術服務機構緊密聯(lián)系起來，及時解決項目學校所提出的軟硬件及應用方面的各種問題。三是建立快速反應機制。制定了《設備故障報告、檢測、維修、反饋工作流程規(guī)范》，提出“軟件故障不過天，硬件故障不跨周”，實現(xiàn)設備問題“隨報隨修，保障應用”。
三、打算與希望
我們今年將重點抓好兩項工作：一是擴大模式——覆蓋、落實“光盤播放班班通，光盤資源堂堂用”。利用剩余資金和地方籌集資金集中采購模式——設備和光盤，在全省范圍構建模式——設備班班通模式，啟動模式——光盤資源堂堂用活動，大力普及光盤教學。二是構建鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師學習資源中心，提高一線教師應用水平。今年先在140個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行試點，通過遠程互動、異地交流、聯(lián)網(wǎng)教研開展教師培訓活動。
一期遠程教育工程解決了農(nóng)村學校教育現(xiàn)代化設備和資源的有無問題，但信息技術的飛速發(fā)展、資源更新的不斷加快、教師應用需求迅猛增長，一期遠教設備和軟件資源已經(jīng)遠遠不能滿足農(nóng)村教育的需求，希望國家從新的需求和現(xiàn)實出發(fā)，繼續(xù)實施二期遠程教育工程。此外，遠程教育應用離不開運轉(zhuǎn)維護，必須有專項經(jīng)費支持，希望國家出臺遠程教育可持續(xù)發(fā)展的政策文件，下決心解決好運轉(zhuǎn)維護費用的保障問題。
一、堅持強化應用，努力發(fā)揮設備大效益
一是強化項目管理。省政府下發(fā)了《關于加強農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程應用工作的意見》，省教育廳、發(fā)改委和財政廳共同印發(fā)了《農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應用工作三年行動計劃》，省教育廳還和財政廳聯(lián)合下發(fā)了《關于全省義務教育“信息技術教育費”管理及使用有關問題的通知》，明確了應用工作方面的部門職責、完善了相關規(guī)章制度、探索建立了基本的保障機制。全省形成了教育行政主抓,電教、教研、督導共同推進的應用工作管理體系，項目學校落實了專用課表，教育資源登記冊、教學應用登記冊和為農(nóng)服務登記冊，設施設備普遍實現(xiàn)了上課學生用，課余和晚上教師用，節(jié)假日農(nóng)民用。從2005年開始，堅持每年開展“應用年”和 “遠程教育網(wǎng)上百縣行”活動、并把應用工作作為“一把手”工程，納入了對市縣教育局的年終考核內(nèi)容。
二是狠抓各類培訓。一抓領導培訓，四次組織市縣教育局長進行信息化培訓，并赴外地學習考察，為各市教育局局長和分管局長配發(fā)了筆記本電腦，全力提升管理者的教育信息化素養(yǎng)；二抓電教、教研、督導骨干培訓，堅持“人人過關，個個合格”；三抓全員培訓，主管省長專門劃撥200萬元，用于寒暑假教師全員遠程教育培訓，省廳制定了《遠教應用校本培訓工作指導意見》，把校本培訓與校本教研、集體備課緊密結合了起來。
三是加強應用研究。我們堅持每年設置農(nóng)遠工程應用研究課題,組織優(yōu)秀教師、教研、電教人員與高校信息技術及課程專家共同開展研究。
四是注重資源建設。在省政府的統(tǒng)籌規(guī)劃下，我們整合教育、電信和其他相關企業(yè)的力量，投入上億元資金建設陜西基礎教育專網(wǎng)，為工程應用搭建網(wǎng)絡和資源平臺。匯集全省資源建設方面的出版、制作、研究單位和500所基地學校，開發(fā)了“新跨越”系列教育資源共12個學科、300多張光盤。建設并開通了陜西基礎教育資源網(wǎng)，向全省中小學免費提供了多達2000G的優(yōu)質(zhì)教學資源及視頻教學片段。
通過遠程教育的實施，改變了農(nóng)村學校課程資源貧乏的局面，緩解了教師結構性嚴重短缺的矛盾，促進了農(nóng)村學校，特別是革命老區(qū)、秦巴山區(qū)中小學校素質(zhì)教育的推進，教育質(zhì)量得到提高。
二、構建支持服務體系，保障遠教持續(xù)發(fā)展
一是加強技術服務體系建設。下發(fā)了《陜西省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程技術支持服務體系建設試點工作方案》，全省依托電教系統(tǒng)形成了省、市、縣、鄉(xiāng)、校共14500多人的技術服務隊伍。各市縣都成立了技術支持服務中心，組織人員常年開展技術支持服務工作。二是啟動了網(wǎng)上服務。依托陜西教育網(wǎng)開辟了“陜西遠程教育應用專家在線”專欄，把學校、企業(yè)和技術服務機構緊密聯(lián)系起來，及時解決項目學校所提出的軟硬件及應用方面的各種問題。三是建立快速反應機制。制定了《設備故障報告、檢測、維修、反饋工作流程規(guī)范》，提出“軟件故障不過天，硬件故障不跨周”，實現(xiàn)設備問題“隨報隨修，保障應用”。
三、打算與希望
我們今年將重點抓好兩項工作：一是擴大模式——覆蓋、落實“光盤播放班班通，光盤資源堂堂用”。利用剩余資金和地方籌集資金集中采購模式——設備和光盤，在全省范圍構建模式——設備班班通模式，啟動模式——光盤資源堂堂用活動，大力普及光盤教學。二是構建鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師學習資源中心，提高一線教師應用水平。今年先在140個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行試點，通過遠程互動、異地交流、聯(lián)網(wǎng)教研開展教師培訓活動。
一期遠程教育工程解決了農(nóng)村學校教育現(xiàn)代化設備和資源的有無問題，但信息技術的飛速發(fā)展、資源更新的不斷加快、教師應用需求迅猛增長，一期遠教設備和軟件資源已經(jīng)遠遠不能滿足農(nóng)村教育的需求，希望國家從新的需求和現(xiàn)實出發(fā)，繼續(xù)實施二期遠程教育工程。此外，遠程教育應用離不開運轉(zhuǎn)維護，必須有專項經(jīng)費支持，希望國家出臺遠程教育可持續(xù)發(fā)展的政策文件，下決心解決好運轉(zhuǎn)維護費用的保障問題。